不論是在工作中還是在學習中，我們做一件事都需要用心，達到自己的目標。認真做事的人只是把事情做對，用心做事的人才能把事情做好!下面就是本站小編給大家整理的用心做事演講稿，希望大家喜歡。
尊敬的各位領導、各位同事：大家好!
今天，我演講的題目是《以誠待人，用心做事》，我非常榮幸地站在這裏，將我擔任管理處主任期間的感悟和體會，以這樣的形式和大家交流，希望能與大家共勉。
當你路過濟南經十西路中段時，你一定會注意到，一座高大亮麗的辦公樓，這就是槐蔭區政務中心。院內綠草茵茵、花團錦簇、整潔明亮，噴泉伴隨着音樂，在陽光的照耀下，形成一道美麗的彩虹。看着日新月異的辦公樓，想起剛到大廈時，建築垃圾遍地、施工機器轟鳴，到處充斥着鋼筋水泥的景象，令我恍如隔世。這其中的酸甜苦辣，都無法一一而述。只記得，保安員不停地搬家，從二樓到七樓，再到二樓、到崗亭;只記得，開荒期間幾乎每一名保潔員都生了一場病，嘴脣乾裂，打着吊瓶，卻因爲時間緊、任務重，沒有一個人請假;只記得，自己想工作過於投入而錯過了車站，磕傷了腿……這其中的點點滴滴，都令我感慨萬千。
回想起大廈中標時，還沉浸在喜悅中的我，得知公司決定派我負責大廈的物業管理時，我頓時茫然，面對着大廈的前期介入、全面開荒、業主入注接管驗收、上訪會務等等陌生複雜的工作，真不知從何做起。更擔心，因爲自己工作的不到位，而損害公司的形象，辜負領導和同事們的信任。由於搬家時間緊迫，整個大廈還沒有竣工驗收，許多工作不能按部就班的開展。面對這重重困難，退縮，不是我做人做事的原則。在領導和同事們的幫助支持下，我全面負責起大廈的物業管理。
經歷了開荒、搬家、接管等艱苦繁忙的工作後，自2004年元旦起，大廈的物業管理逐漸向正規化邁進。我最看重的是，員工的團結協作精神，從大廈的接管，我就深刻體會到：團結協作是多麼重要!如果沒有大廈保安部、保潔部、工程部、客服部等部門的配合，沒有公司的全力支持，大廈不可能如此順利的接管並且走上正軌。在日常工作中，我也強調“全員管理”，員工除了本職工作外，在崗位上還負責安全防範、巡視報修、提醒通知，充分發動了全體員工的力量，最大限度保證大廈不出現管理漏洞。所以，我在深表感謝的同時，請大家跟我一起體會：我們管理處不是簡單的53個人，它是1個人加上1個人，再加上1個人…….這樣相加，我們握起的拳頭不只是53個人的力量，它是60個甚至上百個人的力量!
我是一個很感性的人，把每一個員工都當作自己的兄弟姐妹，“人性化”管理作爲主線貫穿始終。保安員流動大是目前整個行業面臨的問題,如何讓十八-九歲、從未離開過父母的隊員,能夠穩定的工作，是我經常考慮的問題，爲他們“解決實際困難，給隊員家的感覺”。我組織開展了“近郊一日遊”、“給家寫一封信、寄一張照片”等活動。保安宿舍配備了電視、電飯煲、影碟機等電器，羽毛球、籃球等體育用品，豐富了隊員的業餘生活，讓他們真真切切感受到家的溫暖。自今年以來，我還組織員工開展了 “趣味運動周”、“露一手廚藝大賽”、“企業文化綱要知識競賽”、“潤華報·我最愛的作品朗誦大賽”等活動。增強了員工的凝聚力及向心力，穩定了員工隊伍，推動了整體工作的提高。
作爲一名基層管理者，最忌“事無鉅細一把抓”，看起來很忙，但卻沒有抓住關鍵，常常是顧了這頭忘了那頭。所以，我在具體管理中，抓骨幹工作，充分放權，不干涉他們的日常管理，建立定期彙報溝通制度。作爲現代化的物業管理，涉及到方方面面的知識，任何一個人都不可能是全才，管理處主任關鍵在於如何用人。對我而言，設備設施管理難度就比較大，因爲我不懂專業技術，必須靠具有專業技術的人才去管理。但不懂不等於不管，我對大廈設備設施高度重視，日常運行、值班、定期保養絲毫不懈怠，但對工程人員充分信任，不懂的地方從不裝懂，更不胡亂指揮，讓他們在工作中有一種愉悅感、成就感，從而最大限度地發揮自己的潛力。
情能動人，能溫暖人心，但管理還必須依靠科學的制度和標準。自從接管大廈開始，我就下定決心，使大廈成爲物業管理示範大廈，時至今日，我也在努力實現這個目標。
2004年，大廈參與了濟南市物業管理示範大廈的評眩在剛剛接管不久，整體驗收還沒有完成的情況下，如何在最短的時間內，達到評選標準，成了大廈評優最大的困難。面對這樣的難題，我依舊沒有退縮，把評優標準一項項分解研究，抓住要點，在衆多積累的資料中，反反覆覆修改整理。疲倦時就到各個崗位上轉一轉，決不會顧此失彼的忘了日常的工作。就這樣，在最短的時間內，在全體員工的積極配合支持下，完成了所有的迎檢材料，並按照評優標準在各崗位上實行，使大廈的管理水平和服務質量得到很大提升，併成爲潤華物業第一個獲得市優稱號的管理處。
在日常管理中，我對員工要求最多的是“落實執行”。 2004年大廈通過9000認證以後，我要求員工必須嚴格按照標準去執行，堅持每天做好詳細的記錄，從文件的學習、表格的使用、日常的操作都規範化、標準化。今年6月，在大廈第一次9000外審中，我們以完善、持續、科學的管理，得到了評審老師高度的讚許。
作爲一名管理處主任，我最看重的是我們的員工。離開了員工，管理就成爲無本之木，無源之水。穩定的員工隊伍是保證管理水平和服務質量的基矗今天，我所講的僅僅是我工作的感悟，如何做好一名管理處主任?我認爲：需要
打造一支團結進取的員工隊伍;
堅持一項科學的管理制度;
營造一種溫馨的工作氛圍;
樹立一個“以人爲本”管理理念。
最後，我想以這樣一段話結束今天的演講：
總有一種力量使我們感動
總有一種夢想伴我們成長
那份對事業的熱愛
使我們走進鮮花和荊棘的叢林
那份永不停息的追求
使我們奔向朝陽和新霞的彼岸
物業管理
正從東方的地平線上冉冉升起……
前面的路還很長很長
我們描繪的僅僅是晨曦中染紅天際的第一抹朝霞
我們激動的僅僅是千里江川奔涌而來的第一波浪花
爲此，我們要繼續努力奮鬥!
爲此，我們要不懈地攀登新的高峯。
用心做事演講稿篇(二)大地孕育花草，藍天成全雄鷹，大自然中所有生命都不是獨立存在的，我們相依而生，蓬勃發展，這離不開“責任”。
記得溫曾經說過：“用心想事，用心講話，用心做事”。在我看來，這便是要講求責任心。責任是一種使命，更是一種做人的態度。教師的責任就是堅守職業道德，教書育人。
責任是一種使命。曾經看到過這樣一段話：“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”這段話使我深深地體會到教師的責任之重大。對於一個孩子來說，老師就是他們的引航者，老師的一言一行，都會在他們的內心深處烙下深深的印痕。這就需要我們不斷加強自身修養，不斷提高自身工作責任心和師德水平，要有“大愛”的精神，將愛的陽光灑向教室的每一個角落。
責任是一種態度，是工作的源泉，往往做與不做之間的差距就在於責任。在日復一日、年復一年的教育工作中，如果能將平凡的工作孕育成偉大，在重複單調的工作中享受快樂，纔是工作的最大意義。正因爲責任，我們應該有豐富的知識、紮實的理論;正因爲責任，我們應該掌握好的教學方法，培養學生的學習興趣和創新能力;正因爲責任，我們更應在實踐中思索，在思索中反思，在反思中成長。最終在踐行和追尋中享受着教師職業帶來的那份幸福與快樂。
每一份工作，都需要用心對待，都需要擔起責任。畢淑敏說：人生本沒有什麼意義，人生的意義便在於我們要努力賦予它意義。教育同樣如此，想要幹好教育工作就要有熱愛工作的激情。首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際行動去踐行的職業操守，我們大多數人所做的工作都是平凡而枯燥的，但只要有責任心，就會很認真地對待自己的工作，把自己的工作當成畢生追求去愛它。有了責任心，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣，這將有利於實現自己的人生價值。
也許是因爲問題的複雜性，也許是因爲人性的多面性。於是從古至今，歷史給我們展現了一種種不同的人生價值：有王侯將相寧有種乎的抗爭，也有采菊東籬下，悠然見南山的恬然;有衝冠一怒爲紅顏的性情，也有生當作人傑死亦爲鬼雄的豪邁。
歷史長河裏的人們對人生價值的實踐給了我們很多唏噓感慨的精彩，但是當歷史翻開新的一頁，當中國進入新的發展時期，在這個轉角是不是也應該讓歷史記下我們社會主義新時期的核心價值觀：奉獻，在他人需要幫助的時候堅定地伸出自己的雙手。
最美教師張麗莉，一名沒有編制沒有醫保拿着每月1000元工資的民辦女教師，在失控客車前的奮力一推，挽救了兩個孩子的生命。
行爲人師，德爲示範。在利益關係紛繁複雜時代，師德對公民道德精神的作用尤爲重要。家庭、民族和國家的未來，更多地寄託在少年身上。某種意義上說，有怎樣的老師，就有怎樣的學生，就有怎樣的國民。就是因爲有像張麗莉這樣的人存在，我們相信在這個時代、這個國家、這個民族，無數人的行爲會不斷地以“最美”的形式閃現。
同樣作爲教師的'我們，作爲年輕的教育工作者，我們的事業從這裏起步。生逢盛世，我們當倍加珍惜，更加努力。 “心有多大，舞臺就有多大”。我簡單地工作，快樂的生活，真誠地對待身邊的人，用心地做好每一項工作，享受工作，享受生活，努力實現自我人生價值。
有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘爲人梯，默默耕耘;有人說老師捧着一顆心來不帶半根草去……而我只願做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裏，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的豔麗，沒有鑽石的光芒。我的目標只有一個，讓我的學生們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸幸福。
用心做事演講稿篇(三)各位老師，大家好!
很高興能有這樣一個機會，與大家共坐一堂，交流一下自己的工作經驗。坦白說，從2003年參加工作以來，已有5年了，5年中，我並未覺得自己有了多少的教學經驗，相反我倒覺得自己身上的不足越來越多，自己知道的還很少，很多東西僅僅是一知半解、浮光掠影。如果一定要說有什麼心得的話，給我感覺最深的就四個字：用心工作。
說到用心，可能很多人都會覺得很簡單，但在我看來，裏面卻有很大的學問。何爲用心呢?我想舉個簡單的例子來說明，就拿學生學習來說吧，要說學生不會學，誰都不信，在他們看來，無非就是上課認真聽講，課下完成老師交給的作業，自習時間自己安排。那麼，既然如此，爲什麼有的學生學習好，有的學生學習不好呢?我覺得，學習好的學生，學習努力固然是重要的一方面，但更重要的還是用心，會琢磨，也就是會學。同樣，教學也是這個道理，教學也一樣，教學都會教，爲什麼結果會不一樣呢?這裏也存在一個用心的問題。
接下來，問題就出現了，怎麼用心?在這裏，我想從三方面談一點自己的看法。
首先是用心的前提。我覺得，要用心，必須先喜歡，也就是要對自己的工作有興趣。用心的前提是喜歡，只有喜歡他，對工作感興趣，才能用心琢磨它，同樣，喜歡、興趣也是做好任何事的一個前提。關於興趣，我覺得，有些是先天的，但我認爲也是可以通過後天培養的，而且後者更重要。那麼，如何培養自己後天的興趣呢，我覺得很重要的一點，就是要付出，付出時間、精力乃至心血，只有對你所作的工作付出了足夠多的時間、精力和心血，你就捨不得放棄它，進而就會珍惜它，喜歡它，對工作產生興趣。
其次是用心的基礎。用心需要有開闊的視野，深厚的知識底蘊，通過多渠道學習，不斷豐富自己，增強自己的文化底蘊，爲我所用，這是用心的基礎。我覺得，這一點對從事各個學科的教學都有很大的幫助。如果我們只是將用心停留在口頭上，空談用心，而自己腹中空空、胸無點墨，那麼，拿什麼用心，又怎麼用心?只有通過各種渠道，加強學習，不斷涉獵本學科以及學科以外的知識，或者向別人學習，向有經驗的教師請教、探討，不斷豐富自己，用心才具有了可能性，否則用心就是無源之水、無本之木，失去了根基。
再者就是用心的體現。在教學過程中或課後，用心體現在，是否勤于思考，善於琢磨，留心教學的每一個細節，及時記下自己的思考，做教學的有心人。我們教師可能都會有這樣一種體驗，在教學的過程中，不乏靈感的瞬間顯現，可能是一個好的想法，可能是一個好的教法，也可能是對教學內容的一個獨到理解，但由於我們的一時疏忽沒有記下來，瞬間的靈感就這樣浪費了。其實，在課堂教學過程中，有時可能是學生的一句話，有時可能是學生的一個眼神，有時也可能是課堂中的一個情景，都會觸發我們的思考和靈感，這就需要我們教師，要善於在教學的過程中，要善於發現，善於琢磨，發現一些有價值的東西，比如說有效的教學方法，對教學的思考和感悟以及在教學中悟出的育人之道等等，然後將其記下來。只有這樣，我們纔能有所收穫，不斷進步。
最後，我想說的是，教師是一個很偉大的職業，同時也是一個很費心，很辛苦的職業。我們既然選擇了這個職業，我覺得我們不能僅僅滿足於會做，更重要的是要想方設法做好它，爲職業，更爲我們自己，我希望在座的每一位青年教師在教學中都能夠用心去工作，相信通過我們每個人的努力，一定會在教學領域開拓出一片屬於自己的新天地，謝謝!
