演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。現如今，演講稿在演講中起到的作用越來越大，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編精心整理的生命的演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽光》。
有人說老師是“辛勤的園丁，愛心的大使”，有人說老師是“人類靈魂的工程師”，也有人說老師是“太陽底下最光輝的事業”。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽光，永遠散佈在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
由於原本的美術老師被安排去代二年級的語文課，所以大概在第六週左右，我們班的美術課換成了一個男教師來上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴肅，根根豎起的頭髮卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節課時，也許是突然換老師的緣故，大家都覺得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多。有幾個調皮鬼竟趁機搗亂、起鬨，有的甚至吹起了口哨。原本以爲這新老師非得大發雷霆、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴肅卻換成了一張笑臉：“怎麼，我的到來讓大家如此情緒高漲，看來本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重！如此特別！”他還故意重讀“隆重”和“特別”，還誇張地拉長。說完這話後，這老師的表情又迅速恢復了先前的嚴肅。知道來者經驗豐富、久經沙場，那些活躍分子倒也識趣，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來。
雖說蘇老師經常忙於學校其它公務，偶爾也外出培訓或開會。但只要有空，他總是認真地爲我們上美術課。他說：“書畫原本是一家。”所以在畫畫之餘他還讓我們練練字。不過讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去xx參加社會實踐時的一段經歷更是令我終身難忘。
3月9號那天我們去野炊。吃午飯前，我在去溪邊洗手時不小心被一根橫在路中間的樹枝拌了一腳，重重地摔倒之後又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來了。劇烈的疼痛讓我頓時覺得天旋地轉。聞迅趕來的蘇老師急得臉色煞白，說話的聲音都變了調。他小心翼翼地抱我上車，並讓我坐在他的腿上。之後車子便往南埕衛生所方向趕。
到了衛生所，醫生說要先消毒，再縫合。消毒時，每擦一下酒精，我都是鑽心的疼，然後是聲嘶力竭地嗷嗷直叫。“沒事，忍着點！“蘇老師緊緊地抱着我說。到了縫合時，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦！不要啊！疼啊！……”任憑我怎麼哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱着我：“沒事，你轉開臉不要看。勇敢點，就快好了！”
不知過了多久，我喊累了，也無力掙扎了，醫生好像已經開始給我包紮傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然後是兩滴、三滴……我睜開眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠，然後是下雨一樣地往下滴落；再看看他的頭髮，儼然是被洗過了；還有他的上衣，就像是剛從水裏撈上來一樣。儘管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴脣，儘量讓自己看起來顯得放鬆一些。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂後，我原本不想吃飯，可蘇老師說一定要吃，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來。
回到學校後，蘇老師還掛念着我的傷勢，好幾次到班級來看我，吩咐我要及時換藥。現在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說：“謝謝，我敬愛的蘇老師！”也許這個傷口會留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時給予我那慈父般的關懷及陽光般的溫暖也會深深烙印在我的心靈深處。“蘇老師，謝謝！”
生命的演講稿 篇2親愛的老師們、同學們：
大家好！
我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》
今年3月31日是第十三個全國中國小生安全教育日，教育部將今年活動的主題定爲“迎人文奧運，建和諧校園。”同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全爲天；安全第一，預防爲主。爲了讓學校安全的警鐘長鳴，爲了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，校團委、學生會向大家發出以下倡議：
一、 團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在校園內外發生暴力行爲，爭做文明的中學生。
二、注意課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、踢球。
三、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人，騎車不撒把；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；
四、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸菸、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或老師。
六、學會自護自救，提高防禦能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢於批評、指正一切違反安全要求的行爲和現象，做維護校園安全的主人。
七、加強自我防範意識。注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室，上學放學不要獨行，和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢於見義勇爲，又要量力而行，要及時敢於撥打110報警。
八、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離檯球室，遠離遊戲廳，不吸菸，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結夥，不同社會閒雜人員交往。
同學們，校園是我們的家！爲了創建文明的校園，爲了大家都能健康快樂
地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行爲，共同維護好我們的校園環境，爲構建和諧校園，貢獻自已的一分力量！
謝謝大家！
生命的.演講稿 篇3每個人都外出旅行，不論是炎炎夏日，還是寒冷冬日，都會有旅行者四處尋夢，品味自然。可是，有多少人知道旅行的意義呢?我們究竟爲旅行而旅行，還是爲了另外的追求?
太陽每天透過鬆花江上的薄霧冉冉升起，接着又躍上了珠穆朗瑪峯的尖頂，然後又從泰姬陵用光芒染紅雪白的大理石。這一切，每天都在發生，而又有誰刻意去欣賞呢?日常生活中，我們就像水上的浮萍，被瑣碎的小事，看不見摸不着的壓力撞得左右搖晃，僅僅封閉在自己的小世界中，僅僅侷限於做那些必須完成的事情，而往往忽略了自己想做的。而這一切，只有在旅行時纔會化爲烏有。當陽光透出遠方的地平線，當懸泉瀑布飛漱於絕山怪柏之間，當夕日欲頹沉鱗競躍化爲欲界之仙都，還有什麼比旅行更能讓你的心靈迴歸寧靜呢?
旅行的時候我們也體會到超越平常的東西。我們所見到的一切，很多都是生命中難得一見的奇觀。與其說是一次視覺的震撼，不如說是一次心靈的體驗。當海上搭建的木頂小屋與高樓大廈相比，當巍峨的泰山與矮小的假山相比，當擁有流暢線條的波浪巖與金條銀塊相比，我們發現自然萬物總會超越人工創造，即是超脫平凡，給你截然不同的感染與聯想。旅行時，我們彷彿處在一個五彩繽紛的大泡泡之中，無論往哪個方向看，都會有七彩奪目、可愛或鮮麗，溫暖或涼爽的色彩，這個泡泡只是在我們回家時消失了，永存在我們的記憶中。
旅行時，樂趣也是無可比擬的。當我在清晨坐飛機去美國，微微明亮的天空又變得黑暗了，還彷彿有星星在朦朧閃爍。一覺醒來，窗外儼然是白天!左邊的窗外雲朵呈粉紅色，太陽爲它們鍍上金黃的衣裳，湛藍的天空與之相襯，讓人感覺到無比清爽;右邊的窗外，雲朵還是素雅的雪白，極像藍天上的溜冰場，令人神往，這是多麼的奇妙!我忽然感到，我的飛行不受時間的限制，我仍然停留在今天早上那個美好的時刻，十二小時的時差灰飛煙滅，留給我的是無比的心曠神怡。
我們並不是爲了旅行而旅行，而是爲了我們的心靈。人生也是一次神奇絕倫的長途旅行。當我們明白了旅行的意義時，人生的真諦也就不言自明瞭。
生命的演講稿 篇4尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人生最珍貴的是什麼?是花花綠綠的鈔票，NO，j是純真的友誼，NO，是美味的菜餚，NO，是鏗鏘有力的生命，good，是我們的父母贈給我們的寶貴的生命，因爲只有一次，如果失去，就不會再擁有了。
生命的意義，就像鮮花綠樹中有了鳥語花香;在藍天白雲裏有了展翅的雄鷹;在拼命奮鬥中有了成功的渴望;……生命的意義在於活着，在於奮鬥。
許多名人的例子告訴着我們，打動着我們，例如：海倫凱勒，她是一位又聾又啞又盲的殘疾人，在她學說話的時候，一次次地失敗，又一次次的重拾信心，在學習過程中，人們不知道她到底要說什麼，看到人們對她的不理解，她的內心非常的失落，但她沒有放棄。除了海倫凱勒還有一位，那就是霍金，他通過自己不懈努力，奮鬥，成爲了一顆耀人眼球的巨星，那是他二十多歲時，他患上一種怪病——運動神經元疾病，折磨得他只能終身在輪椅上渡過，只有兩隻手指能動。但他毫不氣餒，用思想遊遍宇宙，創造出舉世矚目的空間理論物理學。生命的力量，把他們從人生的低谷推上了充滿生命的高空，他們給人們帶來了這麼多的生命的感悟，而我呢?我決定去尋找屬於我的生命的真諦。
奔向田野，啼聽樹與樹之間的耳語，跟隨着蜜蜂點數花蕾，與蝴蝶一起在陽光下起舞，與風一道搖響屋檐下的風鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問生命的存在。
風對我耳語：“生命是我這樣永不停息!”
雨對我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致!”
雷對我怒吼：“生命是如此的鏗鏘有力!”
電對我眨眼：“生命是如此的亮麗透明!”
只有把努力與汗水獻給生命，纔是我們每個人感悟生命的最好方式。
感悟生命，用心纔會懂得。
生命的演講稿 篇5尊敬的老師和親愛的同學：
大家好！我是三（1）班的李曉欣，我演講的題目是：《生命 生命》。
你們看看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊；你們聽聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱；你們聞聞，清新的空氣裏，每人的臉上洋溢着幸福的味道。原來，這個世界最生機盎然的就是生命！
我以前身體不太好，在爸爸的鼓勵下，我開始做運動，早上起來跑步，課餘時間打羽毛球、游泳，從中我體會到了做運動的好處，堅持運動讓我擁有了健康的身體、陽光的心態、理想的成績和老師同學的喜愛。
我曾看過這麼幾則新聞：某國小，課間活動時，學生甲用兩支交叉的鉛筆當做“武器”攻擊學生乙，致使筆尖戳傷學生乙的眼睛。在新疆的某一所國小，學生在下樓參加升國旗儀式時，發生擁擠踩踏的事故，造成x名學生死亡，xx名學生受傷。
類似這樣慘痛的經歷有不少，我不禁在沉靜中深思：生命是脆弱的，更是可貴的，每個人只有一次生命，所以我們必須珍惜。不要因爲一次的貪玩，一時的好奇，而去做一些永遠都不能挽回的事，我們怎捨得讓教誨我們的老師傷心落淚？怎捨得讓養育我們的父母悲痛欲絕？不，我們不應該讓愛我們的人痛苦。
同學們，讓我們吸取生活中的教訓，做什麼事三思而後行。生活在細心呵護我們的中大附小，我們是幸福的，看看學校開展的多種形式的教育活動，提高了我們自護自救、防災逃生的能力，加強了我們預防疾病、珍惜生命的意識，培養了我們遵紀守法的行爲習慣。
珍惜生命，我們纔有健康的心態、強健的體魄；珍惜生命，我們纔有充沛的精神，勤奮學習知識；珍惜生命，我們纔有堅定的意志，去實現人生的理想；珍惜生命，我們纔有快樂的校園，幸福的家庭，富強的國家，五彩繽紛的世界。
謝謝。
生命的演講稿 篇6朋友們：
大家好！
也許在座的各位小時候都有這樣的人生經歷：在我們蹣跚學步的時候，母親會經常充滿關愛地指點：“孩子，繞過前面的石子……”；在我們要飛車上學時，父親會在身後語重心長地叮嚀：“兒子，當心路上的汽車啊！……”絲絲縷縷都是愛，點點滴滴繫着情。在人生的旅途上，祝你平安——是人們永恆的祝願，祝你幸福——是人們共同的期盼。有這樣一個人生哲理：如果用“1000”這個數字代表人的一生，“1”代表人的生命，後面的“0”代表這個人所擁有的財富、事業和愛情。
如果“1”倒下了，那麼“1000”這個數字也就變成了“0”。意思是說：如果一個人失去了生命，那麼他所擁有的財富、事業和愛情等等所有的幸福也就失去了意義。這個比喻形象地告訴我們生命是何等的寶貴！前蘇聯偉大作家奧斯特洛夫斯基，在經歷了人生的萬千磨難後依然讚頌：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們只有一次。”朋友們，當我們聆聽着割煤機歡快地歌唱時，當我們看見藍天下電力五線譜勾勒出一幅幅美麗的圖畫時，當我們讚歎那風馳電掣的鋼鐵巨龍時，大家是否想到過：安全與生命的關係、安全與幸福的關係？安全就是生命。安全以人爲本，就是要愛護和保護人的生命財產，把人看作世間最寶貴的。
凡是漠視甚至鄙視人本身的行爲，都是一種罪惡，一種對天理、國法、人情的踐踏。大家一定知道，就在200x年，人們正沉浸在幸福團圓喜過新年的時刻，一場突如其來的安全事故把每一個職工都驚呆了，xxx在處理髮電機組原煤倉時，爲清空煤倉裏的餘煤，臨時決定將煤倉的部分存煤放在主控室屋頂，在主控室內10名工友正在緊張有序的工作，此時此刻，萬萬沒有想到，突然一聲巨響，禍從天降，壓着煤的樓板無情的坍塌了下來，就在那一瞬間，歡樂的人們還沒有來得及反應過來，就被埋沒了！雖經全力搶救但仍造成5人死亡，3人輕傷，他們當中年齡最大的只有31歲，年齡最小的僅有19歲，他們中有的剛爲人父，有的新婚燕爾，有的則經歷了十年寒窗，剛剛從學校畢業，本來他們下班後有愛妻的擁吻，有新婚的幸福，有慈母的精心照料，可是就在那一瞬間，他們還有什麼呢？什麼也沒有了！他們就這樣和我們匆匆告別了。
事故造成的經濟損失，職工們化悲痛爲力量，大家拼命幹還能逐漸補回來。可是給這些犧牲的工友兄弟家庭帶來的痛苦，卻是永久性的，是無法彌補、無法挽救的！在處理事故時，父母哭兒子，妻子哭丈夫，孩子哭爸爸，那撕心裂肺的哭喊聲，震撼着我們每一個人的心！這起事故主要原因是集體決策失誤，安全責任缺乏，更主要的就是沒有樹立真正的安全價值觀，沒有把安全理念深入人心。
沒有把生命和幸福放在生產依先地位。曾記否，今年2月14日遼寧孫家灣煤礦發生特大瓦斯爆炸事故，造成214人失去生命，去年10月20日，鄭煤集團大平煤礦發生特大瓦斯爆炸事故，造成147位礦工罹難，6月7日，北京大安山煤礦發生坍塌事故，造成10名礦工遇難，還有剛剛發生的山西溯洲煤礦的特大瓦斯爆炸事故，造成60多名礦工死亡，這一串串數字，讓我們感到震驚，同時也讓我們覺得痛心，無數的生命就在這一次次的事故中離我們遠去，孩子沒有了爸爸，父親沒有了兒子，多少幸福的家庭都成了不幸的家庭，而造成這些事故主要原因是礦主們的超風量生產，他爲了求得更多的利潤，把礦工們的生命當作兒戲，把礦工們家庭的幸福當作兒戲。從這一莊莊血腥的事實中，讓我們真正認識到安全價值觀的內含，真正領會到“安全爲生命，平安保幸福”的真正含義。
安全是一種幸福。當人談到幸福時，有誰會聯想到瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰會把沒有安全感的生活當作幸福生活？有誰敢說安全不是長久地享受幸福生活的保證？作爲一名礦工家屬，最大的幸福就是看到親人“高高興興上班去，平平安安回家來”，而這一幸福的保障就是安全生產！就是從心理上重視安全，從思想上解決安全隱患。而解決思想上的隱患，最關鍵的就是要強力推進安全文化建設，教育幹部職工樹立“安全爲天、生命至尊”的安全核心理念，改變重生產，輕安全，盲目蠻幹的不正確的價值觀，在生產中遵守安全規程，規範自己的生產行爲，從一莊莊血的事實中吸收教訓，深刻認識“安全爲生命，平安保幸福”價值理念的重要性，杜絕幹部違章指揮、職工違章作業，從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的巨大轉變。
朋友們，當新年的太陽從東方地平線噴薄而出的時候，當溫暖清新的春風再次吹拂美麗礦山的時候，讓我們共同祝願：在新的一年裏，我們xxx礦安全的天空更加晴朗，我們xxx人的生活會更加幸福安康！
