好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在當下社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的好習慣的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
好習慣的演講稿1
親愛的老師、同學們：
我有一個好習慣——不懂就問：問同學，問老師，……總之，有不懂的地方隨時隨地請教別人。
一天課間，我見不少同學圍成一個圈，正興高采烈地談論着什麼 ，便急忙跑過去湊熱鬧。原來，他們在談“NBA” 賽事。我腦袋中打滿問號：什麼是“NBA”啊?誰起這麼個怪名字?還沒等我開口問，綽號叫“牛魔王”的同學說他最喜歡“勒白狼，粘不思”。我又二丈和尚摸不着腦袋了，便趕緊問道：“‘NBA’是誰?‘勒白狼’是什麼狼呀?”同學們先愣了一下，隨即，笑得前俯後仰。“牛魔王”捂着肚子說：“‘NBA’是指美國籃球協會，我說的那個人叫‘勒布朗·詹姆斯’，不是動物狼!”我聽了，這才恍然大悟。
儘管有時同學笑我的問題有點傻，但是老師卻誇我問得有價值。
一次語文課上，老師說《西遊記》是根據民間傳說演變而來的。可我在書上看到的是根據《大唐西域記》改編成的。想了半天，我還是弄不清他們的關係。下課後，我找到老師，說出了自己的困惑。老師聽了，笑咪咪地回答道：“《大唐西域記》是記錄了唐玄奘真實的取經歷程的故事，而《西遊記》只是以《大唐西域記》爲藍本，再綜合民間的傳說，添加作者的想象創作而成的……”我聽了，連連點頭。老師誇獎我問題提得有水平，是個不懂就問的好孩子。我心裏那個美呀!嘻嘻，難以言傳!
不懂就問這個好習慣不僅使我學到許多課外知識，還豐富了我的學識……真讓我受益匪淺啊!
好習慣的演講稿2
親愛的老師、同學們：
星期五下午，我們班舉行了“好習慣，從我做起”的班隊會活動。在這次的班隊會活動表演的節目中，讓我們明白了，應該多培養好習慣，改掉壞習慣。好習慣，要一直保持下去。
在小品《粗魯的小老鼠》中，讓我懂得了人要懂禮貌，講究公德，不能有太多的私心雜念。另外，做什麼事都要認真仔細，不要馬馬虎虎，否則會出煩。還有，同學之間應該友好相處,互幫互助。不能老鬧矛盾，要搞好人際關係，這樣大家在一起都會非常快樂!
在小品《羊肉串風波》中，我懂得了我們不能在小攤上亂吃東西。那些東西不乾淨，還不講衛生，吃了容易生病。我們應該儘量在家中好好吃飯，把飯吃飽了。
在班裏，我發現了個別同學有個壞習慣。每天早晨我一到學校，就看見個別同學在抄作業。不只是一次，幾乎是每次都抄。每天晚上，我們應該自覺地認真完成作業，檢查一遍，做到自己的作業自己完成，而不是去抄別人的作業。
懂禮貌、講文明的學生在某件事情中，給人留下的第一印象是好的;而不講文明的學生，會讓人覺得，這個人的行爲太惡劣了，不能和他交朋友;說實話的學生，讓人覺得這個人很可靠，可以信任他;說謊的學生，讓人覺得這人謊話連篇，以後再也不值得信任他了。
通過分析很多學生的成長之路，我們發現：學生能擁有一個什麼樣的未來，智力上的差異並非決定因素，學生是否有一個好個性、好習慣，纔是至關重要的。好習慣有很多種，例如，勤奮好學、積極進取、認真仔細、講究衛生等都是好習慣，好習慣往往可以讓學生受益一生。
讓我們爲了好習慣而喝彩!
好習慣的演講稿3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自xx班的xx同學。今天我在下講話的題目是“珍惜糧食，杜絕浪費”。
第20屆聯合國糧農組織大會決議確定，每年的10月16日爲“世界糧食日”，其宗旨是在於喚起全世界對發展糧食生產和珍惜糧食的高度重視。世界糧食日所在的那一週則定爲節糧周，在節糧周裏我們作爲中學生要積極響應號召。
說到珍惜糧食，我想起我們耳熟能詳的《憫農》，能和我一起背一下嗎？“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，想必這首詩大家都很熟悉，它表現了農民種田很辛苦，每一粒糧食都來之不易。教育我們大家都要珍惜糧食，可是我們真的做到珍惜糧食了嗎？其實同學們有所不知，從地裏的禾苗到我們每天碗裏香噴噴的米飯，遠遠不僅是農民伯伯們在田地裏頭頂烈日，拋灑汗水的勞作呀！糧食從播種，收割到加工成成品糧，這其中至少要經過20道工序，這得需要有多少農民和工人爲此付出心血呀，所以每一粒糧食我們都必須要珍惜。
當我們肆意將盤中餐變成殘渣時，有誰還記得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的古訓呢？當我們將吃不下的食物當作垃圾投進垃圾桶時，有誰想到“四海無閒田，農夫憂餓死”的事實呢？我們浪費的同時，世界上還有10多億人們處於極度貧困的狀態，其中8億人處於飢餓狀態。許多和我們一樣的同齡人，他們不敢奢望學xx，溫飽對於他們而言就是最大的渴望啊！
同學們，我們一起高舉珍惜糧食，不多盛，不亂倒的旗幟，高舉杜絕浪費，不亂丟，不亂棄的旗幟。爭取做一位優秀的旗手吧。
親愛的同學們，讓我們一起共同努力，在這個美麗的金秋十月，在這個收穫的季節，讓我們一起打造節約的良好風尚，一起打造文明和諧的美麗城市，一起迎接美好的明天吧！
謝謝大家！
好習慣的演講稿4
親愛的老師、同學們：
我有一個特別好的習慣，就是遇到不會的字，用查字典的方法來解決，並且把它們記錄在一個小本子上。每天有時間就拿出來複習一下，這樣可以保證下次再遇到這個字時，就沒有不會認讀的情況了。
提起這個習慣的養成，還有一段難忘的經歷呢。
那是上一年級時的一天晚上，我在寫家庭作業，當要寫“襯衫”這個詞語時，我張口就問媽媽：“媽媽，‘襯衫’的‘衫’字怎麼寫?”媽媽說：“一個衣字旁再加三撇唄!”
我又問：“那麼‘衫’字的意思是什麼呢?”媽媽正在做家務，累得滿頭大汗，就不耐煩地說：“我又不是字典，整天問，你可以自己想辦法去找答案!”唉，我不知道該去問誰了。
“對了，媽媽剛纔好像提了到字典，字典上不僅能查出字來，還能查出意思呢”。於是，我按照老師教過的方法，翻開字典一查看，果然找到了答案。
過了幾天，媽媽似乎發現了什麼，她問我：“光光這幾天怎麼沒見你問我字了呢?”我調皮的衝着媽媽笑了笑，說：“媽媽，以後我再也不用問你生字了，我找到一位不會發脾氣而又懂得許多生字的‘老師’。”媽媽很好奇地問：“這個老師是誰啊?”我得意地對媽媽說：“那個‘老師’就是字典啊。”媽媽先是一愣，然後摸摸我的頭，笑着說：“嗯，不錯，你有長進了，找到這樣的好‘老師’，一定會得到不少幫助的。”
從那以後，只要一遇到不會的字時，我就會拿出這個“詞語老師”來解決我想問的問題。它對我的幫助太大了，我一天也離不開它
同學們，只要你們在學習中養成好習慣，那麼所有的問題都會像浮雲一樣飄走。
好習慣的演講稿5
各位朋友：
大家早上好！
我是一名14歲男孩的媽媽，我叫張xx，來自杭州。
在養育孩子的道路上，一直都有各種各樣的問題困擾着我們，如何培養孩子良好的學習習慣，如何讓孩子不挑食，如何提高孩子的自控能力等，這就不得不說到如何培養孩子的好習慣問題。
判斷一種習慣的價值，可以從三個方面考慮他是大習慣還是小習慣？是外部習慣還是內部習慣？是別人的習慣還是自己的習慣？
比如有兩個孩子，一個按照家長的要求嚴格遵守作息時間，每天按時按點坐到書桌前開始寫作業，心裏想的卻是，卻是惦記着玩遊戲，不時的走神心裏痛恨作業，但也不敢離開書桌，另一個孩子可以自由安排自己的時間，有時間玩遊戲，有時間做作業，或某一天時間來不及了作業做的很潦草，但是總的來說也能正常完成作業，在學習和玩耍中不斷的調整自己，大體也能做到學習玩耍兩不誤，不用家長操心。
前者這種學習的習慣就是外部習慣，同時也是別人的習慣，一旦遇到外部控制不存在這個習慣就立刻消失，並且由於孩子的習慣沒有形成，所以會出現失控的現象陷入糟糕的狀態，我們的孩子在我們的控制下，他沒有辦法只好服從，可是我們能管孩子一輩子嗎？等孩子上了高中甚至大學，我們還能跟着她嗎？所以我們要培養孩子的內部習慣，他自己的習慣就像王博士所說的那樣，要讓孩子成爲遊戲的主人，而不是在父母嚴格的控制下，不玩手機或者不接觸手機。
在這個案例中的後者，表面上看他的生活似乎不太有規律，有些混亂，習慣不好，事實上它形成了一個適合自己的內部習慣，這個習慣使得他鼓勵對自己負責任，即使外部條件和環境有什麼變化也基本適應，因爲他養成了一個大習慣。
習慣對於一個人來說確實很重要，更重要的是我們要明白我們正在培養孩子的是什麼習慣，我們總是在不斷的要求孩子要把書桌整理乾淨，要把飯碗吃乾淨，要先做作業再去玩，可是家長越指出越批評孩子從被迫無奈服從慢慢的變成了魔尊與對抗，進入青春期的孩子，他表現出強烈的叛逆和反抗。
前幾天我們吃完飯時孩子比較挑食，爸爸要求他吃一些蔬菜，越說孩子越不吃只吃白飯，爸爸說你只吃白飯就再去盛一碗飯，孩子說好，他吃完飯又拿了一個新碗，盛了一碗飯放在桌子上揚長而去，把他爸爸氣得哭笑不得，幸好爸爸比較智慧，沒有做到這個事情不放。
家長要求的好習慣，孩子小的時候，被迫無奈會服從，大一點了就會出現叛逆和反抗變成家庭矛盾，那麼我們要怎麼做呢？難道是放任孩子不管嗎？當然不是一切培養習慣的行爲都首先要順應兒童的天性，讓他們在愉悅中去慢慢開始形成。
1，我們不要把養成好習慣這句話掛在口頭上，不要在細節上和孩子糾纏，家長對孩子要體恤一些，寬容一些，信任一些，也許他做的不好，又不過分指導和控制，讓他有機會慢慢的練習和調整自己，反思自己前段時間和孩子一起制定了看電視和玩遊戲的時間，孩子有時會沒有做到準時結束，我這邊就如臨大敵，就想着要如何讓孩子認識到錯誤，擔心孩子有過一次破例，就會養成不好的習慣，把臉給孩子看，可見這是一個家長需要的習慣，我需要調整對待孩子的方式。
2，家長要從孩子所有的壞習慣中看到自己的壞習慣，然後加以改善，幾乎所有的行爲慢吞吞的背後都有一個火急火燎動作，麻利的家長，所以不愛吃飯的孩子背後都有一個喜歡一首接着一勺往孩子嘴裏喂的家長，所以不自覺學習的孩子背後都有一個對作業和分數過分計較的家長，可見如果家長用有問題的習慣去對待孩子，孩子也只能發展出有問題的習慣。如果想要培養孩子的好習慣，我們先要找找父母自己身上的壞習慣。
3，想要強化某個好習慣，要用正面和暗示的方法，杜絕批評和指責，就像黃博士常說的，要看到孩子身上的優點，把優點放大，時時掛在嘴邊和親戚朋友說，我家孩子學習都靠自己自動自發，我家孩子自控力很好，玩遊戲從來不要我們催，他都能自己及時停止，當然我們所說的一定要是事實不能虛構，不然孩子會認爲我們虛僞，有的家長說孩子做不到，那麼我們就要靠我們的雙眼用心去挖掘孩子的閃光點，讓孩子從中體會到好習慣的樂趣，好習慣就開始成爲他真正的一部分了。但還是出現一些馬虎拖拉一些不太好的行爲時，家長要給予寬容和理解一笑了之什麼都不說，或者最多提醒一句，其實還是知道什麼是對什麼是錯，只有用不焦慮和不蔑視的心態全然接納，把信任還給孩子，他才能慢慢獲得改善的力量，英國教育家斯賓賽說，讓孩子感受到被愛被信任，奇蹟不久就會出現在你的眼前。
4，家長要有始終統一的言行，尤其要做出榜樣，身教少言傳，在培養孩子好習慣的路上，家長最有作爲的辦法是做好示範，我們想讓孩子積極上進，好好學習，父母就要營造一個好的學習氛圍，放下手機認真的去投入學習，我們的樣子就是最好的榜樣。
一個生命對另一個生命表達關愛的方式，首先應該是尊重，而不是改造，一個生命影響另一個生命的過程，是要讓孩子看到我們的生命狀態。
父母終身學習，終身成長，讓孩子看到我們努力的樣子吧，今天的分享，到此就結束了，謝謝大家的聆聽。
好習慣的演講稿6
各位老師、同學們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是：優秀是一種習慣！
生活中，我們仰慕優秀的人，我們都渴望自己成爲一個優秀的人，但是又似乎感覺優秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優秀離我們並不遙遠。
培養好習慣就是在追求優秀。追求優秀是一種積極的意識，這種意識可使一個人脫胎換骨，成就一個全新的你。
那些優秀的人之所以能夠創造出令人矚目的成就，是因爲他們在日常生活、工作和學習中養成了各種各樣良好的習慣。
習慣是什麼？詞典上講，習慣是在長時間裏逐漸養成的、是一種比較確定的思想和行爲方式，是不容易改變的行爲。習慣，是一種常態，一種下意識，一種自動化，一種經過長期培養歷練而形成的自然而然的狀態，一種無需思考即可再現的回憶。
古希臘哲學家亞里士多德說過：“優秀是一種習慣”。
一個志存高遠的人，必定將追求優秀作爲自己的人生目標，作爲一種近乎本能的習慣。好習慣是樹立理想，別人可以睡的懶覺自己不能睡；好習慣是勇於承受，別人可以敷衍的責任自己不能推；好習慣是堅持不懈，別人可以視而不見的事情自己不能躲。
在學習上，習慣的重要性尤爲明顯。決定一個人學習成績的因素主要有三方面，一是天分或者說是智商，二是學習條件，三是習慣。現在，人與人之間智力差異並不是特別大，大家的學習條件也相差不多，關鍵要有好的習慣。誰也不是天才，不可能不學就會。勤奮是一種習慣，專注是一種習慣，投入是一種習慣……當優秀成爲一種習慣時，機會自然會青睞於這樣有準備的人。
怎麼才能養成好的習慣呢？
第一、有計劃地制定具體的目標。
有個名叫約翰·戈達德的美國人，在他15歲的時候，就把自己一生要做的事情列了一份清單，被稱做‘生命清單’。在這份排列有序的清單中，他給自己制定了127個具體目標。比如，探索尼羅河、攀登喜馬拉雅山、讀完莎士比亞的著作、寫一本書等。在44年後，他以超人的毅力和非凡的勇氣，在與命運的艱苦抗爭中，終於按計劃，一步一步地實現了其中106個目標，成爲一名卓有成就的電影製片人、作家和演說家。計劃習慣，就等於計劃成功。如果你不希望碌碌無爲地度過一生，如果你希望獲得某些東西，請你也制定一份‘生命清單’吧！
第二、要刻苦。
我給大家算個數字：每天背10個單詞，加上覆習不超過10分鐘，三年下來就是一萬多。有些事情你覺得難，其實很簡單，只要你堅持做，積累起來，效果絕對超過你的想像。
第三、要講究方法，
要少走或者不走彎路。你再用力，花的時間再多，如果方法不對，盡走彎路，效果也不好，還會影響信心，打擊自己的積極性。怎麼才能不走彎路呢？就是起點要對，養成一件事從開始就把它做正確的習
慣，不要稀裏糊塗，不假思索地就開始，等發現錯了再改，肯定浪費時間。
第四、開好頭不開壞頭。
習慣是通過過程養成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好！開始背。我打算寫日記了，好！開始寫。一段時間以後，你覺得它已經成爲你生活的一部分了，甚至沒有什麼覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。相反，壞事千萬別開頭。因爲開了頭就會對自己放縱了。
第五、要堅持。
開了好頭就要持之以恆，培養自己快速高效的習慣，可以給自己規定：早上提前10分鐘起牀，上課早到5分鐘，回答問題第一個舉手、10分鐘洗漱完畢，等等。動作越明確、越細化，就會越好操作，越好堅持。遇到困難要堅持，千萬不能鬆勁。比如寫日記，一天都不要間斷過，如果有時累得實在不想動的時候，怎麼辦？頂住。寫一句也要寫。事後，你甚至將會被自己的精神所感動，進而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，於是就會養成好的習慣。 第六、不找藉口。
據說美國西點軍校有一條規矩，就是：不許找藉口！這對於養成好習慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會讓你軟弱，會讓你偷懶，會讓你逃避，結果你喪失了勇氣。
行爲決定習慣；習慣決定性格；性格決定命運。嘗試一下吧，每天改變一點點，讓我們習慣性地勇於創造，善於思考；習慣性地吃苦耐勞，把困難踩在腳下；習慣性地認真做好每一件小事，堅定不移，樂此不疲，你就具備了成功者的品質。不經意間，你也許會驚喜地發現：你的優秀已經成爲一種習慣。
好習慣的演講稿7
親愛的老師、同學們：
好習慣，誰都有，而我也不例外，這個好習慣是一年前纔開始的，這個好習慣可是十分的管用哦!
這得從我三年級的時候開始講，那時我寫作文時總是理屈詞窮，不能自信地寫，頭腦裏總沒詞兒，總不知寫什麼好，還要想很久纔想得出來，而且寫出來的文章沒有上過23分以上的。媽媽開始有些焦急，已經都上三年級了，還不能寫出一篇好文章，有夠糟糕的，我剛開始滿不在乎的，可是後來，我也感到確實挺糟的。
後來，經過朋友介紹，媽媽把我送進了一個作文班裏，我也開始慢慢的學習新技巧，使我學會了怎樣寫好一篇文章。我還參考了別人的文章，還學會了怎樣詞彙運用，使別人更加欣賞你的文章。
慢慢地，時間一眨眼就過去了，過了一年半載的，能寫出一篇好文章，但想出一個優美的成語要想很久，我把這件事告訴了爸爸。爸爸對我說：“沒關係，要不這樣吧，我們來一個規定，每天早上寫一篇日記，晚上寫作文，如有抄襲，罰兩篇日記和兩篇作文，同意嗎?”我點了點頭。
剛開始，寫日記的時候，總要構思很久，慢慢地，作文和日記越寫越輕鬆，而寫日記和作文也成了我的一種習慣，我現在不用家人提醒，我就會自覺去寫作文是一件輕鬆的事，每當別人問我成功的祕訣是什麼?我便會說，將經常練習當成一種習慣。
好習慣的演講稿8
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
今天我在這裏要講一講關於學習這方面的事情，在正式開講之前啊，我得先和大家說一件事，那就是我可是第一次上臺給大家做演講，所以我的心、我的手到現在還在微微顫抖着，要是接下來我說錯什麼話或者表現的不好的話，還請大家多多諒解一下我。
人曾做過148名傑出青年的童年與教育研究，發現他們之所以傑出，人格因素是最重要的原因。在148名傑出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點：1、自主自立精神;2、堅強的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行爲;5、選擇良友;6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”爲做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業而面對遊戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”;而54.05%的人“經常制止他人欺負同學的行爲”。可見，良好的行爲習慣可以成就積極的人生。
好了，既然我已經給自己找好了臺階了，那我就要開始演講啦，我今天演講的主題就是“學習，要養成一個好的習慣才行”。大家都知道，學習是一件需要毅力、專注的事情，如果在學習上沒有形成一個良好的習慣的話，那麼學習必然是會受到一點點影響的，每個人都有自己的學習習慣，這都是生活環境帶給我們的影響，所以有些人在學習了養成了一些好習慣，有些人則養成了並不是太好的學習習慣，那麼養成一個好的學習習慣到底有多麼重要呢?我先來舉一個例子吧，好的學習習慣就好比在聽課的時候認真聽課、做筆記，保持注意力集中，如果我們能長久的堅持這樣的好習慣的話，那麼我相信我們的學習成績不會差，但是如果你在學習的時候，不但不認真聽課，還喜歡走神的話，那麼是很難在學習這方面取得建樹的。一個好的學習習慣是需要長時間養成的，壞習慣也是如此，所以我們在小時候就養成好習慣的話那自然是最好了，當然了，現在去培養一些好的學習習慣也不算晚。
良好的學習習慣足以改變我們的生活，壞的學習習慣也能夠毀掉我們的學業，所以大家可別小看了習慣帶給我們的影響，就拿我自己來說吧，我就有這樣一個壞的學習習慣，那就是我喜歡在玩耍夠了之後纔會去寫自己的作業，這也就導致了我的做題能力比不過別人，畢竟我的心思不夠集中，長時間這樣的積累下來之後，我和那些成績好的同學差距是越來越大了，這也讓我明白了養成良好的學習習慣是多麼的重要，現在的我啊已經吸取教訓了，我已經在更改自己的壞習慣了，我要爭取在國中畢業之前多養成一些好的學習習慣，改掉或者減少自己壞習慣的出現頻率。在這裏，我也相信大家一定養成屬於自己的好習慣，所以大家可別再猶豫了，趕緊看看自己在哪裏還需要改進吧!
謝謝大家!
好習慣的演講稿9
親愛的老師、同學們：
我是一個有責任心的小男孩。因此，我有許多好習慣。比如：我會讀書做筆記、多看課外書，或者是幫助父母洗碗、拖地等等。
有空時拿出一本課外書讀讀是我最大的優點之一。因此，我的家人都說我是一個“書蟲”。我在郵局定了《少年文摘》、《我們愛科學》等雜誌
首先來說《少年文摘》吧。《少年文摘》中用優美的文字告訴了我許多許多事情，並且也插有幾個小笑話。這其中有教育意義的文章佔大多數。其中有讓人讀了會心酸落淚，有的讓人讀了會義憤填膺，有的讓人讀了會羞愧難當。我有一次讀了《你下輩子不要在做我的兒子》時知道了家長們的良苦用心。這時我才知道我在生活中的種種傷害到父母的作爲，並且從此以後再也不做傷害到父母的事了，從此以後，父母也說我長大了。，
接下來就要說《我們愛科學》了。顧名思義《我們愛科學》是一本關於自然科學的書。在這本書裏，它是一本能交給我們許多科學知識的書。在這本書中教給你動物和植物的`各種奇異的表現。《爲金雕報仇》一文中使我知道了金雕是國家一級保護動物。最近很多不法分子抓了金雕，然後賣錢，因此金雕的數量急劇減少，有關部門開始抓捕不法分子，所獲得金雕的數量達幾十只之多!不法分子用殘忍的手段殺害了許許多多的金雕。有一幅圖片上一個草原雕的腳趾斷了，我看了非常心痛。當最後不法分子落入法網時，心中想：終於爲金雕報了一口氣!
書，是我成長道路上的啓明燈，它不僅爲我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做一個怎樣的人。
好習慣的演講稿10
親愛的老師、同學們：
美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”可見，好習慣是非常重要的。他時時刻刻影響着我們的生活，甚至能決定我們的命運，所以我們都應該養成好習慣。
生活中媽媽特別注意對我習慣的培養，就說按時起牀吧。原來，我喜歡懶牀，每天早晨別說誰不醒，就連睡醒了也不愛起，心裏總想着，在躺一會兒反正晚不了。結果每天早晨都能聽見媽媽的大嗓門：“兒子，起牀!‘緊接着我急匆匆的穿衣，洗臉，有時候飯都吃不成就到點了，有幾次差點遲到了呢!慢慢的，我發現還是媽媽說的對;一定要養成按時起牀的習慣。於是，我學着用電話丁鈴。每天早晨6：30清脆的鈴聲準時傳來。開始幾天，我都能以骨碌爬起來穿衣，洗臉，吃到美味的早飯，還有空閒時間在檢查一下東西，但是後來幾天也有不想起的時候，這時，媽媽總會講一些大道理，或者是一些名人故事，漸漸的我養成了按時起牀的好習慣。
現如今在媽媽的幫助下我已經養成了許多好習慣，好習慣但我快樂的成長。他想一種玩強而巨大的力量，約束着我，激勵着我，想新有了好習慣的人長大一定會實現自己的夢想。
學生學習好習慣演講稿篇五
在我的成長曆程中，有很多好習慣伴隨着我......
在我心中有一個信念——認真做好每一件事，寫作業時一個字沒寫好就重新寫，記得在一年級時我剛學會寫字，總是寫不好，我爲這件事以前哭過，我就不信我寫不好，於是我就每一天放學回家就練字，果然，在一年級期末的操行評語上我被老師喻爲“小書法家”，直到五年級，我這個好習慣一向堅持着，每次劉老師留組詞的作業時，讓每個字組至少兩個詞，而我卻組二十個，在組詞的過程中不知不覺地積累了詞彙量。就正因這個好習慣我每次考試都能考出一個理想的成績。
我的書包什麼時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不着東西，而且有時的作業，正因書包太亂找不着，然後媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以後，我一向堅持在此刻，因此找什麼東西都得心應手。
我所有的東西都都十分愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都十分愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》，直到此刻那本書還是嶄新的，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品乾淨、新新的，看着心裏都舒服。
我有早睡早起的好習慣，因此從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任趙老師還把我們班裏的鑰匙交給了我，正因我每次都來的很早，因此直到三年級我一向擔任着我們班開門的任務。
我期望這些好習慣能伴隨着我，直到中學、大學、工作…
好習慣的演講稿11
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是——《養成好習慣》。
習慣，是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
一位哲人曾經說過：“播下一種行爲，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”
只有養成了良好的行爲習慣，才能形成良好的學風、班風、校風。
只有養成了良好的行爲習慣，纔會成爲德才雙馨的建設者，才能把祖國建設成自主創新型的國家。
習慣，對我們的生活有很大的影響。因爲，他是一貫的，是在不知不覺中，影響着我們的品德，暴露着我們的本性，左右着我們的成敗。
美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
同學們，將來我們能否在社會立足，能否生活的踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣！
今天，你的舊貌已隨風飄去，就在衆人當中昂首闊步吧！
讓我們爲好習慣的纜繩繫上恆心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就生命的精彩吧！
我的演講到此結束。
謝謝大家。
好習慣的演講稿12
尊敬的各位來賓、老師同學們大家好！
我是四年三班的李靜雯。今天，我演講的題目是“我有一個好習慣”。我的習慣和常人不同。我過去一直在思考這樣是好還是不好，後來我發現其實好習慣都是和常人不同的習慣。只是不同，有高於常人，也有低於常人。那我是高了，還是低了？
我又看看自己和常人爲人做事的效果比較一下，我總是能夠比較好的結交朋友，和保持好的關係，同樣我也能夠將我想要做好的事情做好。
這也許就證明了我的習慣是好習慣了。
我的習慣說起來沒有什麼特別的，就是讚美別人，在生活中發現別人的好。這個看起來是簡單的，然而我們身邊的人又多少人能夠做到？因爲許多人都視其他人是麻煩的存在，需要他們的時候就低聲下氣，不需要的時候就不理睬。這樣的人物就是我們日常接觸的。有多少人在餐館吃飯的時候會對廚師說你的東西好吃，有多少人會對掃地乾淨的阿姨說你們的工作讓我們感覺很舒服？沒有。我所接觸的人都是沒有做過這種事情。然而我有。
如果你不能夠在日常的瑣事裏面好好的去發現他們的好，當你需要他們的時候他們不會幫助你的。我及時的發現，及時的讚美，他們就會同樣的珍惜我。我需要他們的時候，他們一般都會盡力幫助我。比如我在學校裏面丟了錢包，我回到教室裏面去找，清潔的阿姨們就會很熱心的幫助我，我留下聯繫地址和方式後，沒有多久他們都會找來錢包給我。因爲熟悉情況的是他們，他們知道東西丟了，人們會將遺失的東西交到那裏去。我們怎麼也比不上他們呀！
實際上，如果說我的能力多麼的突出，我覺得是低於一般水平的，但是我的老師好友都很放心交給我做事情，就是因爲我能夠讓那些比我強的人來幫助我，我就能夠達成自己的計劃。
讚美他人是我的一個好習慣，希望今天在這裏說，可能許多人都已經在做了。我的演講到此完畢，謝謝大家！
好習慣的演講稿13
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！我叫趙雨涵，是六（2）班普通的一員，我樸素大方，溫柔可愛，知書達理，積極樂觀，這些品質的形成離不開所有關心我成長的老師、父母和朋友們，這一切都得益於良好的習慣。今天我演講的題目是《好習慣創造精彩人生》。
偉大物理學家愛因斯坦曾說過：“一個人的成功，往往取決於他的性格。”而構成我們性格的，就是日常生活中的習慣、細節。在大家眼裏，可能習慣是很微不足道的，但你們不能小瞧它，一種良好的小習慣可能是你成功的基石，是你通向理想的大門。
無論生活還是學習中，我們應該從小養成良好的習慣。衆觀歷史，還看今朝，大凡獲得成功的人都具備良好的生活和學習習慣。大家都知道毛主席，毛主席是怎樣成爲萬世敬仰的偉人呢？就是他在平時生活中養成的好習慣才影響到他的一生。毛主席愛讀書，他的每一本書的封面都保護地嶄新如初，而裏面卻滿是批批畫畫的筆跡：遇到好的就加圈加點；遇到不懂的就畫出來，標上問號；遇到含義深刻的句子就把自己的理解和感受寫下來。還有一位大家耳熟能詳的大文豪魯迅，他也有愛護圖書的好習慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發現書髒了，就小心的把它洗乾淨；他還學會了訂書、補書的本領，備有一套工具，如果發現書有破損，便及時細心修理，補之使其面貌一新。由此可見，這些成功人士的身後，累積了許多好習慣。
在我們的學習上應該有孜孜不倦、刻苦專研的精神。上課時，我們應該專心致志，不能“一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，應一絲不苟完成各科作業，遇到問題及時解決，勇於不恥下問。我們更應該擁有居里夫人發現鐳的奉獻社會的科學探索精神。
在生活中我們也要培養好習慣。看到垃圾隨手撿起，發現水龍頭滴水趕緊擰住，愛護花草關愛地球，你可能就是一位致力於環境保護和研究的專家；樓道里不追逐打鬧，教室裏不高聲喧譁，你就一定是文明的小公民；學校裏能友愛同學，家庭裏能孝敬父母，社會上能遵守規範，你一定會是一名優秀的美德少年。
昨天的習慣造就了我們的今天，明天的習慣將造就我們的未來。同學們，讓我們從現在做起，養成良好習慣吧！
好習慣的演講稿14
尊敬的各位老師,同學們：
你們好！我是四年級的張xx，我演講的題目是《好習慣成就好人生》 生活中，我們仰慕優秀的人，我們都渴望自己也成爲一個優秀的人，但又似乎感覺優秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優秀離我們並不遙遠，優秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉聖陶先生說過這樣一句話：“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”我們在學校，不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養，良好習慣的養成。
怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。 你是否留意到我們的校園裏、樓梯上、教室裏隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多麼的不和諧，這裏面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的髒字是不是很刺耳？這裏面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今天按時出早操了嗎？你起牀後整理牀鋪了嗎？你上學的路上遵守交通規則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預習了沒有？今天的作業你認真完成了嗎???
千萬不要以爲這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現着你的個人素質。古人說“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什麼大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什麼樣？我們尊重別人的勞動了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒裏去，其實並不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多麼清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
再說一說同學們的語言。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應該是優美的、悅耳的。可在我們同學當中，出口成“髒”的現象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得說話不帶髒字就不足以顯示個人魅力，髒話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環境。這個壞習慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由於成長環境的影響；另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認識，錯把醜陋當時髦。這種令人厭惡的行爲，只能得到“素質低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什麼？要靠你的優秀行爲，靠你文明、優美的語言。如果你想成爲優秀的人，如果你想得到別人的讚美，那麼，從現在開始，改變自己，摒棄說髒話這個壞習慣，試着說“你好”“謝謝”“請”這樣的優美語言，試着
去面帶微笑問候別人，你會發現自己是一個受歡迎的人。當大家都習以爲常地相互問候時，校園裏的聲音會是多麼和諧悅耳。
課間活動的時候，我們經常看到有的同學在教學樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧譁、旁若無人，既影響了師生們正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。
同學們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行爲感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了，隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成爲我們的習慣。
同學們，本學期我們正開展以良好的行爲習慣養成爲主題的教育活動，讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。當你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優秀。
最後用著名心理學家威廉·詹姆士的一句話作爲結束語：播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。祝願我們每個人都能養成好習慣，成就好人生！
好習慣的演講稿15
老師們、同學們：
大家好！
播下一種行動，收穫一種習慣，播下一種習慣，收穫一種性格，播下一種性格，收穫一種命運。好的習慣對於人生是十分重要的，它可以讓人的一生髮生重大變化。所以，我們應該從現在開始培養好的習慣，改掉壞習慣。
我們學校爲我們中學生制定了中學生日常行爲規範，這不僅是對我們的要求，也是一種”養成“的教育。因爲在中學生日常行爲規範中的每一條制度都是一種好的習慣。我們每天遵守它，實際上就是在學習一種種的好習慣。我們每天遵守它，實際上就是在學習一種種的好習慣，並且在學習的過程中逐步養成好的習慣。
三字經中說過，性相近，習相遠。良好的爲習慣的形成，是我們成才的重要條件，我們的個人素質都是一種行爲習慣。有好的，也有壞的。例如：老師交給的是，做起來總拖拖拉拉；對朋友的承諾總是敷衍了事。而當我們發現這一切時，都已經晚了，正如英國哲學家培根所說的：“習慣是一種頑強的力量，他可以主宰人生。”
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨起來工作，他每天五點半起牀做操，喝杯牛奶吃塊麪包，然後就開始工作。當他習慣於六點鐘開始工作以後，就努力再提早到十五到二十分鐘工作。幾十年如一日，從來不間斷。他的三十多本教育方面的書和三百多篇學術論文都是每天早上五點到八點寫成的。可見，好習慣成就了一名舉世聞名的心理學家和教育學家。
那麼，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在學習生活中培養一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成爲我們走向成功，面向社會的階梯。
謝謝大家！
