我的班集體演講稿

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常裏，演講稿使用的情況越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的我的班集體演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的老師、同學你們好：

我是二年二班的楊欣燃，很榮幸在這裏代表我班競選三好班集體發言。下面我就來爲大家彙報一下我們的情況。

我們是一個重規範，守禮儀的班級：一個班級如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。在開學之初我們就制定了切實可行的班規，每一個同學都能自覺遵守班規。一日小班長全權管理班級工作，教育小組互相幫助，各部門負責人盡職盡責，爲班級建設工作作出了很大貢獻，充分起到了先進表率作用。

我們是一個學氣正，學風濃的班級：我班將樹立良好班風放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規進行管理，督促同學們做好各項常規工作。積極學習落實《中國小生日常行爲規範》、《文雅學生標準》、《國小生守則》用制度去規範我們的言行。學生們將學習科學文化知識放在自己的首位，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。在上學期的期末考試中，我們班優秀率100％。

我們是一個講愛心、知互助的班級： 很多時候，你會看到三三兩兩的 同學 在一起寫着、畫着什麼，那一定是 我們教育小組成員 在同學解決學習上的問題。

在此，請大家相信二年二班，投出寶貴的一票。一份耕耘，一份收穫，我們會更好地努力去做，謝謝大家！

親愛的老師、同學們：大家好！

我的班級有五十一個人組成，就像有五十一個兄弟姐妹的大家庭一樣。每個人都覺得生活在這個大家庭生活的很幸福。

我們全體同學都在老師的關懷下進步着，成長着。

我們的班級最大的特點就是凝聚力強，大家都齊心協力，心往一處想，勁往一處使，把班級搞得更好。這不，學校又要舉行一年一度的班級佈置大賽了。老師興奮地說：“同學們要努力啊！”“好！”我們齊聲歡呼。“我認爲，應該讓班級充滿數學氣氛！”“應該讓班級充滿學習氣氛！”在大家的激烈討論中，大家一致認爲要採用我的方法：讓班級充滿英語氣氛。

第二天，同學們就積極地把材料拿了出來。那麼豐富的材料令我睜大了眼睛：圖片、剪刀、膠水，樣樣俱全。“鈴鈴鈴！”下課鈴一打，我就帶上一些同學佈置了起來。在我們齊心協力的情況下，還不到五分鐘就把一些圖片弄完了。“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，我們已經把門外的走廊都佈置完了。“這是五年三班嗎？”就連老師也情不自禁地誇讚。同學們心裏都洋溢出了一絲幸福感。“鈴鈴鈴！”又下課了，大家又忙了起來。

不到兩天的時間，我們就把班級變成了“英語樂園”。學校檢查時，我們都急切地想知道結果。

終於，比賽結果出來了，我們班級得了第一名，全班沸騰了，從此以後，我們這個大家庭比以前更加團結。感人的事情一件件層出不窮，這就是我們五年三班，我們幸福的樂園。

親愛的同學們：

20xx年9月，對於我來說，是一個讓我無比快樂和幸福的季節。因爲全年級學生重新分班之後，在我的生命裏，在我的教育生涯中，我又結識了60多位性格各異、五彩繽紛的你們。半個多學期以來，你們以各自良好的個性品質，以及對各自理想與夢想孜孜以求的執着和追求，讓我逐漸地走近你們，讓我逐漸地感受着你們飛揚的青春氣息和精神狀態。每一天清晨，當我走向教室的時候，老遠就聽見你們琅琅的讀書聲，少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲，你們用自己青春的行動證明沒有讓每一天的時間白白地流過；我有時候從窗外經過，看見課堂中的你們那麼專注的目光，我只能用一個詞來形容，那就是“聚精會神”。我知道，你們正以對待理想對待夢想的那份真誠那份虔誠讓後悔遠離自己，讓遺憾遠離自己的目標；在靜靜的夜晚，你們用手中的筆、用你們的行動、用你們的思想來整合、感悟、吸收、消化一天的所得，這就是給予你們青春最好的註釋和證明。而在課間，在你們自由活動的時間裏面，你們每個人都充分彰顯你們的個性，張揚你們的獨特的魅力和個性，或活潑或寧靜，或開朗或內斂，或大大咧咧或小心翼翼，或三五成羣在討論交流或一個人坐在那兒靜思……。

在我們班的班旗上面寫着八個大字：追求卓越，彰顯個性，這正是我們的奮鬥目標，我們所有人包括我和其它的老師都在用我們的言行來實踐和見證我們的理想和諾言。半學期以來，我們在各個方面都取得了可喜的成績。但是我們應該有清醒的意識，我們更應該志存高遠，因爲“追求卓越”是我們不懈的努力和奮鬥目標。著名的哲學家黑格爾曾經說過：“如果一個民族沒有仰望天空的人，只有關注腳下的人，這個民族是沒有未來的”，那麼，一個班級如果沒有自己的理想，沒有它遠大的目標，這個班集體也是沒有希望的，也就不會成爲出類拔萃的集體。我們的理想是什麼呢？這些天，我一直在思考着這個問題：什麼樣的班級纔是理想的班級，或者說，我心中的班級是什麼樣子呢？下面我就談談我對於理想班級所包含的內涵的構想：一、所有同學都應該對這個班級有一種依戀感，什麼叫依戀感呢？“依戀感”就是對我們班級的“留戀”、“捨不得走開”的含義；“依靠”、“依賴”、“珍惜”我們一起共同建設的這個精神家園。在這兒可以盡情地釋放我們的喜怒哀樂，有困難的時候，你會想到我們集體的援助之力的強大力量，有快樂的時候，你會想到這個“家庭”給你帶來的點點滴滴的溫暖和感動。二、這個班級應該有一種共同的價值取向。

雖然我們來自68個不同的家庭，我們卻組成了由68個人共同擁有的大家庭。在這個大家庭中，我們要有前進的方向，要有行動的指南。沒有比較崇高的理想和追求的人就如同行屍走肉般地生活着，一個班級也是這樣，只有每個人都有自己比較高尚的追求和擁有比較高尚的追求目標，我們這艘載着68個理想與夢想的大船才能勝利地到達我們心中的彼岸。三、你們在學校中受教育的過程也就是學會自我教育、自我控制的過程。或許你會在自習中偶而講講話，這不要緊，只要看見值日班長那期待的目光，你就能心領神會地或者自己能自覺地加以改正，這就說明你在對自己進行自我教育、自我控制了。你若是偶而遲到，這也不要緊，下次你要能時刻提醒自己，應該早到幾分鐘，不要因爲自己的遲到而影響了大家的注意力就行了。早上我沒有刻意地要求你們一定要六點半或者六點五十到，我想，只要你們能記住“一日之計在於晨”這句古語所蘊含的深刻的道理，能早來一點，能儘量地早到一點，多讀讀書，自己對自己也會充滿敬意的和驚訝之感的。如果我硬性地規定你們多少點來，那麼你即使來了，說不定心中還有委屈的思想在與自己作對，好象是被逼無賴而來的。四、在這個大家庭中，每個人都應該充分發揮自己的個性，形成自己鮮明的個性特徵。我們都是鮮活的個性，我們不要因爲學習而埋沒了我們的天性和個性，只有在這樣的大家庭中各顯其能，這樣的集體才如奼紫嫣紅的春天，才能顯示出無限的生機和活力。如我們班乒乓球技術堪稱一絕的王玉印同學、排球技術精湛的李濤同學、擅長演講的畢茹同學、學會用心靈寫詩的左春穎同學、樂於爲大家奉獻的班長左雨田同學、引領我們走向成功的數學課代表吉榮同學、富有哲學家思想和書法家氣質的陳曉賽同學、始終充滿豪情和激情的聶佳佳同學、富有鼓動才能的夏前康同學、做事專注的莊婷同學、對世界有着自己獨特感受的陳雯同學、勤奮刻苦的戴媛媛同學、對理想不懈追求的張彤同學……等等，這樣具有各自特點和個性的同學還有很多。我們應該在班集體的這個大環境中來完善自己，來磨礪，來提高自己，而不是失去自己，這樣的生活纔有意義。五、在應試教育的背景和環境中一定鍛鍊好自己未來的走入社會所必需的能力。在上週六家長會上，我談到對於孩子大學時的看法時，我對你們的父母親說了這樣一段話：我們都想讓自己的孩子上大學，能上好大學，可是，上大學已經不像十幾年前計劃經濟時期的情況了，那時考上大學就意味着有“鐵飯碗”了，無論孩子怎麼樣，無論能力怎麼樣，都是國家包分配工作的。但是現在卻不是這樣了。請看這一則消息：根據教育部統計，截至9月1日，高校畢業生的就業率爲74%，比去年同期略高一些，並不是所有孩子考上大學都能找到工作的。

那麼，今天，我們讓孩子考上大學或者考上好大學的目的是什麼呢？我認爲，主要是爲孩子找到和提供一個良好的發展自己個性和能力的平臺，爲他們今後的人生所需要的各種能力提供良好的鍛鍊環境。未來社會需要什麼樣的能力？我認爲，至少需要三個方面：

一、學習的能力。

二、創新的能力。

三、處事的能力。

我的理想是，在目前的這種形勢下，我們要走好兩條路：一條是怎麼提高自己的學習能力和學習水平，不是死學，而要會學，要講究方法和策略，提高我們的學習效率。二是要能積極地參與我們的活動，只有在活動中才能不斷地鍛鍊和提高自己的各方面能力。親愛的同學們，我以上所闡述的就是我理想中的班級體所具備的特徵和特點，那麼我們應該怎麼樣來實現這個目標呢？我們每個人應該怎麼樣做才能爲我們這個班級體的榮譽大廈增添我們自己厚重的一筆呢？正如世界著名時裝大師皮爾·卡丹的一句信條“品牌是一針一線縫出來的！”這句話能讓我們每個人豁然開朗，古人云“天下大事，必作於細；天下難事，必成於易”，沒有“一針一線”的精心縫製，就沒有我們高二（28）班這個“品牌”的完美。的確，我們應該從每一件小事做起，需要關注的是那些“一針一線”的細節，就是要精緻到每一針每一線，每件小事都要做到完美不留瑕疵，這是做好我們班級工作的根本所在。把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。如果我們每個人都能抓好抓實日常小事，就能做成我們全班工作的這件大事。雖然這樣做可能開始感覺很累，但是“泰山不拒細壤，故能成其高”！這就是成大事者所必備的良好品質和素質。親愛的同學們，理想與現實之間的距離只有靠我們每個人的不懈努力來縮短，只要我們能積極地投身於我們這個大家庭，只要我們能在乎我們高二（28）班的這個集體榮譽大廈的成敗興衰，我們一定能在這個大家庭中度過我們一生中最難忘的時光，將來的某一天，當我們再回首的時候，我們每個人都能因爲我們共同走過的這段無悔的路程而感動着，幸福着！我的演講完了，謝謝大家！

同學們：

大家好！今天我演講的題目是：《我愛班集體》。

我愛我的班集體，那裏時常充滿了歡聲笑語；我愛我的班集體，那裏有許許多多的朋友；我愛我的班集體，那裏是個知識的海洋。我愛我的班集體，那裏有敬愛的老師。

這個班級陪我走過了五年多的時光。馬上就要畢業了，還回想起和同學在一起的點點滴滴還真有點兒捨不得。在這個班級裏，有時哭，有時笑，有時憂。但老師就像一個知識的海洋，而我們就像海里的動物，貪婪吸收着知識，一天又一天的成長起來。我愛我的班集體，那裏的朋友各有各的特點，張含體是育健將，於靜怡寫了一手好字。

我愛我的班集體，我愛那裏的點點滴滴。

同學們，老師們：

大家好！

今天我演講的題目是我愛我的班集體。一個班集體即使一個班的代表，也是一個集體的代表。班級分數看的是平均分，一個班的好壞看的是大家的表現，得流動紅旗靠的是我們大家的努力，一個班不是個人的舞臺，而是大家的舞臺，班級裏靠一個人努力不夠，要靠大家才行。所以，我們一定要記住：我愛我們的班集體！

馬上就要開學校秋季運動會了，秋季運動會是展現班級的體育力量的，那個班得的獎品多，哪個班就更有光彩，我們一定要爲我們班級爭光。因爲，我們愛我們的班集體！

在這幾天當中，同學們都在刻苦練習。跳遠的每天練習跳遠，跳繩的每天練習跳繩……我也在每天練習，我報了1500米長跑，每天早晨6點半就出去練習跑步，正因爲我日復一日的練習，我從原來圍着小區草坪跑4圈的累的肚子疼，到現在圍着草坪跑5，6圈的沒問題。我們只有一個目標，那就是在學校秋季運動會大展風采，成爲冠軍，爲班級爭光。因爲，我們愛我們的班集體。

謝謝大家，我的演講完了！

每個班都是一個溫暖的班集體，我也有一個溫暖的班集體。在這個大集體裏，每個人都有歡笑、淚水，在這個溫暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體裏，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有溫暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。

記得那一次，全年級舉行拔河比賽，我本以爲我們班的人最多會贏，可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了後，全班同學都很灰心，老師看見我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導我們說：“同學們，別灰心，其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話說的好，單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個的，這樣拔河是不行的。”老師那天的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以後，我們班就團結多了。

那一把斷尺我也是到現在也保存着。那是我們班同學團結友愛的象徵，也是我和敏敏友誼的象徵。記得那次數學考試，我剛買的尺子不知道讀躲到哪裏去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學們都在議論着什麼。我的尺子還是沒有找到，我急得哭了，同學們都來問我怎麼了，我把這事全說給他們聽了。我越來越着急，這時敏敏走了過來，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲折成了兩半，我很詫異，老師來了，我沒管那麼多就用了。那把斷尺真的是救命神呀！我會永遠珍藏那把斷尺的！

還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班集體。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《五班，非同一般》。

第一次站在強手如林的舞臺上展示自己，我卻信心滿滿，成竹在胸。因爲在我身後，有我們班集體共同跳動的心率。依然記得全體同學信任的目光，班主任的鼓勵言猶在耳，同伴們的精益求精歷歷在目。我來了，不是爲了榮譽而戰，而是爲了書寫榮辱與共、共創輝煌的篇章。

彩虹的美麗在於她的七色光，而班級的美麗在於我們的團結協作。一滴水只有融入大海才能不幹枯，一個人只有融入集體才能體現價值，這就是團隊的力量。

還記得軍訓場上矯健的身影嗎？同一聲笑。同一聲苦，同一片陽光下的頑強拼搏，已在心底詮釋了統一的信念，化成了內心無言的默契。一個信任的目光，一個鼓動的微笑，一句溫暖的話語，69個人沒有雷同，69個人心脈相連。

還記得我們平日裏的點點滴滴嗎？我們彼此勉勵，相互扶持。課上，認真聽課，專心筆記，熱烈討論，攜手共進。班會上，廣泛動員，羣策羣力，欣欣向榮，有條不紊。運動場上，三五結伴，嬉笑玩鬧，團結和諧。通過逐漸的交流與融合，再加上班委們出色組織能力，大家的心漸漸走到一起，由最初的相知到如今的彼此相惜，互相之間真正找到了兄弟姐妹般的友誼。

這就是我們的班集體，內秀而青春，奔放而卓越。良好的學風，團結的信念，積極進取的精神已駐紮在同學們心中，他們將帶着五班的`風采，繼續美好的國中生活。

如果把人生比作一條漫長的道路，那麼國中生活就是一道亮麗的風景線。因爲青春的我們，年華正茂；因爲青春的我們，生機勃勃，活力四溢。走進五班，你可以充分領略到每位成員的真誠，他們大膽秀出真我，展現青春精彩；走進五班，你可以充分感覺他們熱情幽默，熱心班務，關心他人。我們用最火熱的心抒寫美麗的青春。我們就是一道風景，一道迷人且不可複印的風景。

我愛我的班級！在這個嶄新的集體中，我們同樣面臨着激烈的競爭，面臨着巨大的挑戰！這些都不足畏，因爲只是會讓我們的腳步更從容，團結會讓我們的信心更足，積極向上的心會讓我們攻無不克戰無不勝。

溪水的未來是大海，雛鷹的未來是翱翔天空，醜小鴨的未來是變成美麗的白天鵝。同學們，讓我們從這裏放飛夢想，創造屬於我們的青春世界吧！請記住，我們站在青春靚麗的峯頂之上，世界也會爲我們真實、喧鬧而美麗！

我的演講完畢，謝謝大家！

各位老師、各位同學：大家好！

我的名字叫“二（1）班”，我愛我的家。請到我家坐坐吧！瞧，清爽的大廳，四周擺放着一盆盆鮮花；乾淨的門窗，掛着大紅中國結。後牆的黑板報，專欄上的日記、書畫、小創作，內容豐富，充滿童趣，這些都是小朋友們自己的傑作噢！我家有一個書吧，中午，書吧管理員會打開書櫃，孩子們可坐在地板上看書。我家還有個植物園，擺放着很多盆花。在這個大花園裏學習，孩子們真幸福啊！正因爲我家花園式的裝修，在班容班貌評比中，曾獲得最佳效果獎，最佳童趣獎、溫馨家園獎，賞心悅目獎。

我的名字叫“二（1）班”，我愛我的老師。老師們爲了我付出了全部的熱情和智慧，課餘開展了“尋找春天的足跡”，“做時間的小主人”等主題隊會，還開展了詩歌朗誦，講故事，每日之星等比賽。我們在各種活動中不斷成長，不斷進步。我們就像一隻龍舟，老師站在龍頭和龍尾，我們握着32把木槳，大家一起向前劃。

我的名字叫“二（1）班”，我愛我的家委會。我班的家委會是一支熱心有能力的隊伍，每年由家長競選產生。定期開會、家庭聚餐、旅遊，這些都是家委會的事。我們以家庭爲單位，去年暑假去過象山，國慶節去過楠溪江，我們的集體照在少藝校網站上發佈後，其他班同學都羨慕極了。每次運動會前，家委會和老師都會組織同學們到體育館進行賽前集訓，在去年的隊列隊形和接力跑比賽中，我們都取得了第一名。

我的名字叫“二（1）班”，我愛我的集體。32位同學個個那麼善良、有愛心，多才多藝，我們參加校內外各種比賽都取得了優異的成績，我們還參加各種義演，爲貧困山區募捐錢物。“相信自己，欣賞別人”是我班的班風，在這樣一個美麗的校園，出色的教育環境下，我們一定不會辜負大家的期望，不斷努力。今天我以少藝校爲榮，相信明天少藝校會以我爲驕傲！

謝謝大家！

親愛的老師、同學們：大家好！

我們是學校裏鼎鼎有名的四年1班，班級裏才濟濟、高手如雲。可以算是一個精英聚集的班級，我們的精英們用自己的才華給我們班增添了不少榮譽呢！

考試精英：我們班的考試精英當然非“才女”xx莫屬啦！她每次考試都鎮定自如，考試時，我們遇到難題時，想破腦袋也想不出來，胡亂寫一個答案矇混過關，唯獨她一個人沒有那樣焦急，因此，我們這位“才女”考試幾乎都能拿第一，穩坐寶座！

想象精英：我想，她是誰呢，她就是“想象精英”xx！依我來看，她的作文排名應該在前幾名，她的想象作文可是被老師當做範文來念哦！可見她的想象力多麼豐富呢，她還在QQ空間裏發了連載小說呢！

說了兩位精英都是女生，沒有男生，當然我們男生也不是吃素的，照樣有精英，不信就聽我說。

樂器精英：“咚咚鏘，咚鏘鏘”的一陣打擊樂聲過後，又想起了優美的鋼琴曲“獻給愛麗絲”，那這位演奏的人又是誰，他就是多才多藝，大名鼎鼎的xx！他在音樂方面極其出色，曾在打擊樂比賽中屢次獲獎，在鋼琴比賽中脫穎而出，爲我們班貢獻了不少榮譽！

數學精英：“哇塞，那麼高分！”我們全班一陣驚呼。這人在我們羨慕的目光下，滿臉洋溢着笑容接過了試卷。這人每次數學都考得很好，不亞於高語嫣，他到底是誰，他就是“小數學家”——邱學思！

其實像這樣的精英我們的班級裏還有很多，今天我只是簡單地介紹了幾位比較出色。當然有這麼出色的同學，是離不開辛勤的園丁，我們的老師更加出色哦。

看看，這就是我的精英班級，很棒吧！

我愛我的班集體

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《我愛我的班集體》。 彩虹的美麗在於她的七色光，而班級的美麗在於我們的團結協作。一滴水只有融入大海才能不幹枯，一個人只有融入集體才能體現價值，這就是團隊的力量。運動場上，我們齊心協力，頑強拼搏。不一樣的行動,同一樣的信念，我們堅信：我們能贏!教室裏，我們認真聽課，專心筆記，熱烈討論，攜手共進。團結的信念，良好的學風，積極進取的精神，這就是我們班的風采!

黑髮積霜歲月稠，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。這就是我們的班主任老師。作爲班級的家長，她盡職盡責，不僅對我們無微不至地關懷，而且還幫助我們不斷地進步。還有我們的語文老師，她的細心，耐心和用心換來我們同學們認真學習的誠心。老師，您是我們最尊敬的人！

我愛我的班集體。是她，陪我學習，伴我成長。在這個溫暖和諧的大家庭中，團結會讓我們信心更足，積極向上的精神會讓我們攻無不克，戰無不勝!

我的演講完畢。謝謝大家!

五年級會分班，我很幸運的被編在五年四班。我們這一班的同學都很開朗，可說是人才濟濟，個個都生動活潑，是五年級的開心果，我們班有身強體壯的男生，也有氣質出衆的女生，合成一個班，當然要更上一層樓囉！

像是班上的宜臻，是老師的左右手，有了宜臻的幫忙，老師可以輕鬆許多。還有怡慧，她是個合羣守法的好女孩，體育的優秀表現在班上也是數一數二的，因此廣受大家歡迎。班上還有許多多才多藝的同學，像是明親、劉芯的圖畫總能栩栩如生的呈現，呂俊賢、潘星佑勤懇熱誠，小博士大胃王飛毛腿，班上都有呢！

班上的翁若晴身懷絕技，不但直笛吹得好，成績也都在高標，今日事今日畢，作業絕不遲交。還有秉儒幫老師分憂解勞，毓宸厚朴實，他們都是我們值得學習的靈魂人物。

我們的班主任老師──林春鳳，是一位清秀美麗的老師，在老師的教導下，我們班逐漸成長，就像一個個蒲公英種子，在土裏慢慢發芽。當我們感到失敗時，老師會鼓勵我們重新站起來，當我們贏得勝利時，老師會教我們勝不驕，敗不餒的精神，老師用心的教導我們，讓我們學習樂在其中。

能成爲五年四班的一份子，我非常開心，我們要珍惜福分，因爲時間是不等人的！希望班上未來的點點滴滴能夠更精彩有趣，我們這一班就是這樣，天真、活潑、又可愛！

我愛我班，因爲她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。 每天早上，鳥兒飛向藍天，我們走向教室學習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛她! 大自然中常常會有狂風暴雨，令人驚恐不已。這時大家便急匆匆地跑進教室裏。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，這裏安全，快回來吧!”我們依偎在她的懷裏不願意離開。我愛她! 天黑了我們看不清書本上的字，是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀着，好像白天一樣，我們又能自由自在地在這片藍天上飛翔了。我愛她。 我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班裏，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較;你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嚐其中的喜怒哀樂，共同經歷裏面的風風雨雨。這些全靠她。 我愛她。 雖然，有些時候，同學們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班很團結，有時候，我們班和別的班比賽，別看我們人少，可最終的勝利仍然屬於我們。因爲我們心往一處想，勁往一處使。我們班很堅強，儘管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑! 我們班的同學都有遠大的理想和目標，都想成爲對社會、對國家有作爲、有貢獻的人才，我們在老師的帶領下正在發奮努力----- 我愛同學，我愛我班! 等到有一天，同學們長硬了翅膀，在廣闊的天空裏自由翱翔的時候，我們一定會從母校的上空飛過，看一看我們可愛的母校，想一想我們曾共同擁有的美好時光，還有我們的班級! 我和同學們都會永遠愛她。 回答者：葉落の嫣然 - 魔法學徒 一級 3-17 13:03用你的愛激勵學生進步 ——對後進生轉化工作的幾點感受 也許“重點”班這段歷史沒有幾人能記得了，真正的成爲了歷史。然而那段當“重點”班班主任經歷卻給我帶來了許許多多，培養了我的教育耐心、愛心、誠心。

這些年來春節這班孩子們總是相約來到我家來看我;在街上相隔數十米他們也會逛奔而至，握上我的手問候一番。也許這就是作爲一名教師成功和喜悅之處。爲什麼會這樣呢?因爲他們在學生時代屬於“與衆不同”者，在對他們的教

育問題上，教師以愛心、耐心、誠心相等，以濃濃的師愛激勵他們成長，老師的這份愛心永遠藏於他們心中，他們感謝教師對他們的關心、教育。作爲從事教育工作的我們，對後進生多一份愛，少一份斥責，一定會取得好的收效。 一個班級肯定既有好生，又有差生，作爲班級管理的主要成員——班主任，千萬不能因爲差生學習不好或表現不好而放棄對他們的培養與轉化，這些後進生真的無藥可救嗎?或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更爲錯誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手裏經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的並不是無可挑剔的模範生，而是別具特點、與衆不同的孩子。”教育的這種反差效應告訴我們：對後進生這樣一個“與衆不同”的特殊羣體，教育者必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。 其實後進生很並非受自身智力因素的影響，而是由於環境因素的變異，步入了特殊生的行列。這類學生大致有幾種，我們來看看他的成因： ⑴逆反心理型 這種類型的學生往往從小就受到家庭專斷式的教育。學生從小得不到家長的呵護，稍有錯誤就受到家長的訓斥打罵，久而久之，產生了強烈的逆反心理，你越說，他越煩;你越打，他越硬，導致父母與孩子之間沒有交流，不能溝通。對這樣的學生我們若沒有足夠的關心，就可能使他產生牴觸心理，以致仇視父母，與老師作對，甚至在同學身上尋找報復。 ⑵自由散漫型 一些特殊生由於家庭破裂或是單親家庭，對孩子的教育是聽之任之，放任自流，因此養成了他們自由散漫的個性。這類學生缺乏紀律觀念，遲到、早退的事時有發生，自己感興趣的課就聽聽，不感興趣的課就不聽或乾脆一走了之。因爲得不到父母的重視，他們可能厭惡自己的家庭，因此到處遊蕩，行爲散漫。 ⑶孤僻冷漠型 這類學生由於受到離異父母的冷落，或從小受到外界過多的批評，因此總覺得自己不如別人，自卑感強，漸漸在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜歡獨處，自我欣賞，久而久之，就形成一個自我中心，對集體和他人的事漠不關心，麻木不仁，班集體的任何活動都不想參與，集體榮譽也似乎與他不相干。 ⑷意志薄弱型 這類型的學生往往由於父母對孩子過分不放心，什麼事都包辦代替。由於受到的外控過多，孩子的身心得不到應有的鍛鍊，因此自制力差，做事也沒有自覺的行動目標，遇到困難不是軟弱退縮，就是隨波逐流，而不是自己想辦法去戰勝困難。

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！

我很榮幸能站在這裏參加這個“出色班級”評比活動。我的班級五（1）班，也是一個溫暖的大家庭。

我爲自己做爲其中的一員而感到無比自豪。這可不是我吹，瞧！我們的同學多麼團結友愛呀！當我們的同學忘記帶文具時，我們會爭先恐後地借給他；當我們一起在飲水機旁喝水時，我們會自覺排隊，不插隊也不擠隊……我們不僅品德好，學習也很棒！在課堂上我們更是活躍，人人都開動腦筋，積極舉手發言。我們同學的字也是年級寫得最好的班級。

學習好，體育也不能差。我們班就是學習、體育都好的班級。同學們在課堂上發言活躍，在操場上更是活躍。一到課間時間，操場上印入我們眼簾的都是我們同學那活潑的身影。打籃球、跳繩……樣樣都是我們同學的拿手好戲。我們班還在去年榮獲全校運動會團體第二名哩！這都少不了我們的一份力。

我們班的同學也不落後，人人都各具特長，個個都有拿手好戲。

我們班的優點還有很多啦！衛生打掃很乾淨，次次檢查表上都是七顆星；學習態度很端正，作業本上都是我們工工整整的字……聽了我的介紹你是不是覺得我們班有足夠的資格競選“出色班級”了，那就快快行動，投我們五（1）班一票。

謝謝！

親愛的同學：

大家好，今天我在這裏演講的題目是“我愛人的班集體”班集體是一個大家庭。在這個家庭裏，我們只有努力，才能打造一個優秀的大家庭；在這個家庭裏只有團結才能打敗對手，取得成功，舉起成功的班牌。

在這個班級裏，團結很重要，因爲如果這個班不團結，做什麼事情都會出相同的答案――那就是必敗，所以我們要團結，做一個做什麼事情都必勝的班級。在學會團結的同時，我們還要學會互相幫助，互相關心，互相尊重，因爲我們不僅要有團結意識還要和藹相處，讓人一看到就覺得這個班是一個很苦和藹，非常優秀的班集體。

讓我們做一個優秀的學生，一起努力吧！

親愛的同學，敬愛的老師：

大家下午好，今天我演講的題目是《我愛班集體》。

光陰似箭，日月如梭，我們已從一棵小樹苗，成長爲一棵挺拔的大樹。同學們是綠色的樹葉，而老師，就是我們的枝幹。

我們相處了六年，六年裏，充滿了許許多多的趣事，每一分，每一秒，都含有了酸甜苦辣。

就拿每一次的經典誦讀表演來說吧！同學們都拿出課本專心致志的複習，經過全班同學苦心的排練，終於迎來了養兵千日用兵一時的時候，同學們都打起精神，認真的表演起來，大家迎着觀衆的掌聲，心裏涌起爲班級驕傲的感覺。

雖然有的時候，同學們鬧一些小矛盾，但很快都和好了。大家都知道，班級一定要團結，只有團結，老師才能帶領我們更好的奮發圖強。

我愛我的班集體，它讓我懂得團結就是力量，馬上，六年的國小生涯就要結束了，長大後，當我再回想起國小時的時光，我依然很開心。

同學們，讓我高喊一聲：“我愛我的班集體。”

謝謝大家，我的演講完了。