好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。現如今，演講稿的使用頻率越來越高，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的關於讀書的演講稿，希望對大家有所幫助。
關於讀書的演講稿1
各位領導，各位老師，各位同學：
大家好！
開卷即讀書。讀書有利於啓發和教育。我認爲你可以從閱讀任何一本好書中受益。因爲好書就像萬花筒，大觀園。書的內容是豐富多彩的，書裏的世界也是豐富多彩的，所以我們在書的海洋裏。
讀書就是跨越時空和睿智高尚的人交談。多麼美好的事情！因爲書是“營養”，是智慧，是人類進步的階梯，是打開智慧之門的金鑰匙。“享受閱讀，享受閱讀”。古人不思茶飯，孔子不知老年將至，白居易讀書舌成瘡，馬克思讀書爲千千千千萬萬人謀幸福。
我愛看書。我記得有一次，我讀了一本書，從中我知道了人體的器官。我和書的故事就像一幅畫。圖中我依偎在媽媽溫暖的懷抱裏，講着圖中的故事，讓媽媽開心，更像一杯溫暖的血。
謝謝大家！
關於讀書的演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好，今天我演講的題目是：“多讀書，多讀好書”。
有句名言說的好；“鳥欲高飛先震翅，人求上進先讀書我們現在正處於國小階段，正是“鳥欲高飛”之時，所以，我們應該多讀好書，豐滿我們的知識的羽毛，在將來的學習階段能夠高飛，取得好的成績，多讀好書既可以讓我們不出家門，瞭解到外面的世界，還可以告訴我們許許多多的科學知識和自然知識。但同樣，再讀書的同時，我們還要學會去理解，去分析文章。從而從中明白更多的道理，吸取更多的精華，如果只是圖多，根本沒有理解，明白文章，那麼讀了也是白讀，那樣讀書說白了是在浪費時間，要想盧梭說的那句話一樣；讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲易不少。
同樣有許許多多的名人，因爲從小多讀好書，理解書中的含義，從而長大之後，有的成爲了大臣，有的成爲了詩人，作家，還有的成爲了著名的軍事家，將軍；魯迅嚼辣椒驅寒魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成爲我國著名的文學家。高爾基救書世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。爲了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啓示着我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘裏站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘裏，我就要被愚蠢和下流淹死。”王亞南苦讀成才王亞南睡三腳牀王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，爲了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板牀的一條腳鋸短半尺，成爲三腳牀。每天讀到深夜，疲勞時上牀去睡一覺後迷糊中一翻身，牀向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下牀，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽爲班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成爲我國傑出的經濟學家。
像這樣成功的人還有很多很多，總之，他們的成功都有一個共同點；從小就勤於讀書，刻苦學習，我的同學們一定要向他們學習，要多讀書，將來也一定會像他們一樣，最終取得成功。謝謝，我的演講完了。
謝謝大家！
關於讀書的演講稿3
同學們好！
大家應該聽過這樣的故事。三國時期，東吳的君主孫權有一個叫呂蒙的將軍。他是東吳繼周瑜之後的第一個軍事統帥。然而，呂蒙是一個有勇無謀的勇士。很難肩負起保衛國家的重任。作爲一個國家的國王，孫權敦促夢露多讀書。接受建議後，呂蒙逐漸成長爲三國時期的一代名人。可見讀書對於一個人的成長是很重要的。
閱讀的樂趣
所有取得巨大成就的偉人和名人都會對書籍有深深的熱愛，因爲書籍是他們成功的基石。因此，我總是利用業餘時間學習，從中獲得無窮的樂趣。我就像一條小魚，跳進書海，盡情地暢遊。漸漸的，我發現，這片海是那麼的遼闊，那麼的深遠。感覺自己在這大海里是那麼的自由快樂。在這裏，我與宋武打虎，與諸葛亮借箭，與孫悟空降魔，與劉姥姥逛大觀園。在這裏，我也發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍又高又可怕；古代人鑽木取火。哦，這個世界曾經如此美好！
我愛看書。書教會我如何冷靜做事，如何與困難作鬥爭。每次長大，因爲有書，總能釋懷。當我遇到困難，想退縮時，她說：“上天會減輕對斯里蘭卡人民的責任，所以我們首先要承受他們的心靈和痛苦……”，於是在書本的指導下，我學會了挑戰困難。當我徘徊在人生的十字路口，不知所措的時候，她說：“走自己的路，讓別人說去吧。”於是，在書的鼓勵下，我學會了認真思考，爲自己選擇，爲自己承擔。當我有很多煩惱和沮喪的時候，她接着說：“但是既然水還在流，雖然我們用劍砍了它，還是多舉杯解憂，多擔憂。”於是在書本的指導下，我學會了用剪刀把煩惱剪掉，重新準備。讀書讓我享受到苦難後成功的喜悅。
蜀山有路，登山有愛。在日復一日的閱讀過程中，我深深體會到了書籍對人的真正價值。她能帶領我從一個小小的世界走向一個五彩繽紛的世界，開闊我的眼界；她可以連接古今，滲透中外，豐富我的生活；她記錄歷史，傳播知識，積累文化，磨礪我的思想。和書在一起很有趣。
我相信我會沿着這條爬山的路歌唱。謝謝大家！
關於讀書的演講稿4
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好。
今天我演講的題目是《生命因讀書而精彩》。美國著名詩人狄金森曾經說過：“沒有一艘船能像一本書，沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠方。”從古至今，只有書，才能寄託着人類熱切的希望；只有書，才能蘊涵着人類豐富的情感。也只有在書的海洋裏，我們纔可以自由地飛翔，盡情地沉醉。作爲教師的我，清楚地知道只有深厚的文化底蘊，才能滿足孩子們心中最美的期待。《論語》《大學》《中庸》這閃爍着智慧之光的箴言，穿越滄桑，融入我的內心。當我捧起這些書，彷彿就坐在一位位聖賢面前,聽他們侃侃而談。這種感覺猶如在世外桃源、無人頓擾之處，靜心於純正的至美，在書香瀰漫開來的氣息中，如醉如癡，在篤學、慎思、明辨中不知今夕是何年。
品書的美妙感覺是要與人一起分享的。可幸的是，有那麼多的孩子與我一起分享讀書的快樂。於是，把家裏的誦讀光盤全部帶入學校。晨間午後，朗朗的經典誦讀聲便飛揚出我們的教室，您聽——大學之道，在明明德，在親民，在止於至善；您再聽——學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？……書聲入耳，書香入心。由此感到，幸運的我讓孩子在書中尋到了滋養心田的山泉，在書中尋到了生命綻放的綠地！
作爲一名教師，一部部教育專著也是我的桌上嘉賓。加德納的《多元智能》，蘇氏的《給教師的100個建議》，朱永新的《新教育之夢》，盧梭的《愛彌爾》……這些書帶着我走進大師的心靈，與他們一起去探尋理想的教育，一起去追尋教育的理想。其間一次次被教育家的鑽研精神所感動，更被他們的遠見卓識深深折服。站在巨人的肩膀上,讓我看到了激昂的江山，磅礴的大海，而不是隻顧眼前的“小橋流水人家”。正是這些書在我困惑迷茫時，爲我指點迷津；在我懈怠之心悄然襲來時，重新賦予我激情！
衆多名師中，近年來對我影響最大的是薛瑞萍老師。在陶繼新老師的報告中第一次聽到了她的名字，於是陸陸續續翻看着她的教育著作，對她也由陌生到熟識到欽佩。《心平氣和的一年級》這本書伴隨我走過開學以來的日日夜夜，“心平氣和”成爲與我最親密的一個詞語。學會等待，這是薛老師在書中一再出現的教誨。我在心平氣和的等待中，可喜地發現孩子們一天天地變化、長大。薛老師不僅擁有充沛的教育激情，犀利的教育眼光，更擁有理性的教育思維。她深諳對語文學習而言“一時勝負在做題，十年勝負在讀書”，借鑑她的經驗，我也拿起筆，通過書信的方式引領着家長陪孩子走上閱讀之路。不少老師感嘆：每天這麼辛苦的照顧別人的“苗”，到頭來卻荒了自家的“田”。我則恰恰相反，女兒是我最好的試驗田，教育她的方法總不忘用到學生身上，然後通過書信介紹給家長，在閱讀方面也是如此。因爲薛老師說的好：“先做讀書人，然後談教育——和孩子一起成長，這纔是合格的父母。”耕耘者從不會空手而歸，在這方面撰寫的論文《班主任如何指導家教》在全國教育科學“十五”規劃國家重點課題的研究中獲優秀成果一等獎。
佛家在講修行的時候，強調修行人要“遠離二邊”取“中道”而行，意思是要避免走入極端。在引領學生閱讀時我也且行且思，循序漸進。其間覺得最好的方法就是給學生讀書，陪學生走過讀書的歷程。每天給孩子閱讀的時間讓我們都收穫了快樂，所有的孩子都興趣盎然，一雙雙眼睛亮晶晶，一張張小臉紅撲撲，那場景，真讓人激動！我知道，孩子們的閱讀興趣正在被激發起來，而我，則是這點燃火種的人！在共同讀書的歷程裏，我們一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的溫柔；品味着小詩裏那秀麗文字所折射出的多情。
讀書路上，與孩子同行，本着一份寬容，一份期待，呼吸一縷書香，品嚐人生百味……讓我們一起博採他山石，琢成自家玉！
我非常贊同古人所說的：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書是我生命的源泉，使我單調孤寂的生活變得豐富生動。如我忠實有趣的朋友，伴隨着我的成長。聽媽媽說小時侯我很淘氣，總愛哭。每當這時媽媽就找一些小畫書，一頁一頁地翻給我看。望着那可愛的小松鼠，善良的小綿羊，我就會停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書的陪伴。隨着年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大。如今從事着教書育人這一光榮的職業，我開始有意識地讀一些世界名著和教育書籍。每讀到一本好書時，就會有一股股暖流滋潤着我的心田，使我在不知不覺中陶醉。
夏洛蒂·布朗特的《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實現它；美國女作家米切爾的《飄》，再現了百年前那烽火連年的時代，人們對戰爭前後的態度，是怨天尤人，還是努力適應，是死守舊制，還是嘗試改變，是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士，態度決定了一切。《誰動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會我們更好的生活，更好的把握機會。
與書爲伴，我感慨一滴水就是一片海；與書爲伴，我驚歎整個世界就是一本書；與書爲伴，我頓悟我們的教學是一門藝術，是一項偉大的工程。
《發展與教育心理學》一書讓我明白了學生的成長過程，各個年齡階段的學生在情感、認知等方面的發展水平。在平時的教學中，可以結合學生的具體情況，選擇合適的教學活動，運用能激發學生興趣的教學語言；《教學現場與教學細節》一書中的課堂實錄和理論剖析，讓我領略到優秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試着爲孩子們營造藝術和學術相結合的課堂教學，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。《給教師的建議》爲我解開了許多教學中的困惑，教會了我如何和孩子們相處。他的清澈明淨，彷彿是我的一面鏡子，時時刻刻映照着我。
記得去年我班有個學生叫李林，上課總是不認真聽講，作業也不按時完成。我經常把他叫到辦公室，當着在座老師的面，進行批評教育。可是一段時間後，效果並不理想。正當我苦惱時，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精練語言深深地打動了我。特別是他的賞識教育提醒了我，要賞識每一個學生，關注每一個個體。用真情去澆灌，用愛心去培育，用親情去呵護。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。於是我改變了以往的教育方法，主動找李林同學談心，並向他道歉。通過一番交流後，他很內疚地對我說：“老師我錯了，今後一定改。”我瞭解到他以前對學習不感興趣，習慣了老師的批評和同學的冷眼。所以在以後的教學中，我經常提問他，即便他的回答是錯誤的，我也會微笑着鼓勵他。在生活中發現一點閃光處，我就大力地表揚他，幫他樹立信心。慢慢地李林同學的學習進步了，作業也能按時完成了。我心裏有說不出的喜悅，他的轉變引起了我深深地思考。作爲教師確實應該多給學生一些愛，特別是像李林這樣需要我們幫助的同學，我們的愛也許會喚醒他們自己都曾忽略的進取心。而在我們的教學中缺少的就是那份讚美之心，讚賞之情。我們應該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才願意參加一切活動。正如蘇霍姆林斯基所說：“請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意，無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都無濟於事。”我認爲教育在蘇霍姆林斯基那裏更像是一種生活，一種人生。
與書爲伴，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天生髮思想改變着我的行爲，實現教師的使命，使我的教學產生了那種令人蕩氣迴腸的藝術魅力。
當聽到教室傳來朗朗的讀書聲時，當看到孩子們在我的引領下暢遊書海時，當我一次又一次登上領獎臺時，我總會心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長度，但它可以改變人生的深度。老師們，讀書吧！讓我們把讀書活動再次推向高潮，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們周圍；讓讀書活動伴隨着我們的成長。相信，我們的生命會因讀書而更加精彩！
我的演講完了，謝謝大家。
關於讀書的演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是九年級的xx班的xxx，今天我演講的題目是“讀書伴我成長”。
足骨以來，書就是人類的好朋友，至聖先師孔夫子，藝術爲伴，滿腹經綸，流芳百世，一代偉人毛澤東，博覽羣書，雄才偉略，振興中華。有時，讀書似乎是一件苦事，不然，爲什麼有人頭懸樑，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，爲什麼會有人囊螢映雪，鑿壁偷光？一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終身。
讀書既不是爲了“黃金屋”，也不是希望有“顏如玉”，是要從讀書中體會到了去；讀書能使我們增長知識，提高我們的閱讀能力和水平，提高我們的修養，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識畫面在我們的腦海中一一呈現。
生活因讀書而精彩。當我們灰心喪氣時，是書教我們“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，當我們與朋友惜別時，實屬讓我們知道“海內存知己，天涯若比鄰”，當我們想放縱自己是，是書讓我們懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我們要有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲骨，是書讓我們感受到“明月鬆間照，清泉石上流”的恬淡閒適，跟着杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾“可憐白髮生”的壯志難酬。憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我們說新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕。在書中領略了禮拜的瀟灑，蘇軾的豪放，思索了魯迅的冷峻深邃，感味了冰心的意且情長，於是我們的心靈更加充盈，感情更加深蘊。
翻開歷史的長卷，看楚大夫身影吟江畔；看翻武帝揚鞭東指，壯心不已；看南湖紅船印着迷茫煙雨艱難的起航。在一頁頁記載着苦難輝煌的文字裏，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！
同學們，書香潤校園，閱讀豐富人生。讓我們攜手閱讀，與書爲伴，用書籍點亮人生，讓書香已滿校園！
我的演講結束，謝謝大家。
關於讀書的演講稿6
親愛的同學們，大家好！今天我演講的題目是《讀書吧，認識更多高尚的朋友》。
你喜歡讀書嗎？我親愛的同學？請拿起對我們人生有益的書籍，走入書的海洋吧。因爲在那裏，你會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。高爾基說過“書是人類進步的階梯”通過讀書，我不禁收穫到了知識，還學會了許多做人的道理，更感受到了讀書的樂趣。欣賞《魯賓遜漂流記》，我爲主人公魯賓遜的毅力而感動；拜讀《白雪公主》，我爲白雪公主的純潔而歡呼；看了《醜小鴨》，我爲醜小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》，我被人與火爐的真摯愛情而動容；瀏覽《園丁與主人》，我爲園丁拉森的聰明而自豪；默看《賣火柴的小女孩》，我爲小女孩的悲慘而難過…….魯賓遜漂流到荒島以後沒有任何外來的幫助，在那麼艱苦的日子裏，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝飢餓和疾病，更不能讓島上的野人捉住他。他的心態那麼樂觀，他的意志那麼堅強，他的求生慾望那麼強烈！經歷了28年，終於他成功了，回到英國。賣火柴的小女孩在寒風中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然後帶着微笑在寒風中離開了人世！……
在讀書中，我逐漸領悟到了：從小到大過着小公主生活的我卻從沒有滿足過。當我拿到大橘子時，就抱怨它酸；當我拿到甜橘子時，又抱怨它小！賣火柴的小女孩那麼可憐，她卻從沒抱怨過命運的不公！而我呢！有親人寵着，生活那麼幸福，卻總是不滿足。還有那次我在學習過程中，遇見了一道題不會做，我絞盡腦汁也想不出來，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那麼艱苦的日子裏，都沒有退縮過。而我呢？只爲了一道題就退縮了，以後我遇到困難和挫折時一定要勇敢努力和它做鬥爭，勇於面對現實生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來!書是我們最忠誠的朋友，時光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽光，帶來力量！讓我們一起幸福地分享吧!謝謝大家！敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！我是五年級一班的xxxx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流。
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“爲中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。隨着時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書裏，我發現了一個有一個祕密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的`陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
讀書，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“爲中華之崛起而讀《國小生讀書演講稿》《演講稿》關於《演講稿》的文章《國小生讀書演講稿》正文開始>>古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“爲中華之崛起而讀書”杜甫說的，“讀書破萬卷，下筆如有神”高爾基說的，“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。隨着時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書裏，我發現了一個有一個祕密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。
書是冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！記得小時候，我常常纏着爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中爲什麼有時冷，有時熱？”“爲什麼媽媽能生娃娃，爸爸那麼高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。於是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。在這裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙！讀書，真好！我愛讀書，因爲書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜……
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
關於讀書的演講稿7
孜孜不倦地讀書學習，是他成爲偉人、作出豐功偉績的先決條件之一。在數十年的讀書生涯中”僅僅二年級，牙齒還沒長齊的我在班會上用稚嫩的聲音大聲熟揹着這一段教師提前給準備好了的講稿。記得當時拿到這一張薄薄的小紙的時候，內心還忐忑了一會兒，擔心自我背不好。之後不記得怎樣背下來的了，反正直到此刻心裏依舊能夠默默地把這講稿的資料大致念下來。這大概是我小時候接觸讀書較早的記憶了。
讀書是通往夢想的一個途徑，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生，不管是國小稚嫩的孩童，還是年過花甲的老者，只要你熱愛文學，熱愛生活，讀書都將是你生命中不可缺少的一部分。一本好書，不管你讀幾遍，推敲多少次，每一次你都會有不一樣的感受，而每次的感受，多半取決於你的心境。月有陰晴圓缺，人的心境也會隨之變化，或許，此時讀書，是個最好的選擇。
當然，讀書入迷之時，有時也需要克服一些困難，戰勝艱苦的條件。像是以前的名人，他們都是艱苦讀書，之後造就一番偉大事業，取得了成就，實現自我的夢想的。下頭，我就給大家講幾個。
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，之後最終成爲我國著名的文學家。
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房裏張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裏找到了他。他仍穿着舊袍，手裏捧着一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
著名數學家華羅庚讀書的方法與衆不一樣。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對着書思考一會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇佈局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自我猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅僅節省了讀書時間，而已培養了自我的思維力和想象力，不至於使自我淪爲書的奴隸。
相聲語言大師侯寶林只上過三年國小，由於他勤奮好學，使他的藝術水平到達了爐火純青的程度，成爲有名的語言專家。有一次，他爲了買到自我想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。之後，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂着狂風，冒着大雪，一連十八天都跑到圖書館裏去抄書，一部十多萬字的書，最終被他抄錄到手。世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不研究。爲了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啓示着我的智慧和心靈，一面幫忙我在一片爛泥塘裏站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘裏，我就要被愚蠢和下流淹死。”回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷。書籍積累了前朝萬代文人雅士的精華，從書籍中，我們不僅僅能夠感受到真善美，也會有假惡醜，書籍讓我們大開眼界，感染着我們的心靈！所以，同學們，愛上讀書，愛上生活。
關於讀書的演講稿8
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！
我今天演講的題目是“快樂閱讀”。有句話叫：“書還是藥，好書能治愚。”也許你一開始並沒有天賦，但是如果你能從與書中的偉人交流中受益匪淺，你也會沉迷其中，受到文化的影響，被灌輸知識。知識是一個人最大的財富，有了知識才能有智慧。智力水平不是天生的。不用刀的話會很鈍，經常丟水會淌過石頭。和我一樣，一開始是個笨手笨腳的人，但讀了幾年書，空虛的心靈變得充實，在讀書的過程中獲得了智慧和樂趣。所以，只想聰明的人要記住，你不傻，你只是沒有把知識和智慧結合起來。
當我們拿起一本好書時，我們可以讀得很仔細，以至於忘記了一切。當噪音襲來，我們置身於書本的王國，我們會無動於衷。這讓我很開心。我可以饒有興趣地讀一本喜歡的書，而不是整天無所事事，甚至時間悄悄流逝。有一次，我在圖書館找書，眼睛盯着一本我想看很久的書，喜悅之情溢於言表。我把它帶回家，花了一上午讀它。我忘記了時間，像魚一樣在知識的海洋中游動。就這樣，我不間斷地讀完了這本書。我沒嚥下去。這是一本好書，而且不薄。當你享受閱讀的時候，難道你沒有忘記所有的煩惱嗎？既然如此，爲什麼不讀一本好書，享受一下呢？
讀書可以昇華氣質，開闊心胸，使人有非凡的氣度，推進思想。當然，前提是讀好書。你聽過“詩書在肚裏”這句話嗎？當你用足夠的智商讓自己沉浸在知道如何讀一本好書的快樂中，你一定會浮華起來，心安理得。書可以直接給人快樂。悶悶不樂是什麼意思？視野太小，胸無格局。但是你精通書本上的意義和禮貌，怎麼會覺得自己很蠢，覺得對不起自己呢？聞了就開心，不暖；如果你被殺了，你可以解決。有足夠廣闊的視野，也有豁達的胸懷，有什麼辛酸？
增長見識，成爲智者，是一種樂趣？但是圖案完成，氣質優雅，就沒有憂愁了。願你們都好好讀書，好好讀書。
我的演講到此結束。謝謝你。
關於讀書的演講稿9
親愛的老師、同學們：
大家好！
書是人類進步的階梯。
古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
書是人類精神的糧食。
在書中我曾經與詩仙李白鬥詩百篇；與范仲淹等“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
讀書不僅讓我樂不思蜀，也讓我體會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意境。因此，書如同我生命中必不可少的良師益友。
我是在讀書中享受藝術美，享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢遊在書的海洋裏，坐着輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步於塞外廣漠的草原之上，去領略王維所點燃的直衝雲霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。
而看《巴黎聖母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當時的那些建築，那些奢華的象徵權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及爲了自己的願望可以做什麼事情，一切都假借神聖的宗教，一切都假借神聖的教堂來展現，展現建築家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自己的能力，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神聖的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。從那許多的錯綜複雜的毫無章法的建築羣，我們不難看出，當時人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨後春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對着蒼天做這無聲的哀號！這則又讓我體悟到書中也有腐濁黑暗。
我覺得讀書是件快樂的事。它已經成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。”多少個旭日初昇的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。讀書是精神自由的翱翔，是想像力無羈的騰飛，是超越時空的思索。它不僅可以豐富知識，增長智能，還可以培養個性品德。是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長；是書改變了我的一生。
謝謝大家！
關於讀書的演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我今天演講的題目是《讀書與生活》。
衆所周知，書籍是人類進步的階梯。書籍在我們的生活中起着極其重要的作用。理由說
它很重要，因爲它一直存在於我們身邊，每個人都在學習和使用知識。
然而，有些人不知道閱讀是爲了什麼。我覺得讀書的好處之一就是調整自己的心態。無論生活中遇到什麼大的喜怒哀樂，都可以保持一種坦然淡定的心態。
做好充分準備去面對。開心的時候不要得意忘形；失意的時候，不要太難過。如果不能避免難過，就只有自己
儘量弄清楚。高爾基說：本書讓我成爲一個快樂的人。閒暇時，我們不妨讀一本書。通過讀書，
我們從書本中體驗博愛，感受真情；從書中，我們體會到歷史的變遷，社會的變遷；我們學會思考，提出有價值的問題，從書本中成長。
百歲老人冰心說，好讀書，好讀書，好讀書。這是一句名言。讀一本好書就是和一本好書交談
與智者交談可以豐富人的靈魂，使人明辨是非。畢淑敏也說過，書不是胭脂，但會讓人的心永恆。書不是棍子，但它讓人強大。
書不是羽毛，卻讓人飛翔。書不是萬能的，但它讓人百變。書籍是我們最忠實的夥伴。所謂：書，作爲戀人走遍天下。時間在流逝，但閱讀讓我們增長知識。不想增長見識嗎？
如果你願意，請拿起一本對我們人生有意義的書，走進書的世界，暢遊知識的海洋。它會讓你充滿思想和智慧，進而改變你的命運，改變你的人生，讓我們更好的發現它。
回到那些真正屬於我們的自信！
謝謝大家。就是這樣！
關於讀書的演講稿11
親愛的老師，同學們：
大家好！
書是人類進步的階梯，是知識的源泉，我們從小就與書結下了不解之緣。從字母到漢語，再到文章，是書給我們造就了學習知識的優越條件，它讓我們學會了用語言溝通，能理解人與人之間的情感。書就像我們忠實的好夥伴，伴隨着我們成長，它不停地給我們灌注新的知識，讓我們瞭解到這個世界日新月異的變化，書是位美麗的天使，它授於我們很多，但從不需要回報，只是默默無聞地爲整個世界增添一道又一道靚麗的彩虹。
讀書使人胸襟開闊，目光遠大。讀書能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片快樂天堂。書這位良師益友，給了我一片命運的沃土。在書中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運，生命真正的意義不僅在於勇敢地接受命運中的選擇，而且在於大刀闊斧的選擇命運，向命運宣戰。這纔是勇者的風度。書，讓我們生命的價值得以體現，我們從書中學到的不僅僅是用來應付考試更多的是心靈的享受。書讓我們學會了享受生活，高爾基說過：“書讀得越多，書籍也就更加使自己和世界接近，生活對自己來說，也就愈加光明，愈加有意義。”
在這金秋十月，空氣中瀰漫着書香的味道，秋天是一個金色的搖籃，我帶着信心，載着夢想，來到雄中。這裏有完備的教學設施，優美的學習環境，一支支循循善誘的教師隊伍，一批批勤學向上的學子。整個學校流淌着一股濃濃的書香氣息。在這所歷經百年滄桑的。我盡情地遨遊，在書的海洋，享受着讀書帶來的樂趣。
生活不能沒有書，失去了書。我們的天空彷彿失去了顏色而暗淡無光。生活平淡無奇，我們的心靈也會因此而枯竭，與書相伴，人生的這張白紙，才從此變得色彩繽紛。凡是有書的地方，就有快樂和寶藏。而今，這筆財富，就在我們眼前，同學們，請點亮你們心靈的那盞讀書之燈，讓我們的生活充滿色彩、充滿快樂。讓書香氣息在校園流淌，在我們的心田盪漾，那麼這筆財富就將永遠屬於你！
謝謝大家。
關於讀書的演講稿12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來xx中學的xx。今天我演講的題目是：人生因讀書而精彩！
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。縱觀古今中外，凡是大有作爲的歷史人物，都是博覽羣書之人。偉大領袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”幾十年來，毛主席日裏萬機，可他卻總是能擠出點滴的時間來看書學習。正是這種孜孜以求、好學不倦的精神，才成就了他舉世矚目的豐功偉績。偉人的經歷告訴我們，要想成爲一個對祖國、對人民有所貢獻的人，就必須不斷地、發奮地讀書，書是成就我們偉大事業的力量之源！
我喜歡讀書，因爲書讓我增長了知識，從書中我知道了祖國悠久的歷史文化；從書中我瞭解了世界各地的風土人情；從書中我讀懂了地球母親的博大胸懷；從書中揭開了浩瀚宇宙的神祕面紗！
我喜歡讀書，書中讓我明白了人生真諦，《雷鋒日記》使我知道：奉獻的一生最美麗；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：一個人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力。《我的大學》告訴我，只有經受多方面的生活考驗，才能明白生活的真諦。十年的寒窗苦讀，十七年的教師生涯，我慢慢地從讀書中體會到，我的人生因爲有書的陪伴而充實有意義。
正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。在與大師們“交談”之後，我豁然開朗。於是，我開始以自己的實際教學爲基點讀各種各樣的書，在書中讓我找到了工作的自信，教學的底氣，更是讓我走出了工作中的失落和迷茫。
已爲人師的我用自己親身的教學經歷堅定了自己的觀點：書是人類進步的階梯，終身的伴侶。只有多讀書，這樣才能擁有活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有多讀書，才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有多讀書，才能促進發展。
“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”親愛的朋友們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯。走進書的世界，暢遊知識的海洋吧，它會讓你充滿思想，充滿智慧，改變命運，改變人生，更能讓我們找回那些真正屬於我們的自信！
讓我們的人生因讀書而更精彩！
我的演講到此結束，謝謝大家。
關於讀書的演講稿13
尊敬老師們,親愛同學們：
大家好！
我是七一班的塗韻,今天我演講的題目是：《我與讀書》。
衆所周知,書是人類的靈魂,書是人類智慧的結晶,書是人類知識的寶庫.書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鍾粟,更是所有讀書人的口中代代流傳。
小時候,我就特別喜歡聽媽媽講故事.一個故事,要媽媽講上三五遍,每一次,都會被書中的故事深深打動.我最喜歡聽的一篇故事,是安徒生的《醜小鴨》。每當媽媽有感情地朗讀的時候,我的心,也隨着醜小鴨的歷程,不安地上下跳動。媽媽讀完以後,我的眼裏就充滿了淚水。慢慢的我開始自己看書.媽媽給我買回了一些名著,我在家裏細細地品讀它們。書城,也是我經常光顧的地方.蹲在地上,一看就是兩個鐘頭.漸漸地,我愛上了讀書.我同情賣火柴的小女孩,我關心海底人魚小公主的命運,我爲簡。愛的心感動,我也爲了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛情難過得掉下眼淚。讀書帶給我最雋永的樂趣,讀書帶給我豐富的世界,讓我用善良和純真的目光看待一切。
長大後,我對書中的故事含義有了更深刻的理解.大詩人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一羣高尚的人對話。”是的,一本好的書,能給予我們精神的力量.文學大師們,他們有着敏銳的,洞察的目光,將自己的所見滲入到自己的思想之中,與讀者們在書本中交流。因此,書中便有了大師們的精神：《巴黎聖母院》充滿着雨果對腐朽社會教會的憤怒,洋溢着他對愛,對人道主義的嚮往,書中始終閃爍着人性的光芒；《飄》中寫出了戰爭的險惡,面對戰爭主人公的堅強和對故鄉的眷戀；《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚；《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影；普希金的詩歌中洋溢着對邪惡統治的痛恨……它們教會了我識別善與惡,教會了我去行善,去痛恨邪惡。我從書中學會了欣賞,學會了真,善,美；我從書中體會到了博愛,瞭解了作惡的下場；我從書中認識了社會的變革；我更從書中學會了思考。
戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品,生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”的確,任何一個人要是沒有書籍來充實自己,他的生活將是多麼的平淡,他的生命將是多麼的空虛.就像一具沒有思想的行屍走肉,沒有靈魂空虛軀殼。
書籍,伴我走過了無數風雨,經歷了世代滄桑,他見證了我成長的腳步.我與他共同分享喜,怒,哀,樂。
“半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊.問渠哪得清如許,爲有源頭活水來。”同學們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成爲知識的富翁,精神的巨人！擁有書,我們就擁有了整個世界,擁有書,我們就擁有美好的明天！
謝謝大家！
關於讀書的演講稿14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
年復一年，日復一日，我們每天都會唱響讀書曲；說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書並不是一件輕鬆的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像交了一個好朋友。
古人曾說過，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過於讀書。
讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮於尺牘；千山萬水，盡了然於卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨遊天下，悠然領略種種極致的風景。
讀書之樂，樂在悅心。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達，有了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。
是啊！書，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心採擷。書，可以讓簡單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。
讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開啓書的扉頁，你可以發現縷縷墨香如春風楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過字裏行間，我們看見了青山綠水，經濟騰飛，遨遊太空，奧運凱旋。
讀書，是跨越時空的邂逅。在書中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢遊天姥；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，荷花叢中爭渡；也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成爲知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書中暢談。
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成爲知識的富翁，精神的巨人。
今天讀書，我們披星出征，戴月纔回；明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。
謝謝大家！
關於讀書的演講稿15
記得從父母對我說：“是時候了，該去念書了”的那刻起，我就對“讀書”一詞特別興奮。因爲那時候對於一個農村的娃能唸書是多麼“奢侈”的事情。所以，我毫不猶豫答應了大人們的要求並懷揣着一顆天真而執着的心在母親的陪同下走進了村裏的一所國小堂。
坑窪的教室，破舊的桌椅，粗糙的黑板，還有同學們那一雙雙如飢似渴的眼睛就是我最深刻和最美好的回憶。從進校那天起，爹媽就說“好好學習以後纔會有出息，”老師也這麼說。可是，一開始我學習很差還老受同學的欺負。記得有一次我沒吃早餐母親怕我餓着給我送了一個月餅，結果被前後的同學你一塊我一塊全部給搶了，而我只是哭；更有一次考試因抄襲同桌的作業被同學吐唾沫在臉上不爲而更糟糕的是被老師毒打一頓，回家之後我一句話都不敢和大人說。現在想起來真是天大的恥辱！
但我要說的是正因爲那次刻骨銘心的記憶讓我“讀書”更加瘋狂，我以後每年度的考試都榜上有名。我想，我絕對沒有誇耀自己。只是想說明點什麼罷了。在不經意間我上了中學，學習還是那樣的優秀。在同學的眼裏和老師的心裏我都是個好學生。我依舊重複着自己的夢，從小生活在大山深處的我一心只想通過學習來改變自己的命運。課堂上，我討厭那些自以爲家境很好的孩子在教室裏大聲喧譁和晃來晃去。漸漸地，我也似乎厭卻了城裏的學校反而更加懷念起故鄉清靜的教室。於是，我開始尋找一個屬於自己的自由天地。我想我應該能做到。最後，想到了我所住的背後那個小山。每個週末，清晨起來。我都習慣了伸個懶腰，然後洗將臉，手捧一本書便向着那個山頂往上爬了去。
路上，新鮮的空氣撲鼻而來，回望那我眼裏漸漸低落下去的小城，還有那嫋嫋升起的煙霧，我感覺去了一個人間仙境。有時，蹲下來，輕輕地扒開路邊的小草，細細地端詳她那嫩綠的肌膚上的露珠，在陽光的映射下晶瑩剔透，美麗動人，一切都是那麼的和諧。細心的我甚至不忍心觸動她的璀璨奪目外衣，生怕驚醒了她的美夢？時間不早了，我開始晨讀。偶爾卻會在不經意間被鳥兒和松鼠給打斷。開始，我有點生氣，可仔細聽她們悅耳的聲音和看那些調皮的小動作竟會給我帶來無限的樂趣和遐想。她們生活在一起卻是如此和諧與快樂，你追我趕好不熱鬧。再想想自己整天一個人與書呆在一起，猛然發現身邊的朋友和同學都離我很遠了。我的心裏開始有點失落和孤獨？回到學校，我試着和同學溝通。但是在他們的心裏我就是一個“書呆子”！
於是，我只能將頭扎進浩瀚的書海，尋求書中的知己。但是，我發現我的想法總是太天真，我根本就無法和名家的思想對接。“我這是怎麼了？”我自問自己，可沒有人會給我答案。我一直以爲，在清晨，獨自一人，手捧一本書，瘋狂的讀着那些跳動的文字，便是我最摯愛的選擇。後來，直到上了大學，我女朋友(就是一直陪我讀過來的同學)在和我談心時憶起過去求學的經歷時，她說：“你學習太瘋了，只知道學習，還有點自傲，都忘記了你身邊的朋友。連做人都不會還談什麼學習嘛，我真是倒黴了遇見你！”我笑應道：那你還和我這個“書呆子”在一起啊。但說句實在話，還真是她給了我機會讓我醒悟過來。學會做人才是讀書的基礎。現在的我不再像以前那麼孤單了，因爲有了她，也有了更多的朋友。
雖然有時有點“自傲”，可是我的生活卻很和諧很幸福。確實，從小開始，老師就只是整天教我們識字和計算。我也爲了獎賞和榮譽而努力着。雖然贏得了老師和家長的認可和表揚，但是我自己內心卻一直找不到一個平衡點，就是在學習與做人之間該如何權衡。我想，是我學習真的太瘋了吧，我總是在自己的世界裏活着。然而，在和同學朋友等人際交往方面我一直都很失敗。如今，在曾經憧憬過的美好大學的現實裏。我卻不怎麼愛學習了，就連晨讀的習慣也被拋之千里。我不敢相信這樣下去會是什麼樣的結果。大學了，老師和家長對學習的要求鬆了，而我學習的積極性也減少了很多。可對於做人。我想，我就是俗話說的：“不做人就不做人，做起人來人打人”。於是，整理好凌亂的思緒，收拾好躁動的心情。我不敢隨便擺弄這些文字，因爲好久都不認識她了。在讀書和做人這兩個公平的天平上，我只想用學校那副對聯來總結：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。
只有將讀書和做人平衡起來，才能做真正的自己！
