在現實社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的國小科學家長會發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
各位家長：
晚上好，很高興成爲三（3）班孩子的科學老師，這些孩子雖然我還沒能將名字與臉對上號，但是他們活潑機智，認真肯幹的形象都深深地留在了我的腦海中，他們的奇思異想常常給我的課堂帶來驚喜與生動。作業中字跡都十分端正，印象深刻的是李子豪同學，一開始的作業漏到很多還有點拖拉，可是到現在他不但課上發言熱烈，作業速度也很快，上一次作業就全對了。
對於三年級的孩子來說，科學課是第一次接觸，那麼究竟怎樣才能學好科學，學得輕鬆呢？今天我就來說說學習科學應該要注意的三個方面。
第一，課前準備好。與語文一樣，課前如果做好預習工作的話，在課堂中的效率可能就更高了。尤其像我們現在上到的動物單元，課前如果花時間去尋找蝸牛、蚯蚓、螞蟻的話，孩子就在尋找中已經開始提出問題進行觀察了，還可能產生一些疑問，積累了一定的前概念，這樣他在課堂上就有話要講，有問題要問，就能激起其他同學和老師的思維，以便於大家學得更深入。像姜天陽同學就在抓蝸牛的過程中，與媽媽一起探討過了蝸牛，還提出了剛出生的小蝸牛會不會揹着殼呢？媽媽跟他說了，有的。在課堂上他又提了出來，大概他覺得老師說的才權威吧。由於孩子們課前大都對蝸牛進行過了觀察，所以他們的發現也特別的好，這一節課我上得特別帶勁。所以課後寫的蝸牛觀察日記很生動，周漫遠姚胡宇俞一吳與倫陳敘將一丹張含張 憶王婕妤毛晨成陳恬方方哲的家長把日記都及時發過來了。我將這些日記發到了國小科學論壇科技與投稿欄目，論壇上的科學老師們都對我們孩子日記大爲讚賞。
第二，課中認真聽。我們所有的老師都有這樣一個共識，上課認真聽了，課下就可以輕鬆很多，即使到最後檢測的話也不用去花很多的時間去背，因爲人很多，我也儘量在課上注意調控，
但還是不能在一節課中全部的孩子都能照顧到，發言也好，紀律也好，所以還是要孩子自覺才能聽好，我們班聽課特別認真的孩子有很多，像蔣一丹，王子欣，方方哲，沈朱槿等，不管任何時候，你看他們的時候，他們的眼睛總是亮晶晶地看着你。有些同學發言特別好，像陳敘，姜天陽，陳屹，還有一些名字叫不出來。認真聽的孩子對知識就理解得比較透，這樣就能在作業中感到輕鬆了。
第三，課後複習好。一週有兩節科學課，週三和週四各一節，最好就是上完一課以後就鞏固好，家長可以問一問孩子今天你科學學了什麼呀？拿出書本抽幾個內容讓孩子說說看，別看書本中好象沒什麼內容，其實重要的知識點還是都在書上。以第一單元爲例，黑框裏的內容就是希望孩子們理解着記的，如第六頁的框，就要孩子看了之後懂得如何拓印樹皮。第九頁的維恩圖上課的時候記錄下來，也是作爲掌握的一個內容。其實一部分孩子在課上思考過了，認真傾聽過了，就聽懂了，記住了，所以在做練習的時候就能答得比較流暢，比較全面。相反，有些孩子課上沒有認真的動腦筋，也不能認真聽講的`話，在練習中就出現空白了。還有資料庫裏的知識也不錯，家長可以在孩子空的時候跟他一起看看。
我今年也是第一年上三年級的科學課，肯定在上的過程中會有想得不周到的地方，還請在座家長在發現了之後批評指正。
國小科學家長會發言稿2各位家長：
大家好！在今天的家長會上，科學教師也輪到了發言，上學期我是正好有事不在，這次還是我作爲一個科學專職教師第一次在家長會上發言，從中透露出這麼一個信息：科學和語文數學英語一樣並列成爲了主課。
今天主要想講講三個感動：
第一個感動：感動於學生學習科學興趣的不斷提高。上課前、中午、下課後只要孩子有機會和我聊天，很多孩子都會追着我問問題，追着告訴我他發現的新鮮事，有時因爲人多，我還回應不過來，不管孩子說什麼，我基本是鼓勵爲主，所以我不保證所有的孩子，但是大部分的孩子是非常喜歡上科學課。所以我也拜託在座的家長請你關注孩子學習科學的興趣，絕對不能打消孩子探究的興趣。大家想：沒有誰是不想學好，不想表現的，人人都想做優秀學生，只是老師、家長有沒有給他這樣的機會。下面我就學習情況向大家彙報一下。如果看過科學書的家長可能知道這學期我們第一個單元是植物，第二個單元是動物，所以上課不管是鳳仙花還是蠶寶寶都是進行時，我們就提前先上了第三單元，也進行了單元考查，成績想必大家都知道，所以這裏我就不說了，期會考試因爲上課內容是根據天氣和動植物生長情況挑着來上課的，所以這次就沒辦法考試，但是接下來的每個單元都會進行單元考查，我也會在相應的時候發短信在各位，希望家長關注！這學期我們還主要種植了鳳仙花和蠶豆，在活動中孩子們表現出了極大的熱情！首先是種的時候，大部分學生都帶了材料，還記得種的那天，我們鬆土，選種，種植、澆水，忙了一節課。有些孩子說：徐老師，怎麼這麼累啊！種的怎樣先不要說，孩子的這份經歷是可貴的！種下去的當天，班主任就跟我說，他們下課後老盯着那些種的盆看，特別是蠶豆種在透明杯子裏的，對他們說現在還沒出芽了，他們還是去看！孩子就是這樣，第二天他們就問，怎麼還沒長出來。等出芽後，他們又來跟我說，還互相比較。你想這是他們自己種出來的，他們有多高興，多自豪，所以家長不要小看了這些小苗苗，孩子們是當珍寶一樣呵護的！這次種植活動我們班(表揚學生，略)（出示照片）
孩子在進步，他的自信心就在提高。所以家長千萬不要只看成績，和別人比較，每個孩子的基礎不一樣，發展也不一樣。如果因爲一次考砸了你就否定了他今後的成長，這是很可悲的。我也告訴學生，成績是重要，但它只是一次檢驗，只代表某個階段，良好的心理因素也是成功很關鍵的因素，一定要對自己有信心。家長也是這樣，有些孩子不是不行，而是我們對他一直否定，他也就接受了這樣的假象，而慢慢失去了上進的信心。
第二個感動：感動於學生上課的認真聽講和善良可愛。大部分學生在上課時總是認真聽講積極發言。（出示照片）這是孩子上課的幾張照片，我特別欣賞這張，你看孩子們的手，就知道他們上課有多認真。有些孩子特別熱心，搶着整理器材，擦桌子，發本子，最讓我好笑的一次是，有個孩子跟我講，徐老師，你這樣不對的！我正奇怪着。她說，本子老叫離你近的人發，這樣不行的！你看，孩子有多麼積極可愛！所以家長不用抱怨你的孩子有什麼不好，人家的孩子有多麼的自覺。也許你的孩子有缺點，但是他們的優點需要我們每一個家長和老師放大，缺點需要我們引導着改，那麼就像有一首歌中唱的每個孩子都是天使。
第三個感動：家長的理解和支持。以前經常聽到這樣的例子：“老師，我媽媽在打掃時，把我種的蠶豆扔掉了”，或者辛辛苦苦養的蠶沒有食物餓死了。但現在有些家長在逐漸重視這門學科。國小階段，興趣和習慣最重要。目前世界各國都十分重視青少年科技活動的組織和開展。強調以親自動手的方式開展科學教育是一個極其重要的發展方向和趨勢。特別是現在的獨生子女，動手能力很弱。記得有一次抽查動手實驗情況，實驗中涉及讓孩子切橡皮，那時是五年級，有幾個孩子由於緊張，小刀是反過來拿的，還有幾個孩子費了很大的勁。我想，誰也不希望自己的孩子是這樣的吧。所以希望你支持孩子，讓他多動手，哪怕做得很糟糕，那也是一種體驗，一種教育。面對孩子的提問，家長採取的策略應是引導孩子自己觀察，而不是簡單地告訴答案。另外也不要孩子們提出爲什麼，因爲忙，你就推卸自己的責任讓他到一邊呆着，或者對孩子說，自己去查十萬個爲什麼，要麼就推託不知道。你經常這麼做，也許一個愛因斯坦就斷送在你的手裏。因爲這種科學實踐並不是家長認爲的好動，而是由思維介入的活動。孩子們通過科學實踐和探索，將學會觀察，學會找證據、學會研究，這就掌握了一種最基本的科研方法。同時，家長也有必要參與進來，在“陪玩”中領略科學的無限魅力，消除對科學的“成見”。曾經我就陪着孩子養了幾千條蠶，採桑葉的忙碌和養蠶的樂趣，至今還記憶猶新。（出示照片）今年我沒養這麼多，但是嘗試用飼料飼養蠶，還是比較新鮮的。各位家長，三年級是你陪孩子一起學習的好機會，再過幾年也許你想陪，他還嫌你煩了！所以請把握機會！也希望家長，鼓勵孩子支持孩子的學習需要，適當準備一些孩子感興趣的材料，因爲材料本身也體現出家長的重視和學生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的你的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信心也會受到很大影響。我想有了家長的支持，孩子會更加自信。
最後，誠懇的拜託大家兩件事，一是如果你希望孩子的成績理想，請督促孩子多讀讀每單元的單元複習資料，因爲考試的話畢竟還是需要一些記憶性的東西，希望家長和老師共同努力，讓你的孩子學好科學！二是請轉告你的孩子，今天科學老師表揚你了，希望你繼續加油，和老師共同努力！謝謝各位家長！
國小科學家長會發言稿3各位家長：
大家下午好。我是xx學校六年級的科學老師李文芳。初次帶畢業班的科學，無論是在教學方法還是知識儲備方面，都有些力不存心。所以，我今天要跟大家交流的內容。
1. 把握學科特點，提高複習效率。國小科學是一門容納各個學科基礎階段的課程。它兼容了自然常識，天文地理，物理化學生物等多方面的知識。這門課學得紮實與否直接影響到學生小升中之後知識的銜接和角色的適應。而且就六年級科學來說也具有和其他年級不同的特點。比如青春期第二性徵，達爾文進化論，孟德爾遺傳定律等等內容都不是光靠動手做做實驗就能顯而易見一目瞭然的，需要學生去大膽假設，小心求證，更重要的是熟悉學科術語，識記科學理論。所以，就本冊書的複習，我把重點定在熟記科學術語的內涵和科學理論的要點上。比如口頭說出什麼叫遺傳，什麼叫變異，能夠判斷哪些現象屬於遺傳，哪些現象又屬於變異。
2. 制定複習計劃，做到穩紮穩打。針對我班的實際情況我制定了三步走的複習計劃。
首先，結合單元複習資料的知識要點全面複習課本。
其次，結合模擬考試題讓學生熟悉題型和答題技巧。
最後，結合重要實驗複習所有科學理論，重在理解。
3. 學生分組複習，互幫互助互查。在這剩下的一個多月的時間裏，同學們的學習任務很重。但是課時又不多，所以學生自主複習更顯重要。
我的發言完畢，懇請各位領導批評指正。謝謝大家！
