演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在我們平凡的日常裏，演講稿的使用越來越廣泛，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的演講稿：書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟，希望對大家有所幫助。
演講稿：書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟1
讀書人都愛書。自古以來，不少名人將自己勤奮讀書的情趣寫成對聯，用以自勉或互勉。
宋代學者劉載好學不倦，知識淵博，他的書齋配掛一副自書對聯：“夜眠人靜後，早起鳥鳴先”，說明學習的勤奮和刻苦。
蘇東坡年輕時自以爲已無書不讀，便書一聯：“識遍天下字，讀盡人間書”。後經一老翁指點，改成：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。
詩人陸游以書爲伴，將書齋取名“書巢”，並自題一聯：“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”。
民族英雄鄭成功酷愛讀書，他的'自勉讀書聯寓意深刻，頗有韻味：“養心莫若寡慾，至樂無如讀書”。
清代一些讀書對聯各道志趣，清新可讀。咸豐年間學者王文韶手書一聯：“好山水遊，其人多壽；有詩書氣，生子必才”。
學者孫星衍寫有一副對聯：“莫放春秋佳日過，最難風雨故人來”。曾有不少人書寫此聯，張貼於書房，以鞭策自己。
文學家王士禎愛好讀書寫作，曾自題書齋聯：“書搜萬卷，讀書求實用；筆剩一枝，下筆尚真情”。
《四庫全書》的總纂紀曉嵐寫有一副對聯：“浮沉宦海爲鷗鳥；生死書叢似蠹魚”。聯中把自己比喻成“蛀書蟲”，熱愛讀書由此可見。
現代名人的讀書對聯獨具情趣。蔡元培步入仕途仍不忘讀書，曾撰寫對聯懸於書齋：“都無作官意；惟有讀書聲”。
沈鈞儒的書齋也有一聯：“立志俯存千載想；閒淡無過五分鐘”。他立戒清淡，惜時如金。
魯迅在北京“老虎尾巴”書房西壁掛有一副集屈原《離騷》句聯：“望崦嵫而勿迫；恐鵜鳥之先鳴”。他在《彷徨》的題詞也引了《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，正好是這一聯的註腳。
周恩來讀中學時，撰寫一聯：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”。把如何交友，怎樣讀書說得明朗透徹。
毛澤東在湖南第一師範學習期間，曾寫一聯：“貴有恆，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”。把讀書要持之以恆、循序漸進的道理說得透徹明瞭。
歷史學家范文瀾在自己書齋中懸有一聯，用以自勉：“板凳要坐十年冷；文章不寫一句空”。
高雅美妙的讀書對聯不勝枚舉，常被人們引用的一副：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，出自20世紀30年代《大公報》一個年輕編輯王芸生之手。
當代作家柯靈，從小愛好讀書，他的書房也掛一副趣聯：“讀書心細絲抽繭；練句功深石補天”。
演講稿：書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟2
xx丁字橋幼兒園“職工書屋”建設工作學習交流我園爲了全面推進“職工書屋”建設，以創建學習型班組、爭做學習型教工爲目標，從幼兒園實際出發，從教職工需求出發於20xx開始多次改造了“丁幼職工書屋”。職工書屋是職工讀書活動的有效載體，幼兒園職工能通過讀書平臺在提高自身素質的同時，營造更加濃郁的教書育人的良好氛圍。
一、基礎建設得到保障
我園教職工書屋建設，得到了幼兒園黨政工領導的重視和大力支持，每年提供足夠的資金用於購置圖書和改善教職工閱覽條件。20xx年暑期要求老師購買兩本自己喜愛的圖書在假期裏閱讀並寫出讀後感，開學後報銷所購買書籍的發票，並上交書籍供老師們閱讀。
我園的職工書屋建於20xx年，職工書屋與幼兒的備課室是共用一間活動室，由於沒有獨立的空間互相干擾，不能專心看書，幼兒園行政在工會的要求下對職工書屋進行了改造。把辦公室門前採光好的一塊空地作爲職工書屋，這樣老師們可以互不干擾又可以互相學習。職工書屋爲大家營造了一個家的氛圍，寬敞明亮、溫馨舒適。有桌椅、沙發、茶几、花束、可愛的小擺設等。又爲大家營造了良好的學習氛圍，職工書屋擺放了書櫃、書架，同時提供各類雜誌、書籍、報紙等。如果需要用電腦，也備有插頭，使用起來非常方便、快捷。我園把已創建的職工書屋作爲教職工讀書、看書、休閒、交流的好場所。每天午休的時間由專人教師負責書屋內書籍的借閱登記工作，通過借書登
記教職工還能把在書屋來不及閱讀的書籍借回家，讓大家有足夠的時間來享受、閱讀自己喜歡的書籍，鼓舞着大家在知識海洋中尋找快樂、享受快樂！
二、軟件的支持：
我園職工書屋有專人負責管理，負責圖書借閱，操作流程規範。將不同的雜誌、書籍、報紙等進行整理和歸類。雜誌、書籍每月整理，報紙做到每天整理。如果要借閱各類雜誌、書籍，要進行相關的登記。
因爲有軟件的支持，圖書分類合理、保管妥善、全天開放。所以，我們的書屋從開辦至今一直是井井有條、規範有序，圖書借閱利用率高。
三、開展讀書專題活動：
職工書屋不僅是大家閱讀、溝通的場所，工會還在書屋組織了多項活動，如：每年的讀書、評書、薦書活動，大家讀完書後，寫自己的心得體會，同時將自己認爲“值得一讀”的好書推薦給大家。今年，我們還開展了“讀正能量的書”活動，大家互相閱讀同事推薦的'好書，體驗着書海給我們帶來的快樂、收穫和感動。
教職工書屋隨時爲爲教師開放，供教師使用。教師們把書屋當成職工之家，工作之餘下下棋聊聊天喝喝咖啡，有時還可以接待家長。這樣一來，雖然是一間書屋，卻發揮了它的多種功能，使不同的人羣都獲益。
四、對未來的憧憬：
要充分認識書屋建設的重要性。通過開展各類讀書活動，引導教職工“愛讀書，讀好書”，真正做到“教職工書屋教職工建，建好書屋爲教職工”。同時，拓寬思路，教職工書屋要結合教職工的興趣和愛好，積極開展各種教職工喜聞樂見的文化活動。
總之，幼兒園的發展離不開“教職工書屋”的發展，應創建具有鮮明幼兒園特色文化，爲我園的進一步發展而努力奮鬥！
演講稿：書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟3
xxx：
記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個字——勤奮。一個人的進取和成才，環境，機遇，天賦學識等外部因素固然重要，但更重要的是依賴於自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅，望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雷，渺望萬里層雲。
一個聰明的人如果懶惰，也將是一事無成。"書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟"這一詩句就說明了一個人勤奮的重要性。只有多思一點，多想一點，多學一點，日積月累，就會變成一個聰明的人，人的聰明無非是先天的，或者是後天的只有勤奮，發掘大腦的潛質，成功纔會變成現實。
在世界歷史上，有許許多多的文學家爲了成功，勤奮好學，刻苦鑽研。世界文豪高爾基的集蠟讀書就是一個例子。這位蘇聯偉大的無產階級作家——高爾基，早年過着流浪生活。他在一家商店學徒時，幹完活便躲在物品儲藏室裏讀書。沒有蠟燭照明，他就把老闆燭盤上的`蠟油收集起來，做燈夜讀。他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步報刊，從中汲取了寶貴的營養，使他得以寫出了《海燕》，《母親》等傳世之作。
其實，我們學習其他學科也是這樣。一開始，困難與挫折是難以避免的在學習的過程中，最重要的是積累和運用，而積累與運用則必須要勤奮和刻苦。學習必須要有一絲不苟和精益求精的學習精神，碰到問題要打破砂鍋問到底，不達目的決不罷休，只要搞不懂就一直要掛在心上，一有機會就要學要問。對於學到的東西決不要滿足於知其然的程度，而要深入鑽研，努力做到知其所以然。
正所謂"書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟"，在現代社會中，我們作爲青少年，學習是我們的重要任務，更應該以"勤"爲"徑"，在學習和知識的海洋上遨遊。珍惜每一分，每一秒，勤學習，勤積累，勤思考，勤質疑，勤鑽研，努力朝着成功衝刺。整個過程彷彿是登山，經過艱苦跋涉方得片刻小憩，回味過程的曲折和體驗階段勝利的欣慰是對攀登者最大的鼓勵。學習除了"勤"，還需要"苦"。在學海上涉獵，必須通過"苦作舟"，才能行駛到成功的彼岸。人雖然有天資的差異，但一個人學業成功與否，成就大小則在很大程度上取決於其刻苦的程度。我們必須要與勤奮和刻苦簽約，在知識的海洋裏泛起一簇簇燦爛的浪花。只要踏踏實實一步一步地堅持下去，付出的努力必然會有收穫。
我們青少年是跨世紀的一代，肩負着建設社會主義祖國的使命，任重而道遠。發展中國這道跨世紀的方程，需要我們來求解。祖國需要我們早日成才，社會需要我們早日成才。既然成才的航船需要以勤奮爲風帆，就讓我們揚起勤奮之帆，去乘風破浪吧!
我的演講結束，謝謝大家！
演講稿：書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟4
各位領導，各位老師：
下午好!
歲月匆匆，一年又過去了，在這一年中，我取得了人生最重要的成長與進步。去年的這個時候，我擔當了班主任教師，當時的我惆悵、茫然，班主任工作對我來說是新的領域，它既新奇又充滿挑戰。學校領導對我充分信任和支持，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引，使得我順利完成學校佈置的各項教育教學任務和日常事務，我工作的順利開展離不開你們的支持與鼓勵，感謝你們。
在這一年中我也展現了作爲一名年輕教師應該有的青春、活力、*和自信。一年來，我認真的觀察身邊優秀的班主任老師是如何開展班級工作的，在他們身上我學到了很多寶貴的經驗，呂光新老師的以情感人和優秀的班幹部協作管理方式，鄭旭峯老師豐富多彩的主題活動和對學生全面的研究，郭德勇老師對學生的博愛與良好的應變能力，李敏老師對學生的耐心與細心照顧，張春華老師的大膽潑辣的作風，葉永泉老師的學生自律自主探究的方法等等，他們身上都體現了作爲班主任老師的博愛精神和優秀的'協調、管理以及組織的能力，這對於我來說是一筆寶貴的財富，我用眼觀察，用心思考，對班主任工作有了初步的認識：
“因爲有了太陽，大地萬物自由生長。因爲有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因爲有了星星，天空不再遼遠空曠。因爲有了我，學生的生活變得多彩多樣。”這高度概括了班主任老師對學生的重要性，班主任工作是學校工作的前沿，是聯繫社會、學校、家長與學生的紐帶。所以作爲一個班主任首先要做個優秀的協調者，協調好學校與家庭、學生與教師等關係，爲學校各方面工作順利開展做好服務。同時要協調好師生關係，既要關愛學生的健康發展，又要維護好教師聲譽。所以從這個角度來說班主任又是個服務者，要有“一切爲了學生，爲了學生的一切”的服務精神。
1、重視養成教育。
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行爲規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、構建教師羣體合力，創造合作共贏和諧環境。
我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋樑，爲學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕鬆和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到*自由，讓他們在平等和諧的環境中健康自由的發展。
3、加強家校聯繫，讓每位家長時刻關注孩子成長，實現合作、交流與溝通，以達共贏之目的。
家長始終是孩子的老師，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優勢，加強與學生家長的交流溝通。
4、建立好班幹部隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。
班幹部是班級管理中不可或缺的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班幹工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班幹工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作指標。另外，班幹部不能實行任命制和終身制，要建立班幹競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心和*被激發出來，實現班級中游爭上游，上游優秀，後進生更有個盼頭。
5、創建班級文化，形成良好的學習風氣，促進班級健康發展。
班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進行班級建設：
勤——勤學、勤快
奇——新生活、新點子
書——讀書、書寫
話——言語表達、行爲展現
在新的學期裏，如果我能繼續擔當班主任工作，我將努力做到：
用真誠、寬容對待每一個心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧祕在於如何去愛護學生。”我仍然會用平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發學生的*。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創設條件，提供機會，鼓勵學生戰勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化爲學生現實的能力，並逐漸增強、擴大。
人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在回民國小這片熱情的充滿希望的教育聖土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業。
當然，我也正是自身存在的不足，處理問題的方式方法不夠靈活，我年輕缺乏經驗，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。我一定會盡我努力做好班主任工作，使我班能成爲一個健康文明、充滿活力的集體。
演講稿：書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是七年級（3）班的王xx。今天，我很榮幸地站在這裏分享我的學習方法。
首先，課前預習。在課前，我會先初步瞭解要學習的.內容，標出有疑問的語句，課上帶着疑問去聽課，有助於更好地聽講。
其次，課堂認真聽講。上課時，要集中精力，緊跟老師思路，邊聽講邊將重點內容記在書或筆記本上，良好的聽講效率會使學習事半功倍。
誠然，不僅課堂上要認真聽講，課後的複習也同樣重要。在寫作業前先合理規劃好寫各科作業的時間，再將當天所學的內容複習一遍，對筆記進行整理、歸納、補充。寫作業時應心無旁騖，把寫作業當成是一次對自己的檢驗。
學習重在積累，“繩鋸木斷，水滴石穿”，我們應廣泛閱讀，博覽羣書。在閱讀的同時準備一個摘抄本，“好記性不如爛筆頭”，邊閱讀邊摘抄好詞好句好段。這樣，當我們寫作文時就會文思泉涌。
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”願同學們找到適合自己的學習方法，學業更上一層樓！
