努力把桃力民國小建成老百姓信得過的現代國小而奮鬥
---鄂旗桃力民國小一屆一次教職工代表會上學校工作報告
各位代表：
根據大會的安排，我受校委會的委託，向大會作今後三年的工作報告，請審議。
2015年9月，桃力民國小和烏蘭鎮國小合併後組建了新的桃力民國小，並遷入鄂旗旗政府所在地---烏蘭鎮新區。新組建的桃力民國小辦學規模得到了進一步的擴大，爲學校今後的整體發展奠定了基矗隨着本地社會經濟發展的快速發展，人民羣衆對教育的要求越來越高，學校的發展也面臨着各種新的問題和挑戰。辦成一所本地有較強影響力，讓人民滿意的學校，已成爲全體教職工追求的目標和共同願望。爲了實現這一目標，進一步推動學校可持續發展，按照《鄂爾多斯市教育事業十二五規劃》發展目標，結合我校實際發展狀況，制定本規劃。
一、學校現狀與分析
(一)學校概況
桃力民國小始建於1935年，爲了使這所有着悠久革命歷史的學校得以持續發展，市(原伊克昭盟)、旗兩級政府投巨資經歷五次遷址，先後合併了10所學校發展而來，保證了學校不斷壯大。合併整合後的桃力民國小，現有在崗教職工141人，高級教師58名，女教師95名，男教師46名。2015—2015學年度，學校有27個教學班，946名學生，其中住校生381人。
(二)發展基礎
整合後的桃力民國小，雖然人員素質參差不齊，完善的精細化管理制度還沒有健全，但全體師生不甘落後的決心，明確的奮鬥目標正在形成;人人思辨，敢爲人先的發展目標已經確定，學校的辦學理念已經得到全體教職工的認同，辦學模式正在得到家長的認可，新校址啓用後，一流的辦學條件即將得以實現，爲學校再次發展奠定了良好的基矗
(三)存在的問題
由於新校址還沒有啓用，現在學校校舍相對比較緊張，即，只能保證教學用房，教學輔助用房、專用教室暫時難以解決。
師生來源，因爲兩校合併，教師和學生素質參差不齊，急需儘快整合提高。
學校精細化管理還不夠完善，發展目標不夠具體，措施不夠得力。
教育科研工作缺乏針對性和實效性。
(四)發展的機遇
旗人民政府投入巨資，先進教學設備即將投入使用，教育局領導的支持，教研中心教研員對教學業務工作的引領，加上全體教職工敢爲人先，增創一流，創辦一所本地有較強影響力，讓人民滿意的學校，已成爲全體教職工追求的目標和共同願望。這一良好局面的形成，給學校帶來了千載難逢的絕好發展機遇。
二、總的指導思想和總體發展目標
(一)總的指導思想
以國家的教育方針爲指導，按照《鄂爾多斯市教育事業十二五規劃》對國小教育發展的要求爲目標，繼承桃力民國小愛國主義光榮傳統，堅持以人爲本，營造和諧校園，書香校園;堅持育人爲先，提升教學質量;追求“和諧共進”辦學特色，積極務實的推進學校各項工作。
(二)辦學特色
追求“和諧共進”的辦學特色，通過繼承和發揚桃力民國小光榮傳統，弘揚愛國主義精神，大力開展文明習慣養成教育。以“中華傳統美德教育，加強文明行爲習慣的養成教育”爲主要方式，以“課堂教學和豐富多彩的實踐活動”爲主要途徑，逐步形成德育教育的辦學特色。
(三)總體目標
以“對學生的成長負責，辦人民滿意的國小”爲目標，以養成文明的良好習慣，構建“和諧校園”爲標誌，在精細化管理的基礎上，逐步實施人性化管理;加強校園文化建設，着力打造“博學、敬業、嚴謹、育人”的教師形象和“誠實、自信、樂學、善思”的學生形象。使學校成爲一所本地有較強影響力，讓人民信得過的品牌國小。
三、學校發展具體目標和保障措施
(一)學校管理目標及保障措施
1.工作目標
以規範、科學、現代、和諧爲目標，以目標管理、制度管理、科學管理、人本管理、民主管理爲途徑，將學校的發展目標變成各部門、每個人的奮鬥目標，逐步實施崗位聘任制，逐步強化人文性、自律性、創建人民滿意的學校。
2.年度目標
2015學年:完善崗位職責，逐步完善精細化管理，試行崗位用人。
2015學年：全面實施精細化管理，創新獎勵機制，使其更具科學性、主動性、人文性、提高管理者的工作藝術。
2015學年：提升管理的全面性，人文性、民主性、未來性，將管理制度內化爲教師的自覺行爲，變他律爲自律，創建和諧校園。
3.保障措施
(1)領導班子加強學習，樹立教育現代化的理念，增強中心組學習和自我學習意識和行爲，加深理論-功底，提高管理意識。
(2)將周行政例會制度落在實處，實行“發現、分析、討論、決策學校發展中的問題和困難”的研討方式，培養班子成員工作的主動性、創造性。
(3)優化學校管理體系，提高管理效率，初步實現教育教學、行政辦公、科研等工作管理的信息化、網絡化。
(4)每位教師根據學校發展目標制定切實可行的崗位目標，實行崗位聘任制、崗位職責制、工作獎勵制，按雙向選擇的原則確立勞動關係，引導教師樹立並制定自身發展目標，幫助實施目標，從而發揮教師的主題性，培養自律性。
(5)不斷完善學校內部各項規章制度，建立科學合理的獎勵制機制，使其適應時代的發展。
(6)發揮黨支部政治核心作用，積極參與學校主要工作和重大事項的決策，支持和保證學校工作順利進行，統一教職工思想，凝聚人心，發揮先鋒模範作用。
(7)發揮工會組織的作用，配合行政積極開展諸如“獻策、納言、文體”。
(二)教師發展目標及保障措施
1.工作目標
以教師專業化發展爲主線，建設一支樂於奉獻、勤奮工作、主動發展、自主學習、長於研究、業務精良、善於交流、具有高度責任意識的人數較多的名師隊伍。
2.年度目標
2015學年：不斷學習，更新理念，積極投身課改工作，深刻領悟學校三年發展規劃，結合自身實際，找準發展點，制定好個人三年發展規劃，培養6名旗級骨幹教師，12名校級名師。師德測評、工作測評滿意率90%。
2015學年：加強學習，不斷提高業務水平，在業務考覈中，全部合格，總體成績有提高。不斷總結課改經驗，40%教師論文獲獎。師德測評、工作測評滿意率達95%。
2015學年：形成一支樂於奉獻、勤奮工作、主動發展、自主學習、長於研究、業務精良、善於交流的現代化隊伍。創造機會培養旗級名師10名以上，爭取培養1名市內有知名度的教師。鼓勵教師提高學歷水平，達到本科學歷。師德測評、工作測評滿意率達95%。
3.保障措施
(1)加強集中學習和自主學習，每年爲每位教師提供一本專業書籍，每週摘抄一篇學習筆記，並學有體會。每週寫一篇教學反思。
(2)以奉獻精神、責任意識、師德規範、人文素養、業務精湛等爲內容，多形式、多渠道對教師展開教育，通過“關愛學生、自我發展”爲主題的討論活動形式，提升教師自身素質。
(3)建立有效的用人機制，競爭上崗，人盡其用，完善學校獎勵機制，讓教師在各自的崗位上發揮作用，做出成績。
(4)注重對教師的培養、培訓，學校盡力爲每個教師提供再提高的機會。在完成按規定的學歷進修的基礎上，20%的40歲以下教師達到本科學歷或正在進修。用走出去、請進來的辦法對青年教師進行培訓，使部分青年教師脫穎而出，帶動一批教師快速成長。
(5)以教師發展爲本，建立分層次(市級學科帶頭、旗級名師、校名師)分階段的校本培訓方案，爲每位教師搭建自主發展平臺，提供發展空間，形成一批骨幹教師羣體。
(三)德育工作目標及措施
1.工作目標
以“中華傳統美德教育，加強文明行爲習慣的養成教育”爲主要方式，以“課堂教學和豐富多彩的實踐活動”爲主要途徑，形成“傳統美德教育的感召性，榜樣形象的示範性、安全守法教育的規範性、身心健康的和諧性”，培養“誠實自信、會做人、會生活，會學習、愛讀書、有個性”的現代化學生。
2.年度目標
2015學年：深刻領會學校三年發展規劃，制定學校德育三年規劃，推行中國傳統美德教育，初步培養學生讀好書的習慣。
2015學年：繼續推行文明行爲習慣的養成教育和美德教育，爭創市級德育工作先進單位。
2015學年：形成德育工作特色，並有相應的經驗或作品在市級以上交流或發表，提高班主任專業化水平，培養市、旗、校三級優秀班主任帶頭人。
3.保障措施
(1)黨支部、工會、少先大隊、班級要充分發揮德育功能，全體職工要加強教師職業道德建設，牢固樹立育人爲本的思想，增強教書育人、管理育人、服務育人的責任感和使命感。
(2)選派師德高尚、業務能力強的優秀教師擔任班主任，通過培訓、學習和實踐，打造桃力民國小精品班主任隊伍。
(3)加強品德學科、德育課程和學科滲透的研究，把傳授知識和思想教育有機的結合起來，發揮課堂主陣地的作用。
(4)通過豐富多彩、寓教於樂的德育實踐活動，開展弘揚傳統美德教育。
(5)辦好家長學校，利用好校園網和家長會等，加強家庭教育宣傳，加大社區教育力度，積極組織社會實踐活動，參與社區文明建設，使學校、家庭、社會三級教育網絡達到最大功效。
(四)教學工作目標及措施
1.工作目標
以課程改革爲中心，以科研課題研究爲指導，圍繞“兩個方式的改變”的要求，開展課題教學改革，將現代教育技術融入課堂，創建“自主、和諧、合作、探究”的課堂教學。教師要致力於促進學生可持續性的發展和個性發展，培養學生自主學習的習慣，教給學生自主學習的方法，提高學生自主學習的能力，讓學生成爲學習的'主人。努力提高教學質量和學生的綜合素質。
2.年度目標
2015學年：完善和實施現代評價制度，探索“自主、和諧、合作、探究“的教學模式，規範教案，提高課堂效率。
2015學年：進一步深化課程改革工作，認真總結上一年的工作成績，查找存在的問題，分析問題的原因。初步構建“自主、和諧、合作、探究“的教學模式，三分之一的班級將現代教育融入課堂。
2015學年：以“自主、和諧、合作、探究“的教學模式進行課堂教學，總結經驗，探索教師以科研課題來指導自己的教學工作的經驗。開展人本化現代化的教師、學生評價制度的實驗。優秀課達10%、優良課達60%，教學水平名列同類校前茅。
3.保障措施
(1)以校本教研爲主渠道，通過“讀書沙龍、論壇、網上發佈、課堂教學實踐“等方式，組織教師開展多種形式的學習、研討、交流活動，使課改理念得到教師普遍的認可，並以此實施教學工作。
(2)教師要樹立“以學生髮展爲本“的教育理念，樹立正確的教學觀。在課堂教學中遵循”主題性、和諧性、全面性、發展性“，充分調動學生主動性、積極性和創造性，尊重學生個性發展，培養其自主發展的能力。
(3)培養學生學習的意識，強化學習責任感的教育。啓發和培養學生自主的發現問題、分析問題和最終自主解決問題的能力。鼓勵學生自主預習，自主選擇作業，使每位學生的自主學習能力有明顯提高，形成“課前預習習慣、課上獨立思考習慣、課後獨立完成作業習慣。”
(4)積極探索“自主、和諧、合作、探究“的課堂教學模式，注重學生自主學習、師生互動、生生互動。注重學法指導，使學生學會自己探索，自己解決問題，指導學生學會評價與自我評價，學會主動規劃並完成自己的學習任務。
(5)加強教學基礎管理，改變“重結果、輕過程”的傾向，實現教學結果管理向教學過程管理的轉變，按照教學基本規範要求抓好教學工作。
(6)完善校長室、教導處、教研組教學質量監控制度，制定提高學習質量的相關措施，使課堂教學優秀率逐年提高，教學質量有明顯提高。
(7)以教師專業化發展爲抓手，通過校本培訓提升教師專業水平，以此提高教學質量。藉助“現代信息技術的應用”，通過教師現代信息技術的應用能力，豐富和充實教學手段。
(8)抓好課改工作，各級領導深入班級、深入學科，加強調查研究和總結，及時調整、改進教學策略，以確保課改的全面實行。
(五)體、衛、藝工作目標及相關措施
以大課間活動和體育課爲主要渠道，每位學生掌握兩項體育鍛煉技巧，培養學生良好的體育鍛煉習慣，紮實羣體活動基礎，培養好體育特長生，抓好體育特色和開發優勢項目。
2015學年：制定計劃，確定乒乓球爲主要內容體育特色項目，並實現班班普及。開展校內第二操編排訓練。
2015學年：充分發揮體育課和大課間的培訓功能，確定乒乓球爲學校特色羣體活動，保證每月舉行一次的小型年級競賽活動，校內二套操在全校推開。
2015學年：規範體育特色活動，逐漸形成規模，讓乒乓球成爲全旗的亮點。
5.體、衛、藝工作目標的相關措施
(1)合理安排教學時間，調研試行每週兩節體育課連排，上技能課，一節上常規課。
(2)科學安排大課間，使大課間在保證時間、場地的同時，完善內容，提高質量。
(3)適時制定大課間檢查評比細則，將大課間活動作爲學校特色內容之一來發展。
(4)編寫《少兒乒乓球》校本教程，將乒乓球作爲學校特色課在全校普及。
(5)積極創設合唱、舞蹈、書法、繪畫、剪紙等課程，把藝術教育融入到整個學校教育教學活動中去。
(六)學生髮展目標及措施
1.工作目標
以學生髮展爲本，以課程改革爲主線，改變學習方式，依託傳統美德教育，加大校本課程的開發力度，使學生在德、智、體、美諸方面得到發展，初步培養“誠實自信、會做人、會生活、會學習、愛讀書，有良好的文明行爲習慣，有個性”的現代化學生。
2.年度目標
2015學年：1-5年級規範實施校本課程，編定《文明禮儀課》、《印象鄂托克》教材。加大課堂教學的改革，初步改變學習方式，培養學生藝、體、科等素質，積極參加各類旗級以上藝、體、科等比賽，力爭獲獎。
2015學年：繼續深化課堂教學改革，使學生能主動探究、合作學習。通過讀書活動、主題實踐活動初步培養學生懂每愛美。加強校本課程的管理與開發，1-6年級校本課程納入課表之中。
2015學年：探索開展學生喜愛的社團活動，將體育、藝教、科技等活動納入課程管理之中，拓寬參加範圍，使學生素質得到全面發展。初步培養“誠實自信、會做人、會生活、會學習、愛讀書，有良好的文明行爲習慣，有個性”的現代化學生。
3.保障措施
(1)切實加強對學生的思想道德教育，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，學生的思想道德素質要有明顯提高。
(2)以學生髮展爲本，全面深入實施素質教育營造有利於形成學生自主發展的文化氛圍，關心學生素質的提高，使學生的身心得到健康、和諧的發展。
(3)發揮少先隊教育特色，主動參與學校管理，培養學生主人翁意識。
(4)創設各類活動，讓學生主動參與，得到鍛鍊，培養技能，培養學生自主自信的能力和品質。
(5)在注重學生全面發展的同時，要培養學生的個性發展，爲學生的終身發展創設良好條件。
(6)結合學校美德教育特色，開設傳統美德校本課程，提高學生綜合素質，通過“文明班、班校級之星(紀律、衛生、讀書、禮儀、勞動、創造等)、特長生”的評選活動，或圍繞這些內容組織的活動，初步培養“誠實自信、會做人、會生活、會學習、愛讀書、有良好的文明行爲習慣、有個性”的現代化學生。
(七)教育科研目標及措施
1.工作目標
進一步增強教師教科研的意識和能力，形成積極開展教科研的氛圍。圍繞課程改革，以科研爲先導推進教師的課堂教學改革。以“十二五”教科研規劃爲契機，申報《學習實踐魏書生教育思想，深入推進素質教育實驗研究》國家級課題，建立校級新一輪教科研課題羣，三年內打造一支反思型、研究型教師隊伍。
2.年度目標
2015學年：做好“十二五“科研課題《學習實踐魏書生教育思想，深入推進素質教育實驗研究》申報工作，建立校級新一輪教科研課題羣。增強教師教科研的意識和能力。
2015學年：如期開展各級科研課題的研究，以科研指導教學，深化課題教學改革，滲透美德教育，形成美德教育特色。爭創科研先進單位。
2015學年：力爭利用《學習實踐魏書生教育思想，深入推進素質教育實驗研究》科研課題，如期開展各級科研課題，初步建成一支反思型、研究性教師隊伍。打好十二五科研基地的基矗
3.保障措施
(1)加強理論學習和信息接收，更新教學理念，提高理論水平、研究能力和指導能力。鼓勵教師學中研、研中學;研中教、教中研;寫中研、研中寫。
(2)加強教研組建設，提高教與研的質量。各教研組建立一至兩項校級以上的科研課題，營造“學習理論，實踐研討：的良好氛圍。
(3)形成教科研氛圍，每年進行一次校內教科研成果評比，並積極推廣研究成果。
(4)繼續加強對教科研的經費投入，對有突出貢獻獎的教師實行重獎，加強教科研骨幹隊伍的建設。
(八)現代教育技術目標及措施
1.工作目標
適應社會發展之需，提升學校檔次，以信息化帶動教育現代化，推動學校管理、教育教學改革，加速實現管理現代化，以及教育教學模式，手段和方法的現代化。
2.年度目標
2015學年：完善校園網建設，建立學校網站建設。力爭所有班級多媒體進課堂，現代信息教育保持全旗領先水平。
2015學年：完善學校網站，並投入實際應用。開通校內閉路電視，建立紅領巾電視臺。
2015學年：充實專用教室、學生公寓相關電器設備，打造全國一流的現代信息教育學校。
3. 保障措施
(1)建立完善的現代信息教育管理體系，使其具有自動生成功能和可操作性。
(2)以教師專業化發展爲契機，以校本培訓爲手段，重視對專業技術人員、應用系統管理人員、教學人員的培訓。通過培訓，以求適應現代化教育教學需要。
各位代表，以上規劃是我們學校今後行動的指南，希望大家鼓足幹勁，敢爲人先，勇於奉獻，爲把我們桃力民國小建成本地有影響，有實力，老百姓信得過的現代國小做出自己應有的貢獻。
