演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在學習、工作生活中，很多地方都會使用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的文明班集體競選演講稿，歡迎大家分享。
各位同學、老師：
大家好！
作爲紀律委員在班級爭取文明班級的問題上有以下幾點意見：本人應該嚴肅對待班級的紀律問題。同學們應該自律，比如上課睡覺。上上個星期普通心理課上一直都有七八個同學在睡覺。而當我提出如果再睡覺將把名單上報時只有兩三個同學繼續再睡。
我希望大家是在自己的意識下不在上課睡覺玩手機而不是在我的提醒下。
我作爲我們班的宣傳委員，主要負責通知。
在外，通過製作海報向系裏宣傳我班的風貌。校運動會中，我班的海報在系裏得到的充分的肯定，這爲我班發展成爲文明班級增添了亮點
在內，我主要向班裏同學傳達學校裏的系裏的活動，希望同學們能夠踊躍的參加，這也是爲成爲文明班級進一份力。
在這裏重申一下我班剛制定的早自修方案，我讓同意此方案的同學在“共同努力”一欄簽下了自己名字，既然你簽了自己的名字，那你就是承認自己是我們心理0701的一份子，那就要切實做到。
最後，作爲班委，除了做好自己本職工作外，還要輔助其他班委，一起共同建設我們心理0901成爲一個優秀的文明班級。
謝謝！
文明班集體競選演講稿2各位同學、老師：
大家好！
對於我班創建文明班級，我從三方面來說說自己的想法。
第一方面，學習。在昨天下午的學生幹部培訓中，學長和學姐在向我們介紹經驗的同時，又多次強調了學習的重要性。雖說我們已經不再是隻爲學習拼命的中學生，但是作爲一名大學生，學習仍是我們主要的任務。最基本的來說，我們應該早晚自習和上課時間，做到不吃時飯，不睡覺，不玩手機，不看閒書不發呆，不遲到早退，更加不能無故曠課，而在課餘時間，學會自主學習更是成爲一各優秀大學生的最根本要求，這方面我們可以學習的人還是有的，比如李葉，青青，弄科靈，鄭瑤珍。劉綱和陶常明等同學。於此同時，我認爲大學的學習不再僅僅停留在專業知識，而是在學好專業知識的基礎上，給自己多充電，去學一些自己有興趣或是對今後有用的東西。
第二個方面，生活。雖然在剛開學的同幾個星期，做的不是太好，但是在每週寢室檢查中可以看出大家的進步是很大的，甚至有互相比分，追求做到更好的狀況，希望大家可以在努力中在期末爭取更多文明寢室的名額。
第三個方面，級織活動，這方面又可以分兩部分，一對於學生幹部來說，平時組織活動是一些活動組織中出現意見情況，我想每個班委同學都是想把每次的活動爲大家辦得最好，我們會努力地瞭解大家的需要，也會盡力調解好大家的不同想法，更希望班裏同學在對我們提出有用意見的同時，對我們的努力表現出支持和鼓勵，這會是我們班委爲同學們服務好的主要動力之一。
十分希望大家能一起努力，表現出我們班的團結，互幫互助的優良班風。
文明班集體競選演講稿3尊敬的各位老師、親愛的同學們：
下午好！
在這綠樹成陰的校園裏，有着一支朝氣蓬勃的隊伍，那就是我們——四（1）班。沐浴着陽光雨露，我們在這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習，體驗生活，體驗成長。已經成爲了有着濃厚情誼的一家人。近兩年來的四（1）班，無論是文明禮儀養成方面，班幹部的培養，還是在班風學風建設方面，都取得了一些成績。
一、抓好養成教育，爭做文明學生
良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行爲習慣。這方面，四（1）班的班級目標是：創文明班級，做文明學生。在開學初，師生共同制定出班規班約，學生之間相互督促，共同遵守。如有誰違反了班規，會有同學爲他（她）指出，督促他們改正過來。班裏的各項工作，安排到位，桌椅的擺放，圖書角的管理等，都有專人負責，其他同學協助並配合。在四（1）班，班裏的事，事事有人做；班裏的人，人人有事做。
二、班幹部是老師的得力助手
我們班有一支團結的班幹部隊伍，在老師的支持下，在班長的帶領下，班委會成員共同爲班級的發展，出謀劃策。在各班委的團結合作下，在全體同學的一起努力下，把班上的.各項工作整理得井井有條。爲班主任減輕了負擔，是老師的得力小助手。如每期的黑板報，在自海玲、李劍明等同學的組織下，同學們的積極配合下，我們班的黑板報內容豐富，主題鮮明。
三、搞好班級文化建設，創建和諧班級
班級文化建設，是反映一個班集體風貌的標誌。從上學期到現在，師生共同商議，一起合作，美化教室，共同爲創建一個文明、和諧的學習環境而努力。在我們的班級文化建設中，“快樂習作”是同學們展示作文的平臺；“畫畫我最棒”是同學們熱愛生活的縮影；“學習園地”是同學們成長的記錄袋；“智慧樹”是同學們放飛理想的翅膀……
乾淨整潔是我們教室的特點，桌椅擺放整齊，地面乾淨，各種物品擺放合理，走進去讓人賞心悅目。在這優美、和諧的環境中，同學們更加努力學習。
四、團結互助、積極進取是我們的班風
四（1）班是一個團結互助的大家庭，在這個大家庭裏，誰生病了，同學們會噓寒問暖，並幫他（她）補落下的功課：誰有什麼困難了，同學們會伸出友誼的雙手主動幫助他（她）；誰在學習上有了進步，大家由衷爲他（她）高興；誰違反了班規班約，同學們會誠懇地爲他指出……在這種團結互助、積極進取的學習生活氛圍中，大部分同學養成了良好的學習生活習慣。
良好的班級需要集體榮譽感、凝聚力，而集體榮譽感、凝聚力的形成離不開各項活動的開展。近兩年來，四（1）班通過積極參加學校開展的“節能減排，從我做起”、“迎奧運，樹新風”徒步清水河春遊、“六一學生才藝展演”等各項活動，以提高班級學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。在班上開展“奧運在我心中”、“文明禮儀伴我行”等主題班會，開展“夾玻璃珠比賽”、“兩人三足跑”、“螞蟻搬食”、“詞語接龍”等活動，豐富了學生的生活。在各項活動，展示四（1）班團結互助、積極進取的風貌。
在各任課教師的支持、協助下，在二十四名同學的共同努力下，近兩年來，四（1）班多次獲得“流動紅旗”，連續兩次被評爲“校文明班級”，也許四（1）班不是很優秀的班級，但這是一個努力向上、積極進取的集體。回顧過去，過一些缺憾，也曾取得過一些成績。展望未來，我們滿懷信心。在以後的學習生活中，四（1）班將再接再厲，借鑑其他班級的先進之處，“取他人之長處，補己之不足”。相信在學校領導的正確指導下，在師生的共同努力下，四（1）班的明天會更美好！
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