在發展不斷提速的社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編爲大家整理的普通話交流發言稿（精選11篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
普通話交流發言稿1
教師們，同學們：
大家好！今日我演講的主題是《講普通話，寫規範，做禮貌人》。
在我們身邊，經常能夠看到這樣一幕：寫作業不認真，寫歪三彆扭；講話南腔北調，以致於別人都聽不出什麼來；課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧……
親愛的同學們，這一切地一切相信你也以往親眼目睹過吧！你的感受是什麼呢？是支持，還是反對？聰明的你必須會選擇“反對”吧！如果你也參與過這些事情，那麼你們有沒有想過別人的感受？其實這隻會讓你的道德和文化素養漸漸在降低，別人也會所以而不欣賞你、看重你，反而對你多了一份異常的眼光。
其實說好普通話、寫好規範，這對於我們來說並不難，只是需要我們用一顆真心去對待它，認真一些，堅持一下就能夠了。其實最重要的，還是前面所說的要有堅強的毅力。如果我們每一天都能堅持一個小時，以後再慢慢地堅持到兩個小時，三個小時……那麼我們就能天天堅持下去，然後成爲一種習慣，一向伴隨到老。這樣的話，我們的品德將會是高尚的，別人也會羨慕我們，併成爲他們前進的動力。
同學們，就讓我們從此刻做起，從自我做起，講好普通話，寫好規範，做個禮貌人，成爲一名21世紀的優秀國小生吧！
爲此，我提議以下幾個方法可供大家參考和使用：
1、從日常的點滴小事中，努力堅持做到最好。
2、不輕言放棄。其實很多時候我們即將成功，而自我卻沒有能夠堅持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費了嗎？
3、好的方法能夠繼續發揚，不好的就要加以改正。
4、請別人進行監督。能夠請家長、教師、同學等等。因爲一些同學的自制力確實不怎樣樣，很有必要經過監督的方式提高自我的自制力。
親愛的同學們，聽了上頭的資料，你必須會感到很奇怪吧？你也許會說，這能行嗎？“不試不明白，一試嚇一跳”。如果你真的不相信，那你就試試看吧？我等着你們的好消息哦！
讓我們共同努力，人人都說普通話，人人都寫規範，爲營造規範的學校語言文環境各盡所能，讓我們每一位師生都行動起來，提高語言文規範意識，養成規範用習慣，爲開創語言文工作的新局面而努力奮鬥。使我校的語言文規範化工作在學校當前大好形勢下再上一個新的臺階。
普通話交流發言稿2
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天我演講的題目是《讓我們擁有最美的語言-----普通話》！盈盈月光，我努力掬一捧最美的；落日餘輝，我認真攜一縷最暖的；灼灼紅葉，我仔細拾一片最熱的；漫漫人生，我最欣賞那動聽的音符----普通話！
當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！現在普通話和我們的祖國一樣，在國際上佔有越來越顯著的地位。它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表着中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣了！
教育的全部目的就是生成全面發展的人，培養新世紀的合格公民。內蘊着豐富儒家文化的漢語言、優美動聽的普通話對形成一個人的健康人格、精神底蘊和審美的生活方式有着不可低估的影響。我們應把推普和人的健康與發展結合起來，培養善於交際、精神強健的中國人。
我，作爲實驗中學的一名普通教師，工作的對象是正在發展中的孩子，是祖國未來的建設者和家鄉的接班人。我深知：說好普通話對於我的工作，對於我的學生有多麼的重要。因此，我努力地嚴格要求自己訓練普通話。在師範求學時，一次次清晨的練讀，一次次跟隨口語教師的發音，一次次與同學的相互批評與指正??爲自己的普通話奠定了基礎。畢業後工作了，練習普通話的步子並沒有停：課中課前課後做到用普通話與學生、家長、同事交流。我還最喜愛看新聞聯播節目，常常跟隨着播音員朗讀。雖然付出的是巨大的，同樣收穫也是豐富的。學生喜愛我的課堂，愛聽我的朗讀，每一次的示範朗讀都能贏得學生熱烈的掌聲。我想：這不正是給學生學習普通話提供了最好的典範嗎？
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”我們從自身做起，要認真說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家裏說，在公衆場合說，到社會上說，這樣才能真正創造一個人人說，時時說，處處說的推普環境，纔算真正給學生做出了表率。
普通話交流發言稿3
尊敬的各位領導、各位評委、來賓朋友們：
大家好!
天高雲淡，秋高氣爽，在這碩果累累的金秋，我們相聚在這裏，參加“構建和諧語言生活,弘揚中華優秀文化”爲主題的普通話演講比賽，我非常榮幸。今天，我演講的題目是：世界上最美的語言
在中學時，我們曾學過都德寫的《最後一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時候，小弗郎士的老師冒着生命危險，給大家上了最後一課，在課上，他用異乎尋常的激動語調說：法語是世界上最美的語言
當時，這位老師的話並未在我的心中引起怎樣的震撼!長大後，當我走上講臺，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通話傳道授業解惑時，我才驀然明白，語言是一個民族的聲音，是一個民族的血液，是一個民族的尊嚴，更是承載民族文明的江河羣山!一個人的心中只要有自己國家的語言，便有了開啓心靈的鑰匙!失去它，就失去了根本;失去它，就失去了民族!古人曾說過“亡其國，先亡其史”。《最後一課》，德國法西斯不許法國人說法語的真正用心，便是要滅亡法國這個民族!而小弗朗士的老師之所以說法語是世界上最美的語言，不僅源於他對民族語言的熱愛，更源於他對祖國最真摯而深情的熱愛!
漢語普通話，是我們中華民族的民族語言，是中華民族最優秀的文化!雋永的漢語普通話承載着我們民族獨特的思維，我們依靠她傾訴，運用她思想，通過它記載，憑藉她緬懷。記得非著名相聲演員郭德綱有段相聲中，說美國總統布什說一口河南方言，原來他請了個河南人家教，還以爲學的是普通話。聽完這段相聲，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收斂後，又微微品出些苦澀!雖然這是段搞笑的相聲，但是現實生活中，類似的卻不乏類似的“喜劇”!在社會經濟迅速發展的今天，招商、引資、旅遊、地方建設等種種措施使各地經濟都在迅猛發展，地區之間，百姓之間的交流與溝通更是越來越多，如果我們都只顧自己使用方便而一味講方言，無論是在談判時、在交流時，還是在宣傳介紹時……，那南腔北調的方言很容易讓國內、國際友人因難以聽懂而產生交流的隔閡，進而產生誤解並拒絕合作!
普通話交流發言稿4
敬愛的教師、親愛的同學們：
大家好！
今日我們來說說怎樣說普通話。也許大家說，我們從呀呀學語起，就開始說話，普通話就是以北方話爲基礎的方言，我們北方人說的就是普通話，還有什麼難的嗎可是大家不明白，規範的普通話並非我們說的這麼簡單，普通話是“以北京語音爲標準音，以北京話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範”的現代漢民族共同語，這個定義實質上從語音、詞彙、語法三個方面提出了普通話的標準。
語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊，民族衆多，漢語內部的方言也是多且複雜，這些都給不一樣地區、不一樣民族人們的交際帶來一些困難。所以普通話就成爲了中華民族大家庭的共同語。而規範漢字，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規範化工作關係到國家的統一、民族的團結、經濟的發展與社會的提高。
學校是推廣普通話的主要陣地。營造規範的學校語言文字環境，也是我們推行素質教育，營造禮貌高雅，積極向上的學校大文化環境的一個重要方面，是學校精神禮貌建設的重要組成部分。說普通話，寫規範字不僅僅只是一個說話寫字的問題，它代表了一個人的語文素質，進而關係到一個人的綜合素質和禮貌程度。
其實，說好普通話並不難。
調整好心理狀態，克服心理障礙，是學好普通話的重要前提。
普通話並不難學，難的是對心理狀態的調整和改善。我們需要及時調節我們的心理狀態，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學習都有一個從拙笨到熟練的過程，學習普通話也不例外，要儘早到達熟練程度，僅有下苦功夫克服困難，戰勝畏懼心理，才能成爲學習中的勝利者。
創造良好的語言環境：
任何語言都離不開具體的語言環境。它直接影響和制約着語言的學習和應用。在學習普通話的過程中，我們必須要克服本地方言環境的負面影響，儘可能爲自我創造一個有利的普通話環境。我們每一位師生都要大力宣傳，讓學校的每一面牆壁，每一塊黑板，每一面櫥窗成爲規範文字的鏡子，讓學校的每一個教室，每一課堂成爲普通話宣傳窗口。讓每一位師生成爲全面推廣普通話的禮貌使者。
注意自我的學習方法：
我們學習普通話的目的是能聽，能說標準的普通話。這就要求我們改變多年對方言的聽說習慣，建立一種全新的聽說本事，這並非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實實地學習；另一方面也應當地採用恰當的學習方法。對應規律來巧學巧記，使我們的學習收到事半而功倍的效果。總之，學習普通話是一種長期而艱苦的活動，我們僅有全身心地投入進去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果。
當我們真的能講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一齊跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！此刻普通話和我們的祖國一樣，在國際上佔有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表着中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣了！
教師們，同學們：讓我們堅持不懈地共同努力，構成了人人都講普通話的習慣。讓我們從自我身邊做起，從我做起，大力推廣，加強規範，全面提高，使普通話成爲真正學校語言。
多謝大家！
普通話交流發言稿5
尊敬的領導，敬愛的各位來賓：
大家早上好！今日很榮幸能代表單位站在那裏演講。我演講的主題是《我們行動，一齊來推普》。
歌是美的，因爲歌裏有動聽的音符；畫是美的，因爲畫裏有鮮豔的色彩；普通話更是美的，因爲它陶冶了我的情操，使我收穫了成功的喜悅。
語言是一個民族的聲音。從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立世界民族之林的需要；從小處說，它是不一樣地域，不一樣文化背景的人與人溝通與交流的需要。普通話是我們國家統一的語言，每一箇中國人都應當說好它。我們不但要告訴來自各地的`同志，那裏有世界上豐富的能源，並且還要告訴他們，在那裏，您處處都能聽到世界上最美的語言——標準的普通話！
在我們身邊，那些因爲南腔北調，語言障礙所造成的麻煩與笑話還會少嗎如果，你到外地去，大家對你說的都是方言，你一句也聽不懂，這時，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好可是的了。如果，你到外地去，大家對你說的都是方言，你一句也聽不懂，這時，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好可是的了。
普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之爲人與人之間的信息橋樑，如果我們大家都學普通話，用普通話與大家交流，彼此間建立了深厚的友誼，那麼普通話就是我們友誼的橋樑。
記得有個叔叔是南方人，標準的北方身材，可是話一出口，卻令人大跌眼鏡。比如，天冷了，他本來想叫人出入關門，卻說成“粗魯關門”，結果，惹得大家笑了個人仰馬翻。像這類因語言障礙而影響交際的事兒，在我國各地時有發生。有這樣一個笑話，一位北方顧客來到廣州一家“北方飯店”，問服務員有沒有“包子”，服務員轉身拿來報紙，問有沒有“大肥雞”，服務員卻熱情地說“搭飛機還早呢，吃過飯去也不遲。”結果顧客憤然離去。象這類因語言障礙而影響交際的事，在我國各地時有發生。我國幅員遼闊，人口衆多，語言繁雜，各地方言之間差異很大。社會的發展呼喚我們大力推廣普通話，促進語言規範化。我們是未來的接班人，普通話和我們的祖國一樣，在國際上有着越來越顯著的地位。普通話，它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國朋友學習的熱門語言。它已不僅僅是溝通的需要，它還代表着中華民族的繁榮與昌盛。它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們在外國人面前揚眉吐氣！
當然，推廣普通話並不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎上，還要會說普通話。說普通話四海同音，寫規範字九州一體。普通話是全國通用語言，對於國家統一，民族團結和經濟騰飛具有重大意義。廣泛規範地使用普通話已成爲我們每個人的職責。
四海同音，萬衆一心。說好普通話，聯通你我他。五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話——車同軌，書同文，言同語，普通話，規範字，華夏後裔共同的聲音和文字。記得都德在《最終一課》中寫道：在國土淪陷，人民就要做亡國奴時，小弗郎士的教師冒着生命的危險，給大家上了最終一課，他用異乎尋常的激動語調說：“法語是世界上最美的語言。”在那裏，我要說：“漢語是世界上最美的語言，它是中華民族的聲音，讓我們四海同音，萬衆一心。
”再此！期望全體工作人員行動起來，從我做起，從此刻做起，帶動身邊的親人做起，使普通話成爲我們生活，工作的主要交流工具，讓我們利用普通話和諧融洽地融入礦區這個美麗的大家庭！我的演講到此結束，多謝各位領導和嘉賓的聆聽！
普通話交流發言稿6
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我們來說說怎樣說普通話。也許大家說，我們從呀呀學語起，就開始說話，普通話就是以北方話爲基礎的方言，我們北方人說的就是普通話，還有什麼難的嗎？可是大家不知道，規範的普通話並非我們說的這麼簡單，普通話是“以北京語音爲標準音，以北京話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範”的現代漢民族共同語，這個定義實質上從語音、詞彙、語法三個方面提出了普通話的標準。
語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文是記錄語言的符號。我國地域遼闊，民族衆多，漢語內部的方言也是多且複雜，這些都給不同地區、不同民族人們的交際帶來一些困難。因此普通話就成爲了中華民族大家庭的共同語。而規範漢，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文規範化工作關係到國家的統一、民族的團結、經濟的發展與社會的進步。
學校是推廣普通話的主要陣地。營造規範的校園語言文環境，也是我們推行素質教育，營造文明高雅，積極向上的校園大文化環境的一個重要方面，是學校精神文明建設的重要組成部分。說普通話，寫規範不僅僅只是一個說話寫的問題，它代表了一個人的語文素質，進而關係到一個人的綜合素質和文明程度。
其實，說好普通話並不難。
普通話交流發言稿7
親愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是五年級七班的馮莉涵，今天我演講的內容是推廣普通話，方便你我他。
中國是一個多民族、多文種、多語言的國家。我們有漢語、藏語、維吾爾語等幾十種語言。而普通話就是漢語。大家想想，如果有兩個人一個人說藏語，而另一個人說維吾爾語，但兩個人都不會普通話。那樣還怎麼交流呢？但是，如果人人都懂普通話，人人都會說普通話，那人與人之間的交流將簡單便捷，普通話是人與人交流的橋樑，普通話更是民族之間交流的橋樑。
假如人人都說普通話，那麼人與人之間的交流就不會好像隔着一條大河，人與人之間的交流會更進一步，普通話會使大家的交流又便捷又方便，會讓人們之間不再有語言的束縛，聯合國已經正式決定漢語，也就是普通話成爲了國際通用語種之一，如果有懂漢語的外國人找你當導遊，可你說的是地方方言，他聽不懂，這不是很丟人？
同學們讓我們都學普通話，都說一口流利標準的普通話，推廣普通話，方便的是所有人。同學們，推廣普通話，從我做起，讓我們一起學說普通話。
普通話交流發言稿8
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好！
人類自從告別混沌世界，走進文明社會，語言就成了傳承文明的載體，交流感情的紐帶，溝通思想的橋樑。
推廣普通話，是關係到國家統一、民族團結、文化傳承和社會進步的基礎工程，是社會主義物質文明、精神文明和政治文明建設的重要組成部分，是實現國家通用語言文字規範化、標準化的必然要求，也是促進相互交流、普及文化教育、發展科學技術、推動經濟社會發展的客觀需要。
爲積極開展好普通話宣傳週活動，營造規範和諧的校園語言文字環境，學校向全校師生髮出如下倡議：
1、充分認識推廣普通話的重要意義。全校師生要以說普通話、寫規範漢字爲榮。把說好普通話、寫好規範漢字作爲我們每一位教師和同學的責任！
2、人人蔘與、從我做起。在工作、學習、日常生活中，我們要時刻注意自己的口語發音，主動使用普通話、推廣普通話，使身邊的親友、同事、同學都能養成自覺說普通話的習慣，使規範用語成爲一種自覺行爲。
3、充分發揮校園作爲精神文明傳播前沿陣地的作用，做好普通話的普及和推廣工作，促進普通話在全社會中的廣泛運用，養成說普通話的習慣。
4、學校在推普周開展的各項活動，請廣大師生積極參與，共同進步！衆人拾柴火焰高，衆人划槳開大船。敬愛的老師們、親愛的同學們，讓我們積極行動起來，齊心協力說好普通話，在校園中營造一片濃濃的文化氛圍，爲“說好普通話，圓夢你我他”而努力！
普通話交流發言稿9
親愛的老師同學們：
大家好，衆所周知，漢語言是全世界佔四分之一人口使用的語言，普通話作爲漢民族的共同語，必將成爲現代漢語的代表。
中國的文字從甲骨文到楷書經歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，纔有了今天這個珍貴的歷史財產，一個個方塊字交織在一起纔有了今天的漢語言，這是何等的驕傲啊！中國是一個地大物博，人口衆多的，有着幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規範的民族語言，普通話作爲多年來實行的民族共同語，已經以他本身的運用性證明了其存在的必要性。他必將成爲各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。
年少的我們帶着對求知的渴望，對未來生活的追求，進入了校園，我們來自五湖四海，不同的地方語言勢必會成爲彼此交流的障礙，普通話的運用就自然顯露出來了，但如果沒有標準普通話的基礎，就勢必又帶來很多麻煩！而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現實卻存在着許多問題，帶着很濃家鄉口音的普通話在校園裏頻頻出現，捲舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損我們學生的形象。
作爲一名現代的國小生，無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。試想你會操着一口鄉音和別人交流嗎？這就要體現作爲一名國小生所需的素養！
隨着時代的發展，社會的進步，不規範的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規範使用祖國語言，就要要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字纔會進一步提高發展。
學校是人生的小舞臺，讓我們的普通話在這個小舞臺中成爲我們將來發展的基礎；社會是人生的大舞臺，讓我們的普通話在這個大舞臺中成爲我們成功的基石。
請大家一起行動起來，規範使用祖國的語言——普通話，讓規範的語言之花處處盛開！
謝謝大家！
普通話交流發言稿10
各位同學：
大家好。
我今日帶來的是“說好普通話，走遍天下都不怕”。
如果，你在講臺上，或者，你在盛大的儀式上，突然蹦出了一段家鄉話，聽不明白的人會把你當成異類，或是怪物，那得多麼的尷尬啊!隨意，我們更應當說好普通話!
記得我在一本書上看到過，因家鄉話把客人嚇跑的文章。裏面講：
有一位客人走進理髮店，要“洗頭”。工作人員聽明白了，但在洗頭前不停地問：“哦!是打頭嗎?”客人害怕極了，慌忙地逃走了。工作人員也不明白是怎樣回事，詢問一番後，才明白，原先“打頭”就是“洗頭”的意思，這是上海的一句方言。
不僅僅是普通人會被誤會，有時，身份高貴的人，也會所以被嘲笑。
在某一天的午時，教師給我們播放了以前黑白視頻裏的毛爺爺講話。我們正準備懷念舊情時，突然，一串方言引得我們鬨堂大笑。教師連忙制止我們。
僅有說好普通話，人與人之間的溝通才不會有絆腳石!
多謝大家!
普通話交流發言稿11
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
大家都知道，語言是最重要的交際工具和信息載體，而我國是一個多民族、多方言的國家，單說我們德化，就有好幾種方言，而且相差甚遠，甚至有的方言別人根本聽不懂。在我們周圍，有的人因爲說方言而讓人摸不着頭腦，有的人因爲普通話不標準而讓人笑破肚皮。可想而知，如果沒有普及普通話，勢必會帶來很多麻煩：朋友的快樂不能分享，煩惱不能分擔，不能結識新朋友等等。因此，從1998年起，我國把每年9月份的第三週，確定爲全國推廣普通話的宣傳週。值得驕傲的是我們學校在去年就被評爲泉州市“語言規範化示範校”了，我想，作爲“潯小”的每一位學生，不僅應該說好普通話，還應該肩負起推廣普通話的責任，大力推廣普通話。
大家知道嗎?全世界有四分之一的人使用的語言就是漢語。中國的文字從甲骨文到楷書經歷了幾千年的歷史，傾注了無數人的心血，把一個個精妙絕倫的方塊字交織在一起，纔有了今天浩如煙海的漢語，這是何等的驕傲啊!可是，有的同學由於不認真而寫成錯別字，比如把“大”寫成“犬”、把“天”寫成“夫”，從而常常鬧笑話;有的同學由於書寫不規範，如把“無”寫成“天”、把“人”寫成“入”，從而讓人啼笑皆非。可以說，寫規範字是每一個學生應該也必須做到的，只要我們認真寫好每一個字，那麼有朝一日，我們一定能展現方塊字的風采與魅力，收穫掌聲與喝彩!
所以，同學們，讓我們從自己做起，從現在做起，人人都講普通話，時時都講普通話，還要大力宣傳，推廣普通話，讓普通話從校園走向校外，讓校園的每一塊黑板，每一個櫥窗，每一本作業都成爲規的鏡子，真正做到講普通話，寫規範字，做文明人，讓我們成爲推廣普通話的文明使者，讓規範的語言之花處處盛開!
在信息化，商品化的今天，生活中常常出現這樣的情況：一個普普通通的市民坐上個把小時的飛機就可以到桂林度週末，一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海，北京等地打工，一個公司職員可能會在很短的時間跳槽到廣東，深圳的大公司等等。但所有這些，沒有普通話這張通行證可就行不通了。方言說起來雖倍感親切和方便，但已越來越不能滿足時代的需求。
事說在一個貧困的山區裏有一個種田漢，他每天省吃儉用，爲的就是某天能籌足錢到城市找個好工作。辛苦了大半輩子，他終於籌足錢，滿懷欣喜的他帶着行李和全部家當坐上火車到城市。沒想到初來乍到，失望落寞就纏着他，原來他不會講普通話，面對都市的繁華，他有將何去何從呢?於是又返回山區種田，着一來一回花費了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑鬱而終。
古有“一句餓死一位英雄漢”，而進又有“一句話愁死一個種田漢”，可悲可嘆啊!這是不會說普通話惹來的禍。在社會飛速發展的今天，不會說普通話的人是格格不入的。
同學們，我們是初升的太陽，是祖國的未來和希望，祖國的明天需要我們去打造，我們有遠大的理想，今後我們要走出家鄉，走向全國，我們再也不能操着一口“山芋腔”去打天下了。我們怎能因爲不會說普通話而寸步難行，前程渺茫?怎能因爲語言隔閡而誤解重重，耽誤大事?所以，我們務必說好普通話，實現順暢交流，創造和諧氛圍。
作爲一箇中學生，說好普通話更是我們義不容辭的責任。我校有來自不同方言區的老師和同學，需要用普通話實現交流，讓我們進入校園，一律講普通話，爲同學間、師生間的順暢交流架設橋樑。並在必要的場合自覺使用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環境，我校即將成爲一所一級達標中學，需要我們有良好的素質，創造良好的形象，說普通話是學校發展的需要，讓我們爲推動學校的發展助上一臂之力，讓學校因我們說好普通話而更加精彩。
21世紀是一個競爭激烈的時代，每一天都面臨新的機遇和挑戰，我們的學習和生活離不開普通話，使用普通話是時代賦予我們的，是提高師生綜合素質的重要途徑。所以，我們必須人人蔘與，從小抓起，從我做起，使用國家通用的普通話，讓普通話的推廣爲我校的騰飛增添絢麗的色彩，爲新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌!
謝謝大家!
