各位家長：大家好!
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這裏我代表中班老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!今天我們聚在一起,無論談什麼,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很複雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”
一：向家長介紹班級的基本情況及教學情況:
本學期我班共有幼兒37名,其中男孩20名,女孩17名。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣較好，喜歡上幼兒園，樂於參加各項活動，自理能力普遍較好。一切爲了孩子，爲了孩子的一切，本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期,我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣,計劃開展7個主題活動：
1、主題：紅彤彤的年，紅紅的燈籠，紅紅的春聯，劈劈啪啪的.紅鞭炮。。。。。。。營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節。春節是喜慶快樂的時光，也是幼兒吸收社會意義和生活意義的源泉。主題“紅彤彤的年”引導孩子再一次沉浸到過年的氛圍之中，讓孩子在重溫歡樂祥和的節日氣氛中迎來新的學期，無疑會是一個良好的開端。活動豐富多彩，緊緊地圍繞傳統文化展開。各位家長：
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，您的到來不僅體現了您對您孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的理解和支持，在此先表示感謝!
每個家長都希望自己的孩子長大以後能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心願，我們老師也一樣，一切爲了孩子，爲了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂地學本領、長知識。幼兒園說來輕鬆，看似簡單，有的家長可能以爲孩子們在幼兒園裏就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將爲孩子的一生打下基礎，是孩子一生髮展的奠基階段。
一 、中班幼兒年齡特點分析及相應的教育措施：
值得家長注意的是到了中班，意味着您的孩子已經長大了，如果家長仍然把重點侷限於孩子是否吃飽穿暖的話，實際上是已經滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什麼是孩子需要的，我們作爲老師和家長就必須瞭解孩子的年齡特點，只有瞭解了孩子的年齡特點，才知道什麼是孩子最需要的。我現在在這裏向各位家長簡單的介紹一下3—4歲幼兒的年齡特點。從生理方面看，他的腦部結構已經基本成熟，表現爲睡眠時間減少，腦的機能也已經發展起來，因此三歲以後的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了，並且不容易忘記。家長們也可以在家多問問自己的孩子：“今天學了什麼?”身體動作發展得也非常快，他的身高每年可增長8—10釐米，動作發展非常迅速，3—4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動作，而且也已經掌握了一些精細動作，比如能自己吃飯，會解釦子，會自己倒水等等許多事情,所以就爲生活自理能力的培養打下了基矗家長和老師就應該爲他們提供必要的條件和機會(通過兒歌、故事、遊戲等)激發和幫助他們實現生活自理的願望。例：通過故事《小豬尿牀》，使他們懂得睡覺前要小便，纔不會尿在牀上。通過兒歌“兄弟五個人，各有一扇門，要是走錯門，就要笑死人”，培養幼兒自己扣鈕釦。從心理方面來看，A、中班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意爲主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發現這種現象，比如他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具或遊戲時，周圍一旦出現什麼新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。
B、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶爲主。由於幼兒愛機械的背誦，所以不要以爲他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以爲他識數，常常會誇他“真聰明”“能從1數到100!”“來，數給XXX聽!”孩子得意地數，客人廉價地誇，弄得孩子飄飄然，實際上連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理，有的家長認爲孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什麼呀?”“這首唐詩是什麼意思?”，又有幾個孩子能夠說得出來。所以大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要儘量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足於孩子會背。
C、這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要誇大想象，這時家長就要特別注意分清一個“想象”和“說謊”的界限，孩子會由於強烈的想象，而常常達到分不清想象和現實的地步，比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談論爸爸媽媽帶他到XX動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他並沒有去，這只是因爲他想去而產生的一種想象而已，但這並不是有意在說謊。
D、當幼兒在2歲—3歲時，孩子會產生與大人不合作的行爲，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，並常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現在怎麼變得有點不聽話了”，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峯，在心理學上稱這一時期爲“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當地讓他們學會自我服務的本領，比如讓他自己穿脫-衣服，自己上牀睡覺，自己洗手絹，繫鞋帶等，還可以創設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，喂小動物，飯前擺碗筷等。
