手機演講稿

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編爲大家收集的手機演講稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是一名高一學生，很高興今天能爲大家帶來"攜生機，取佳績”的演講。手機是人類科技進步的產物、爲人們帶來了很多的便利。與此同時，手機的弊端也漸漸顯示出來。

身爲一個學生，我們應怎樣正確地使用手機呢？毫無疑問，我們應謹記自身的身份，把手機當做學習的工具。“少年強，則國強。”身爲青少年，未來會擔任起大任。我們要做手機的使用者而不是奴役者。遇到難題時可藉助手機解答疑感，但也不要一味的依賴手機。我們通過手機給的解析，理解題意，爭取使手機的答案成爲自己的答案。學會正確地運用手機，有利幹提高自己的成績。認清手機的利與弊，做理智的使用者。凡事都有兩面性，手機也不例外。近年來，隨着手機越來越智能化。手機的功能越發齊全。人們更是手機不離手，街示道上“低頭族"隨處可見、過節時熱氣騰騰的飯桌上圍生着一羣冷冰水的陌生人。。。手機爲我們構建了一個虛擬世界，我們沉醉其中的同時卻忽視了現實世界的美好。濫用手機會使我門涿漸失去交際的能力。身爲一名中學生，相信大家都會感受到生機帶來的弊處吧。僅是視力方面，長時間使用生機，手機輻射對眼睛的影響是極嚴重的，它會使我們的視力嚴重下降。經過這次疫情，學生們只能在家中上網課，一日下來、眼睛長時間看屏幕，眼睛痠痛、相信這些大家都感同深受吧，手機的利帶給我們便利，同時它的弊也對我們影響頗大，這次迴歸校園。希望同學們學會合理地利用手機，放開手機，去享受陽光與綠葉。

在正確的地方正確地使用生機，做最大的受益者。校園是學習的聖殿，這裏有學識淵博的老師，有熱愛學習的同學們，在這樣的氛圍下，我們不應該帶手機進入校園。在學校，手機沒有機會發生作用，反而還會使我們上課的時候分神。不能集中注意力。無法一心二用，最終得不償失。相反，在家裏若是碰到了一道難題，在沒有老師同學的幫助下，便可以讓手機發揮它的用處了。如此，在學校專心學習，在家中讓手機輔助學習，這樣的學習纔是最有效率的。希望同學們明白在哪裏才能讓手機發揮最大的作用，，真正的做到“攜手機，取佳績。”

我的演講到此結束，時謝大家！

早在20xx年時我就曾有過思考移動互聯網的重要意義。當時3G網絡將要普及的消息炒得很熱，可是後來牌照遲遲發不下來。我想：3G到底用來幹嘛的?如果帶寬提速，到底會對哪個產業帶來最爲重大的影響?

分析互聯網主要用戶羣體，大致可以分爲專業工作者和普通老百姓。對於後者而言，手機會比電腦更方便，移動互聯網對於後者的意義就更爲重大。我們不能因爲先有了電腦，就覺得電腦好，大家有沒有想過，當初我們初學電腦時，要記住那麼多鍵盤位置，是多麼痛苦的事情。

當時我對移動互聯網還完全不理解，就通過各種渠道在市場上打聽，（雷軍說：只要想飛，豬也能飛起來）誰在做移動互聯網。那時，做移動互聯網的公司都還很小，不少公司都只有幾名員工。我找的第一家做移動互聯網的公司是3G門戶，但最終張向東選擇了IDG，於是我投資了當時同樣位處行業前列的深圳樂訊。我的觀點是，不管你幹啥，你做不做移動互聯網，你做，我就投。

　　移動互聯網的三主力

投了樂訊之後我逐漸理解，使用移動互聯網的主力人羣包括三個：學生、軍人和打工族。因爲這三類人羣沒有電腦，上不了網，只要手機能上網，再難也會用。在樂訊之後，我投資了第二個移動互聯網項目——UCWEB，當時我只是UCWEB的用戶，是YY的李學凌向我推薦的。雖然UCWEB的用戶體量還不大，只有幾萬人，但我相信在帶寬不足的情況下，UCWEB這類導航類應用會顯得特別重要。

20xx年，蘋果公司發佈第一代iPhone，對於移動互聯網來說是一件里程碑式的事件。我一口氣在國外買了30多臺iPhone，不僅自己用，還贈送給身邊的朋友。爲了體驗iPhone，我們克服了各種困難。比如，第一代iPhone不支持中文，我們就把所有的聯繫人都改成拼音，發短信也用拼音。體驗之後我的感受是：雖然iPhone有許多問題，但依然是個劃時代作品，因爲它已經在用一部分電腦的思維做手機。20xx年底，我開始做一個大膽的嘗試：儘量不用電腦，只用手機，甚至出差也不帶電腦。

那時我也已經基本確定了一個理念：手機會替代電腦，成爲大衆最常用的計算機終端。當年的全球移動互聯網大會上，我在主題發言中表達了這個觀點，講完以後有很多人罵我天真。但到了20xx年情況就不一樣了。先是孫正義也發表了類似觀點，後來IBM的PC發明人馬克·迪恩也表達了“PC時代即將結束，PC終將被手機取代”的觀點。

　　手機將是世界的中心

現在手機的重要性當然毋庸置疑了。但我還堅持另一個觀點——未來手機會是這個世界的中心。

我認爲，假如你只用手機的話，就會發現所有的環節都需要重新思考、重新構造。當我開始做小米之後，對智能手機的理解發生了一些變化。我覺得其實不是手機替代了電腦，而是手機變成了電腦。最初，我也是PC時代的軟硬件分離的思維，想能不能做一個MIUI系統，跑在大部分手機上，所以我們就開始做了MIUI，當MIUI成功了以後我開始思考做硬件，也就是小米手機，軟硬件結合之後，我們再把雲服務整合在MIUI裏。

整合在智能手機領域具有非常重要的戰略意義。三星整合的包括芯片、生產製造、核心元器件，這些是產業鏈的前端，而小米是整合了產業鏈的後端，包括設計、品牌、市場、銷售、軟件、服務。整合的意義在於，降低渠道成本，增加用戶黏性。所以我們不惜做雲服務，當用戶發現存在這裏的幾千張照片，搬走是個累活、很辛苦的話，黏性就產生了。

　　互聯網手機模式

過去三年我所做的事情，其實就是把互聯網的基因注入手機行業，我們管這個叫互聯網手機模式，說出來挺簡單的。第一，就是通過互聯網的形式，做一個好用易用的MIUI系統。第二，做一款高品質、高效能的手機，然後通過互聯網的形式零售，把價格控制在同類產品一半不到的價格，來完成這個商業閉環。PC時代的思路是軟硬件分離，但智能手機時代，你不僅僅要有能力做軟件，也要有能力做硬件，還要有能力通過互聯網、電商的方式形成營銷、市場和渠道的全閉環。

幾周前，我和一些移動互聯網圈的朋友交流這個話題，他們持有相反的看法，他們認爲，十年之後，手機作爲入口的重要性會下降。我並不同意這個觀點，如果放在十年這個時間段，手機肯定不會消失，而且是最核心的東西。

手機的移動互聯網比起PC互聯網其實有很多特色。第一，它實時聯網;第二，它可以感知聲音、照片和視頻。比如大家都說輸入難，你很快發現米聊具有直接語音對講機功能，後來又增加了視頻對講機，聊天比從前更方便。起初，手機輸入是個大問題，但是搖一搖方式的發明，也使得手機上的輸入變得更靈活了。

對於手機而言，最大的問題是顯示，於是我就想到做小米盒子，要把電視屏變成顯示器，這也是我做小米盒子的初衷。想象一下，以後我們的辦公室裏可能沒有白板了，我們辦公室桌上放兩個大顯示器，全是60寸的大彩電，把手機一擱，所有設備都自動連上了。我可以通過這個屏幕播放我的PPT，當我開始講解時，既有聲音，也有視頻同步。現在有些功能實際我們已經做到了，但中間還有些環節需要理順。我相信，未來手機會是電視機的搖控器，而電視機是手機的顯示器。

移動互聯網的機會可能比大家想象得多太多了。因爲它是移動的，所以跟生活越來越接近，關鍵看你做出來的東西是否適合手機使用。很多人把移動互聯網應用理解成入口，我覺得關鍵是要解決用戶需求。如果你打車，你一等半小時，你需不需要一個打車軟件，通過網絡把司機連起來;如果你需要一個訂餐，你需不需要一個應用囊括周圍所有的訂餐電話。

比如說大衆點評網，在PC時代遠沒有移動時代火。我們過去出去吃頓飯，還搞個電腦查一查，但如果你現在打不到車，再回家用電腦搞一下，這完全不靠譜吧?所以，移動互聯網帶來了大量與現實生活更接近的服務和應用。因此，我覺得移動互聯網可以銜接到每個東西里面去，當你覺得現在用手機解決問題不方便的地方都是商業機會。

發現問題一直是我解決問題的動力。比如當時我發現手機QQ不好用，它還是一個從PC上直接移植過來的產品，交互界面雖然變了，但不適合手機使用，我們內部成立了一個小組叫做小米通，開始研究移動互聯網時代手機如何做IM。我說，其實手機就是個大號的QQ啊，信息就是短信嘛，VOIP就是電話嘛，其實手機就是IM。後來，我們參考了國外很多idea，整合起來就成了米聊。雖然騰訊有優勢，最後它贏了，但我當初的一整套思考邏輯是這麼來的。

現在，也有很多人很悲觀，覺得移動互聯網沒有什麼商業模式，我覺得這有點杞人憂天，互聯網多少年纔有商業模式?今天有任何一個人懷疑互聯網的商業模式嗎? 移動互聯網找到模式只是時間早晚的問題，不要着急。等電子商務、遊戲、廣告業務等相關產業鏈發展起來，廣告商認可移動廣告的價值，移動互聯網生態就活躍了。互聯網的核心商業模式，說到底就是兩件事情：第一個是遊戲，第二個是廣告。在這一點上，移動互聯網並沒有大的改變，只要手機上的遊戲興起，它就有錢去轉動，所有的商業模式都迎刃而解了。而廣告，因爲手機屏幕比較小，需要考慮展示效果，如果把展示效果問題解決了，我相信廣告也會大幅度興起。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

人世間最珍貴的便是血濃於水的親情，那份平凡的愛，滲透在生活中的點點滴滴。親情，是木蘭替父從軍的故事;親情，也是孟母三遷感動衆人的佳話。它就像一份蜜一樣，給我甜的味道，給予我前進的動力;它就像一汪清泉一樣，在我最困難的時候，給我帶來幫助;它就像一艘船一樣，帶我在人生的海洋盡情遨遊!但是儘管如此，手機這個東西擾亂了我們一切計劃，讓我們原本計劃好的事情變得支離破碎……也是因爲它，讓我在那一次，感受到了很多……

窗外的柳絮在微風的鼓舞下，在空中完成了個360度完美的旋轉，飄向了遠方，我擡頭望着天上的白雲，許多畫面展現在腦海中。但最讓我有感觸的，是那件……

今年，我的運氣值蹭蹭蹭地往下掉，做什麼事情都不順——爺爺因爲生病而住進了醫院。這已是爺爺住院的好幾天了，沒有他和我一起打鬧真的很不習慣。在這幾天裏，我天天想着他，想着他和我那段美好的時光。爺爺的存在讓我的生活變得豐富多彩，意義非凡。就在這個禮拜，我終於空出了一天，而我的安排就只有去看爺爺!

於是我急切地來到媽媽房間，推醒正在熟睡的她，我急切的問媽媽：“我禮拜六能不能去看爺爺?”說着，我做出渴望的神情，一臉渴求。媽媽睡眼朦朧的回答道：“還是別去了，醫院病毒太多，更何況是血液科，很容易感染的。而且每個病人只能有一個人陪，探視也是有時間的。”聽了這些，我失望的嘟了嘟嘴後就踏着沉重的步伐回到了自己的房間。

第一次乞求，我以失敗告終……

我依靠在自己的座椅上，望着窗外的白雲，一股力量告訴我我不能放棄，一定要爭取到看爺爺的機會!

所以，我又奔向媽媽房間，再次重重地推了她一下，我露出強顏歡笑，期待着媽媽的答覆。媽媽眯着眼睛望着我，她似乎是懂了我的意思，便回答道：“真的，醫院病毒太多了，家裏已經有一個人生病了，就不要再有其他人有事了。”而我確實沒有一絲收回剛纔的話的意思，而是態度堅硬的回答了一句：“不要!我就要去看爺爺，我已經很久沒見到他了!”說這句話時，我的眼睛露出了血絲。

後來媽媽在我不斷的糾纏下，看我可憐兮兮的樣子，便勉強的答應了。那一刻，我就像中了彩票一樣高興極了!

到了星期六，我早早的起了牀，迅速利索地洗漱完以後，趕忙整理東西。不久後我和媽媽拎上大包小包，飛速趕往地鐵站。一個小時的路程中，我聯想了很多，我在想象爺爺見到我時的情景，或許是燦爛的笑容，亦或是一句問候的話語。不管怎樣，那都是許久沒見後的第一個問候!

不知不覺，地鐵到站了。徒步五分鐘後，我終於到達了住院大樓，別說，還真有點緊張，我的心砰砰直跳!

我靜靜地通過走道，但是內心的澎湃是擋不住的。不久，爺爺住的病房到了，我小心翼翼地打開大門，只見爺爺住在最裏面。還是那個熟悉的面孔，還是那個與實時年齡不符的“年輕人”。我激動地走進病房，突然出現在爺爺的面前，爲他帶來了一個大驚喜!他望着我，高興的像朵花一樣，就像一個小孩，見到許久未見的夥伴似的。那一刻，我們彼此都沒說什麼，他只是滿臉慈祥，高興地望着我，而我並沒有實現原來的設想，也是靜靜地望着他，仔細端詳他的模樣…

在來之前，我已經計劃好了來到醫院要爲爺爺做什麼，就等實施了……

要知道爺爺最大的興趣愛好，就是讀報紙!我懂他，我知道他在醫院肯定很無聊，於是我就從包中拿出當天現出的報紙。哎，經過這麼多艱難險阻，我終於可以給爺爺帶來關心了，也許這只是微不足道的一點。準備好後我便裝出一個知識分子的樣子，清了清嗓子，端正地擡着報紙，享受着爺爺看我那期待的神情。我“嗯哼”了一聲後，準備給爺爺解解悶，讀讀報紙。

但是頃刻間，我口袋中的手機響了起來，許多的“滴滴”聲在我耳邊想起。我只得無奈的切斷剛纔的動作，羞愧地拿出手機打開微信。只見別人發給了我二十幾條微信。我看了看內容，說是讓我打印作文什麼的，而此刻的我完全沒這個精力去完成，於是我便回了一句不好意思，我現在做不了後繼續拿起報紙，依靠在爺爺旁邊，開始讀報紙給爺爺聽。

就在五分鐘後，我的手機又想起了聲音，這不嘛，又把沉迷於讀報紙的我拉回了現實。我實在不想打斷，但爺爺卻慈祥的對我說了一句：“沒事，你先去接吧，待會兒再讀，沒事的!”儘管爺爺這樣說，我還是對他很羞愧的，我覺得作爲一個孫女，我沒有盡到該有的責任。但是，我還是迫不得已的拿着電話走到樓道接聽了它。

接了個電話就接了大概十分鐘，本以爲這下總可以安心會兒了吧，可沒想到，在接下來的半個小時裏，不是同學找我有事，就是他們要找我練舞蹈。就這樣，短暫的可以和爺爺相處的時間，都被手機霸佔了。手機不斷地影響着我，讓我原本計劃好的東西，全都撲了空。

我特別想問一句：“給爺爺讀一會兒報紙就有那麼難嗎?怎麼就還完成不了了呢?”千百種疑問在我的腦海產生。手機，將我可以整塊利用的時光分割成一個個碎片。同時因爲手機，讓我發現原來時光是那麼珍貴，曾經的我不覺得和爺爺相處是一件多難的事情，但是現在我才明白是有多不易……

手機，會把我們的生活切割成很多小塊，將我們影響得不知所措。在這次經歷中，我也學會了珍惜時間，珍惜身邊的每個人，我怕家人在某一天就悄悄的離開了我們，我也生離死別，怕任何一切與親情相關的事…我也怕手機，毀了自己與家人之間，最寶貴的那些時光……

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！我講話的內容是《和手機暫別一會兒》。

其實拿到這個題目我不知道怎麼開這個頭，很慚愧，我自己也愛玩手機，所以我也做不到正義凜然的號召大家“禁止使用手機”，但是我想很真誠的和大家說“和手機暫時告別一會兒吧”。

告別一會兒的意思是，我不需要我們放下手機，立地成佛，因爲這根本就不現實。王者多好玩啊，抖音多有趣啊，手機幾乎是我們每個人的必備品，甚至有的人兩三部換着玩。但是我們有沒有想過爲什麼同樣是使用手機，在家裏玩是放鬆，在學校玩卻成了做賊？因爲我們心裏都有一個潛意識——學校不是用來休閒的地方。

我們每一個站在這裏的人都可以稱之爲黃石這片土地上的佼佼者，承載着許多人的厚望。我們來到這裏的初衷肯定都不是因爲想換個地方玩手機，但是爲什麼時間長了，真的有人變成了這樣，是因爲放棄學習了嗎？是因爲太愛手機了嗎？我想是因爲我們自己都不知道自己究竟想要什麼吧。以前我們遵循着軌跡走，一切井井有條。如今我們長大了，父母快管不了我們了，似乎我們獲得了更多選擇權與自由，但實際上這只是一種缺乏自律的盲目。盲目就是在浪費資源，浪費生命。把自己藏在一堆書後面，藏在一個角落盲目地玩着手機的樣子真的不好看。

我認識一個朋友，她非常的自律，但她也愛玩手機。舉個例子，她可以手機隨身帶着但是兩天不碰；她可以因爲老師的一句批評一中午坐在操場上反覆去改正那一個錯誤。這樣的人從來沒有人會去和她說：“把手機交出來，不準帶手機。”我非常佩服她但我做不到像她這樣。但是如果我們可以和她有一點點類似的話，就是該努力的時候絕對不分心。如果帶手機是爲了查找學習資料，或者是疲憊的時候拿出來玩一下，那我也悄悄的支持一下，可惜的是擁有這種自制力的人畢竟在少數。在這種情況下，我們必須逼自己一把，和手機告別一會兒。

其實放下手機之後，失去的是那些零零碎碎偷偷玩的刺激，獲得的確是一整天的充實。不是說學校生活本身有多麼充實，而是因爲我們在遠離電子產品的這一段時間裏，是一直主動去感受生活的。有人說：“沒有方向的時候，就找到一件你認爲正確的事情，日以繼夜地重複它。”

所以，和手機暫時告別一會兒吧，在該努力的時光裏重複一件件小事情，好好學習，好好吃飯，未來的你會在未來耐心的等你。

近日，有關大學生在課堂玩手機現象的報道頻出，引起了人們的`廣泛關注。同時面對大學課堂數量激增的“低頭族”，一些學校或者院系通過沒收、屏蔽信號、扣分、設置手機收納袋等措施倡導“無機課堂”，這些做法得到了部分老師和學生的贊同，也引發不少非議。

目前，很多大學課堂都面臨着“低頭族”的難題，學生不聽講玩手機的現象讓不少老師感到擔憂。

近兩成學生每節課用手機超半小時

麥可思近日的一項調查研究就顯示，被調查的在校大學生中，超過九成擁有智能手機。擁有手機的學生中，超過九成會帶手機去上課。值得注意的是，17%的大學生平均每節課使用手機時間超過30分鐘。

調查稱，“使用即時通訊工具聊天”是大學生課上用手機的最主要用途，其後爲“獲取新聞資訊”、“收發短信”。還有近三成大學生表示，在課堂上用手機輔助學習。而易班網近期發佈的一項大學生移動互聯網使用情況調研顯示，超過80%的大學生會在課上使用手機上網。究其原因，42.8%的學生認爲課程太枯燥乏味，19.5%的學生表示有即時查資料的需要，還有7.1%的學生稱是與同學交流的需要。

　全球進入教師與手機爭奪注意力時代.

目前，一些學校已對課堂玩手機的出臺針對性措施。輕則倡議少用，重則強制沒收。

“教師與手機來搶奪學生的注意力，已變成了一個世界性的教育問題。”麥可思創始人王伯慶指出，全美大學書店協會20xx年的一項調查顯示，超過1/5的被調查學生表示他們總是或經常在課堂用手機做與課堂無關的事情。“愛荷華州立大學是美國最早在校園中普及無線網絡的學校之一。如今，該校20%的課程都在大綱中寫有禁止使用手機發短信、玩遊戲的要求。”

“以前有個笑話說，可以用手機電池電量來評價大學老師的水平，老師的水平和電池的電量成正比。”北京師範大學教育學部教師陳桄說，自己是反其道而行之，他要求學生課上用手機。

經過微博互動等多種嘗試後，陳桄目前選中了一個有手機客戶端的平臺，成爲他與學生課堂教學的輔助。課前，他就會把課程的pdf課件上傳到平臺上，讓學生預習和上課看。他還會在平臺上發問題，讓學生根據課上所講內容尋找答案，當然學生也可以通過手機客戶端來提問。“國內的學生很多都比較內斂，課上不是沒問題，而是不好意思提問。採用手機互動之後，我發現他們的問題也多了起來。”

六成以上學生希望手機應用於教學

“以前有個笑話說，可以用手機電池電量來評價大學老師的水平，老師的水平和電池的電量成正比。”北京師範大學教育學部教師陳桄說，自己是反其道而行之，他要求學生課上用手機。

經過微博互動等多種嘗試後，陳桄目前選中了一個有手機客戶端的平臺，成爲他與學生課堂教學的輔助。課前，他就會把課程的pdf課件上傳到平臺上，讓學生預習和上課看。他還會在平臺上發問題，讓學生根據課上所講內容尋找答案，當然學生也可以通過手機客戶端來提問。“國內的學生很多都比較內斂，課上不是沒問題，而是不好意思提問。採用手機互動之後，我發現他們的問題也多了起來。”

麥可思調查也顯示了學生對於手機應用於教學的期待。65%大學生希望將手機應用於課堂教學或管理。學生希望手機在課堂中實現的主要功能爲“分享教材、課件等資料”、“提供師生課堂互動新平臺”、“對教學的實時反饋和評價”等。“總之，手機可以是教學的敵人，也可以是教學的同盟軍，選擇就在教師手中。”王伯慶說。

聲音我還沒有聽說我們學校也採取了類似政策，同時我不支持對此採取強制措施。這種規定聽起來有點兒道理，但並不人性化。沒有手機，學生就一定會認真聽講嗎？

——小周，北京科技大學大四學生

美國大學課堂上，也時常能見到不少人上課玩手機，刷facebook。但就我所知，學校和老師都沒有干預。他們會認爲作爲成年人，這是你的一種選擇，如果因此不能取得好成績，那是你應該負責的。相比之下，我認爲國內的學校和老師承擔了太多不必要的責任，苦口婆心地替學生做出“正確的選擇”。

——陸俊（化名），美國南加州大學留學生

■ 專家觀點

沒有自我管理 難怪要玩手機

●熊丙奇，21世紀教育研究院副院長

其實，引導學生學會自我管理、自我約束、自我規劃，比外部要求更管用。長期以來，我國學生是在被老師、家長管理中成長的，普遍沒有自我管理、自我規劃意識和能力，進入大學之後，一旦失去被管理、被規劃的環境，就不知怎樣安排自己的學習、生活，這在大一學生中尤爲明顯。對於這些學生，不能讓他們重回被管理、被約束的環境，而應該培養獨立、自主的意識。不論是學校強令，還是學生會倡議，其實都是來自外界的或硬或軟約束。

“無手機課堂”倡議只是初級治理，只具有有限的象徵意義。學校、學生會組織，更應關注對學生的大學學業生涯規劃教育、引導，培養學生自我管理的意識和能力。只有擁有這方面的意識和能力，纔不會只管一時，而會有用終身。一本講義三十年 莫怪學生不聽講

●餘勝泉，北京師範大學教育技術學院院長

現在有很多老師抱怨，學生上課玩手機、玩電腦，不好好聽課，但我們的老師是不是要反思一下，是不是自己的教學方式和方法需要改變。隨着互聯網和移動互聯網技術的普及，對老師知識權威的角色是一種挑戰。有的老師還習慣用他們年代的標準來要求現在的學生，拿三十年如一日的講義對學生照本宣科，學生怎麼會喜歡，怎麼會不玩手機呢？

我們應該轉變教學方式，把一些學生喜歡、熟悉的方式應用到教學中，比如我們能不能把教學的一些環節如提問、任務等弄到微信上。

我們的大學課堂最需要轉變教學方法，增加課程的難度和挑戰性，增加學生自主學習的時間。老師要能真正站得高，抓住學生的困惑點和疑惑點，引導學生，和學生心靈對上話。課程應該有意思，有趣味，要講些學生在網上找不到的，要能把學生問得面紅耳赤，而不是被學生問得面紅耳赤，只有這樣才能把學生吸引到課堂中來。

原因

1、大學生自身方面：

1）、大學生自身在進入大學之後沒有樹立良好的學習意思和學習觀，對未來沒有良好的規劃，一致目標模糊。

2）、自身沒有良好的自控能力，對待手機，電腦等電子產品沒有適當的利用。

3)、大學學習輕鬆，在時間支配上沒有合理利用，對待學習專業知識及其他知識的求知慾望大大減少。

2、大學環境與管理方面：

1）、大學學習環境，時間等處於相對寬鬆的狀態，對學生的約束 大大減少

2）、學校制度等方面並沒約束，老師的管理也相當的寬鬆，以至於許多學生在課明目張膽的玩手機，而無心學習。

3、社會方面：

1)、由於經濟與科技的發展手機已經相當普遍，基本上達到了大學生人手一機。

2）、許多手機在功能上相當完善，基本上將上網、遊戲等功能集於一身，吸引着許多大學生對他的玩弄。

結論

大學生上課玩手機現象，學生本身的確存在自身自制力不強，不求上進等原因。但同時也表現了大學教學的一成不變，缺乏課堂互動等弊端。

手機並不能被當作大學生上課不認真聽講的罪魁禍首，一些學校採用的“堵”和“搶”的方式，並沒有涉及到問題的本質，無法從根本上遏制手機對大學課堂的入侵。很明顯，僅靠學生的自律，個別任課教師的上課技巧顯然是不夠的。

技術的發明是爲了造福於人類，許多問題宜疏不宜堵，這個問題的本質也並非手機自身的問題，而是手機的使用方式不當。既然如此，我們爲什麼不讓手機這個現代化的工具和人類的新器官得到更合理的應用呢？也就是說，從對手機“堵”和“搶”的思考方式，轉變爲“用”。

《中國青年報》11月6日報道，南京大學有一門課程要求學生上課前應把手機充足電。這門用“微信點名”的課需要學生使用微信平臺，通過規定時間內回答問題的方式來簽到。此外，學生還可以通過微信平臺隨堂交作業，這門課因此成爲南大首個鼓勵學生用手機的課。

東華大學計算機學院黃秋波老師開發的一款專門針對上課時用的教學軟件——“秋波”。儘管只是一款小小的手機應用，實際上有着強大的功能。這款軟件基於移動互聯網和位置服務技術路線，覆蓋課前、課上和課後各個教學環節，具備學生自動簽到、課堂提問和互動、實時在線課堂、課下資料共享和交流等智能教學功能，把課堂教學帶入一個全新的境界。師生們對這款軟件讚美有加：“秋波系統能夠提供便利，激發學生積極參與，並將學生參與的情況有效的記錄下來，同時給學生回答問題的結果給予及時的評價，這樣一學期下來，一個學生參與課堂的情況，也就一目瞭然”。對於秋波系統的搶答功能，“每個學生答了多少道題，加了多少分在軟件裏變成了排行榜，對學生特別有激勵作用”。

在大學本科教育中，改變傳統的專業劃分授課模式，而讓學生們選擇屬於自己的自助專業。這是將傳統上”教師認爲重要的東西，學生就必須學”的被動模式，轉變

爲“學生認爲有興趣，教師幫學生學”的主動模式。

在正式演講前，我想先提兩個問題：請問在座有沒有手機的嗎？請舉手。那有沒有隨身攜帶的呢？（有，很少：看來還是有幾個不太正常的嘛，開個玩笑哈；沒有：看來大家都是我的托兒啊）這結果還是很符合我的猜想，由此可見，手機對於我們的重要性啊。

衆所周知，手機的發展歷史十分短暫，從磚頭般的大哥大到手掌厚的智能機，僅用了30幾年，其功能的強大簡直令人咋舌，什麼電話短信、QQ微信、小說電視、字典遊戲、時鐘日曆等等等等，真要數，還真有點根本停不下來的感覺。是的，不可否認，我們已經離不開手機了，它就是我們的好朋友、賢內助，誇張一點的說，它甚至已經成爲我們身體的一部分了。據調查表明，如今大多數的人出門必帶三件物件（你們要不要猜猜），鑰匙、錢包以及手機，而且在調查中，居然有很多人是寧願丟錢包也不願丟手機的（當然，這是相對來說的）。不知道你們有沒有看過一則新聞，說的是溫州某大學發起了“暫別手機24小時”活動，有30名同學參加，可是有29名同學自我禁錮沒有超過3小時，這結果真是讓人難以置信，要是換做是我，我覺得我肯定和他們也差不了多少。

其實手機對於我們是有很多危害的，就像輻射啊、細菌啊、不良信息等等，可總歸是利大於弊的，所以才讓我們欲罷不能，但是我們應該明白，手機只是一個工具，並不真是你身上的一塊肉，沒必要時刻與它形影不離，而是應該放下它。

當然，我所說的放下並不是說讓你和它永別，因爲你根本做不到嘛，是不，反正我是做不到的，只是希望你能在某些時候暫時放下它，與它小別而已。比如現在，大家是不是就應該放下手機，認真傾聽呢，即使我講的還真是屁話。（大家就應該繼續保持這種認真傾聽狀態）不過這才更能表現出大家對他人的尊重以及自我的高素質呀。比如上廁所，在調查中，有很多人都有帶着手機入廁的習慣，如此只能讓本來十分鐘搞定的出恭，變爲與馬桶奮戰的馬拉松，這不僅對自己的健康不利，如果在公共場所也影響他人，關鍵是居然還有很多人曾經在如廁時，把手機連同大便一起送到了太平洋，這才更得不償失呢。比如聚餐時，不管是和同學朋友，還是家人，都應該放下手機，不能顧此失彼呀，這纔是真正的珍惜眼前人啊。我倒是覺得我們可以效仿西方，以後在和朋友聚餐時把手機壘起來，誰先碰誰買單（大家覺得呢）還有，在牀上時，白天已經和手機膩膩歪歪那麼久了，晚上還是把它扔遠點吧，距離產生美嘛。這是如果能捧着一本書，擁書而眠，是件多麼美好的事兒啊。

我們需要手機，但是在某些時候還是應該放下它，讓它能得到休息，也還自己一片平靜吧！

謝謝大家！

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

現代社會，手機成爲主要的通訊工具。逐漸地，手機也在中學生當中出現，出於攀比心理或其它原因，越來越多的中學生開始在學校裏使用手機。

課堂上出現有人在發短信的現象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網。很多學生白天都沒有美精神，神情疲憊不堪。手機，作爲移動終端，在我們生活中扮演着越來越重要的作用。手機雖然對學生有着負面影響，但也夠幫助學生獲取許多有用的知識。

手機作爲高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，我們可以通過手機及時與家長聯繫，也可以向老師彙報學習等。

但同學們經常將手機帶到課堂上，上課時經常會有手機鈴聲響起，學生髮短信，交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，打亂課堂秩序的現象已不偶然。且手機長期的輻射對學生的身體發育也不利。，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和失眠等。而頻繁玩手機遊戲也有可能使孩子耳聾，並使我們的學習成績下降，無心學習。

手機與我們的種。種利與弊，影響着同學們的學習與生活，我們應當正確的去使用，讓它成爲輔助我們學習的好幫手。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

近年來，由於手機、遊戲機等電子設備的大量流行，導致中國小生的近視人數呈快速上升趨勢，20xx年，XX市國小三年級近視人數平均數僅僅只是4人，而20xx年，也就是今年，平均人數竟增長至10人！多麼可怕的一個數字！短短几年，竟然增長了這麼多人！看來，手機這等電子設備真是很讓人害怕呀！

我也是一個名副其實的近視眼，左眼300度，右眼275度，原本我是一個視力很好的孩子，左右眼視力均5。1，但是那年暑假，爸爸媽媽都有了智能手機，我就被上面的手機遊戲深深地吸引了！我開始玩手機遊戲，有時候手機剛充滿電我就迫不及待的開始玩起來，一直玩到手機沒有電爲止。媽媽爸爸也經常的勸我不要玩手機，但是手機的魅力實在太大了！我雖然嘴上答應着，但是妹妹放下後繼，我還想把它拿起來，有的時候爸爸媽媽都出去了，手機也帶在身邊，我就感覺很無聊，這個時候我就會打開電腦或者電視，要麼玩電腦遊戲，要麼看電視節目，還有時候拿出遊戲機來玩遊戲……就這樣，我“開心”的度過了一個暑假。

9月1日，我到了學校，看見了熟悉的同學們，回到了自己原來的位置，看起了黑板上寫的新的座次表。呀！我怎麼看不清黑板了？難道是早起很困的緣故？我揉了揉眼睛，繼續看黑板。但是黑板上的名字好模糊呀！我怎麼一個也看不清啦？最後，我只好走到講臺上看座次表。我很疑惑，於是下午放學拉着媽媽去眼科醫院檢查。沒想到這一查，就查出來了：我已經是一個名副其實的近視眼了！我眼睛內的肌肉已經變形了！想矯正到原來的視力怕是不行了！醫生也沒有辦法，只好讓媽媽帶着我去眼鏡店配一副眼鏡。無奈，媽媽帶着我去了眼鏡商店配了一副眼鏡。呀！但上眼睛好難受呀！眼鏡框壓着鼻樑，這雖然變得和我原來的視力一樣了，但是這樣卻很難受！唉！都是手機惹的禍呀！

現在，我仍然戴着一副眼鏡，摘下來眼鏡，我還是不能像原來那樣看的很清楚，因爲我記住了醫生的話——我已經是一個名副其實的近視眼了！

唉！都是手機惹的禍呀！

親愛同學們：

大家好！今天我演講的主題是——正確使用手機。

今天我們要討論如何正確的使用手機，纔可以有利。

經過美國的報紙報出了一個驚人的事情。手機引起的死亡人數已經超過了香菸的死亡人數了。

是因爲手機的輻射會使年輕人的骨質疏鬆，聽力、視力都受到影響，手機的輻射中含有致癌因子，會引起腫瘤、白血病等許多的疾病。

手機還相當於一個移動的網吧，你可以在上面聊QQ、看小說，也可以在上面玩遊戲，這樣不但會影響學習，也會影響心理，對心理造成不可修復的傷害。

雖然手機對人類有許多的壞處。但手機也可以使人們的交流變得更加便利，更加快捷。手機可以幫助我們查閱資料，和家人朋友之間更好的交流、溝通，可以使我們更好的社交，也可以網購等，對我們有很大的幫助。

我覺得手機給我們帶來了便利，可是該如何正確使用手機卻成了一個重大的問題。

朋友們，快醒醒吧，讓我們學會正確的利用手機。不然，這個對我們的生活有幫助的東西就會成爲我們現在世界人類的殺手。最後給我們傷害的不是別的，正是人人喜愛的——手機。

請不要每天都在家中玩手機了，多出來運動一下，感受來自大自然的關懷，來自大自然的熱愛。

去吧，去擁抱大自然。

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！我很榮幸作爲學生代表在這裏發言。現在有成千上萬的手機應用，功能多樣。在我看來，應該支持手機入園。

一人一機一窗，知識的拓展靠它。當今世界，手機的使用日新月異，有利於拓寬思維，增強知識。你可以理解宋江，慷慨濟貧的李清照，揮劍長嘯的李白。你可以考慮一下。在學校半個月，你接受封閉管理，對外界完全無知。你不知道我們國家最近發生了什麼前所未有的事件。你不知道有哪些名人做出了讓諸神落淚的偉大發明。你不知道宏偉的盧浮宮被燒燬時發生了什麼。你只知道枯燥的英語單詞，苦澀的數學公式，枯燥的語言背誦。我相信我們的父母。老師當然不希望我們把學校當成自我發展的監獄，也不希望成爲一個在學校影響下除了學習什麼都學不到的書呆子。我們國家不需要書呆子氣的人才，它要的是有創意有見識的年輕人，所以我覺得手機應該進校園。

一人一機一局，幸福全靠它。有人說：遊戲沒有優點，但都是缺點，會帶來萬惡。想問問說這些話的人：你們玩過遊戲嗎？你瞭解遊戲嗎？你知道遊戲的好處嗎？你不知道！你就像那個善於自欺欺人的小狐狸。在他能得到葡萄之前吃並說葡萄牙語和葡萄牙酸是一種愚蠢和可笑的行爲。也有人說：三年的苦讀只有一次，會揚名立萬。各位，努力學習三年，不聞窗外事也能揚名？你確定孩子在壓力大的環境下學習能取得好成績嗎？壓力過大不僅不會提高性能，還會使性能下降。這種不聽窗外事，只看聖賢書的想法，已經不能適應時代的發展。退一萬步講，如果你考上了大學，社會需要像你這樣只會讀死書的人嗎？公司會需要一個不懂變通的人嗎？他們不需要！回頭看看遊戲的好處，可以開發大腦，訓練思維，測試智商，讓平淡的校園生活多一點色彩，讓我們輕鬆愉快的上大學。爲什麼要拒絕？

一人一機一微課，很擅長提高成績。現在網上流行一種微課。這種微課創新了學習方式，以視頻的形式記錄完善的知識點。學生可以根據需要學習有缺陷的課程，補充丟失的知識，複習遺忘的知識。鑑於此，手機的使用提高了自主學習的能力、學習效率和成績。有這樣的好處，何樂而不爲呢？

歲月如流水，空空如也，我心中滿是豆蔻。讓手機定格青春最美的容顏，記住銀河的浪漫場景和夢想。我支持手機進校園。

我的演講到此結束。謝謝你。

尊敬的各位領導、各位評委、女士們、先生們：

大家早上好！

首先，我要感謝星月手機公司提供了這個展示自己、讓大家認識我、瞭解我的機會。“公開、平等、競爭、擇優”，這是歷史的必然，也是時代發展的要求。我十分珍惜這次競聘機會，無論競聘結果如何，我認爲能夠參與競聘的整個過程其本身就意義重大，並希望能通過這次的競聘鍛鍊，使自己的工作能力和綜合素質得到進一步提高。

我先自我介紹一下：我叫黃邦芬，今年18歲，畢業於貴州省貿易經濟學校的電子商務專業，是一名共青團員，性格外向，在班上曾擔任過組織委員，有很好的組織能力。

我有競爭這個崗位的優勢：我具有較好的年齡優勢。我現年18歲，精力充沛，處於人生的黃金階段，並具有較高的辦事效率，對於工作能全身心的投入。我敢於創新、思想敏銳，可塑性強。善於接受新事物，適應新環境，並能根據實際情況，大膽設想管理方法和改革方案。具有較強的工作能力。在日常生活和工作中經常深入工作一線，不斷培養自己的工作能力，自任組織委員以來，努力發揮自己的特長，認真做好參謀決策、日常服務、溝通協調、信息傳遞等工作，取得了一定的成績。經過幾年的學習和鍛鍊，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大的提高。具有較高的個人素養。我有較強的敬業精神，工作認真負責，有着嚴明的組織紀律性吃苦耐勞的優良品質。我信奉誠實、正派的做人宗旨，堅持團結而不特立獨行，尊重權威但不妄自菲薄，遇事懂得及時徵求他人意見，能夠與人一道，共同打造一個充滿凝聚力和生命力的戰鬥團隊，具有一定的綜合事物管理能力。

當今社會，科技飛速發展，隨着人們物質生活水平的不斷提高，對於精神生活的需求自然也是越來越豐富。手機已經成爲人們互相交流的一個不可或缺的工具了，對於一些人來說手機甚至可以說是自己正常生活中的一個必要組成元素！手機在人們生活中的地位不斷的提升，其對社會帶來的影響是深遠的，關係到人們的工作、生活等許許多多的方面。手機的出現改變了人們的生活方式，讓這個社會進入知識、經濟、信息化、網絡化的時代，手機時代的特徵是：它改變人們的生活方式、學習方式和思考方式，這一點現在已經充分體現出來。只有那些感受到時代跳動的脈搏的人，才能夠緊跟時代的步伐。儘管目前我的能力有限，但我堅信腳無法到達的地方，眼睛暫時看不到的東西，思想可以達到。能和時代共同思考的人終究可以跟上時代的步伐。手機讓人們從最初簡單的人與人之間的聯繫到現在，手機已經成了我們聯繫世界的窗口。我們的生活與手機和我們的生活之間的親和度越來越大，甚至不斷混淆。手機是現代生活的標誌，沒有手機的生活是原始生活現代都市，現在的生活有個理念－－八小時工作，八小時娛樂，八小時戀愛。這三個八小時，恐怕都有手機的身影－－手機成了成功人士聯繫客戶的工具，成了年輕人閒遐時玩遊戲的工具，成了戀人間談情說愛的工具。手機屬於城市生活的普遍象徵，它衍生出的拇指文化也屬於城市文化的一部分，當然，它的勢力範圍也早已不斷包圍了農村，總的來說，只要是稍微現代化的地方，就有它的身影。生活中，我們在上班時，吃飯時，休息時，娛樂時，戀愛時，都少不了手機，的確，沒了它，即使現代化程度多高也沒用頤欽廡┬∪宋鋃己孟蠡氐皆忌緇崍艘謊？/p>

科技爲世博會提供強大支撐，成爲吸引參觀者的主要亮點和磁場。世博會期間，歷史“首創”的世博會手機票將面市，屆時參觀者帶上一部手機暢遊上海世博。由於中國移動對世博手機門票使用先進的無線通信與非接觸通信技術，用戶通過簡單的手機操作，就可實現選票、購票、驗票等傳統實體票的“全功能”，同時還可查詢購票信息和退票、領取紀念票等等。全過程用戶無需更換手機，只需更換一張具有非接觸通信功能的sim卡片。該手機門票是基於rfid、二維碼等技術實現的一種全新電子票。據中國移動介紹，世博會門票是基於芯片技術的，而芯片上的數據可以非常方便地植入到手機sim卡中，製作成爲形式更新穎、使用更便捷的手機門票。參觀者購買“手機門票”有兩種方式，一種是直接購買附帶門票的sim卡，另一種是通過“空中下載”取得“手機門票”。購得“手機門票”的參觀者，在進入世博園區時，只要讓門口的驗票器識讀一下手機中的門票信息，就能輕鬆進入園區參觀了。

總經理既是管理者，同時又是執行者。肩負着上傳下達的重要使命，不僅僅要協助分公司總經理根據省公司的總體規劃和目標任務，合理制定分公司的工作計劃、方案，同時要充分調動廣大幹部和員工積極性，發揚團隊精神，指導工作方案的有力實施。不僅要協助領導協調好內外部關係，爲企業發展營造良好的運營環境，還要深入基層，調查研究，與員工打與一片，及時瞭解員工的意見和建議，準確及時的向領導反饋員工的呼聲。

總經理要站在企業戰略統一的高度，把企業利益、爲領導分憂和爲員工服務作爲工作的出發點和落腳點。把“參與政務”、“管理事務”、“搞好服務”三大職能統籌兼顧，合理安排，要做到調研圍繞市場轉，協調圍繞領導轉，服務圍繞客戶轉，決策圍繞信息轉。總經理助理除了具備較強的業務管理、決策分析等能力之外，還應該掌握一定的文綜合方面的基本知識和較強的溝通協調能力，也就是說應該具備多方面的綜合素質。我對總經理一職充滿信心，下面我陳述一下我對集團客戶的認識和工作設想：

集團客戶在我們的客戶名單上佔據着極其重要的位置———不僅在於其本身能夠帶來可觀的業績貢獻，而且有利於提高個人客戶的粘性和收入，有利於培養客戶的消費習慣。通過集團v網，還可以很好的保證網內的個人客戶不會輕易流失；同時，維護好集團客戶，也有利於對新開發的個人業務和集團業務進行有效推廣，提高個人arpu和集團收入。

在開發擴大集團客戶市場的同時，應更注重集團客戶的維繫力度，應加大集團客戶的服務和流程管理工作。

進一步細化集團客戶經理分級。應建立一套合適客戶經理分級體制，包括工作分級、薪酬分級、考覈分級、培訓分級等。讓最優秀的客戶經理負責最重要的集團客戶，並獲得最佳的物質報酬。讓新進的客戶經理有職業發展的目標，有一個暢通的上升通道。建立科學的客戶經理評級和考覈制度，實現客戶經理的能力與崗位、績效與薪酬相匹配的原則。

進一步細化集團客戶分類。應定期根據不同集團客戶的規模、行業、貢獻度等要素，重新調整集團客戶類別，並根據a、b、c類集團客戶的需求特徵和重要性設計服務方式和服務內容。

通過現有服務渠道進行服務分流。目前，隨着企業的高速發展，集團客戶數量越來越多，除利用客戶經理作爲服務和營銷的主渠道直接面對集團客戶之外，應考慮更加廣泛和靈活的使用營業廳、呼叫中心及合作伙伴等各類服務渠道，爲集團客戶打造一個全方位、立體化的服務體系，同時也可以減輕客戶經理的工作壓力，這一點在面對數量龐大、價值偏低而需求單一的c類集團客戶時尤其顯的重要。

如果我成功競選上總經理，我會牢牢把握“快、深、實”三個，即：

進入角色要“快”。我要儘快地轉換角色，更新觀念，調整好自己的心態和工作方式，與公司領導形成合力，以一種嶄新的視覺看待問題，解決問題，使自己的所作所爲能夠從公司的戰略出發，從公司的利益出發，從員工的利益出發。

學習知識要“深”。我會以強烈的緊迫感和責任感抓好學習，誠懇地以身邊人爲師，以互聯網爲師，自我加壓，勤學好問，聯繫實際，善於總結，既要融會貫通業務知識，又要虛心採擷工作經驗，儘快轉化爲自己實際的工作能力。

基礎工作要“實”。總經理助理的主要工作出發點始於市場，最後的歸宿也是落腳於市場，爲此我一定會報着求真務實、銳意進取的態度，多深入市場，貼近用戶，採集和整理第一手有用資料，爲領導科學決策提供事實依據。

抓好員工執行力工作是做出來的，而不想出來的。再好的工作方案，如果不能夠得到很好的落實，也不會達到預期的效果。提高員工的執行能力，首先要以身垂範，將領導分配的工作首先細分，抓住重點，有計劃、有步驟、有檢查，面面俱到。另外要充分調動員工的工作積極性，關懷員工、做好員工之間緊密團結和配合的示範員和檢查員，隨時掌握工作的進展，各個環節是否協調一致，對開展得力的及時總結，推廣經驗，對落後的要及時提出有效的改進措施，有獎有罰，充分調動員工的工作熱情。並在日常工作中注重“三勤”。一是腦勤，勤學善思，注重研究剖析用戶對網絡需求，得出正確結論，解決網絡運營中的難點問題，爲領導多出點子，多獻計策；二是腿勤，以每一分鐘維護網絡爲根本要求，不怕多跑路，不怕多流汗，捨得花氣力，把網絡維護工作做實做細；三是嘴勤，多向領導彙報情況，多向各科室和有關部門通報情況，加強溝通，密切協作，樹立活躍、高效的企業形象。要實現目標的內容是：建構營銷網絡。在做好貴州手機市場的同時，營銷網絡向地州輻射。利用營銷網絡覆蓋全施兼併、收購其他中小企業，進行技術改造，實現產品的戰略擴張。建設營銷渠道。結合中間商營銷和直銷兩條渠道來達到更多的細分市場，增加市場覆蓋面，作到優勢互補，規避市場單一帶來的經營風險。資源優化配置。對營銷人員進行一次徹底的摸底調查，根據其特長、能力安排合適的工作崗位，實現人盡其才、人盡其力、人盡其用。用真情和愛心去善待每一位同事，充分尊重他們的人格，營造出愉快、和諧的工作氛圍，真正產生“人心齊、泰山移”的效果。

各位領導，各位評委，面對着大家信任和期待的目光，我看到了希望的所在，同時也意識到壓力的所在、責任的所在，但不管是壓力也好，阻力也罷，我很自信，相信自己，也相信市場經營工作將會凝聚大家的力量和智慧，相信“阻力”和“壓力”都必將成爲我們工作的動力。古人說：“不可以一時之得意，而自誇其能；也不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，有上有下，無論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。最後，我想用一句話來結束我的演講：“你選擇了我，我選擇了你，給我一個機會，還您一個驚喜，讓我們一起風雨兼程，共同進步。”謝謝大家！

"世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻在玩手機",這句話道出了多少人對"手機低頭族"的無奈。我們發現越來越多的人把視線集中在手中發亮的屏幕上，在公交車上、在電梯裏、在餐桌上、在工作會議中，就連走路都低着頭。手指在觸屏上來回滑動，兩耳不聞周邊事，一心埋首顧手機。沉浸在掌中世界的你可知，錯過了身邊多少風景，冷落了多少愛你、關心你的人？更遑論，失去了讓大腦獨立思考的機會，錯過了其他更美好的生活。

是時候，讓手機歇歇了。

放下手機，擡起頭來，用眼睛去欣賞屏幕外的風景。每天醒來，眼睛還未睜開，"低頭族們"的第一件事就是摸索手機，關切朋友圈新動態，"依依不捨"直至上班。一天之計在於晨，這美好的早晨，其實你可以這樣做：清晨醒來，推開窗戶，傾聽窗外鳥兒清脆的叫聲；到歸讀公園，去欣賞晨霧繚繞，旭日東昇的美景；感受清潔工人在馬路上揮灑汗水，*嚴格執勤，鶴髮老爺爺牽着老奶奶的手小心翼翼過馬路……這些都不是冰冷的虛擬世界，而是實實在在，你能用眼看到，用耳朵聽到，用心感受到的身邊的美好點滴。

關掉屏幕，擡起頭來，用行動去珍惜眼前的人。一個團圓的節日，分散在各地的兒女都回來了，勤勞的父母做了一大桌的好菜，兒女們不是先好好品嚐父母的手藝，而是紛紛拿起手機狂拍，上傳到朋友圈寫着：爸爸媽媽辛苦了，好多好吃的呀，好幸福啊！然後邊吃邊玩手機；一對小夫妻帶着蹣跚學步的孩子在公園玩，拿着手機對着孩子連拍，生怕鏡頭漏下孩子成長的瞬間；多年不見的朋友，聚在一起，抱着手機，交換了手機號、微信號，然後就各顧各忙低頭，對手機那邊的陌生人牽掛遠遠多於對眼前人的牽掛。兒女們，看到了父母額頭的汗珠嗎？你們覺得他們辛苦，有沒有親口對他們說一聲辛苦了？年輕的小夫妻，你們用鏡頭記錄了孩子的成長，但有沒有參與到他的成長過程中去，有沒有教他認識花草樹木，去感受大自然的蟲鳴鳥叫，去鼓勵摔倒的孩子勇敢地爬起來呢？朋友聚會，手機裏的喧譁和現實世界的沉默，反差太大。我們將親人、朋友，晾在了一邊，孰不知，有緣才能相聚，消逝的時光永遠不會再回來，父母漸漸老去，孩子一天天長大，朋友總要別離，而手機永遠在那裏，孰輕孰重，已有答案。

停止刷屏，放棄依賴，讓大腦有獨立的思考空間。互聯網時代人們越來越依賴百度，寫文章、寫論文先打開電腦，直接複製粘貼就搞定了一篇文章，很少有獨自思考創作的痕跡。以前沒有手機、電腦，但中國古代的文人墨客靠自己的觀察、傾聽和思考，寫出了多少流芳千古的文章。讓我們嘗試放下手機，動動腦子，用自己的觀察，去傾聽，去記錄下思考的成果，那樣的我們或許會寫出更加充實，更加有底氣有思想的文章。

人與人的溝通，靠的不是工具，而是心靈。和諧真誠的友誼和愛需要放下手機，走出屏幕，在現實社會中去構建。放下手機，擁抱生活，人與人之間的距離再也不會因爲手機的存在而隔着一條無法逾越的鴻溝。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

在移動互聯網大爲發展的今天，這樣一種現象逐漸佔據了我們的世界：在飯店、咖啡館、馬路上、商店裏，“低頭族”的身影無處不在，甚至在人滿爲患的公交、地鐵上，人們也奮力鑽着空子把手機舉到面前，用熒幕照亮那一張張無所事事又無情木訥的臉。由於生活節奏的加快，網絡的通達，約摸有個一兩分鐘時間，人們便掏出手機，或是瞭解一下時事，或是社交、娛樂，等等。雖然，以此填充零散的時間，不僅沒有不妥，還給我們緊張忙碌的生活提供了便利和休閒。然而，這好像已經成爲了我們的生活習性：閒置的時間總不知道可以做些什麼，於是只能習慣性地拿出手機。打開——關閉——再打開……每一次也就是那麼一兩分鐘，卻無形地將生活切成了碎片。如此一來，生活的碎片化讓我們無法從一而終地完成一件事情，更多的是瑣碎而漫長……

碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻不在影響着我們的心態和認知。那麼，這種生活究竟對我們有何改變呢?

從前有個有趣的假設：倘若朱自清生活在21世紀，用手機拍照記錄下了荷塘月色，將會變得怎麼樣?《荷塘月色》裏優美、細膩傳神的語言是大家有目共睹的。我最喜歡這樣一句：“薄薄的輕霧浮起在荷塘裏。葉子和花彷彿在牛乳裏洗過一樣;又像籠着輕紗的夢。”這樣的語言似乎有一種魔力，那由內而外的感動，只有慢慢地朗讀，潛心地感受才能被挖掘。若是以現在人的閱讀方式，這潛藏在美妙文字中意味深長的意境，怕是要被切割得支離破碎，蕩然無存了。若朱自清生活在現代，當時這樣感動全中國的散文便可能轉變成現代人匆忙、庸俗又瑣碎的產物：或是無味的心靈雞湯、淺陋無趣的網絡小說，或是朋友圈上的一張照片附上一句：“今夜的荷塘很美。”便簡而了之。相信擁有良知的人一定能體會其中的差距，這便是碎片化帶來的。

據統計，現在人平均每週都有數十萬字的閱讀量，而中國人年均讀書只有0、7本。碎片化的生活致使我們沒有完整的時間，即使有，也因自己習慣的怠惰和不安分，變得零零散散，連一本書也無法完整地讀完。捫心自問一下，那些利用碎片時間汲取的信息又有多少遺留在腦海裏了呢?由於碎片化，我們成爲了生活的匆匆過客，得過且過，不能沉下心思索和感受，也沒能做好任何一件事，逐漸變得愚笨、無情、一事無成。

但是，這並非沒有退路。現在也新生了一些幫助人們放下手機，享受生活的手機軟件。只要你願意逐漸甩掉手機對你的束縛，在閒暇時間認真地投入一件事，組裝時間，你便會發現小小的熒幕哪有生活中最純真的美好更引人入勝呢?

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《手機的危害》。

手機，現在似乎成了一鍾生活必需品，他拉近了人與人之間的距離，爲人們的生活帶了極大方便。手機也是一把雙刃劍，帶來方便的同時，也帶來了種種危害，尤其是對我們中學生。影響心理健康。手機短信，是通訊領域的科技創新，爲人們相互交流信息，傳遞情感提供了快捷而簡便的現代手段。然而，這又是一個缺乏行爲規範且隱祕性很高的灰色地帶，人們在享受自由交流的同時，私慾放縱和道德失範等人性的弱點也由此顯露。

影響良好品德的形成。近年來各類考試學生用手機作弊已經不是什麼新鮮事。無論是作弊，還是發虛假短信都是不誠信的表現，如不及時制止和加以正確引導，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。

總之，對於青少年來說，手機是弊大於利的，所以我們應該遠離手機，新學期我們更要嚴格要求自己，各科利用整體建構，知識樹學會系統歸納知識，做到舉一反三，也要從各種小事做起，培養良好的行爲和學習習慣。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

大家好！

日月逾邁，山河流轉。隨着時代更迭，科技逐漸在水泥叢林中紮根深入，使得人們的生活有了千變萬化。其中，智能手機的發明和發展對人們比影響尤爲深遠，從而也引出熱議話題——手機是否應該進校園？作爲一個教師，我認爲手機——成功的阻礙。

手機會分散學生注意力。縱望千古，諸葛亮言“靜以修身，儉以養德。”杜秋娘道“勸君莫惜金縷衣”，在以往君子眼中，阻礙成功的是“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”。而到當代，這個干擾對象成了手機。聊天軟件、視頻遊戲使手機的使用延伸到自控力的問題。在做作業的時候，腦海中洋溢的是遊戲勝利的喜悅；課堂中心裏裝得是朋友圈中的“人生百態”，這樣的現象在我們生活中並不少見。當學生有了“我再看五分鐘”的想法後，他便會有60分鐘的下一個理由，120分鐘的沉浸其中，乃至於1天的無法自拔。這時，注意力便如千里堤壩，潰於蟻穴，而手機輕易地阻礙了成功。

手機會讓學生接觸不良信息。手機作爲移動的信息庫，如無際夜空，籠納萬千繁星。可視力愈加模糊的同學們，並不一定能其中的污濁與澄清。面對良莠不齊的傳息、網址、言論，大多數學生都難以“固守本心”不爲所動，取而代之的是"永拿時代先鋒”隨波逐流。“網抑雲”是大家如今都不陌生的一個梗，隨着“喪文化”的興起，不少人爭先恐後地發表例如“生而爲人，我很抱歉”的言論，競相表達對世界不合時宜的感慨，抒寫自己的“僞文藝”。青年人是八九點的太陽，他們身上應有着蓬勃的力量和朝氣，這種現象，是他們自控力不強的體現，也反映出學生較易受這種”熱潮”信息的影響，失去了"海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的博大，丟棄了“好風說借力，送我上青雲”的激昂！思想被不良信息污濁，而手機，輕易地阻礙了學生的成功。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。學習乃是一個自我進行心靈洗滌的過程，讓我們對手機的阻礙說“不"，拾起書卷家情似故人，與其晨昏憂樂每相度親。

我的發言完畢，謝謝大家！