白駒過隙，學期已然過半。
今天，讓我們一起回首和總結開學伊始對學習的初心，目標實現了多少？還需要做哪些調整和努力？
首先，反省自己和觀察周圍同學，我發現了兩種學習態度：一類同學始終相信一分耕耘，一分收穫，真正懂得“學習沒有捷徑，唯獨通過靜下心來勤奮努力纔有成果”，一張一弛，勞逸結合，心無雜念，積極應對學習；另一類同學相反，他們把學習當任務，得過且過，常抱怨學習的困難和壓力，遇到問題不從自身尋找原因，而是怨天尤人。兩類學習態度，兩種學習結果，前者良性循環，在學習中逐步找到自信心，更有成就感，學習逐漸進步；後者惡性循環，學習主動性慢慢喪失，學習成爲生活中最不想提起的話題，退步是必然的結局。
怎樣更加科學學習，在學習中取得長足的進步呢？
成績作爲檢測學習的標杆，猶如學習生活的溫度計，如果能認真分析每一次考試成績，我們就能更瞭解自己的學習態度、品質和學習方法，不斷找到適合自己的學習節奏。
第一，分析成績，瞭解自己的學習態度和品質。記得有位名師這樣說：“把學習當成自己的.事情，而不是老師的事，更不是父母的事。知識刻在自己的腦海裏，即使再陰險的小偷，再兇狠的悍匪，也偷不走，搶不走了！”優秀的學習品質包括學習時專心致志；完成學習任務自覺主動，不完成不放棄；善於專研，對學習中發現的問題有追根探底的精神，不明白不放鬆；習慣自我檢查和測試，知道自己的弱點是什麼，會在薄弱處下功夫。
第二，分析成績，進一步調整學習方法。作爲九年級同學，經過不斷摸索，我有兩個方法推薦給同學們：第一個方法-每門學科準備錯題本，整理每一道錯題，並寫明原因，這個方法在於提醒我們類似的錯誤不再犯，而是記住正確的知識。第二個方法-抓緊課堂40分鐘，認真聽好每一節課，多記筆記，因爲對於知識來說第一遍講解是最重要的，印象最深刻，最難以更改，如果第一遍沒有完全消化，猶如沒有做熟的夾生飯一樣，再怎麼煮也煮不不出它原本的香味。
第三，正確應對成績。有些同學特別看重每一次考試成績，爲成績患得患失，或喜或悲，久久不能釋懷。我想，作爲前一階段學習各方面的檢測，成績分數是必然結果，但最重要的是，通過成績看到自己的問題所在，把它當成一面鏡子，瞭解自己在學習中的長處和短處，讓每一次成績成爲學習過程中一個個小的里程碑，不斷調整，見證我們前進的步伐。
同學們，世界著名數學家華羅庚說過：“我們每個人手裏都有一把成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。”今天，讓我們一起共勉並努力，直面成績，有效學習，在學習生活中勇往直前，也在接下來的期會考試中不斷進步！
我的演講到此結束，謝謝大家！
