自覺演講稿

好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的自覺演講稿，歡迎大家分享。

親愛的同學們：

能夠應邀參加你們的國小畢業典禮，見證並感受你們在你們童年最難忘時刻的興奮和激動，我很榮幸！

我要祝賀你們，祝賀你們長大！

在你們剛入學時，每天都要爸爸媽媽接送，而今，你們當中的不少同學，開始結伴乘公交車上學或回家；

在你們剛入學時，在家裏，你們衣來伸手，飯來張口；在學校，打掃教室衛生還要家長幫忙，而今，在學校，你們自主編排畢業晚會，表達自我，在家裏，不僅自己整理書桌、房間，幫爸爸媽媽做些家務，有的同學還學會了炒土豆絲、煮麪條、煎雞蛋等，開始學會自己照顧自己！

在你們剛入學時，見到生人還有幾分膽怯，而今，遇見校長、老師、鄰居或爸爸媽媽的朋友，你們面帶微笑，禮貌地和他們互致問候！

過去六年的朝夕相處，你們有了童年最要好的夥伴，有了你們一生中都會相互關注，相互激勵、相互幫助的發小。現在是同學，將來是閨蜜；現在是同桌，未來是好哥們。

你們有了自己的電子郵箱、QQ羣或日記本，你們的日記本里有了屬於自己的小祕密，有些小祕密你們甚至都不想讓爸爸媽媽知道；

親愛的同學們，祝賀你們成長！祝賀你們開始自立；祝賀你們開始經營並擁有自己的內心世界！祝賀你們燦若朝陽的少年時光和多姿多彩的人生即將徐徐展開！

尊敬的張校長，尊敬的武昌實驗國小全體教職員工。我是即將畢業的六年級B班張芸朵同學的父親，我要借這個機會，向過去六年來，給包括我女兒在內的全體六年級B班的同學以鼓勵、關懷和教導的楊帆老師、程昌萍老師、敖帆老師、段智老師、程娟老師、歐陽老師、賀新惠老師；教孩子們品社課的鄭老師、吳軍老師；體育課徐仲書老師、黃老師、彭春波老師；音樂課劉老師、楊老師、王雨老師，張玲老師；信息課蘭老師、劉老師；科學課胡勝超、王老師；天文社的胡勝超老師、文學社的蔡青老師。種植小隊的王老師、學校小導遊社的向紅平老師，外教Dustin，Joe，Listen以及生活老師們深表謝意！感謝你們的辛勤擔當！是你們的陪伴、督導和授業，讓孩子們獲得知識、增進才智，明辨是非。

親愛的同學們，我相信你們的家長也會和我一樣，教你們滿懷感念之情，記住在過去的六年，陪你們一路走過的老師，我建議你們今天回家後，將在過去六年，陪伴你們成長的老師的名字錄在你們的日本上，每逢節假日，記得給老師道聲祝福！

親愛的同學們，今天，當你們走出校園，湖北省武昌實驗國小，就成了你們一生都割捨不開的母校。如同母語一樣，母校也將成爲你們人生依託的一部分。

將來，你們中的許多人，有的會成爲科學家，有的會成爲藝術家，有的會成爲企業家，有的會成爲社會工作者；有的可能在國外發展。無論你身在何處，無論你的人生有多麼不凡，請記住你的母校，記住母校的地址：武昌區解放路259號，因爲這裏有你們的童年。有你們的蒙學之師！

湖北省武昌實驗國小，是一所有傳奇故事的百年名校，正如當初你們對成爲這所學校的一員而感到自豪一樣，也希望在不遠的將來，這所百年名校，也以你們的人生故事爲傲！

祝福同學們！

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！很高興能在這裏向大家闡述自己的觀點，我今天要演講的題目是《萬事貴在自覺，一切從我做起》

這些年辦公寫作網的發展取得了行業內外的廣泛讚譽和稱道，我們取得的成績是有目共睹，我們創造的輝煌前所未有，提起xxx的員工，有口皆碑，但是事實上，在這種光鮮的外表下，我們並沒有做得那麼好，我們的思想並沒有提高，我們的腳步，已經停滯不前。

難道，是我們的工作沒有努力？還是我們沒有盡到自己的職責？不是的，我們可以毫不猶豫的說，我們隨時準備爲xxx奉獻自己的一切力量，我們缺少的不是衝勁、幹勁，我們所缺少的是一種自覺，自律、自重、自省的精神。

自覺是自身素質的體現，是我們爲人處世，幹好工作的力量源泉和保障，沒有自覺性的學習必將一無所獲，而沒有自覺的工作會得過且過，失去原則，隨波逐流，一事無成。

如果沒有自覺意識的存在，如何提高素質？沒有自覺自願的意識，談何勤儉節約？不建立自覺的理念，又怎麼能去增強責任感？“寧流千滴汗，，不壞一粒糧”，“以庫爲家”“舍小家爲大家”這樣口號我們耳熟能詳，但是，華麗的言辭代替不了理性的思考，我們並不是要去把它們喊出來、寫出來，而是如何去把它們做出來。

自覺意識在我們心中的建立，是一種鞭策，是一種監督、是一口長鳴的警鐘，有了它的存在，我們會顆粒歸倉，我們會保質保量，我們會帳目清楚，我們會勤檢節約，我們會做好每一件點點滴滴的小事。因此，只有建立並提高我們自覺自願意識，我們才能言行一致，自強不息，奮發向上，做一流的工作，創一流的業績。

卓爾不羣的泰山睥睨羣丘，汪洋恣肆的長江嘯傲百川，生命的長短無關緊要，緊要的是生命的品位，沒有一個人因爲念戀溫牀而長生，只有自覺奮發，敢於搏擊、甘於奉獻的人生纔會永放光芒。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裏寫過這樣一句話，“人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來”燃燒的精神就在於全身心自覺無私的奉獻，在奉獻的過程中找到自己的人生座標，最終在工作中找準自己的位置。

我將時刻以自覺自勉，在學習、生活的過程中鼓勵、激勵自己前進，以事業爲神聖的職責，執着的追求，以無數次的頑強拼搏和勤奮進取，用我們的青春和熱血鑄就xxx永久的輝煌！

敬愛的老師們，親愛的同學們：

今天我國旗下講話的題目是以文化自覺引領學習力。

何謂學習力？學習力就是學習動力，學習毅力和學習能力三要素。是指一個人學習的動力、毅力和能力的綜合評定。是把知識資源轉化爲知識資本的能力。在政治經濟全球化的時代裏，文化自覺是當今世界共同的時代要求。而學習力的提升更加刻不容緩。

在我們同學中，也許有人沒有按計劃學習的習慣：也許有的人學習效率不高；也許有的人遇到難題就會繞道而行，不求甚解；也許有人還痛苦地回憶着過去，感嘆着過去，後悔着過去。爲了不讓將來留有遺憾，我們更應該珍惜當下，承擔起我們應當承擔的責任。

以下是我的四點建議：

一、 我們要以對自己負責爲起始點，學會求知。舒婷曾說過：你是自己命運的主人，是自己靈魂的引航人，要過什麼樣的人生，就看你自己。作爲一名高中生，我們要學會對自己負責，應華素利起學習責任意識，把學習看成一種願望，一種追求，一種責任。提高學習動力是前提。一個學生可能威力老師的一個表揚而學習；可能爲了父母的一個肯定的眼神而學習；甚至可能爲了一個人的青睞而學習。但真正想要提高學習動力，就要從自己出發，認清自己的未來，至少不要讓自己失望。對很多人而言，學習從來就不是一件簡單而充滿樂趣的是。甚至於一些人的眼中，它很枯燥乏味。這時候，就需要我們提高學習毅力並制定一個不用太具體的計劃。用一種理論叫做“21天習慣養成”，也就是在21天時間裏兢兢業業，堅持定下的目標，最終提升學習毅力，養成自己的學習習慣。培養學習能力其實是學習力提升過程中最關鍵的，也是一個人核心競爭力的體現指出。全方位發展的學霸們往往都具有強大的學習能力，這使得他們在應對各學科的問題時都能遊刃有餘。但學習力的提升並非一朝一夕就能完成，而是長期積累下來的結果，這就要求我們在平時多實踐，多學習，多用腦。在各種事情的過程中，明確自己所要的收穫。

二、我們要以對父母負責爲基本點，學會感恩。在生活中，我們處處享受着父母無微不至的細心照料。卻在學習上缺少對家庭應有的責任感。既然在生活中我們讓父母操心了，那麼就請在學習上儘自己最大的努力讓父母感到欣慰。在我看來，這就是一種孝順的表現。

三、我們要以對他人負責爲凝聚點，學會做人。我們每個人都是社會中的一位成員，是班級中的一份子。學習力不僅指個人學習力，同時還包括了組織學習力。相較於個人學習力，組織學習力耕倡導團隊學習。實踐證明，凡是通過自我超越團隊學習等提高學習力的修煉都能使我們在原有基礎上還煥發活力，更上一層樓。在某個學習平臺上，我曾看到個這麼一個問題：“你們爲素不相識的人無償解答問題，目的是什麼？”下面是海量的回覆，但一言以蔽之，就是他們認爲，在幫助別人多的過程中，自己也能有所提高。

四、我們要以對社會負責爲制高點，學會奉獻，作爲當代高中生，實踐社會責任是我們體現個人價值的一種表達方式，今天是x月x日，是“手拉手情繫貧困小夥伴”同意行動日。自九十年代初開始至今已逾二十多年。“手拉手”體現的是一種互相關心，助人爲樂的社會主義精神；是一種共同進步，共同發展的集體主義精神。而且“手拉手”也是倡導城市與農村，富裕地區與貧困地區，健康的與殘疾的，以及不同民族的少年兒童相互“手拉手”也是倡導受教益的一項社會實踐教育活動。積極參加與想這樣的活動，是我們提高社會責任感的有效途徑。

最後，請允許我借用方校長的話，向同學們提出新學期的五個期待：一、有青春但不能任性。二、有夢想但不能空想。三、有激情但不能矯情。四、要奔跑但要用腦。五、要分數但要有素養，追求發展。願同學們在新的一學期裏，開始新的征程。收穫滿意的碩果。謝謝大家。

大家好，今天我演講的題目是：保護海洋資源，自覺從我做起。

數百年前，當人類開始探索海洋的時候，沒有人會想到:我們向大海排放的東西, 或是對海洋的索取,就可以傷害到海洋。那時候的大海就如同伊甸園一般。但現在的我們知道：人類正面臨從伊甸園走向失樂園。

你喝的每一滴水，呼吸的每一口空氣，都將你與大海聯繫起來，不管你生活在地球何處。大氣中的氧氣絕大多數是由大海產生。海洋驅動着氣候和天氣變化，使溫度穩定，海洋爲世界上，或許也是宇宙中大約97%的生命提供了居所。

沒有水，就沒有生命。沒有藍色，就沒有綠色。然而我們人類有這樣一種想法，認爲地球，包括海洋、天空等全部，是如此廣闊，恢復力如此之強，以至於我們對其做什麼都沒有關係。這在一萬年前或許沒錯，甚至在一千年前也或許沒錯，但到了最近100年，特別是近50年，我們已經耗費了太多的財富，使得海洋的原始生態平衡被嚴重破壞。如石油泄漏、過度開發導致膠州灣面積劇減1/3、我國沿海累計喪失灘塗溼地219萬公頃、美國23%的港灣嚴重退化、漁業資源的日益枯竭……人類的掠奪式開發已經將陸地資源幾乎消耗殆盡，我們不能重蹈覆轍，將海洋變成第二個被破壞的陸地。在此，我呼籲大家：從我做起，保護海洋資源。

我們中學生都可以爲海洋做些什麼呢？就從以下做起吧：

1、 維護沙灘的環境衛生。在節假日約上同學、朋友，到海邊幫忙清理垃圾，或幫忙清理滸苔。在海邊遊玩時準備一個垃圾袋，將垃圾放在垃圾袋裏，裝滿後扔到垃圾箱裏。

2、 積極學習海洋科普知識。我們生活在美麗的海濱之城，更要多掌握瞭解海洋知識，這樣不僅拓展了同學們的視野，豐富了課外知識，還爲將來致力於海洋科技研發打下良好基礎。

3、 積極參加有關海洋的公益宣傳活動及展覽,不斷向身邊的人宣傳海洋知識，提高人們合理開發利用海洋的意識，號召大家爲海洋環境的清潔盡一份力。

我有一個夢，讓絕望的魚兒不再在窒息的網中等待生命；

我有一個夢，讓漂浮的石油不再是大海泛出的沉痛淚花；

我有一個夢，讓萬千珊瑚礁的污染警醒我們保護海洋的意識；

我有一個夢，讓連綿海岸線的後退激起人類限制開發的勇氣。

爲了人類和海洋的明天，就讓我們從身邊做起，從每一件小事做起，攜手努力，還給大海蔚藍的美麗！

我的演講到此結束，謝謝大家。

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

自我從建設局抽調到政府人防辦工作以來，時時都有種不同的感受。這裏上班節奏明快、秩序井然，接人待物積極主動，解決問題、協調事務、辦理文檔加班加點。說實在話，剛來的時候我還真覺着吃不消，在慢慢向大家庭融入的過程中，自我感覺學到了很多。但我總在想，作爲“大熔爐”的政府辦公室與衆不同到底在哪裏？黨組決定組織這次演講活動的時候，郭xx的一句話點醒了我，郭 說：“自覺是什麼，就是女同志每天出門的時候都不會忘記照照鏡子，化化妝。”就這麼簡單！只有把辦公室當成了大自我、大家庭，每個家庭成員在辦理事務的時候都很在意自己的形象，“照鏡子”的過程自然就成了一個自覺的過程，這樣共同“梳理”出來的不正是良好的政府形象嗎？同事們感染我的不正是這種自覺的精神狀態嗎？感謝每一位在座的家庭成員所賜予我的感悟，也就是今天我所演講的題目“萬事貴在自覺，自覺決定一切”。

自覺是自身素質的體現，他博大、壯麗、崇高、豐滿、可靠，它可以使人嚮往，使人追求，使人明智，使人高尚，使人純潔和淨化，把人引向一個優美的境界。

自覺是我們爲人處世，幹好工作的力量源泉和保障，是一個國家公務員應該具備的基本素質。我們通過學習獲得知識，通過對知識的運用來開展工作，通過工作來反哺社會等等，無一不需要自覺。沒有自覺性的學習必將一無所獲，沒有自覺的工作會得過且過，失去原則，明哲保身，隨波逐流，一事無成。只有自重、自省、自警、自勵，尊重自己的人格，珍惜自己的名譽，提高政治上、思想道德上的自律，防微杜漸；面臨資產階級世界觀、人生觀、價值觀及腐朽生活方式的侵蝕，警鐘長鳴；鼓勵、激勵自己前進，自強不息，奮發向上，不滿足於現狀、不甘於平庸，不甘於中游，喊出辦公室的口號、打出辦公室的旗幟、展示辦公室的形象，做一流的工作，創一流的業績。

自覺理念的建立，是人生觀、世界觀的昇華。人們熱愛現實並且富於理想，尤其是在青年人意氣風發的黃金年代，樹立正確的人生觀與世界觀至關重要。一個人從啓蒙教育到獲得知識，豐富大腦，進而樹立人生觀與世界觀，“自覺”是第一位的。因爲學習要有自律，這是自覺行動的保障。法律規則、道德準則是規範社會生活的尺子，但更多的空間仍然需要社會成員的自覺遵守，自覺本身就是一種對規範的創造和發揚，沒有自覺意識的存在，我們就會消極的忍耐，被動地聽從，這樣人生是沒有閃光點的。人生留跡於天地之間，理應有點驚世之舉，卓爾不羣的泰山睥睨羣丘，汪洋恣肆的長江嘯傲百川，倚劍於長城上的秦皇漢武，在史冊的'某一頁上雄視千秋。生命的長短無關緊要，緊要的是生命的品位。沒有一個人因爲貪戀溫牀而長生，過分的溺愛生命，只會使生命萎靡乏力。只有壯懷激烈、自覺奮發、敢於搏擊的人生纔會永放光芒。

自覺成就未來。華麗的言辭代替不了理性的思考，詩意的浪漫無助於價值的昇華。“人是人的未來”，只有在自覺中不斷的超越，才能向着“成爲你自己”的目標不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裏寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我願意燃燒起來。”燃燒的精神就在於全身心自覺無私的奉獻！只有自覺無私的奉獻，才能在奉獻的過程中找到自己的人生座標，才能熱情關心千百萬人民的冷暖疾苦，才能在爲人民服務的無私奉獻中燃燒自己，才能最終在人民心中找準自己的位置。

自覺是成功的引擎，是成就的需要。我將時刻自覺自勉，在學習、生活前進的過程中不斷深化自覺、創新自覺，讓自覺成爲人生不朽的指南。

同事們，讓我們凝聚在一起，用自覺爲大家庭結成信念不倒的圍牆；讓我們攜起手來，用青春和熱血鑄就大自我、大家庭永久的輝煌！

謝謝！

開學前，我被拉進了一個微信羣。這個微信羣是我們培育國小二年級的一位小朋友組建的，她在父母、親朋、老師的幫助下，在這個微信羣裏倡導美文朗讀，用語音的形式展示、點評、指導羣內學生和家長的朗誦，做得風生水起、有模有樣。短短几天的時間，便有67名朗讀者加入其中。

她就是培育國小的朗讀者領袖——來自二年級一班的陳詩夢同學。陳詩夢也是我們學校提出的新生命教育所倡導的自覺主動的新生命的代表之一。

自覺是什麼？它是讓人和其它生物區別開來的根本屬性！

一個人缺乏了自覺的時候，便只像是一件東西而不像是人，或者說只像是動物而不像人。自覺是人類最可寶貴的東西，只有當我們擁有它，駕馭它時，才能夠稱其爲人，纔不至於被動物的本能和盲目牽着鼻子走，才能成爲最好的自己。

我們所說的自覺主動至少包含三層意思：

一是對自己有了解。江西省一所監獄的高牆上寫着一條宣傳標語“我是什麼人，到這兒幹什麼”，就是要提醒犯了錯誤的犯人，要時時自覺，要對自己有清晰、準確的瞭解。自覺是人避免陷於被動的最好方式。

二是對自己有想法。我生天地間，究竟有何用？三國時候吳國的大都督周瑜有一句感慨的話：“既生瑜，何生亮？”，上天既然生了我周瑜，爲什麼還要有個諸葛亮來爭奪我的光輝！這種想法雖然狹隘，但至少說明周瑜是個對自己有想法的自覺了的人。人生的全部意義在於創造，其它一切皆爲準備。我生天地間，要我來創造什麼？培育國小王赫鋅老師創造了馬寨鎮第一支足球隊，陳詩夢同學創造了培育國小第一個國小生朗讀者朋友圈，這些都是創造。

培育國小的六大德育主題之一是理想，新學期初，我們會鼓勵每一名學生將自己的理想書寫下來，放置在主題雕塑下，這樣做的目標就是讓每一位師生都擁有自己的夢想，這個夢想就是我們對自己的大的想法。上半年，我們舉辦第二屆創客文化節，每一個同學都有自己的創想，這些創想就是我們對世界的小的想法。自覺的人，首先是對自己有想法的人。

三是對自己有辦法。對自己有認識，對自己有想法，還要對自己有辦法。知道了自己想往哪裏去，還要有開始行動的勇氣，有邁出第一步的行動，更要有不達目的不罷休的堅持。

這些認識、想法、辦法從哪裏來？就從我們系統的國小學習生活中來，從一節又一節、一門又一門的課堂和學科中來。從學習中掌握知識，在學習中養成習慣，自學習中錘鍊自覺，樂學、善學、勤學，最終，我們一定能成爲那個最好的自己。

新生命教育就是要鼓勵我們每一名學生、每一位教師、每一名家長自覺生活，主動創造，做自己尊重的人。北大的畢業致辭中總會有這麼一句話：“過去、現在、將來，能夠完全指導個人行爲和思想的只有自己。”

每個人的前方都會有始料未及的困頓和意外，每個人身上都會有難以根除的弱點和缺陷。甚至每個人的人生中還會或多或少的遇到小難大災，如何在誘惑和艱難中保持作爲人的尊嚴，贏得自己的尊重並非易事，卻至關重要。

自信、自豪、自量、自知、自省、自贖、自勉、自強，當我們的自覺足以喚起這些自我力量時，我們纔是內源性發展動力被激發的新生命。

自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。自覺生活，主動創造讓我們成爲新生命，成爲大寫的人！

新學年，期待着大家有更精彩的成長！

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是高一年級9班的xxx，今天我演講的題目是《自覺遵守校規，提升法制觀念》。

日升月落，斗轉星移，不覺間，我們已經走過十六七個春秋，匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡我們許許多多美好的記憶，塵封許許多多精彩的往事。但對於我們，至真至誠地遵守校規，不斷提升法制觀念，則是我們心中遵循的堅定信念。自覺養成遵紀守法的習性，是我們珍惜的道德底線，遵紀守法牢牢銘刻在我們的心間，伴隨我們快樂健康成長。

古人云：“無規矩不成方圓。”馬克思說：“我們必須遵守組織的規矩，否則一切都將陷入污泥中。”國有國法，校有校規。這些法律規章是維繫國家、學校的基本規則，國家要發展，學校要和諧，我們就要自覺遵守國法，自覺遵守校規。這是毫無疑義的。

要自覺遵守校規，提升法制觀念，做文明的學生，就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行爲，看學校，看社會，去做事，去爲人。我們還年輕，我們往往迷惘與清醒並存，我們要壓抑着青春的激盪，要收斂年少的狂放，遠離憧憬的詩行，邁向理性，拋棄感情的衝動，走向成熟。用校規、用法律規範我們的一言一行，不斷完善自我。

要自覺遵守校規，提升法制觀念，做文明的學生，就要從小事做起，從身邊事做起。關上自來水的龍頭，拾起地上的垃圾，不小心撞到對方時說聲對不起，見到老師問聲好……凡此種種身邊事，我們要爲鑄造我們的高尚情操，而有意識有目的認真去做。因爲高樓大廈總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川彙集。文明的細節，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會沉下來，其中的一些還會落進蚌肉中，飽飲日月的精華，變成奪目的珍珠。

要自覺遵守校規，提升法制觀念，做文明的學生，就要有持之以恆的精神，永不變化的良好習慣。惡習會讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習慣則會讓你的人生充滿光明與理性。“一個人真正的精神價值，是看他在沒有人注意的情況下會做些什麼。”一個名人曾這樣說過。

我們要用堅持與理性孜孜不倦地培養良好的習慣，自覺遵守校規，提升法制觀念是創造文明校園的保證。有校規有法制觀念，我們並沒有失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。

舉目瞭望我們的校園，奼紫嫣紅的花朵，蓊蓊鬱鬱的樹木，整潔寬敞的操場，窗明几淨的教室這一切標誌我們的老師和諧地工作，我們的同學愉悅地學習在這美麗的校園，同心協力創造了皇御苑學校的輝煌。這與我們共同遵守校規密切相關。

讓我們一如既往，自覺遵守校規，提升法制觀念做文明中學生吧。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《遵規守紀，自覺自律》。

脫離軌道的流星，縱然劃破了浩瀚星空，絢爛了光華，但終究是曇花一現、粉身碎骨，在茫茫夜色中消失得無影無蹤；偏離航線的船隻，縱然一時會翻波涌浪、激流向前，但終究會觸礁沉沒，葬身海底，萬劫不復。人如果沒有了紀律的約束，就像是斷了線的風箏，可能會在當時放縱自己，卻永遠失去了高飛的力量。

今天的我們，是青春的。充滿個性的我們對自由的嚮往更是迫不及待。所以，有的同學認爲，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。但是，無以規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。如果讓飛鳥離天、游魚離水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會離開這美麗的世界。

在校園裏，我們追逐打鬧，大聲喧譁；自習課上，我們竊竊私語，但驚心吊膽的提防着窗戶前的身影；在宿舍，一次次將小燈開開關關，和老師玩着鬥智鬥勇的遊戲。這裏所強調的紀律，其實是一種自我約束力。這些條文框理並不是爲了限制同學們的自由，而是爲了讓同學們擁有一個更加有序的環境，能夠更好的學習成長。這纔是制定各種紀律，規範的真正目的！

一個隨心所欲、胡作非爲的學生怎能贏得明天的輝煌？ 一個大家都不去遵規守紀，恪守公約的班級怎麼能有戰鬥力？社會的蓬勃向上靠秩序，人生的精彩絕倫靠規矩。也只有真正恪守本分，遵規守紀，才能真正地自覺自律，超越自我！

我的演講到此結束，謝謝大家！

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！很高興能在這裏向大家闡述自己的觀點，我今天要演講的題目是《萬事貴在自覺，一切從我做起》

這些年的發展取得了行業內外的廣泛讚譽和稱道，我們取得的成績是有目共睹，我們創造的輝煌前所未有，提起****的員工，有口皆碑，但是事實上，在這種光鮮的外表下，我們並沒有做得那麼好，我們的思想並沒有提高，我們的腳步，已經停滯不前。

難道，是我們的工作沒有努力？還是我們沒有盡到自己的職責？不是的，我們可以毫不猶豫的說，我們隨時準備爲****奉獻自己的一切力量，我們缺少的不是衝勁、幹勁，我們所缺少的是一種自覺，自律、自重、自省的精神。

自覺是自身素質的體現，是我們爲人處世，幹好工作的力量源泉和保障，沒有自覺性的學習必將一無所獲，而沒有自覺的工作會得過且過，失去原則，隨波逐流，一事無成。

如果沒有自覺意識的存在，如何提高素質？沒有自覺自願的意識，談何勤儉節約？不建立自覺的理念，又怎麼能去增強責任感？“寧流千滴汗，，不壞一粒糧”，“以庫爲家”“舍小家爲大家”這樣口號我們耳熟能詳，但是，華麗的言辭代替不了理性的思考，我們並不是要去把它們喊出來、寫出來，而是如何去把它們做出來。

自覺意識在我們心中的建立，是一種鞭策，是一種監督、是一口長鳴的警鐘，有了它的存在，我們會顆粒歸倉，我們會保質保量，我們會帳目清楚，我們會勤檢節約，我們會做好每一件點點滴滴的小事。因此，只有建立並提高我們自覺自願意識，我們才能言行一致，自強不息，奮發向上，做一流的工作，創一流的業績。

卓爾不羣的泰山睥睨羣丘，汪洋恣肆的長江嘯傲百川，生命的長短無關緊要，緊要的是生命的品位，沒有一個人因爲念戀溫牀而長生，只有自覺奮發，敢於搏擊、甘於奉獻的人生纔會永放光芒。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裏寫過這樣一句話，“人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來”燃燒的精神就在於全身心自覺無私的奉獻，在奉獻的過程中找到自己的人生座標，最終在工作中找準自己的位置。

我將時刻以自覺自勉，在學習、生活的過程中鼓勵、激勵自己前進，以事業爲神聖的職責，執着的追求，以無數次的頑強拼搏和勤奮進取，用我們的青春和熱血鑄就****永久的輝煌！

“行遠必自邇，登高必自卑。”是這節班會課留給我最深的印象。這句出自《中庸》的名言，告訴我們登高一定要從低的地方開始，遠行一定要從近的地方起步。其實，不僅僅是登高、遠行，在生活、學習中我們都應該學習這種精神。

周華老師爲我們做了一個精彩的報告。從中我明白了優秀成功經歷和經驗的獲得，都是取決於自己的努力，千里之行始於足下。在這個過程中，不僅要努力，還要自覺！自己的事情自己做。過分地依賴他人，會成爲前進的絆腳石。不要認爲是小事就不去做，一屋不掃，何以掃天下？！

不是誰都能學奧數，要尋找適合自己的東西。每個人都要有一門特長，但這並不是單指奧數、英語……它或許是出色的口才、優美的文筆、精湛的畫術、婉轉的歌喉……適合你的，纔是的！

人的心有多大，舞臺就有多大；人的目標有多大，就能走多遠。不要把自己拘泥於小小的舞臺，或許它很美麗，但它並不能充分展現你的風采！不要滿足於小小的成就，你或許能更出色！再多一點勇氣！再多一點信心！你一定可以的！讓我們懷着廣大的目標，邁向成功的舞臺！

放開思維去想象！放開思維，答案會更多一些，路會更長一些，天會更廣一些……可以開放自己的思維，去想象，去豐富。卻，不可開放自己的行爲去放縱！

讓自覺成爲一種品質。品質是美好的，是崇高的；是日積月累的；自覺是樸素的，是高尚的；是潛移默化的。讓我們將這美好的品質伴隨我們的成長……

讓我們在成長路上謹記：成功=努力+自覺！