近日，二公司二樓會議室不時傳出陣陣掌聲，這正是公司“百日安全無事故”活動中以“安全工作無小事，警鐘長鳴保平安”爲主題的演講比賽現常此次演講比賽得到了公司領導的高度重視和各車間、科室的大力支持，共14名選手參加比賽，公司領導、各車間、科室代表40餘人參與，比賽還邀請到核安全督察史永成，安全環保處黃鵬、黃國盛，黨委工作部許玉梅。
活動中，每位參賽選手都經過精心準備，精神飽滿、姿態端正，充分展示了二公司年輕人的良好形象。參賽選手緊扣“百日安全無事故活動”主題，結合公司安全生產工作，通過自己對安全和生命的感悟，充分說明安全的重要性，呼籲大家要百日安全，每日安全。演講內容條理清晰，視角獨特;情感真實，鼓舞人心;夾敘夾議，語言生動。整個比賽過程精彩紛呈、高-潮迭起，贏得了現場觀衆的陣陣掌聲。經過激烈的角逐，機關參賽選手楊丹憑藉《安全是一種愛》以出色的發揮勇奪一等獎桂冠。她的結束語：莫道生命千金，忽視安全等於零，朋友們，請伸出你的右手，放在你左側胸膛那顆跳動的心臟上自問：安全，你今天忽視了嗎?給大家敲響了要時刻注重安全的警鐘。車間參賽選手李濤、廖曉玲，整備參賽選手文琴分獲第二名。
比賽結束後二公司領導對各位參賽選手的精心準備給予肯定，同時結合百日安全賽對公司開展的安全活動進行了總結，今年二公司的防火、防盜、應急，隱患排查治理，廠容廠貌整治，規章制度的修訂，班組建設安全活動等工作在全廠職工大力支持下取得了一定的成績，確保了生產安全。並結合此次演講談了“三個體會”，闡述了牢固樹立安全意識的“三個加強”，希望通過此次活動，形成一定氛圍，做到：“認識到位、責任到位、措施到位、監督到位”，努力把二公司安全生產工作提高到一個新的臺階。
最後，史永成督察發表講話，他首先祝賀演講比賽取得成功，對二公司安全工作和所做的努力表示感謝。就如何做好安全無事故工作提出了“四個必須”，即：必須從思想上牢固樹立安全觀念，必須從行動上營造“人人抓安全，人人保安全”的良好氛圍，必須要在落實各項規章制度上下功夫，必須學會珍惜來之不易的學習機會。
爲切實貫徹落實有關職業健康安全、環境保護、消防的管理規定，保證職業健康安全體系、環境管理體系的有效運行，體現以人爲本、注重安全、注重環境、關注員工健康，營造“安全發展、環境優良、安全健康”的氛圍。近日合資車身廠舉行了一嘲以查隱患，嚴管理，保安全，防事故”爲主題的安全、環保演講比賽，受到全廠員工的一致好評。
用演講這種表達方式來告之大家要重視安全、愛護環境，以自己的親身經歷來闡述在工作中怎樣去愛護現場環境，如何做好安全，這是此次演講的目的。參加活動的人員是以現場工作小組的一線員工爲主，在經過了充分準備後，每一位參賽人員都是豪情滿懷，通過演講比賽加深了員工對安全環保知識的瞭解，同時也提高員工演講技能水平的提升。
【擴展閱讀篇】
演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因爲演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區別
演講和表演、作文有很大的區別。
首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的.聽衆，直接發表意
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽衆雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽衆、聽衆與聽衆的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒爲滿足，他必須能控制住自己與聽衆、聽衆與聽衆情緒的應和與交流。所以，爲演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用於公衆場合的宣傳形式。它爲了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽衆，打動聽衆，“征服”羣衆，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽衆所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能爲聽衆所接受並心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽衆有不同的對象 和不同的層次，而“公衆場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，爲聽衆設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在於“講”，而不在於“演”，它以“講”爲主、以“演”爲輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講爲前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試講或默唸加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽衆情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿並不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽衆對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。爲此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據聽衆的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好願望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計並加以註釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區別於其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，並不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽衆手中一般也有一份印製好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什麼聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽衆。爲此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什麼語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改爲常規句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節詞換成雙音節詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽衆面對面的一種交流和溝通。聽衆會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動於衷。演講者對聽衆的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的餘地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理爲主要功能的演講。它的目的在於使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽衆明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣纔是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽衆激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽衆的自尊感、自強感，激勵他們爲“生而平等”而奮鬥。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽衆產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼籲式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂爲主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃爲材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
