在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫致辭的經歷，對致辭都不陌生吧，致辭講求文辭不能過於口語化。還在苦苦尋找優秀的致辭嗎？下面是小編幫大家整理的祕書長觀摩會上致辭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的z社長、z總編、z教授，來自全國各地的教育同仁：
大家上午好！
今天，我們在美麗的、充滿生機和活力的燕郊召開“區域課改途徑與方法展示暨z省z市區域課改樣本觀摩會”。探討深化課程改革、減輕學生負擔、提高教育質量、提高升學率的有關問題。首先我代表教育部中國教師發展基金會對本次會議的召開表示熱烈的祝賀！
今天，全社會都己經認識到：教育越來越重要，同時大家也越來越感受到，教育這個話題越來越沉重。主要是學生的負擔越來越重。說到這裏我給大家念一段一個國中生髮給我的短信：
“無邊落木瀟瀟下，不盡作業滾滾來；君子坦蕩蕩，小人寫作業；商女不知亡國恨；隔江尤在寫作業；舉頭望明月，低頭寫作業；洛陽親友來相問，就說我在寫作業；少壯不努力，老大寫作業；垂死病中驚坐起，今天還沒寫作業！生當做人傑，死亦寫作業；人生自古誰無死，來世繼續寫作業；衆裏尋他千百度，驀然回首，那人正在寫作業。”
雖然這段改編的詩詞有些誇張，但他表達了孩子的心聲。好在中國自古以來就不乏憂國憂民之人，燕趙更多慷慨悲歌之士。例如z邯鄲、灤南、z等地的教育部門和學校，和《中國教師報》一起，共同做課改道路上的探索者和行動派。
今天，我們在這裏相聚、是因爲我們都有共同的信仰和價值追求，就是希望中國的課堂，別再讓孩子昏昏欲睡；別再讓孩子打着點滴上課；別再逼得着孩子跳樓。希望中國的教育，別再只盯着重點校；別再只盯着北大清華；別再爲了提高升學率而不擇手段地挖好學生。盲目地追捧重點學校，是中國人的恥辱。哪個重點學校敢說：抽籤招生我仍然可以保持重點大學的高升學率。
中國教育，原本有更爲幸福的行走方式，但是，幸福之於教育，尤其是中學教育，成了一種奢望。時間加汗水的“血拼”方式，讓今天的中國教育嚴重異化。在升學數字持續攀升的背後，是被扼殺的原本應倍加呵護創新精神和鮮活的生命。
中國今天的教育，應當堅持三個爲本：
第一、以人爲本。人的價值高於一切。促進人的全面發展，在教育方面，主要通過推進素質教育；深化課程改革；教育均衡發展實現。
第二、學生爲本。一切爲了學生的發展；讓學生得到全面和諧發展；讓全體學生都得到發展；讓學生主動發展；讓學生個性得到充分發展；讓學生的能力持續發展。
第三、育人爲本。育人爲本是教育的核心：1、培養先進的價值觀和人生觀；2、提高動手能力；3、增強創新能力；4、培養探索精神。
我們應該呵護孩子自主發展。教育需要真正回到人本、學本、生本上，從學生出發，認識學生，研究基於人的天性、權益、尊嚴、興趣的教學途徑和方法。中國教育，不僅僅需要贏得分數，贏得升學率，更要贏得學生的身體、生活和精神成長，贏得生命的獨立和發展。
正是基於這樣的使命和擔當，中國開始了第八次新課程改革的國家行動。課改11年來，中國課改人在傳承中創新，在爭議中堅定，在求索中積澱，在反思中執著前行。引領中國基礎教育發生了一場本質而深刻的變化。
課改11年來了，正是有了越來越多堅持新課程理念的教師和基層學校的'開拓實踐，正是有了越來越多的課改局長和課改區域的行動研究，使中國課改在11年的探索之中具有了中國特色。邯鄲、z教育就是一個很好的例證，秉持“追求卓越、敢爲人先”的教育信仰，z教育人以人爲本，構建十五年教育體系，以高效課堂爲抓手，鍛造出z教育的內涵式發展品牌，可喜可賀。
近年來，中國教師報鎖定課改，突出策劃，強化專業性、互動性、服務性，致力於中國課改的深入推進和實踐驗證。得到了廣大教師和教育管理者的信任和喜愛。一份媒體，有如此的擔當，尤爲難得。
各位同仁，我衷心地希望有更多的教育局長、校長和教師爲教育、爲孩子、爲國家的明天行動起來，衷心地希望《中國教師報》一如既往地堅持媒體價值觀，聚焦正在發生的深刻變化和課堂改革，爲教育改革者搖旗吶喊，爲課改堅守者鳴鑼開道，爲教育改革家呼風喚雨。
祝願本次大會取得圓滿成功，謝謝大家！
