演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在日新月異的現代社會中，演講稿與我們的生活息息相關，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編爲大家收集的以教育爲主的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
以教育爲主的演講稿1
尊敬的領導、老師：
大家好！今天我演講的題目是《守望教育的“星空”》。
有人說，人總要守望些什麼，哪怕是一輪紅日，一彎新月，抑或一種精神，一個夢想。因爲守望是一種昂揚的生存姿態，是思考的張力，行動的動力。生命的活力。回眸11年的教育歷程，我涌動着幸福，徜徉着快樂。因爲一路走來，我一直追逐着夢想，守望着教育的'星空'。
“小時候，我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；小時候，我以爲你很神奇，說一句話也驚天動地”，童年時，我便對這首歌耳熟能詳。心裏充滿了對教育“星空”的敬仰和神往。
是我的老師詮釋了'守望者'的神聖含義。他從教多年，帶着'學而不厭，誨人不倦'的書卷氣，從朝氣蓬勃到鬢染霜花。以'不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴'的精神和'捧着一顆心來，不帶一棵草去'的赤誠，讓我對守望教育的'星空'有了更深一層的理解。
我們學校有的老老師，幾十年如一日，勤勤懇懇地工作，每天一到校就備課、批改作業，輔導學生。哪怕生病，也未曾給孩子們落下一節課。他那種認真負責的工作態度，連年輕教師都自嘆弗。我想這就是一種守望精神吧。
有的老師是國小調入五里界中學的教師，他們努力學習先進的`教育教學理念，刻苦鑽研業務技能，他們在教學上創造了一個又一個的奇蹟：再難管束的學生到了他們手裏，都會謙虛有禮；成績再糟糕的學生到了他們的班級，也會勤奮有加；他們帶的班級即沒老師的時候，仍能有序學習；每次考試，都能取得優異的成績。當老師的都知道，我們要做到其中一點就很不容易了。可們卻能年年如此，這難道不是一種奇蹟，不是我們應當守望的教育“星空”麼！
有的老師是我工作中對給予幫助他們是循循善誘的長者，一直指導着我的教育工作。曾多次深入我的課堂聽課，幫我修改教案，改進教學。讓我在業務上不斷提高，在境界中不斷提升。可以說是們守望着我的成長，讓我有了守望教育“星空”的嚮導和航標。
我尊重這樣的老師，敬重他們的人格。他們身上的守望精神，照亮了我未來那璀璨的教育“星空”。
“桃李不言，下子成溪”，只要看到節日裏那飛燕般的賀卡，校外一張張即熟悉又陌生面孔得一聲聲老師好，週末裏師生相逢時的快樂，假日裏長期不見時的思念，我便覺得守望是一種難得的幸福。
也許有人說，這種守望是平凡的、給予的、助人的、有限的。是的，教師的守望是平凡中體現偉大的幸福，是給予中有收穫的幸福，是助人中有自助的幸福，是有限中有無限的幸福。
守望，就是擡頭見大——心中裝着教育者對民族的使命，經常掂量自己的責任。
守望，就是擡頭望遠——心中念着教師對學生終生的影響，經常考量自己的言行。
守望，就是擡頭仰高——心中想着爲人師追求的永無止境，經常丈量自己的天空。
守望，是一源活水，潤視線，澤我心田。老師們，讓我們去守望吧，讓我們用我們的青春、智慧和愛心去守望那片光芒萬丈，絢麗奪目的教育“星空”吧！
以教育爲主的演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我要演講的主題是《安全教育從我做起》。
安全教育是一個沉重的話題，近年來雖然安全教育越來越得到社會各界的重視，各類學校師生安全意識增強，防範能力提高，但重特大傷亡事故仍時有發生，情況不容樂觀。據有關部門統計，近年來，全國中國小每年非正常死亡人數到達16000多人，平均每天就有40多名中國小生死於非命。這意味着每天就有一個班級消失。這也說明校園並不是一塊安全淨土，校園安全形勢依然嚴峻。但有關專家認爲通過教育和預防，80%的中國小生意外傷害事故是可以避免的。現實生活中很多方面涉及安全。如交通安全、食品安全、消防安全、衛生安全、校內外活動安全、個人家居安全等等。
今天我主要給大家講講校內安全和交通安全。
（一）校內安全
1、在校內不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄杆向下直滑或追逐奔跑。
2、嚴禁爬高或在陽臺護欄上探取東西，大掃除時二層以上在沒有安全防護措施的情況下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做衛生時，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
3、學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，或人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用溼手去插電源插頭。
4、養成飲食健康好習慣，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明的食物，以免食物中毒。
5、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。
（二）注意交通安全
（1）行人走路須走人行道，養成文明走路好習慣。
（2）橫過公路時，應走人行橫道線。
（3）遇有信號燈的路段，須嚴格遵守紅燈停、綠燈行的規定。
（4）在沒有人行橫道，橫過公路應觀察無來往車輛時，做到快速通過。
（5）不要在車輛臨近時突然橫穿公路。
（6）嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。
（7）不要嬉戲、打鬧，不要在車前車後亂跑。
（8）乘車人應注意乘車安全，要排隊上車不要把頭手伸出車外。
（9）候車時應站在人行道上，不要在車行道上候車。
（10）騎電瓶車同學應佩戴頭盔，走非機動車道，不要帶人，更不要騎車在馬路上追逐。
同學們：安全責任重於泰山，我們是國家未來的.希望，希望大家，爲了自己，爲了家庭，爲了學校，注意自己的行走安全，騎車安全，校內衛生、住宿、用電、體育課等方方面面的安全。
以教育爲主的演講稿3
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好。當你擁有它時，好像不覺得它有什麼了不起;當你失去它時，纔會真正覺得擁有它是多麼地幸福。它便是我們萬分關注的一個永恆的話題——安全。安全不需要太多的理由，生命已足以使之永恆。我們不能因爲產量而輕視安全，不能因爲效益而忽視安全，更不能因爲工作面、工作條件稍好一些就藐視安全。安全意識的淡化，薄弱是導致事故發生的首要原因，每一次事故的發生，我們都後悔莫及，那麼在事故發生之前，我們的隱患排除了嗎?我們的防範到位了嗎?千里之堤潰於蟻穴，早防早治才能確保安全。而抓安全，就必須時刻如履薄冰，如臨深淵。安全工作來不得半點馬虎，僅有提高警惕，居安思危，防患於未然，努力做到緊繃安全弦，才能確保企業的.長治久安。
我們要尊重生命，就要敬畏規章，遵守規章是職責，是道義，是權力，更是義務。僅有遵守規章才能保安全，這是安全生產的昭示。安全源於長期警惕，事故出於瞬間麻痹，思想上的鬆懈麻痹必然會導致安全隱患的存在和違章現象的發生，哪怕一次偶然現象的發生，哪怕一次偶然違章，就有可能一失足成千古恨。沒有了安全就喪失了和和美美的家庭，更沒有企業的可持續發展，依法遵章，所有的事故都能夠避免，鬆懈麻痹，所有的事故都可能發生，遵章二字，正是水之源，樹之根，安全之本。一花一世界，一葉一菩提，每一個人的生命都是天地之魂，萬物之靈，生命所以而珍貴，我們要熱愛生命，熱愛生活，珍惜眼前的每一天;讓我們永遠牢記安全職責，警鐘長鳴，纔會讓安全之花紮根於我們的生活之中。
謝謝大家!
以教育爲主的演講稿4
尊敬的各位領導，老師：
大家好！作爲教師隊伍裏的一個新人，站在這裏，我感到難以抑制的激動和興奮。短短二年的教師經歷，讓我重新思索認識了教師的真正意義。
它沒有舞臺上的鮮花和掌聲，只有講臺上的兢兢業業。它沒有聚光燈下的華麗身影，只有粉筆屑中的毅然堅守。它沒有名利場中的輝煌燦爛，只有清風明月中的樸實無華。在我心中，教師極像是最虔誠，最坦蕩的朝聖者。他們風餐露宿，長途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五體投地，頂禮膜拜。他們用靈魂和毅力做支撐，向着心中的聖地前行。我們的教師同行，也用全身心的投入，青春年華播撒知識與希望記憶中的朝聖之路應該始於懵懂的童年，頑皮的我溜進校園，偷看哥哥上課。當時偶然見到的情景卻像一副色彩明亮的油畫恆久的定格在我的腦海。
——一位年輕的女教師立在講臺上娓娓而談，她的表情親切生動，額上有着聖潔的光輝。學生們仰面傾聽，若有所思，若有所悟。當時那種和諧美妙的氛圍，那種授予的愉悅，猛烈撞擊着我稚嫩的胸膛。或許就在那一瞬間，有一種情愫在我心裏萌動。但是出於對知識的敬畏，對未知的迷惑，教師這一職業在我幼小的心中始終是神聖遙不可及的。
歲月流轉，從國小到大學，我遇到許許多多優秀的老師。真實的生活讓我認識到教師的平凡與偉大。他們也爲家庭瑣事而煩惱，他們也爲工作而奔波。但是歲月的磨蝕，並未減少工作的熱情，而是磨掉了年少的尖銳，他們變得成熟穩重，處事遊刃有餘。從學生到老師的轉變，讓我知道堅持的勇氣，付出的無私。教師前輩們，淡泊名利，安貧樂道的精神照耀着我。他們堅守崗位數十年如一日，默默付出不求回報。是信仰，是愛心，是高尚的師德支撐起靈魂的高度。
一如朝聖者向着聖地前行，步步艱辛，卻步步喜悅，因爲離目的地又近了一點。教育者日日苦心孤詣，日日有幸福可期，因爲學生的.每一處細小的變化都是成功。平淡中的堅持創造永恆，寧靜中的守望孕育輝煌。
我們的奉獻雖然不見什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”雖然平凡，教師的脊樑卻支撐着祖國的未來雖然清貧，教師的雙手卻託舉着明天的太陽。老師們，青春是迷人的，迷人的風采卻需要點點滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我們無私的奉獻。歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！最後請允許我以冰心的這首小詩，作爲教育教學工作的註解：
“成功之花，人們只驚羨它現實的明豔。然而，誰又知道，當初它的芽，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
我的演講結束，謝謝大家！
以教育爲主的演講稿5
各位尊敬的領導及親愛的工友們：
大家好!激情六月、陽光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗!我們的企業，也如同這火熱的季節一樣，蒸蒸日上、興旺發達!轟轟烈烈的X年“安全生產月”活動已拉開了序幕，這天我們在那裏舉行“安全在我心中”演講，我是來自X公司的X，這天我演講的題目是《安全在我心中》，首先，我祝各位領導工友們大家生活開心，工作安心，一切順心!
不知大家是否聽說過這樣一個笑話，一個年輕人在英國交了一個女朋友，結果沒過多長時光他們分手了，原因是：年輕人過馬路時闖了紅燈，英國姑娘吃驚得說：“連紅燈都敢闖?還有什麼違法的事你不敢做?”回國後小夥子又結交了一位中國姑娘，結果小夥子卻因爲過馬路沒有闖紅燈分手了，中國姑娘評價小夥子說：一個連紅燈都不敢闖的人，能有什麼大出息?雖然這只是一個笑話，但卻帶出了我們本次活動的主題——安全!
大家必須還記得去年民爆行業“4.1”山東招遠事件和“6.16”安徽當塗特大爆炸事件，對一個企業是毀滅的撞擊，對一個家庭是一場無法彌補的災難。從回放的監視錄像資料上看，一是超員作業，二是超量儲存，三是超時生產，四是超潛力，雖然人們都把事故原因歸於此，但背後何嘗不是僥倖心裏，思想麻痹，“三違”現象……認爲幾年、甚至幾十年都這樣過來了，事故不必須降落在我的頭上。有了這樣思想，經常在生產現場出現這樣的現象：有人就隨便把安全帽摘下;有人在高空作業時不繫安全帶，有人隨意脫一下崗位……千里之堤，必然潰於蟻穴。嚴是愛，鬆是害，出了事故坑三代，安全的鏈條突然間斷開，生命的花朵霎那間枯萎，那種撕裂心肺的疼痛，又如何得以緩解?今年安全月的主題是“綜合治理，保障平安”，是啊，保障平安，對我們無比重要!充滿活力的生命，對我們更重要!生命誠可貴，安全價更高，只有安全做保障，才能生產出優質的'產品。只有變“要我安全”爲“我要安全”，才能從本質上保證安全，才能“安全一個人，幸福全家人!珍惜生命、杜絕違章!哪一個人不願笑語長在，哪一個家庭不願幸福美滿，哪一個企業不願興旺發達，哪一個國家不願繁榮昌盛。每個人若能時時刻刻提醒自我，從細微處做起，構成一種習慣，一種風氣，安全的屏障就會不斷加強，家人的幸福就會不斷延伸。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個完美的願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的完美世界。有了安全，我們才能以休閒的情緒漫步在夕陽西下的田野上、小河邊，低聲吟唱“採菊東籬下，悠然見南山”;有了安全，我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;有了安全，我們的企業才能象三春的桃李紅紅火火;有了安全，我們的國家才能在建設具有中國特色的社會主義大道上穩步前進。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個人生，安全就如一根長長的紐帶，聯繫着我們的生死存亡。
安全，它蘊涵在戀人脈脈含情的話語中，妻子溫柔的笑臉上，兒女依依的期盼中，母親虔誠的祈禱裏，它是一種期望，一種寄託，一種期盼，它是來自生命最本能，最真切的呼喚!安全，對於職工意味着機器設備的正常運轉，更意味着千家萬戶的幸福與安康，安全工作沒有終點，只有起點。你聽，職責重於泰山的諄諄教誨聲猶震耳!你看，從車間到科室，所有的人員正在自我的崗位上以認真負責的態度，紮紮實實地工作着——安全是火，點燃了生命之燈!安全是燈，照亮了生命之路!安全是路，引導着生命走向新的輝煌!安全靠什麼?安全靠職責心。在日常的生活工作中，在上班的每時、每分裏，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張着血盆大口，盯着我們脆弱的肉體，麻痹的神經。只有安分守已、循規蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增強職責心，生產的安全才不受威脅。只有增強職責心，安全才有保障，生命纔會美麗。
安全靠人，我們務必有高度的安全素質、道德修養、職責心、業務技能、健康的身體;安全靠企業領導，領導高度重視、捨得投入、帶給良好的工作環境;安全靠制度，用科學的制度規範員工的行爲;安全靠機制，建立健全獎懲機制，逐級落實安全職責，實行重獎重罰;安全靠管理，建立安全管理體系，重視過程控制，實現規範化管理。安全是一個系統工程，要長抓不懈。
安全的警鐘要在心底長鳴，不容有一絲懈怠，寧可平時多流汗，不讓自我多流一滴血。讓我們一年四季月月都是“安全生產月”，讓我們全體員工人人都做“安全員”!讓我們應從此刻開始，從自身做起，從思想上牢固樹立“安全第一”的觀念，在工作中時刻牢記安全生產，自發地杜絕一切違章行爲吧，工友們!努力地創造幸福，由衷地珍惜生命，盡情地享受生活，讓親人燦爛地歡笑吧，朋友們!多謝大家!
以教育爲主的演講稿6
大家好！
當前，有些企業領導發現對職工進行安全教育難以見效，而對職工進行重獎重罰時就很快見效，尤其是聽了對方四辯剛纔的總結陳詞，就給人一種錯覺，認爲安全管理應以獎罰爲主，其實不然，我方覺得對方非但不能自圓其說，而且還有幾處非常明顯的漏洞。
第一：今天我們討論的辯題是主與次的問題而不是與非的問題。我方從未否認過獎罰在安全管理中的作用，當在生產過程中出現安全事故時當由獎罰來起輔助的教育作用。
第二：對方辯友一再說屢教不改，明知故犯等等，想以此來證明教育在某些方面的無能爲力。在這裏我想告訴對方辯友：爲什麼會有職工屢教不改，那是因爲一方面獎罰不公，賞罰不明導致職工心裏不平衡；另外一方面是因爲職工接受教育的能力有限，比如老師教育學生，有的考上了大學，有的因爲接受能力的問題沒有考上大學，難道說沒有考上大學是因爲教育的失敗嗎？
第三：對方辯友一再說我們是經濟人，所有一切活動是建立在經濟基礎之上的。這句話很正確，我們的辯論都是建立在保證工人工資與基本生活費的基礎上進行的。並不是對方所說脫離經濟基礎的教育與獎罰，對方辯友見過哪一車間處罰犯錯誤的職工時讓職工只幹活不發生活費的。
第四：我想請問對方辯友，我們辯論賽的目的是什麼？不就是爲了能夠使廣大職工受到教育嗎，不就是爲了能夠使我廠的安全管理更加有效嗎？否則的話廠安環科給每位職工開獎罰單不就行了。還舉行什麼辯論賽啊。據我所知，我們辯論賽的優勝隊獎獲得十分豐厚的獎品，按對方觀點，你們參加辯論賽的目的主要是爲了獎品而來的嗎？如果是的話，那麼我們在場的每位受教育的職工將得到什麼樣的獎品呢？每人一瓶礦泉水？
剛纔我方辯友已經從安全管理的'定義，教育與獎罰的關係以及現代與傳統安全管理模式作了論證，安全管理應以教育爲主。下面我將作進一步闡述。
首先：我方認爲獎罰與教育在安全管理中是相輔相成的，優勢互補的。這就好比我們人類生活在道德與法律雙重約束範圍之內一樣，絕大多數的公民都能在道德的範圍內正常生活，一旦個別公民的言行超出道德允許的界限，就得必須受到法律的制裁。同樣，我們的職工大多數都能夠在教育的前提下，保證企業的安全生產，而對於一些屢教不改的職工必須得啓用經濟槓桿，對其進行獎罰。
其次：獎罰與教育是現象與本質的關係。獎罰是現象，其目的是爲了讓職工認識到自身行爲的危害性，讓他們意識到如果我這樣做下去的話，不僅僅企業有損失而且我個人也有損失，這就體現出教育這個本質，能夠使職工由要我安全變爲我要安全。否則僅僅憑獎罰的話也只能是使職工由要我安全變爲我要賺錢了。
第三：當生產一線出現安全隱患時，你是等領導在現場開獎罰單讓職工去幹活呢，還是讓職工自己去積極主動的去解決問題？請對方辯友要記主，當你開罰款單懲罰職工的時候，已經不是安全管理，而是出現安全事故了；當你獎勵職工時，職工是如何有能力消除隱患的，那還是我方二辯剛纔所講的依靠平時對職工進行知識與技能教育的結果啊。如果職工沒有相應的本領，你就是放100萬在那兒也還是沒有人能夠解決問題啊。同時我還想請問對方辯友，在現代化安全管理過程中，你是希望有在事故出現之前對危險預知預控的安全教育呢還是希望有出現事故之後對職工的安全獎罰呢？
最後：對於獎罰這種手段，我方認爲最好還是少用。爲什麼？因爲它是一把雙刃刀，用好了，達到了職工受教育的目的，用不好則起反作用。比如說，同樣的險患，職工張三可以發現，而別人就有可能發現不了。如果是受到教育的張三，那麼他肯定會立即去想方設法將險患消除，或告訴領導給予解決，相反，如果是受到處罰的張三，那麼他可以不說或者他可以說我沒有發現險患啊。請問對方辯友，對於後者說沒有發現險患的職工進行什麼樣的獎罰呢？
綜上所述，可以得出我方觀點：安全管理應以教育爲主。
以教育爲主的演講稿7
尊敬的老師、同學。
大家好！
同學們，假期來臨了，爲了使同學們在假期能安全度假，特要求全體同學注意安全，自覺遵守學校的規章制度。安全是一個沉重的話題。據中國教育部提供的資料顯示，20xx年因交通事故造成的中國小生傷亡人數超過二萬五千人，平均每天有將近12名中國小生喪生在車輪之下，而在遭遇意外傷害事故方面，全國平均每天有約有50名中國小生遭遇意外傷害事故。其中溺水佔到30%以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大約有1。6萬名中國小生非正常死亡，平均每天就有40多人。這是一組多麼觸目驚心的數字啊！
我們的青少年時代不應該被這些血淋淋的數字所充斥！我們在暑假裏要時時處處注意安全問題，嚴防各種事故的發生。並積極參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個優秀的小公民。我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。今天，我在這裏再次提醒大家。安全是生命之水，文明是幸福之源！
下面，我要給大家提幾點假期要求，希望大家不僅要記在腦子裏，更要落實在行動上。
第一方面、安全第一，防範意外。
1、防溺水事故。
發生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因爲每年在這個季節裏我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，並且這些教訓往往是以生命的失去而作爲代價的。對於一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味着一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學校明確要求大家不準私自或擅自到渠邊，河裏玩耍戲水、捉魚。學校把這一條作爲假期裏的一項行爲規範和紀律要求。
2、要注意交通安全。
5月22日晚8點40分左右，一白色三菱越野車，在人民路紅樓賓館前，自西向東急速行駛，連撞8人，最後撞向路側綠化帶，車禍範圍達50餘米，4人當場死亡，其他四人受傷。當場死亡4人，是爲一家人中的四口，爺爺奶奶孩子和母親。另一人爲其直系親屬。
所以一定要注意，不僅你注意自己的行爲，更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。禁止未滿12週歲的學生騎車上路。
3、要注意飲食衛生安全。
夏季是各種傳染病易發的季節，希望同學們做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期裏需要合理補充營養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。
4、其它安全注意事項。
不要到施工場地、橋樑、公路上游玩，捉迷藏，玩遊戲。禁止進入廢棄的空閒房屋內玩耍，逗留。外出時應向家長交待去向以便於及時聯繫，未經家長同意不要私自外出、外宿和遠遊。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜
帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防颱風、防電等防災知識，增強防災意識和能力。不準攀爬電杆、樹木、樓房欄杆、不翻越圍牆、不上樓頂嘻鬧。不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
5、注意防雷擊。
室內防雷。如有雷鳴閃電時您正巧在家裏，將門窗關閉，不要冒險外出。不使用無防雷措施或防雷措施不足的`電視、音響等電器，最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、外接天線。不接觸天線、水管、水龍頭、鐵絲網、金屬門窗建築物外牆、電線等帶電設備或其它類似金屬裝置。減少使用電話和手提電話。不要使用太陽能熱水器淋浴。不要出去收晾曬在金屬線上的衣物，晾衣用的金屬線不要拉進室內。不站在門前或屋檐下，不站在電燈泡下，最好在遠離門窗、電燈泡1米之外的室內休息。
室外防雷。遇雷雨天氣，應進入有避雷裝置的室內，千萬不要使用金屬骨架傘，不要把鐵鍬、高爾夫球杆等扛在肩上。打苗時不可大步跑，最好就地蹲下，遠離高煙囪、鐵塔、電線杆，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應儘量降低重心和減少人本與地面的接觸面積，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑裏，如披上雨衣，防雷效果更好。雷雨天不中從事水上作業，不要游泳、釣魚。打雷時不要去山頂、坡頂、樓頂。出門時最好穿絕緣鞋，不要開摩托車，騎自行車，在野外的人羣之間應拉開幾米的距離，不要擠在一起，在汽車內不要把頭、手伸出窗外。
6、不準私自到學校嬉鬧，不準弄壞公共財產。
第二方面、嚴格要求自己，認真完成假期作業。
1、牢記自己是一名中學生，時刻牢記《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》的要求，我們學校一直倡導，也一直要求同學們“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年”，希望大家牢記老師的諄諄教導，走出校門後，仍要約束自己的行爲，不放縱自己。
2、每天利用一定的時間溫習功課，完成作業。
3、每週看一本有益的課外書。
4、做一個安全知識手抄報。學校要評比，（以收集法律及安全知識爲主）。
5、每天至少幫家裏做一件家務事。
6、多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛鍊自己各方面的能力。參加活動的學生一定要做好安全防護，如出現安全問題，學校不承擔任何責任。
同學們，生命只有一次，但願平安伴你一生！最後希望同學們把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過暑假，快快樂樂返校來！
以教育爲主的演講稿8
尊敬的各位領導、親愛的教師們：
大家好！
今日我演講的題目是：學會感恩。學會感恩，走在人生的路上，你會歡樂無比。感恩是一種生活的態度：它是一種知足，是一種珍惜，是一種前進的動力。
感恩是中華民族的傳統美德。每個人都應當學會感恩。感激生活、感激家人、感激師長，感激朋友、感激反對者、感激陌生人，感激團體、感激國家、感激自然。我們做教師的更應當明白感恩：感激父母給予我們生命；感激教師教給我們知識；感激朋友讓我們感受到世間的溫暖；感激太陽讓我們獲得光明；感激今日的對手讓我們不斷進取、努力；更感激學校給予的這次機會。
我曾被這樣一件事情感動過，這是發生在我們東瓜本地的一個真實的故事：小陶，東瓜本地一個普普通通的農民，搭上全家家產貸款不夠，又向三朋友四親戚借錢，纔買來一輛大貨車跑長途。一次，他帶着妻子和女兒出差，拉着滿滿的一車貨下長坡時，由於坡太長，剎車開始發熱逐漸失靈，他拉手剎、強檔等都無法控制住越來越快、越來越快的車速，在一處轉彎處，車子失控了，他先後把妻子和女兒推出了車窗外，他的妻子和女兒倖存了下來，而他卻和他的全部家產滾下了陡峭的山崖：在這生死關頭，他最先想到的是自我的家人，他用自我倖存的期望來保護了家人的生命。他永遠閉上了眼睛，用粉身碎骨來換回了家人的倖存。這是一種多麼偉大的愛啊！這是一種感激家人的方式。因爲愛家人，感激家人，而忽略了自己的一切，甚至忽略了自我的生命。我相信各位教師在遇到這種情景時，也會這樣做的，因爲我們愛家人，因爲我們要感激我們的家人。
當每一天早晨睜開雙眼時，我們應當感激今日我們還活着，感激我們擁有一個溫暖幸福的家；世界上每一天都發生那麼多的車禍、災難和不幸，卻沒有一件落在我們的頭上，我們應當感激我們活得是多麼地幸福。什麼是幸福？知足就是一種幸福。比起世界上有那麼多的不幸的人，比起那些殘奧會的運動健將，他們爲了能夠更好地生存，爲了國家的榮譽而在不斷地奮鬥着，那麼擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什麼理由去怨天尤人呢？
生活中無處不需要感恩。“多謝您”，“我很感激您”，這些很普通的話，是多麼的容易說出來啊！在我們操勞了一天，講了一天的課，在我們困惑的時候，朋友的`溫暖像一江春水的安慰；在學生送來的一個平安果時，掛着的卡片上叮嚀道：親愛的教師，請您必須要在平安夜吃下平安果。朋友在幫忙我們，學生在回報我們？？生活的一幕幕，無處不是我們感恩的收穫。
我想說，假如今日，今日是我們生命的最終一天，我們對許多我們認爲是理所當然的一切都應當懷揣一顆“感恩的心”。常懷感恩之心，我們對人、對環境就會多一份欣賞，少一份挑剔。
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感激命運。”教師們，讓我們象這首歌詞裏所寫的，學會珍惜我們已經擁有的幸福吧！
最終，真心祝願我們最尊敬的教師們春節愉快，年年好運、年年吉祥。
我今日的演講到此結束，多謝大家！
