愛國演講稿合集12篇精選 - 演講稿百科知識

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在發展不斷提速的社會中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的愛國演講稿，希望能夠幫助到大家。

愛國演講稿篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

愛國，就要求我們每個人爲此做出力所能及的事。誰說只有名人大家纔會做出貢獻，平民也可以貢獻自己的一份力量。佳士得不顧中國的反對，公然拍賣盜竊來的物品——圓明園兔首鼠首，法國媒體也認爲這是“中國人的雙重恥辱”。中國外交部多次出面干涉，也未能阻止拍賣行爲的發生。蔡銘超先生乃一華裔，拍而不買，引發一片譁然，讓全世界有良知的人通過佳士得的這宗拍賣事件，關注了百年前的西方殖民史，並正視了中國人對本國悲情歷史的正義情緒。他雖說是一介平民，卻恰當地運用自己的智慧來愛國，充分體現了顧炎武所說的“天下興亡，匹夫有責”，爲自己的祖國貢獻了一份力量。

在當今這個經濟全球化和世界格局多極化的時代，對於我們國家而言，這是一把“雙刃劍”，既是機遇，也是挑戰。面對不安寧的世界，面對艱鉅繁重的任務，我們一定要增強憂患意識，居安思危，清醒地看到日趨激烈的國際競爭帶來的嚴峻挑戰，敢於面對前進道路上的艱難和風險，勇於承擔作爲一箇中國人應承擔的責任，爲“中華之崛起”貢獻自己的一份力量，在復興中華的道路上揚起一面愛國主義的紅旗!

愛國演講稿篇2

親愛的同學們：

大家好!我是五年級三班的張文喆。

回顧過去，中華民族展現了許多爲祖國而英勇犧牲的英雄，他們不畏犧牲，只爲了讓祖國不再受屈辱，有趙尚志對理想的忠貞，對信仰的堅守;有劉胡蘭面對敵人的鍘刀，從容不迫地說：“怕死不當共產黨員!”，“生的偉大，死的光榮”，這是毛澤東主席對她最高的評價;有羅盛教爲了救一個落水的孩子，而英勇犧牲，把生命留在了第二故鄉!

在這些英雄的愛國事蹟中，讓我感受最深的那就是趙一曼的事蹟了。當敵人把他打得血肉模糊，一陣陣專心刺骨的疼痛的時候，他始終用沉默對抗酷刑;在生命的最後一刻，他滿懷激情地說：“打倒帝國主義!中國共產黨萬歲!”這就是趙一曼，一個讓敵人膽戰心驚的女戰士，一個足以讓後人敬仰千古的高尚靈魂!誰說女子不如男，這就是最好的例子和證明!

同學們，請銘記周恩來說的話：“爲中華之崛起而讀書。”我們要從小樹立遠大志向，好好學習，爲祖國的富強、昌盛貢獻自己的所有力量吧!

謝謝大家!

愛國演講稿篇3

同學們：

臺灣有這麼一所學校，學生年齡在15—18之間，每年三千多學生中，因違反校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒暑假作業，沒有一個考不上大學的。這就是臺灣享譽30年以道德教育爲本的忠信高級工商學校。在臺灣各大報紙招聘廣告上，經常出現“只招忠信畢業生”字樣。

同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什麼？

如果今年大學聯考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，“以天下興亡爲已任”是孟子思想。

禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我爲什麼不能呢？

“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家纔有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任。人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。

有一個臺灣校長是這樣的：如果教室很髒，我問“怎麼回事？”假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒打掃衛生”。那樣，這個學生是要捱揍的。在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它──這纔是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裏，我們每個中國人都要記住！

學生應該要有這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不乾淨，就應該是大家的責任。你想，這麼大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎？髒了之後，人人都去弄乾淨，它會髒嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”──這是什麼觀念你讀書幹什麼？讀書不是爲國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能爲未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個──這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麼能行？作爲一個幹部，作爲一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好乾部，不是一個有用的人。水管不關，來了水後讓它嘩嘩譁滿池子去流，仍不去關注：“反正是國家的水，不是我的自己的！”──浪費國家的，就是“漢”！你爲什麼浪費國家的水？你爲什麼浪費國家的資源？我每天洗臉都爲國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛國可有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。

愛國演講稿篇4

各位同學：

我是XX，今天，我要演講的主題是“喚醒良知，拒絕冷漠”。

首先我想問大家2個問題：

如果我們看到馬路上跌倒了一個老奶奶，你還敢扶嗎?

如果我們在路邊等車，有人邀請我們坐順風車，你敢坐嗎?

我想大家心裏都有答案了吧，小時候，我們一定會扶，因爲老師說過要助人爲樂，但是現在呢，有多少新聞報道中學生、好心人因爲扶起一個跌倒的老人，反被告上法庭，甚至因爲冤屈自殺，所以，現在的我們再也不敢像小時候那樣助人爲樂扶老奶奶了。

以前，有陌生人的順風車可以坐，我們或許會懷着感激的心上車，慶幸自己遇到了好心人，但是現在呢?有多少因爲上了陌生人順風車的花樣女孩失蹤、遇害，遭遇着各種不幸，所以，現在的我們再也不敢輕易相信好心人的存在，再也不敢上陌生人的順風車了。

這些年，我們或看新聞，或親身經歷，我們痛斥社會無情，人情冷漠，痛斥人與人之間沒有信任，但是，我們卻沒有反過來看看自己，我們是不是也和大多數人一樣在不知不覺中丟掉了良知。

很多時候，我會想，如果跌倒的是自己的家人，或者是自己，看到路人的冷淡無視，然後見死不救，自己心裏怎麼想?我們怪別人冷漠還是怪社會無情?

如果我們開着車，出於好心，想要順路載人一程，得到的是路人的白眼和躲閃，甚至是多管閒事、天下沒有白吃的午餐的嫌棄和防患，我們心裏又會怎麼想?我們怪別人把我們的好心當驢肝肺還是怪人與人之間沒有一絲絲信任?

我想，不是沒有良知，而是我們把良知丟了，埋得深深的，看到有人需要幫助的時候，看到別人對我們伸出援助之手的時候，我們難道沒有觸動過惻隱之心，難道不會想要去幫別人一把?難道沒有想要對別人說一句謝謝?

既然我們想過，爲什麼不這麼做呢?爲什麼要顧忌那麼多呢?我們都只是一個平凡的人，不拿轟轟烈烈的大事來說，日常生活中的點滴小事，我們是不是還堅守了自己的那份良知?

我經常在，公交讓座給老人孩子的時候，有的人會認爲理所當然，吝嗇地連句謝謝都不會說，但是我不會因爲這樣就不讓座，我讓座是因爲我的良知，你謝不謝是你自己的事。

對於在我最需要幫助的時候，對我伸出援助之手的人，我會心存感激說一聲謝謝，並且我會一直記得，之後遇到有人需要幫助，我會盡己所能幫他一把，因爲我始終記得，在我困難的時候，同樣也有人這樣幫過我。

也許你不知道，在你對世態冷漠的時候，或許你的媽媽，正幫助了一個迷路的小孩，她在想：如果我的孩子遇到了困難，是不是也有人像我一樣幫助他呢?

也許你不知道，在你對人性懷疑的時候，麪館的老闆給你的爺爺多加了幾塊肉，他在想：會不會也有人像我一樣，對陌生的老人也能如此善良。

也許你不知道，這個冷漠的社會依然存在着讓人溫暖的瞬間，然而，我們爲什麼不主動去創造這些溫暖呢?

我相信愛心是可以傳遞的，我相信良知是可以喚回的，你可以不扶老奶奶，但你可以打電話求救，你可以拒絕好心的順風車，但你可以禮貌地說一句謝謝，很多事情我們無能爲力，但是我們依然可以儘自己的綿薄之力，因爲你的舉手之勞可能會影響別人的一生，何不將你的善舉傳遞下去呢?

最後，我希望大家不要做圍觀看客，不要麻木不仁，去做讓你問心無愧的，讓你對得起自己良知的，對得起自己善良本性的事選擇。

我今天的演講到此結束，謝謝大家!

愛國演講稿篇5

同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什麼？（匹夫有責）不，是“我的責任”。如果今年大學聯考每個人都額外加10分，那不沒有加嗎？“天下興亡，匹夫有責”大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只這樣，我纔回祖國專門舉辦道德方面的演講。“以天下興亡爲己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人啊！他們能做到的，我爲什麼不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家纔有希。我們每個學生，如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以我說，每個學生都有應該把責任拉到自己身上來，而不是推出。我在辦學校就是這樣，如果教室很髒，我問“怎麼回事？”學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任。”然後馬上打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它……這纔是教育，不把責任推出，而是攬過來。也許有些人說，這是吃虧，我告訴你，吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裏，我們每個中國人都要記住！

學校更應該學生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不乾淨，就應該是大家的責任。如果大家都不破壞，它會髒嗎？你只指幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”這是什麼觀念？你讀書幹什麼？讀書不是爲國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能爲未來服務？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又開第二個，第二個也沒有，又開第三個，這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麼能行？作爲一個幹部，作爲一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人，一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好乾部，不是一個有用的人。水管不關，來了水後讓它嘩嘩譁滿池子流，仍不關注：“反正是國家的水，不是我自己的”浪費國家的，就是漢！你爲什麼浪費國家的水？你爲什麼浪費國家的資源？省水就是省電，就是節省國家資源。愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛爲國家創造財富，消極愛爲國家節省財富。國家用那麼多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你的良心何在？你上大學都如此，怎麼能期於中學生、國小生呢？怎麼能期於一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎麼能讓老百姓愛國呢？從自己身邊做起，我們國家纔有希。這就是“天下興亡，我的責任”的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。另一點，我們要有“勿以善不而不爲，勿以惡小而爲之”的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則爲大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才幹。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂裏有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿。同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。

愛國演講稿篇6

親愛的老師、同學們：

大家好!

祖國是我們生長的地方，是我們的家園，我們要熱愛我們的，讓我們的祖國變的繁榮昌盛。

我們的祖國變的像今天這樣的昌盛，多虧了人民的努力，每當我們仰望五星紅旗，每一次唱起國歌，愛國之情就在我們的心中激盪，我們都會爲中國感到自豪。我們身爲祖國的棟樑，祖國的希望，我們要努力學習，要回報祖國，讓祖國變得更加美麗。

中國是世界四大文明古國之一，有着悠久的歷史，距今約5000年前，以中原地區爲中心開始出現聚落組織進而成國家和朝代，後歷經多次演變和朝代更迭，持續時間較長的朝代有夏、商、周、漢、晉、唐、宋、元、明、清等。我們的祖國在很久以前就有了文化的發展，古代數學家祖沖之，就發現了圓周率，是當時的數學家和天文學家。還有偉大的教育學家孔子，提出了有教無類的思想，被世人尊稱爲“千古聖人，萬世師表”，是世界十大思想家之首。

我們不能因爲今天的美好而忘記往日的屈辱，當初，日本帝國主義者來攻打我們中華時，許許多多的烈士獻出了生命，中華承受了千災百難。所以，中國能有今天這樣的昌盛，也多虧了先烈。

中國是我們的家園，我們應該努力學習，好好回報祖國，成爲一個國家棟梁。

愛國演講稿篇7

各位老師，各位同學：

大家好！

從連綿不斷的萬里長城，到巍峨峻拔的五嶽雄山；從宏偉浩大的故宮到莊嚴廣闊的北京天安門……這些都是我們偉大的祖國所擁有的，我們應該爲此感到驕傲，感到自豪。

當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流着淚，心中淌着血。爲了神聖不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。

再翻開5000年的歷史長河，我發現祖國的生命精髓長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，也是一種嚮往！

長江——那是祖國的脈搏！跳躍着永不枯竭的悸動，揮灑着無邊無際的情懷。黃河——那是祖國的血液，沸騰着，奔涌着，無力不催，昂着向前，那是何等的自信好驕傲啊！

不論在何時何地，我都會一直想念着我的祖國。滔滔的江水，滾滾的黃河，連綿不斷的山路，都屬於我們偉大的祖國。

我們要勤奮努力，追求上進，讓愛國之情在每個人的心中傳遍。愛國，只是一個小小的舉動，一句小小的話語。讓我們行動起來吧，讓“愛國”這個詞在我們心中牢記！

東方雄獅已不在沉睡，它已漸漸甦醒，邁着堅定的步伐走向世界的前列！中國，加油！

謝謝大家！

愛國演講稿篇8

老師們，同學們：

大家好！今天我演講的題目是《爲了家鄉更美好》。

提起我的家鄉——鳳陽，我的心中便充滿驕傲和自豪。這裏有著名的萬世根本、龍興寺，有美麗的韭山洞、狼巷迷谷……這裏的人們勤勞、善良。

“鳳陽是個好地方，十年到有九年荒。”——窮！改革開放30年來，家鄉發生了翻天履地的變化，當然，這是聽長輩們說的。

我出生在千禧之年，在改革的春風裏沐浴成長。記得，我們一家五口人住着兩間破瓦房，我睡着帶有“音樂”的幾塊木板上，那就是我的牀。今天，我住上了寬敞明亮的樓房。不是我們家的日子過好了，在我們那兒，家家都是這樣。

家鄉今天嶄新的面貌是咱們父輩用勤勞和智慧開創的，我們是否能躺在這個成就上維持現狀，坐享幸福呢？當然不能！那麼，爲了家鄉更美好，作爲鳳陽的一名國小生我們又該怎樣做呢？

首先，我們要從現在起自覺培養勤勞的品質。古代思想家韓愈說過：“業精於勤、荒於嬉”。業就是事業。如果我們一味貪圖享受丟棄了勤勞的精神，家鄉的建設事業，還能繼續發展嗎？正如克雷洛夫說的那樣：“才能一旦爲懶惰支配，它就一無可爲。”同學們，把家鄉建設得更美好並不容易，只有踏踏實實地依靠勤勞纔有希望。

其次，我們要從現在開始，努力學習科學文化知識。以前，由於科學文化知識的落後，在建設家鄉的道路上，人們付出了沉重的代價。是先進的理論，是科學技術推動了家鄉建設的飛速發展。當今世界科學技術是第一生產力，國與國之間的竟爭是綜合國力的竟爭，是科學技術的竟爭，要想家鄉得到發展，就必須從小努力掌握先進的科學技術知識！

同學們，把家鄉建設得更美好，應該成爲我們鳳陽新一代少年兒童共同的奮鬥目標和光榮責任。從現在開始，從點滴小事做起，爲家鄉各項事業的發展作貢獻。在社會實踐中鍛鍊體魄，增長才幹，磨鍊意志。我們要自覺用《國小生守則》、《日常行爲規範》來規範自己的言行，塑造自己的人格品質，爭做文明、守紀、奮發、向上的鳳陽新一代，用實際行動，投入家鄉的建設中去。

同學們，我們有全心全意爲人民謀福利的中國共產黨的領導，有一代代勤勞勇敢的家鄉人民的不懈努力，家鄉鳳陽就一定會有更加美好的明天！

愛國演講稿篇9

親愛的老師、同學們：

大家好！

一提到愛國，我們往往會聯想到轟轟烈烈，驚天地、泣鬼神。是啊，古往今來，有多少英雄豪傑、仁人志士，爲了國家的榮辱興衰，拋頭顱、灑熱血，獻出了自己寶貴的生命。南宋抗金名將岳飛，牢記“精忠報國”的母訓，帶領岳家軍，以“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志，馳騁疆場，屢建奇功。甲午海戰，鄧世昌浴血奮戰，誓與軍艦共存亡，最後親自掌舵，開足馬力，向敵艦衝去，不幸被魚雷擊中，壯烈殉國。民族抗日英雄楊靖宇身先士卒，在白山黑水、林海雪原裏打擊日寇。面對敵人的重兵圍剿，他率部頑強戰鬥，最後彈盡糧絕，英勇犧牲。

“位卑未敢忘憂國”，愛國，是我們作爲一名公民應盡的職責。或許我們作爲一名普通人，並沒有機會讓我們轟轟烈烈地去大幹一場，這並不意味着我們只能把愛國停留在口頭上，留駐在作文裏。從小事做起，從身邊事情做起，盡好自己應盡的，依然是愛國！

不是嗎？你聽，北風肆虐的早晨，當我們還在溫暖的被窩裏暢想美夢的時候，清潔工人已經開始在在街上忙碌，迎接一個個嶄新黎明。你看，白衣天使爲搶救危急病人，在手術檯前奮戰十幾個小時，當病人轉危爲安時，他卻在手術室中酣然入睡。你瞧，那些爲了我們的學業日夜操勞，甘爲人梯的人民教師，終日埋頭於作業推中，樂此不疲！

作爲一名學生，我們應該怎麼做呢？我認爲，那就是愛家、愛校、愛學習。愛家，就是讓父母安心，讓長輩舒心。愛校就是讓老師放心，讓同學暖心。愛學習，就是珍惜每一分鐘刻苦學習，讓自己的稚嫩翅膀擁有搏擊蒼穹的能力！使自己將來在各條戰線上成爲對國家有用的人才，讓國家在世界舞臺上擁有一席之地！

其實，再從小處着手，對於我們國中生來說，提高自己的修養和素質，就是最簡單最樸素的愛國方式。君不見，走在美好的校園裏，我們會發現一些不和諧的音符：打掃一新的地面紙片紛飛，吃完飯之後的餐廳一片狼藉，剛剛粉刷過的牆壁流下了眼淚。

“一屋不掃何以掃天下？”如果我們連自己的家園和校園都不愛護，又何談愛國？所以，從自身做起，從小事做起，這就是愛國！

爲此，我今天在此向每一位同學發出倡議：爲了表達我們對祖國最誠摯的愛，請同學們在舉行升旗儀式時，莊嚴面對國旗。課堂上，讓我們再專注些這；課餘，讓我們對那些需要幫助的人，及時伸出援助之手！讓身邊的世界，因我而多一份溫暖和美麗！

同學們，愛國不是空談。就讓我們從身邊做起，在自己平凡的崗位上嘔心瀝血，用自己不平凡的業績，把愛國兩個大字牢牢地書寫在心底！

謝謝大家！