在現在社會，越來越多人會去使用講話稿，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。寫起講話稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的美德少年講話稿，歡迎閱讀與收藏。
美德少年講話稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。
我叫崔靖萱，是勝利二小一年級一班的學生，我今年七歲半了，我的小名叫寶寶，別看我的這個名字很嬌氣，可我是一個自理能力很強的好孩子。很高興代表十佳美德少年做演講。
從上幼兒園的時候，我就開始幫助老師照顧比我小的小朋友。給他們上課，教他們識字，背詩，大家都喜歡叫我萱萱姐姐，現在我是一名國小生，在家裏我能幫媽媽掃地，洗碗，在學校我時刻以身作則，每天早上都是我爲同學們開門，帶同學們早讀，協助老師管理好班級的事情。
我熱愛生活，熱愛我所生活的班的集體，在這裏我結識了很多的好朋友，在這裏，我跟着老師在知識的海洋裏暢遊，在這裏，我懂得了付出的幸福和真誠的力量，在這裏，我的生命之樹茁長成長，
活潑開朗是我的性格，熱情大方是我的風度，勤奮努力是我一貫的作風，我是一片小小的葉子，但我的脈絡是森林，我是一滴小小的水珠，但我的魂魄是海洋，人小志氣大。
請大家支持我——來自一年級一班的崔靖萱。
美德少年講話稿2
老師們、同學們大家下午好：
今天我們在這裏舉行流河中學“爭做美德少年”演講比賽，是響應國家號召和教育局精神的一項活動。我們大家都知道“少年智則國智，少年強則國強”的道理，因此我們青少年不僅是家庭的未來、家人的希望，也是祖國的未來和希望，將來國家的發展和立足於世界就將寄託在你們身上。
今天舉辦本次演講比賽，不僅僅是爲了提高同學們的寫作能力和演講水平，更希望能通過本次活動的聆聽，對我們每一個人有所觸動。明確今後的努力方向，最大限度的弘揚正能量。
彎下腰撿起一張紙片；張開嘴向老師問聲好；向有困難的同學伸出援助之手；以及感恩我們的父母和家人；珍惜每一粒糧食等等，雖然是小事，但都是我們中華民族傳統美德的體現。古語講：物以善小而不爲，勿以惡小而爲之。當我們在各種放縱中迷失了自己的時候，當我們爲自己的不良言行付出代價的時候，我們是否認真地自省過？思考過？怎樣做一個對社會有用的人，怎樣做一個對社會負責任的人。
當我們步入流河中學校園時，你是否醒悟：制約我們行爲的不只是校規校紀，更多的應該是約束自己和管理自我的內心力量。是習慣，是道德，是心靈守護。走向社會你是否會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人。“個人文明一小步 社會進步一大步”,我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成爲美德少年！
同學們，“不知禮儀乃不能成人”，我們要以講文明懂禮儀爲榮，以不講文明違規違紀爲恥。我們要做新時代的“美德少年”。我們開展本次活動的目的就是要培養你們良好的行爲習慣。因爲播下一個行動，收穫一種習慣，播下一種習慣，收穫一種性格，播下一種性格，收穫一種命運。讓我們去演講比賽中尋求自己的答案，明確努力地方向。讓文明禮儀融入我們的心靈、滲入我們的大腦，展現在我們校園的每一寸土地。
我希望我們每一名學生都能成爲“美德少年”，爲我們共同的家園流河中學添光加彩！
最後預祝本次活動圓滿成功，祝參賽選手能取得優異成績。
美德少年講話稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
今天我在國旗下講話的題目是“爭做美德少年”。我們是新世紀的少年兒童，我們同在一片藍天下生活、學習，讓我們一起來爭當“美德少年”。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們不難忘記：童稚時的孔融將最大最好的梨讓給長輩的動人故事；匡衡幼年鑿壁引光苦讀，最終以《詩》揚名；新中國偉大領袖毛澤東不忘師恩的故事；老子在《道德經》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”這一切的一切，淋漓盡致地體現了中國人的道德所在。
在這科技飛速發展的今天，常常聽到有人抱怨：“現在的人的道德觀念越來越薄弱了，人們置身於優越的生活中，陶醉在燈紅酒綠之中，卻忘了做人最基本的東西——德。”但只要你細心觀察，你就會發現：其實美德就在我們身邊。不信？那麼請回憶一下，前幾周在我們的宣傳欄上張貼了一張感謝信，感謝我們博雅學校七年級的一個同學，這個同學撿到若干元錢主動還給了失主，在我們學校，類似於這樣的事情還有很多很多，同學們撿到錢或者其他貴重物品主動交給大隊委，在公交車上遇到需要幫助的人主動讓座，以上這些事情不正體現了我們還具有助人爲樂的美德嗎？同學們，不要再以“美德離我們太遠了”爲藉口而不去行動，只要你細心觀察，你就會發現：其實美德就在我們的身邊。美德，是你撿起紙屑的一次弓腰，是你果斷出手的一次幫扶，是你毅然決然的一次主張正義，是你爲父母做好的一頓晚餐，是你不甘人後的一次進取，是你尊敬師長的一句問候……同學們，美德不僅在你身邊，只要你願意，你就是美德的化身，你就會成爲美的使者！
老師們，同學們，美酒需要釀藏，美德需要修煉。學會做人，並非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗，做一件好事並不難，難的是做一輩子的好事，《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一句名言：回首往事，不會因虛度年華而懊悔，不因碌碌無爲而羞愧。讓我們從小事做起，從現在做起，從一點一滴，一言一行做起，逐步養成文明禮貌，團結互助，誠實守信。遵紀守法，熱愛勞動的美德，努力做一個高尚的人，純粹的人，有道德的人，有益於社會的人，讓美德之花開滿博雅校園。
我的演講完畢，謝謝大家！
美德少年講話稿4
尊敬的老師，同學們：
大家好！
我是實驗國小四年級九班的一名國小生，我叫叢如一。
學規範，做美德少年，是一件非常讓人驕傲的事，也是一件催人奮進的事，更是我們每一位少先隊員應該做到的事。
作爲實驗國小的一員，從上學第一天起，老師就教導我們要認真學習《國小生日常行爲規範》，做一個熱愛學習，熱愛生活，勇於上進的優秀少年，做一個具備優良品德的快樂少年。
於是，在老師的引領下，我學會了愛祖國、敬隊禮；學會了尊敬父母，團結同學；學會了禮貌待人，誠實守信；學會了虛心學習，幫助他人；學會了遵規守序，愛護公物；還學會了鍛鍊身體，照顧自己等等等等。
爸爸常跟我說，“沒有規矩，不成方圓”，按照行爲規範的要求，每一天，我都認認真真做好每一件事。然後，我懂得了關心父母的健康，知道父母的生日，瞭解了讀書的樂趣，。有一次，爸爸帶我去省會濟南遊玩。在一輛公交車上，我遇到了一位老奶奶，我第一時間主動給她讓了座位，得到了老奶奶和爸爸的誇獎，贏得了公交車上乘客的讚許，這讓我體會到了美德帶來了滿足和驕傲。
去年，看電視節目《爸爸去哪兒》，看到天天小朋友給他爸爸洗腳，於是，第二天，我給爸爸端了一盆洗腳水，爲爸爸捶背，爸爸露出了從未有過的開心笑容，那一刻，爸爸說他是最幸福的。
秋風吹起，我的紅領巾在風中飄動，我歡歡喜喜上學放學，生活在一個美麗的校園和幸福的家庭。在學規範，做美德少年的道路上，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良和自信，從小事做起，就一定能成爲一個美德少年。
美德少年講話稿5
老師們，同學們：
大家早上好！今天，我們國旗下講話的主題是：身邊的美德少年。
在我們身邊，有很多美德少年。
我們班的英語課代表，總是爲同學着想。每天早上，他都會早早的來到學校帶領大家讀英語；英語課後，他會協助老師處理很多事情；同學遇到英語方面的困難，他會熱心的幫助；同學英語水平有所提高，他會給予稱讚、鼓勵……他就是一位好乾部，一位帶領大家進步的美德少年！他就是我們六（3）班的李銘璽。
我們有困難時，向我們伸出援助之手的，又怎麼不算是美德少年呢？
那天中午，許多同學坐在方位上吃飯、做作業，地上有許多垃圾。我艱難地避開方位上的一個個同學，非常吃力地掃着地。正在這時，兩位同學走過來，向我伸出援手。原本不該掃地的他們，卻掃得很一絲不苟。我們的效率高了起來。終於大功告成了，雖然很累，但我們都很高興。這時，我突然覺得我的這兩位同學就是美德少年，他們的美德永遠記在我的心裏。他們就是六（3）班的顏恆和姚棋瀚。
其實有時候，一支筆，一塊橡皮，也是美德的體現。那天，我把筆袋忘在了家裏，上課做練習時，我着急地向同桌借筆和橡皮，可她沒有多的筆，也忘了帶橡皮。我如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。突然，身後的同學用一支筆碰了碰我的背，把他的橡皮和筆借給我做了“公共財產”，解了我的燃眉之急。你說，這樣的同學怎麼不是雪中送炭的美德少年呢？他就是六（3）班的張思傑。
當然，寬容也是一種美德。
記得那次語文課，一位女同學身體不適，吐了，髒東西濺到了她同桌的書、以及嶄新的褲子上。可那位“受災”的同學並沒有生氣，而是趕緊和幾位鄰座的同學走到陽臺，把褲子擦乾淨了，隨後又拿起拖把，把方位上打掃乾淨了。全班同學都不約而同地鼓起了掌。是啊，掌聲就應該獻給這些心胸開闊、善待他人的人。他就是六（3）班的任泓宇。
做到了爲他人着想、樂於助人和胸懷寬闊，我們還應該做到尊重他人。其實，不管生活在社會的哪一個層次，只要是心靈美的人，都值得我們去尊重，就算他是路邊的賣藝人，是做體力活的農民工，是清掃大街的環衛工人……雖然我們的身份不同，但我們的靈魂是相同的——都是美好的。我們尊重他人，得到的不僅是他人的`尊重，更是心靈美德的昇華。
同學們，讓我們一同努力，做美德少年！
今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
美德少年講話稿6
同學們、老師們：
大家早上好！今天國旗下講話的題目是：《愛乾淨、講衛生，做美德少年》。
同學們，你們愛乾淨嗎？我想回答都是肯定的。那你能始終保持乾淨與整潔嗎？先從你的個人衛生說起，先問一下大家：
一天刷兩次牙的請舉手？飯後每次都能漱口的請舉手？會自己打掃與整理房間的請舉手？
同學們，你認爲講衛生就是要做到什麼？大家的想法可能是：講衛生就是經常洗手、經常洗澡之類的事情，這些都沒錯。但老師認爲講衛生更重要的是一種習慣的養成與堅持。
對於同學們的個人衛生，我希望大家能堅持做到以下幾點：
1、每天自己刷牙、洗臉、洗腳；
2、飯前便後勤洗手；勤剪指甲防止“病從口入”。並勤洗澡，勤換洗衣服；
3、萬一感冒了，不能對着他人打噴嚏、咳嗽，要轉過頭或稍低頭用手帕捂住。
4、注意用眼衛生，認真做好眼操；
5、經常整理書包、文具，自己的房間雜物能及時清理。
這些都是良好的衛生習慣，老師希望崇小的每一位學生都是乾乾淨淨的，朝氣蓬勃的。
個人衛生習慣的養成是關乎同學們的切身利益，是容易做到的，但往往也會發生這樣的狀況：今天有點感冒症狀，流鼻涕了，很難看也很難受，怎麼辦，用餐巾紙一擦，隨手一丟。這樣的情況以前在我們校園裏經常可以看到，上次值周班的同學在值周時在學校的廣場上，在走廊裏，在在草坪上等等，角角落落裏都找到了同學們隨手丟掉的餐巾紙。特別是在教學樓後面的靠窗邊的草坪上，最爲嚴重。你乾淨了自已，卻破壞了環境的整潔，這樣的現象我認爲是不一種不文明、不道德的表現。
同學們，校園是我們學習、生活的重要場所，校園環境衛生的好壞直接影響到同學們的學習和生活，又是學校對外形象的直接影響因素。我們作爲崇小的一員，首先就要做好校園衛生的保持工作，我認爲更是一種美德。
撿起一張紙片，純潔的是你的精神；擦掉一點污漬，淨化的是你的心靈！在衛生打掃時我們應做到“看見污跡主動擦，發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管。”從我做起，從身邊小事做起，做文明學生，做美德少年，是我們每一個學生都應去努力做到的。值周班的同學也總會拿手中的相機去拍那些在認真打掃衛生的人，他們是崇小最美的身影。
對於崇小的每一位學生，維持學校的乾淨與整潔，我們還應做到以下幾點：
1、不亂扔果皮紙屑，不亂扔粉筆頭；不向樓下扔任何雜物；
2、不吃口香糖，不隨地吐痰，
3、不在牆上留下手印與腳印或者其它污跡。
4、早上，教室一定要注意開窗通風保持室內空氣流通。
5、主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣。
6、課桌內無雜物，課桌上東西擺放整齊，課桌底下週圍無垃圾。窗臺、瓷磚、飲水機整潔，無灰塵。
7、到專用教室上完課後，能隨手把桌椅排整齊，保持地面整潔，及時清理桌內雜物。在老師指導下，關好電器和門窗。
8、輪到衛生值日打掃時，做到認真、乾淨且迅速；衛生垃圾要及時倒乾淨，到指定地點，不能隨意亂倒。
9、不帶飲料、糖果等零食進校園，不買小攤小販不潔食物。
同學們，我們每一個人都是學校的主人，爲了更好的美化我們共同的校園環境，從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，養成良好的衛生習慣，做一個有文化的人，做一個有道德的人，一個文明的人，一個幸福的人！
美德少年講話稿7
老師們、同學們：
說起我們班的周堯，每個人都會嘖嘖讚歎，流露出欽佩的眼神。欽佩他的不僅僅是精湛的羽毛球球藝，更欽佩的是他在羽毛球訓練中表現出來的堅持刻苦的精神。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
二年級的那個秋天，周堯被蘇州市兒童體校羽毛球教練看中，成爲了蘇州市兒童體校的一名業餘運動員。進隊後，他發現原來在學校裏馳騁運動場的自己，在這裏竟然是最弱的。
從此之後，他每天的生活除了學校就是體校——
每週，有一天要跑4000米，有一天要跑完三個1500米，紅綠色的跑道上灑下點點汗水和淚水；每天，跳繩在他手中翻飛，3分鐘330個，手臂痠疼得再也擡不起來；每次力量訓練，別人用5公斤的槓鈴片，他要用7.5公斤，結束後，小手掌裏都會磨出幾個水泡。
兩年半的訓練中，腳趾甲化膿脫落了，他咬着牙關繼續訓練；腳上的泡磨破了又長出來了，他含着淚繼續訓練；跑樓梯時磕破了腿，他鼓勵自己不能示弱；除了生病發燒，沒有一天不參加訓練課。
周堯發言：
我運動，我堅持，我拼搏，我成長。這是我的座右銘。我堅信：今天的刻苦可以成就明天的輝煌。我用辛勤的汗水化作追求的腳步，向理想的彼岸邁進。
美德少年講話稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目就是：《弘揚雷鋒精神，爭做美德少年》。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以爲這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，爲人民做好事，留下了許多感人的事蹟。
雷鋒有這樣一句話：螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我願永遠做一個螺絲釘。”作爲我們國小生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，爲這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班裏因爲你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號;有時班裏因爲你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是爲這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎?
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他(她)?當別人向你請教問題時，你是冷漠地把轉向一邊，還是熱情地幫他(她)講解?當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他(她)克服困難?答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇後者，這就是學習雷鋒的助人爲樂精神。
學習雷鋒，不需要做什麼驚天動地的大事，只要我們時時想着別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。
同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神並沒有過時，我們這個時代需這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神一定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒! 我的演講完畢，謝謝大家。
美德少年講話稿9
老師們、同學們：
鄒易辰來自我們五（1）中隊，是一位盡職盡責的美德少年。她現在是學校的大隊委員，從三年級開始就在廣播室調試各種機器、播音了。在廣播室，她永遠都是盡心盡責的爲大家服務，一心一意帶領着廣播室的每一位成員去努力做好這份特殊的工作。
三年級時，鄒易辰來到廣播室，那時的她對於廣播室的工作還一無所知。認真的鄒易辰此後堅持每天7:30就來到廣播室，仔細摸索各種機器該如何操作，不懂的地方她會記錄下來，詢問有經驗的夥伴。“功夫不負有心人”，到了四年級，她已經能獨立地熟練操控廣播室裏的各種機器。五年級時，廣播室前任部長孫南薰把廣播室交給鄒易辰來負責了，她意識到這是一種沉重的責任感，立誓要把這一棒穩穩當當的接好。這以後她更忙碌了，有時爲了廣播室的工作什麼也顧不得，一心想要做好廣播室裏的每一件事。
不管春夏秋冬鄒易辰她都堅持去廣播室，認真細緻地做好每樣工作，在這份特殊的工作中她體會到了責任感、自豪感。我們相信她一定會一如既往“盡職盡責”地繼續做好廣播室的工作，爲大家帶好一檔檔好的校園廣播！
鄒易辰：
大家好，我是盡心盡職的美德少年鄒易辰。這3年裏在廣播室裏我不僅付出了許多，其實也收穫了很多。正是因爲每天在廣播室盡心盡職地爲大家服務，才讓我越來越有責任心，凡事都能說到做到，絕不偷懶。我爲這樣的自己感到驕傲。我以後會保持現在這樣做每件事盡心盡職的心態去認真做好生命賦予我的每項挑戰、每項任務。謝謝大家！
美德少年講話稿10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是一年三班的樊鑫怡。我今天演講的主題是《從點滴做起，爭做陽光美德好少年》。
自懂事起，爺爺，奶奶，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個正直的人，一個有責任心的人。上了國小以後，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，爭當“美德少年”應該在各方面嚴格要求自己，從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。我是這麼想的，也是這麼做的，雖然有時做得不夠好，但是我還是盡力而爲。
以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹。現在，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是作爲美德少年應具備的品質。
以前，在學習上，我總是馬馬虎虎，得過且過，現在我對自己嚴格要求，認真寫好每一個字，思考每一個問題，完成每一次作業。
以前，在家裏洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。因爲我開始懂得感恩，開始懂得美德的意義。
現在，在老師的幫助下，在爸爸媽媽的照顧下，我快樂地學習生活着。我努力在家做一個懂事的好孩子，在學校做一個尊敬師長、勤奮學習、樂於助人的好學生，我的同桌王軍浩寫字不太好看，於是，每天，我都會看着他寫生字，每次新學了生字，我都會在他的田格本上爲他範寫一個字，讓他照着寫。時間長了，雖然他的字沒有非常漂亮，至少也是端端正正的了。班裏的賈雨涵小朋友總是忘東忘西，有的時候甚至連自己的作業都忘記在學校裏了，每一天晚上放學排隊的時候，我都會提醒她檢查自己的書包，不要忘記了什麼，久而久之，她也養成了每天檢查書包的好習慣。雖然我幫助同學沒有做什麼大事，但我覺得我很快樂。
在社會，我誠實守信，遵守社會公德，從不在公共場所大聲吵鬧。在公交車上我也能做到自覺讓座，主動排隊。有一次，路上有一位小朋友不顧車輛來回，要橫穿馬路，我急忙把他拉回來，我告訴他，無論多緊急的事，都沒有安全重要。
一分付出，一份回報。作爲一名國小生，我沒有能力做什麼大事，但我可以做很多小事。，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”；我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起就一定能成爲陽光美德好少年！
美德少年講話稿11
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是五（4）班的中隊長鬍夢雪，今天我國旗下講話的題目是《爭當美德少年》。
上大周，同學們在老師的組織下學習了《“全國十佳美德少年”陳晨的感人事蹟》，一定有很多感想吧！我們每個班級也開展一系列的“美德少年”評選活動。讓我們用自己的實際行動，學習美德，傳承美德，弘揚美德，爭當名副其實的美德少年。同學們，那怎樣才能評爲美德少年呢？我認爲美德少年有如下標準：
一、尊師孝親：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊的每一個人。在家裏主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。
二、助人爲樂：樂於幫助他人，爲他人排憂解難，拾金不昧、見義勇爲，積極參加各類公益慈善和服務活動，服務社會，奉獻他人。
三、自強自立：生活獨立意識和自理能力強，勇於承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。
四、誠實守信：遵紀守法，信守承諾，恪守公德，知書達理，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規範。
五、勤學創新：熱愛學習，勤于思考，富有探索精神和創新意識，在學習、社會實踐等方面有創新思路和學習成果。
同學們，美德少年的標準還有很多，如不吃零食、不亂花錢；不打架，不罵人，愛護公物，保護環境；講究衛生，遵守公德等都是美德少年的標準。趕快行動起來！從我做起，從自身做起，從一點一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”薰陶我們快樂成長。
我的講話完畢，謝謝大家！（鞠躬）20xx年12月7日
美德少年講話稿12
尊敬的各老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天，我在國旗下講話的主題是《從小事做起
爭做美德少年》 。中華民族傳統美德源遠流長，光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代的炎黃子孫。中華美德是一首動聽的歌，它激勵着中華兒女努力拼搏；它是一條長長的線，它連着中華民族上下五千年的過去，光輝燦爛的今天和充滿希望的明天！
當我們吃着美味可口的飯菜，我們有想過媽媽就在廚房忙碌的身影嗎？當我們因爲沒有得到想要的玩具而發脾氣時，想過父母賺錢的不易嗎？當我們津津有味的看着動畫片時，有想過老師還在辛苦的批改着作業嗎？你可能納悶這些和美德有關係嗎？當然了，美德就是身邊的小事，就是關心父母，理解父母；就是尊敬老師，認真聽講；就是團結同學，幫助同學；就是路上相遇時，溫暖的一笑，真誠的問候；就是他人有困難時伸出熱情的手，就是碰到對方時一聲對不起；就是彎腰撿起地上的垃圾；
我相信我們都是美德少年，因爲我們是中華兒女！美德這顆種子早已在我們心裏生根，發芽，只需要我們精心澆灌，美德這美麗的花朵會永遠綻放！
那麼，什麼是美德呢？其實，美德無時無刻不在我們身邊。美德就在你撿起地面上紙屑的一瞬間，美德就在你與同學老師的問候裏，美德就在課堂上你專注的目光裏，美德就在教學樓走廊內慢行的腳步裏，美德就在你珍惜每一粒糧食的就餐中，美德就在你我之間的微笑裏......“美德”是中華民族文化的根、是我們民族的靈魂。同學們，讓“美德之心”在我們心裏紮根，讓我們在美德的薰陶下健康快樂地成長。
謝謝大家！
美德少年講話稿13
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是四（7）班的楊錦陽，我是四（7）班的張園園。 今天我們在國旗下講話的主題是《爭當美德好少年》。
三月的春風透着別樣的親切，輕輕拂着我們的臉頰。在這個美麗的日子裏，我校將開展一系列的“美德少年”評選活動。讓我們用自己的實際行動，學習美德，傳承美德，弘揚美德，爭當名符其實的美德少年。同學們，怎樣才能評爲美德少年呢？我認爲美德少年有如下標準：
一、尊師孝親：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在家裏主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。
二、助人爲樂：樂於幫助他人，爲他人排憂解難，拾金不昧、見義勇爲，積極參加各類公益慈善和志願服務活動，服務社會，奉獻他人。
三、自強自立：生活獨立意識和自理能力強，勇於承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。
四、誠實守信：遵紀守法，信守承諾，恪守公德，知書達理，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規範。
五、勤學創新：熱愛學習，勤于思考，富有探索精神和創新意識，在課業學習、社會實踐等方面有創新思路和成果。
凡在以上一個方面事蹟突出、具有引領示範作用的少先隊員均可參加評選。 同學們，美德少年的標準還有很多，如不吃零食、不亂花錢；不打架，不罵人，愛護公物，保護環境；講究衛生，遵守公德等都是美德少年標準。趕快行動起來！從我做起，從自身做起，從一點一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”薰陶我們快樂成長。
我們的講話到此結束，謝謝大家！
四（7）班全體中隊
20xx年3月10日
美德少年講話稿14
老師們、同學們：
每天清晨，六5班的朱顧愷和錢煒韜同學總是早早到校，來到操場，拿着國旗，驕傲地把國旗升上天空，心裏有着無限的自豪。
四年級時，因爲他們2人到校較早，董老師交給他們一個光榮的任務——成爲學校的升旗手，但董老師也告訴他們，這是一個默默無聞的的任務，週一的升旗儀式是大隊委擔任，他們負責的是週二至週五。兩年來，不管寒冬酷暑，不管風吹雨打，他們總是早早到校，把五星紅旗高高升起。兩年來，當同學們都揹着書包陸續離開學校時，他們也總不會忘記降下那莊嚴的五星紅旗。這一堅持，就是兩年，他們漸漸開始喜歡上了這個工作，看着國旗在天空飄揚，心裏總是有着一種自豪。在他們心中，國旗代表着國家，國旗就是國家的尊嚴，國旗永遠是神聖的。
兩年的時間，朱顧愷和錢煒韜風雨無阻，默默無聞地做着這份升降國旗的工作。他們深知：奉獻是一種快樂！
讓我們來聽聽他們倆的心聲——
朱：伴着晨風,迎着晨曦,我把國旗高高升起。
錢：兩年餘載,春來冬去,我把國旗高高升起。
朱：無數個平凡的早晨。
錢：無數個普通的傍晚。
朱：許多個燦爛的日子，
錢：也有偶爾的狂風暴雨。
朱：一直記得我們的承諾。
錢：一直記得我們的誓言。
朱：五星紅旗，我對你充滿敬意，
錢：五星紅旗，我像愛護生命一樣愛護你。
朱：做一天工作不難
錢：難得是堅持不懈的毅力。
朱錢：同學們，讓我們從我做起，從身邊的小事做起，默默奉獻，在奉獻中找到快樂！世界因我而美麗！
美德少年講話稿15
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《牽手美德，人人爭當美德少年》。
同學們，今天我要和大家分享一個小故事——孔融讓梨。孔融小時候聰明好學，才思敏捷，大家都誇他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，並且懂得禮節。一天，父親買了一些梨，特地揀了一個最大的梨給孔融。孔融搖搖頭，卻揀了一個最小的梨。他說：“我年紀小，應該吃最小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽後十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊？”孔融說：“弟弟比我小，我也應該讓給他。”從此，孔融的故事傳遍了全國各地，並且流傳下來，他成了一個給予比接受更快樂的美德少年。
在本學期，我校評選出兩名“美德少年”，七年級九班王宗哲和七年級六班高帥同學，他們的事蹟要在班級前面牆壁上展示。我想，這不僅是對中華傳統文化的繼承與發展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。我向全校同學發出號召向他們學習，爭當美德少年要從身邊的點點滴滴做起，同學們可以從以下六個方面去爭取：
1、文明有禮。尊敬師長，用文明的禮貌用語，謙虛，寬容，積極，見面主動向老師問好，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄品。
2、自強自立。積極進取，奮發圖強，自己的事情自己做，虛心學習別人的長處和優點。遇到挫折和失敗不灰心、不妥協，具有堅強的意志力。
3、誠實守信。講信用，講信譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，言行一致，勇於承擔責任。
4、熱心公益。與同學互幫、互助、互學、互愛，共同進步，積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。
5、尊老孝親。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。
6、助人爲樂。與同學互相關心、互相幫助，儘自己所能，解除同學們遇到的難題，使你的同學或朋友感覺到幸福和快樂。
同學們，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。讓我們銘記中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛心、恆心、信心托起自己。
人人行動起來，讓我們的校園涌現出一批批的美德少年吧！
