文明禮儀演講稿(15篇)

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。現如今，用到演講稿的地方越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編爲大家收集的文明禮儀演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

講普通話 寫規範字 做文明人

——在“推普周”活動啓動儀式上的講話

同學們，新的一週又開始了，本週是九月份的第三週，是國家規定的全國推廣普通話宣傳週。今年第十六個全國推廣普通話宣傳週的主題是：推廣普通話，共築中國夢。

“推廣全國通用的普通話”，是我國《憲法》的明文規定。同時，講普通話、寫規範字，還是當代社會對所有學生的基本要求。一口標準的普通話，一手漂亮的規範字，能陶冶我們的情操，提高我們的自信心，有助於造就高品位的人。如果全校師生都講普通話，就能充分展示學校良好的精神風貌和高品質的校園文化氛圍。所以，學校應該成爲講普通話，寫規範字的主陣地。

希望全校上下，全體師生，努力營造講普通話、寫規範字的校園氛圍：我們的每一位老師，不論是課堂內外，都能用普通話同學生進行交流；尤其是我們的同學，小到一年級，大到六年級，同學之間，夥伴之間，在學校裏都應該講普通話，並且要講好普通話；我們的作業上力求用字規範，字跡端正。爲此，針對我校今年推普周活動安排意見和我校實際，學校想對全體師生提出以下幾點要求：

一是各班要設立5——10名推普員，帶頭在生活與學習中堅持講普通話、用規範字。對校園內的標語、板報、作業進行細緻的檢查，一旦發現不規範用字或錯字、漏字便立即予以糾正；同時要監督、提醒每個身邊的人在生活中講普通話和用規範字。

二是老師在校園裏要帶頭說普通話，在課堂教學中更要注意說普通話，及時糾正學生不規範用字現象；在作業書寫中要培養學生“提筆即練字，放筆即欣賞”的習慣。

三是各班要開展一些活動，來推廣宣傳使用普通話。具體安排是：各班級教室本週開始布臵，黑板報要有推普宣傳教育的內容；三至六年級各中隊舉辦一次主題班隊會（中秋節復課後的22日星期日）；本學期學校舉辦一次硬筆書法比賽，每班選派10名優秀選手現場參賽；本學期學校還將組織一場學生聽寫大賽，每班選派5名選手參賽（具體方案今天將下發到班級）。

老師們，同學們，“講普通話，寫規範字，做文明人”，每一位師生都要努力成爲推廣普通話的文明使者。讓我們從自我做起，從現在做起。讓純正的普通話迴盪在我們的校園，讓規範的文字流淌在我們的筆端，讓文明的種子播灑我們的心田，伴隨我們的一生。

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你是否感覺到：攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？歡暢在天空的那羣可愛的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美好的！當你踏着光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學；

當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影；當你在乾淨、整潔的校園裏漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這麼美麗的校園裏，同學們，你怎麼可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎麼忍心讓潔白的牆壁，留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎麼能讓可惡的香菸在美麗的校園裏煙霧繚繞，怎麼能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。

同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。

同學們，讓我們在春天寧靜的早晨裏，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會再現人和國小的風華，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！

如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。

新的一年中，我們應該對文明有更深的見解：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公衆利益、公共秩序。

這讓我想到了一個故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端着東西已走了半截，請你先過去吧！”然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這，不也是良好文明禮儀的體現麼？

一個人的行爲往往可以折射出一個社會、一個國家的文明程度；一個人如果不遵守文明，還可能影響國家的聲譽。在清朝時，大臣李鴻章出使俄國，在公開場合，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這，是一個不遵守社會文明的歷史教訓！

試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。

要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。

而一個社會的文明氛圍對他的民衆亦有莫大的影響。爲什麼這麼講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認爲這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。

記者訪問得諾貝爾獎的科學家，”教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？“”在幼兒園。在那裏，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分謙讓，吃飯前要洗手……“我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的紙屑，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不讓人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼？

明代大學者王守仁說”知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。“我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這”知行合一“上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行爲。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”（此句靈活採用）孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。現代著名教育家陶行知先生也說過：“什麼是教育？一句話，就是要養成良好的習慣。”古今教育家、學者非常重視幼兒早期教育對於人一生教育的基礎性作用，認爲幼兒一旦養成了良好的習慣，行爲將固而不化，長大後可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”！

所謂養成教育，就是培養學生良好行爲習慣的教育。要從行爲訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行爲習慣。我校從學生實際出發，結合學校特點，以政教處爲依託，少先大隊和各班中隊爲主陣地，狠抓學生養成教育，取得了理想的效果。

葉聖陶先生生前呼籲：“教育就是培養習慣。”我校領導班子通過學習、論證，轉變辦學思想，明確辦學重點，統一了辦學思路。一致認爲，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性並不亞於有一個好的學習成績。健康的人生的基礎是建立在良好行爲習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都依賴良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線，就抓住了問題的關鍵。

學校成立了以校長爲組長，以主管德育和教學校長任副組長，以政教主任、教導主任、少先隊輔導員、品德教師和骨幹班主任等爲組員的養成教育領導小組，負責養成教育工作計劃的制定、組織與實施，評估與獎勵等全面工作。教師文明禮儀演講稿5篇。領導小組實行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉協調。保障養成教育工作的經費投入、協調，解決工作中的困難和問題。學校將養成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。

要求國小生養成良好的行爲習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學生開展《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》的背誦活動。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實《守則》和《規範》的背誦情況。通過背誦，學生明確了要養成哪些好的行爲習慣，更知道了已有的行爲習慣哪些是好的，需要堅持；哪些是壞的，需要改正。

抓養成教育的關鍵是抓行爲教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學生養成良好的學習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行爲習慣、擁有良好的品德作爲教育教學工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進學生養成各種良好習慣；通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。

抓了一段時間，學校的養成教育初見成效：在自習課時間，你走進校園，學校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇裏的花花草草也靜悄悄的；走進教室，伴着舒緩悅耳的音樂，學生們有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋裏了。耳邊除了優美動聽的音樂，昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多麼和諧的校園啊！在課間，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、讀書；或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多麼有序的校園啊！兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了；校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了；師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了；花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多麼文明的校園啊！看着這些動人的情景，我們喜在眼裏，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果啊！

抓養成教育的要持之以恆。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。教師，允許學生習慣形成有個過程；學生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學生認真練、經常練，師生要持之以恆，堅持不懈。

常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之爲常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行爲習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優劣的大事。我們作爲教育者，肩負着社會賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不苟，嚴抓學生的良好行爲習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然！隨着養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園！

我的演講結束了，謝謝大家

文明是多方面的，有時是一句光懷的問候，是一個微笑，是一個動作，是一聲報告等等這是一種尊重，發自內心的對別人的尊重。尊重別人也等於尊重自己。孟子曾說過這樣一句：愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。我們應該做一個文明的學生：從小做起，從一點一滴做起，從一些微小的細節做起。

在校注意細節：在上/放學的路途中，遇到老師，應該向老師問好;上課遲到是，應該在進班之前喊聲報告，得到老師的允許便可進班上課聽講;不讓水龍頭孤獨地流淚;進老師辦公室，喊聲報告，得到許可後進;看見紙屑自覺的撿起來扔進垃圾桶;撿到錢和物時要”拾金不昧，不隨地吐痰;不隨地扔垃圾;沒經過別人同意，勿動別人東西;不說髒話;不罵人;不惹事;不打架，和同學團結友愛。

在德國，家家戶戶都在養花，他們把花都栽種在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開。在屋子裏的時候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時候，自己又看別人的花。走過任何一條街，擡頭向上看，家家戶戶的窗前都是花團錦簇，奼紫嫣紅，許多窗子連在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們如入其中，應接不暇。人人爲我，我爲人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

走向社會：坐公交車是應排隊不擠，能主動給老人、產婦、抱嬰兒的人讓座;扶老人攜幼;幫助盲人過馬路;不破壞公共設施。在家注意細節：尊重長輩;愛護弟妹;幫父母做家務;聽家長的話;客人來家中應該上前去打招呼。

身爲一名國中生，我們不僅要在這些方面做到文明，更要在多方面做到文明。不僅要自己做到文明，也要做到文明，也要感染身邊的人做到文明，只要人人都遵守文明，講道德，那麼世界纔會變得更加和諧美好。我們應該團結友愛，共創文明城市，與文明同行。

社會正在進步,時代正在變化,人們的生活水平也正在提高。作爲一個現代社會的公民,我們就必須講禮儀,有着高素質才能跨進新世紀的門檻,成爲一個合格的新時代公民。

古人云:“自修齊,至治平”。不錯,要幹大事,就必須先學好禮儀。羅曼·羅蘭也說過,“沒有偉大的品格,就沒有偉大的人”。而我們,作爲新時代的中學生,正在接受着知識教育,更應該知書達理、舉止文明、談吐得體,提高道德素質、振興民族精神,建設社會主義精神文明,這樣才能學好知識,成爲一個有道德修養和綜合素質的合格中學生,一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎並不是對個人的幸福的追求,煞是整體的幸福,即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。”

一個有高素質、有道德,懂禮儀的人,必定會引來旁人的讚許和祝福。即使你再怎麼不出衆,但是你那處處爲人民着想,毫無怨恨、純真的神情,足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前,你只要伸進口袋,拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他,就會在他心中默默的爲你祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前,你也許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑,說一句激勵他的話,那麼就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間,你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中,很多不經意間發生的事,足以反映一個人的道德品質,禮儀文化,哪怕是一件很小很小的事,一個很小很小的動作。

“孔融讓梨”—— 一個各位再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使各位敬佩,正是因爲他懂得謙讓,懂得生活中的點點滴滴,懂得使別人快樂,懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個四歲的孩子,但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經文,卻只懂得說,不會做的大人要強上百倍。這件小事之所以會被後人所傳頌讚揚,就是因爲四歲的孔融做到了道德禮儀。如果一個文化程度很高,但不懂得禮儀的人,那他也是一個對社會毫無用處的人。因爲道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養的人,不會自誇自大,相反一個無修養、無道德的人,將會到處炫耀自己的功勳。就像宣永光所說的那樣“無道德,是狗材。無知識無道德,是棄材。既無知識又無道德反自以爲有知識有道德,是殺材。”

文明禮儀,不是一朝一夕能做好的事情。身爲一名中學生,我們已經不再是一個孩子了,懂得的事情、道理也不斷多了,甚至已超過了一些大人。當然,我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以,生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀,更要在多方面做到文明禮儀。在校園,在家中,在各種公共場所,都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的,它靠的是我們各位,一個集體,只要人人都遵守禮儀,講道德,那麼世界纔會變得更加和諧美好。

而一個不講文明禮儀的人,也將跟不上潮流,被社會所淘汰。在學校,我們應該做到尊敬師長,認真聽講,和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母,要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木,熱愛大自然,熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字爲立身之本,而補餘之不足。

五個“把”：把禮儀帶進學校;把微笑帶進校園;把孝敬帶回家裏;把謙讓帶入社會;把仁愛帶給別人。 “五提倡”：說話輕聲;走路慢行、待人禮貌、講究衛生;團結進取。

讓我們從自己做起，從現在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律!

最後，我選了這樣一句話送給大家，來結束我今天的講話：人不是因爲美麗才文明，而是因爲文明而美麗!老師們、同學們：上午好!今天，我的講話題目是，告別陋習，擁抱文明。

我國是世界文明的發祥地之一,被譽爲禮儀之邦，這曾令無數炎黃子孫爲之驕傲、自豪。但是，如今許許多多的事例，令我們感到難堪。我舉兩個例子。

第一個例子：據報道，國外一些地方，如新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢?因爲有這些不文明行爲的大多數是中國大陸的遊客。

第二個例子：前年十一，新疆烏魯木齊一旅遊景區出現80多名韓國遊客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得乾乾淨淨。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站後，韓國遊客才安心繼續遊玩。很顯然，不文明行爲給我國的國際形象帶來了較多的負面影響。

走在校園裏，隨處可見到各種不文明的現象：有人將塑料袋隨手扔在樓梯間、操場中，甚至校道上，以至校園中總顯得不太乾淨，各個教學樓後甚至滿地垃圾;有的人滿口髒話，開口稱老子，帶髒字，不堪入耳，完全不象一箇中學生;有的人在樓道里、宿舍內大呼小叫，追逐打鬧，引來周圍居民不少詫異的眼光;有的人躲在廁所裏抽菸、打架，遇到矛盾總是講狠，象街上的小混混、二流子;有人騎車橫衝直撞，完全不遵守交通規則;還有男女生在公共場所行爲舉止過分親呢，旁若無人，沒有絲毫羞恥心;有人頭髮上花裏胡哨，染黃髮，還有女生燙髮。這些行爲已經給我校帶來了極壞的影響。如果給我校的教學業績打個分，我打100分，因爲我校的任何一項指標都可以名列全省前茅;如果一定要給我們的文明程度打個分，能打多少分?我看只能打70分，及格了卻還必須不斷提高。

知恥而後勇。正因爲優秀，所以我們要更加嚴格要求自己。我們不僅要贏在學業上，而且要贏在文明程度上。我們該怎麼做?

從今天開始，每個人要對自已和同學暗暗進行“三比三反對”，一比外貌，誰更端莊、清爽、衣着得體，反對留長髮、染髮、燙髮;二比語言，“請、你好、謝謝、對不起”這些禮貌用語，誰用得更多，反對滿口髒話;三比行爲，誰更加講禮貌、有修養、守紀律，反對舉止粗俗。“三比”之後，我們就大致可以看出每個人的文明程度了。

文明，現在已經成爲社會進步的標誌，它是高貴、是修養、是禮儀、是風度。讓追求卓越的我們，遠離粗鄙，遠離庸俗，擁抱文明。謝謝大家! 因爲文明而美麗同學們，當你每天在校園裏的時候，你是否注意到自己的儀表呢?人們常說：儀表是心靈的寫照。可見，人的儀表與其人格是密切相連的。幾十年前，我國著名的教育家、天津南開大學校長張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”，告誡每個學生都要注意自己的儀表美。“鏡箴”上寫着：“面必淨，發必理，衣必整，鈕必扣，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿做勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。”作爲中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的`身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學的一種尊重。俗話說：“站有站相，坐有坐相”，一個人的舉止風度是指從他舉手投足等身體各部位的直觀動作，以及待人接物與人交往的行爲中具體表現出來的。“站如鬆，行如風，坐如鐘，臥如弓”是古人對人體姿態的形象概括，也是對人們舉止的形象化要求。注意正確穿着之後，便要注意我們每天在學校的姿態。我們正處於青春年少、精力充沛的年齡，就像初升的太陽一樣，應是生機勃勃而充滿朝氣的。從踏進校門開始，便是我們每天投入學習的開始，因此要保持情緒高昂、奮發進取的精神狀態，而絕不能萎靡不振、垂頭喪氣。

禮儀，作爲在人類歷史發展中逐漸形成並積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配着每個人的行爲。禮儀是人類文明進步的重要標誌，是適應時代發展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在於它有助於培養積極的心態，養成高度的自制力和高超的領導才能，建立自信心，塑造迷人的個性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。

我們學習禮儀，首先要以學會尊重他人爲起點，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內心尊重人，纔會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學，學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人。

今天，在莊嚴的國旗下，我們高一(16)班向全校同學發出倡議，倡議大家做到“四個五”： “五無”：地面無痰跡;室內無紙屑;桌凳無刻劃;牆壁無腳印;出言無髒語。 “五節約”：節約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。 “五帶”：

各位同學、老師：大家好!

今天我講話的主題是：《攜手戴上文明之花》。

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

在社會快速發展的今天，是什麼讓平凡的生活變的不平凡，是什麼讓普通的人變得不普通，又是什麼讓人養成良好的習慣呢，是文明!在這美麗的世界裏，文明之花到處開放，那麼，當代中學生怎樣才能成爲一名文明好少年呢? 在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句髒話;還有些中學生只因爲一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行爲舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會說：區區小事，何足掛齒，可你知道嗎?“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，只有從生活的點滴做起，纔會養成良好的生活習慣，才能成爲一名文明好少年。

一個文明好少年，在家裏，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動; 在學校裏，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約; 在公共場所，要愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇於創新的“小主人”。只有這樣，每時每刻鍛鍊自己，發揮特長，才能成爲一個文明好少年。

文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行爲習慣;文明更像一堵牆，擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。

同學們，“恰同學少年，風華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，爭做“文明好少年”，讓一切疾病遠離我

們，讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。

最後，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園裏，開放在祖國肥沃的土地上!

我的演講完了，謝謝大家!

尊敬的老師親愛的同學們：

你們好！今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

同學們在你們的耳邊是不是每時每刻都會想起文明這兩個字呢？可是你們記住它們了嗎？答案是沒有。因爲你們早已經把他從你的“計算機”大腦裏刪去了！

同學們我想你們應該都出國旅過遊吧！可是你們知道那些外國人是怎樣對待我們的嗎？他們說中國人不講文明，隨地吐痰，亂扔垃圾，還在景區的牆壁上寫上五個醒目的大字，“***到此一日遊”。你們可能很氣憤，認爲他們在說瞎話，但是這是事實啊同學們！在外國人眼裏我們就是像野人一樣，沒有禮貌，沒有教養。

在學校裏我們都處於緊張的學習狀態，心情肯定很浮躁想發泄心中的怒火。沒問題，去操場在外面痛痛快快的瘋玩一場，拋去心中所有的煩惱。但是有些同學們卻沒有這樣做，而是選擇不文明的方式，在教室和樓道里大聲喧譁，彷彿要讓全世界的人明白，你心中的那團火可以燃燒整個地球。然後，在教室內安靜讀書的同學們走出來笑眯眯得對你說：“你聲音太洪亮了，請安靜下來好讓我們有一個良好的學習空間。”

同學們文明禮儀是社會進步的基本原則，也是做人的基本原則。不要讓他從你的耳邊溜走，讓他在你的耳邊徘徊，作爲你的指路明燈時時刻刻提醒着你。

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

如果說輝煌的成功是陽光下熠熠發光的果實，那麼，禮儀便是那片厚實的土地。只有根牢牢地抓着文明禮儀，從禮儀中汲取營養才能創造陽光下的輝煌。

文明，是一種氣質，是一種素養，也是一種尊重。人與人的溝通需要文明，社會的發展需要文明，國家的建設同樣也需要文明。

一個相視的微笑，拉近了你我的距離，把文明的種子，散播到你我的心靈；一句殷切的問候，讓你我消除隔閡，和好如初侵入兄弟；一個忠實的握手，尊重你我，在事業的創造上你我共同打拼。文明是一座架在在你我之間的鐵索橋，靠的是我們一點一滴的積，而不是於事無補的等待。也只有我們把文明一點一滴鋪在未來的道路上，我們才能緊握着手，共同抵達成功的彼岸。文明，既方便了你，也方便了我，更縮短了你我的距離，成爲你我心靈的階梯。

文明在我們身邊無處不在。一開學，學校就組織了“文明禮儀伴我行”的有關活動。另召同學們勇當先鋒，當先鋒，創文明，建禮儀，置身於文明禮儀校園氣氛張中，追隨着熱情澎湃的文明激流。同學們懂得了文明，懂得了約束自己的不當行爲。紙屑垃圾不亂拋；踐踏花草的行爲減少了；見到老師發自內心地尊重問好；遇事冷靜處理，不以暴力解決問題等……同學們的文明意識得到了提高，也更加爲文明付以行動。

中國乃禮儀之邦。孔融讓梨千古流傳，程門立雪世人讚賞。我國偉大的周恩來在一次剃頭時被師傅劃傷，不但寬容諒解了，而且讓剃頭師傅寬心，讓擔憂的師傅展露笑容。這不僅體現了的和藹近民、文明素養；更表現了中華禮儀之邦的高尚素養。

文明禮儀是一個人品行的重要標籤，是爲自己塗抹上亮麗的顏色還是佈滿污點，需要我們用心創造。用心關懷流浪者；愛護壞境、尊重環衛工的勞動；尊重宣傳工作人員，微笑接受傳單；尊重他人，平等待人等，這些雖是生活小事，卻也是構成文明大廈藍圖的一磚一瓦。

緊隨文明的步伐，拉緊禮儀的雙手，才能在新時代的道路中展示風采，驕傲前行。

同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。車廂裏，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。文明禮儀童謠同學見面打招呼，耳邊響起你好、你好。有了困難大家幫，得到幫助說“謝謝”；生活當中起摩擦，別忘說聲“對不起”；搞衛生做宣傳，點點小事先做起，守紀律、愛勞動，身邊事兒要注意。愛學習、勤思考；講文明有禮貌。

尊敬的老師，親愛的同學們： 大 家 好！（鞠躬）

今天我演講的題目是《說普通話 寫規範字》。

在我們身邊，經常可以看到這樣一幕：有些同學寫作業不認真，字寫的歪三倒四，有些同學講話不標準，話說的南腔北調，以至於別人看不清他寫的是什麼，聽不出他說的是什麼。說好普通話，寫好規範字，是文明的象徵，是做文明人的開始。文明，代表着道德和文化素養的提高，文明體現着人的氣質與修養。說好普通話，寫好規範字，做個文明人是時代賦予我們青少年的使命，是歷史交給我們的任務。

說普通話，要求我們分清平翹，字正腔圓；要求我們抑揚頓挫，擲地有聲。寫規範字，要求我們橫平豎直，端端正正；要求我們遒勁有力，落落大方。做文明人，要求我們踏踏實實，虛心自謙；要求我們言行得體，行爲規範。那麼怎樣才能說好普通話，寫好規範字，做個文明人呢？

其實說好普通話、寫好規範字，做個文明人並不難，只要我們用一顆真心去對待它，用一種恆心去堅持它，用無比的耐心去完成它，有堅強的毅力，養成良好的說寫做習慣，我們就能達到目的。我國的大學問家荀子曾說過：“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”。要想登上高山，要想探尋深澗，我們就必須堅持到底。

講普通話，寫規範字，做文明人，這是我們中華民族幾千年來文明的傳承。我們中國是一個有着幾千年文明傳統的古國，那刻在甲骨背上的象形文字，記錄了華夏子孫殷殷成長的腳步；那刻在石碑上的筆走龍蛇，遒勁中透出中華子孫的剛烈。誰不知，2008年的奧運會上，一個代表着東方的聲音在“鳥巢”響起，一個代表着華夏民族的“和”字讓世界二百多個國家震驚；鏗鏘有力的聲音，迎讓有序的章法，彬彬有禮的謙遜，又一次讓我們中華民族屹立在世界東方！所以，希望同學們從現在起說普通話，寫規範字做個文明的國小生。

謝謝大家，我的演講完了（鞠躬）！遒音同求

金風送爽，桂子飄香，我們迎來了新學年、新學期”，迎來了處處洋溢着喜慶的新學校！同學們，少先隊友們，在這個激動人心的日子裏，我想問大家：作爲一個新世紀的少先隊員，在金秋送爽的季節中，你將如何展現我們的風采？如何讓我們的學校形象更美好？如何讓遠方的客人感受到我們的新面貌？ 我們的祖國是一個有着五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。從“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動”開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美！古人說，於細微之處觀察人。當我走在馬路上，看到我們同學輕聲問候的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明？？我們每個人沒有辦法選擇外表的美和醜，但我們能選擇文明！同學們，我們期待着文明之花開遍我們的校園，開遍我們的家鄉！

一花獨秀不是春，光靠少數人的努力是遠遠不夠的，讓我們共同努力，展現少先隊員的新風采，塑造出家鄉的新形象！在這裏，我以少先隊員的名義呼籲：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生！遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂劃；乘車時做到先下後上，主動讓座。 同學們，行動起來吧！我們要從現在做起，當一名合格的學生，做一個講文明懂禮儀的少先隊員，爲新學年獻上一份厚禮！

親愛的老師、同學們：

今天，我讀了一本叫<文明美德伴我成長>的書，那裏面一個個鮮活的事例，一篇篇感人文章激起了我的深思。看着看着，我就不由自主的想起自己親身經歷的一件事……一個週六的下午，大姑、媽媽帶我去勝利路撿菸頭，我懷着猶豫不安的心情來到了步行街，我拿出準備好的布袋，用顫抖的手提着，心情十分緊張，這可是第一次呀，我深吸一口氣，開始吧。還沒走幾步我就發現了目標，我馬上伸手過去撿起菸頭就往袋子裏扔，感覺像做賊似的。這時有好幾雙陌生的眼睛盯着我，我既害怕又害羞，趕緊跑到媽媽背後。但是，我旁邊的大姑、媽媽、姐姐們撿菸頭一個個都鎮定自若，一點都沒有害怕的樣子！在她們的鼓勵和影響下，我漸漸感到不怕了，就放開膽子去撿。

在一家冷飲店我看到了地上的一張廢紙，就彎腰去撿，這時一個叔叔“叭”的一聲扔了個菸頭在我前面，我看了看他，正想去撿起來，那個叔叔也看了看我，遲疑了一下，只見他趕快跑到我面前，把剛纔扔到地上的菸頭馬上撿了起來，還衝我豎了下大拇指……原來我也可以改變他們！撿着撿着，我發現撿菸頭的隊伍越來越壯大了，從開始的5個變成了7個、8個……原來許多叔叔阿姨也加入到我們當中來了！我撿得更有勁了！

這次撿菸頭我在步行街上連着走了兩個來回，袋子裏的戰利品也有三十多枚啦，雖然自己走得很累，但我覺得非常有意義！原來，文明就在你我的身邊……

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

如果你今天輸了，你不是失敗者，因爲明天還會再來。如果你輸了錢，你不是一個失敗者，因爲生命的價值不是金錢可以買到的。如果你失去了文明禮貌，你將徹底失敗，因爲你失去了做人的基礎！

我上幼兒園的時候，天真無邪，不知道什麼是文明禮貌。當我遇到人或朋友時，我不能打招呼。是我的老師教我怎麼打招呼，怎麼打招呼。星期天，我和媽媽去購物，遇到了一個朋友。我主動和她打招呼，她笑着向我招手。我突然覺得心裏很溫暖。

有一天，陽光明媚，天空晴朗，爸爸讓我去公園的游泳池註冊游泳。當我來到公園時，我忘記了游泳池在哪裏。看到一個大叔，就問：“喂，游泳池在哪裏？”大叔露出一副滿不在乎的表情，說：“我不知道。”我一氣之下低聲道：“哼！別告訴我，我自己去找！”然而，公園就像一個巨大的迷宮。幾個回合都找不到。我不得不問一個阿姨：“阿姨，游泳池在哪裏？”

阿姨和藹地說：“哦，從這裏直走，然後右轉。”我謝過阿姨，跑到游泳池。這時我突然意識到：是不是我對那個大叔太不禮貌了，讓他不想理我？這時，我才真正意識到禮貌和禮節的重要性。終於找到了游泳池，成功報名。看來文明禮貌真的不可或缺啊！

長大了，我上五年級了。我覺得不能失去文明禮儀，因爲文明禮儀是做人的基礎。如果我們失去了基礎，即使我們知道了一些知識和技能，我們也不會成爲對社會有用的人，因爲它使我們養成了禮貌、不隨地吐痰等良好習慣。

比如我看到一個小孩在踐踏草地，我就上去告訴他不能這樣，因爲世界上的一切都是有生命的東西，草地怕疼，不要踐踏。還有一次，看到一個大叔在公園裏到處扔垃圾，我走過去告訴他，不可能，因爲這樣做不僅不文明，還污染了環境。這也是文明的表現，不僅提醒了自己，也提醒了別人要養成良好的習慣。

這些都是小事，但對我們來說都那麼辛苦，因爲它們告訴我們文明禮儀的重要性，也告訴我們在我們的成長道路上沒有什麼是長久的，只有文明禮儀會一直陪伴着我們！

謝謝大家！