在社會一步步向前發展的今天，發言稿使用的情況越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的七年級發言稿，歡迎大家分享。
七年級發言稿1
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們班級管理工作的支持表示感謝.
轉眼間，孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作順利的進行着 。
召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家裏的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女如何做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，一定會取得圓滿的成功！
國小和國中的區別,希望能給家長們在教育孩子時提供一些信息,
國小考試的分數和初會考試的分數，是不可能等同而論的，國小生考個90分是很平常的事情，但在國中，有時候，你考個80分也是班級第一，國小常考90多，在國中考不及格也是可能，因爲兩者不可相提並論.常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行爲習慣都很好，怎麼到中學就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。
當然分數也不能作爲衡量學生髮展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展。
一、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，有的孩子們這樣對我說：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉着臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以爲我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子纔不至於產生逆反心理，才願意和你交流。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點
二、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。世界上不存在什麼絕對的自由，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的,這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。 有的學生行爲語言不文明,導致矛盾和衝突，也敗壞了班級風氣，學生不象學生,也是給家長抹黑,望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，老師所做的一切都是爲了孩子。這一點請大家放心
教育孩子遇事多做自我批評。述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師爲什麼批評你，是老師找自己的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。如果真的不管了那就可怕了,試想一下那會是什麼情況?孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的.話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。爲了讓每個家長及時瞭解孩子的表現，我們印製了家長聯繫卡，希望家長們認真填寫，如發現問題及時能夠和家長聯繫教育。
三、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認爲家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法。作爲老師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。
四、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。不少家庭經濟狀況比較好,給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的。
五、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，幹出傻事。
以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據孩子的差異性積極的配合學校和老師共同教育好孩子.
總之,國中三年裏，七年級是關鍵。在這一年裏要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最後兩年乃至於到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認爲，身爲家長有必要在七年級這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以後再也不用操心，包括以後離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？
家長們、老師們：我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
七年級發言稿2
尊敬的老師、各位家長：
大家好。
我是家長，每次開家長會張老師都用發展的，欣賞的眼光看孩子，說起孩子來，如數家珍，足以看到老師對孩子付出了多少心血和汗水，張老師讓孩子讀名著，寫隨筆，練字……大語文觀的教育，也使我由衷的欣賞和佩服張老師的教育觀念，還有數學老師韓老師對孩子的鼓勵和激勵，使孩子對學習數學的興趣更高了，還有其他任課老師對孩子的拳拳愛生之心和諄諄教誨，使我認識到孩子上市幾班來是我們明智的選擇，有這麼好的師資力量這麼有團結協作精神的教師隊伍，是孩子們的幸運，我在此代表孩子和家長道聲：老師，謝謝您！
我很高興能站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，對於孩子的教育，大家都有一定的教育理論，大部分家長朋友的理論比我都高，我也不再累述了，我只想說幾個教育孩子的事例，希望對大家有所啓發。
孩子上國小的時候不很優秀，數學還可以，語文剛考及格，我對孩子的學習就比較上心，有一次孩子考試，數學最後一題沒做出來，我感到很生氣，大聲斥責了孩子，回到家，孩子對我說，媽媽我再也不考試了，考試光傷害咱倆的.母子感情，當時說的我也是眼裏噙滿了淚水，我也開始了反思，我太注重孩子的考試成績了，所以讓孩子也有了恐怕心裏，從此我徹底的改變了教育孩子的方法，由過去的關注結果變成了關注學習過程，向老師或家庭教育專家請教教育孩子的方法，書房裏、檯燈下多了我們母子讀書的身影，陪孩子一路走來，孩子也就越來越優秀了。孩子現在在老師的引領下對學習的興趣更濃了，不過孩子還沒有形成自己的學習方法，在這方面，我們一定配合老師對孩子起到督促的作用。
我記得我小的時候，有一次刷碗，我當時還很小，（因爲我老家是農村的，父母都去忙地裏的活了）不小心把一大摞碗都弄碎了，因爲我當時害怕母親回來會吵個沒完沒了，我就偷偷的把碎碗片都扔出去，又找了幾個碗摞在一起，瞞天過海，長大了也使我明白一個道理，小孩子撒謊都是大人逼出來的，所以我很能站在孩子的立場去考慮問題，有什麼話孩子也願意和我說
七年級發言稿3
可親可敬而又可愛的各位七年級團隊同仁：
今天，我們七年級組的全體老師召開第一次年級組會議。現在的我坐在這裏只有一種感覺：爲大家服務是我的榮幸！
上一個三年，我們大家攜手並進，取得了輝煌成績，這是大家共同努力的成果。成績已經成爲了過去，擺在眼前的又是一段長期而艱鉅的歷程。希望大家在能夠繼續緊密團結在一起，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行爲規範和養成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，爲今後三年的學習打好思想和學習基礎。
一、學生情況分析：
本年級共74人，每班各37人。人數少，優生稀缺，差生面大。與半個月的相處下來，發現這一屆的孩子，不光是學習能力不行，學習習慣也很糟糕，尤其有些學生是要求講三遍都是一句空話。所以，希望大家能夠在嚴格要求的同時，更多一份耐心，心態放平和一些，慢慢來！
二、工作目標：
以安全爲第一要素，着重培養學生文明行爲習慣，培養學生良好的學習習慣注重養成教育，以行爲習慣爲突破口，使七年級的學生儘快縮短國小升中學的'磨合期，度過適應期，擁有班級體意識和班級榮譽感。
三、設想與建議：
1、嚴格要求學生的前提，是我們老師應首先做出好榜樣。行動遠勝於言語，事事率先垂範，嚴格要求自己。認真備好每一堂課，批改好每一本作業。用我們的敬業奉獻、專業博學、正直寬容、陽光熱情來影響學生。
2、發揚阿Q精神。面對目前的學生情況，在我們的要求下，發現但凡有進步，多鼓勵、多表揚。愉悅學生，快樂自己。
3、幫助學生養成良好的學習習慣，是每一個老師的責任。對於剛進入國中的學生，希望老師們幫助學生着重抓好三點：
第一：提前侯課，幫助學生做好課前預備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎麼樣，往往決定這一節課的質量。
第二，課堂方面：課堂紀律嚴格要求，上課不聽，隨意講話的現象要點名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺的想象；教會學生如何聽課，文科老師要指導學生如何記筆記，具體到記在哪裏，內容或板書或口述，給時間讓學生記工整，課後可以檢查學生的筆記。
第三，養成良好的作業習慣：班主任要要求學生養成每天登記的作業的習慣；科任老師們應規範作業的要求，強調書寫一定要工整，寧可少做，不要亂做；學生少，作業批改更要細緻（語數外都有詳批的作業，教務的要求從這個學期開始，政史地生的作業要詳批詳改），做好登記，及時講評；講過的練習，要檢查學生的更正情況；作業問題大的學生，科任老師可以跟家長、班主任多交流，作業測驗完成的好的學生，可以告知班主任，實行獎勵。
特別說明：以上三點是教務處教研組長年級組長會議上，重點提出的要求，希望大家配合完成好！
4、班級管理方面：
第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無紙屑，不在教室內吃零食。
第二，加強班級文化建設，如確立班規、班訓、班歌；也可以通過建立圖書角、班級文化牆，在教室裏養綠植，養金魚等方式，讓這些美好的事物，陪伴他們成長。
第三，做好家校溝通，成立家長委員會。家長自願報名，篩選3—4名，產生一個家長委員會主任。很多棘手的收費的事務可以讓委員會出面協調。
第四，建議要求學生放學後跑步，提高學生身體素質。體育訓練，從七年級抓起。
第五，今天晚上的家長學校大會散會之後，家長進教室，與班主任見面。
在座的老師們教學經驗都比我豐富，是看着我在XX學校成長起來的。以上是我個人的站在年級組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當之處希望大家多包涵，多提寶貴意見，我一定會虛心的接受！謝謝大家！
七年級發言稿4
各位老師：
下午好！
很榮幸能坐在這裏，和大家一起探討和交流教育教學方面的工作。 其實不管論年齡還是資歷，在這麼多優秀老師面前，我都沒有資格在這班門弄斧的，因爲有很多我所做的別人也在做。我只是把我教學中的點滴體會說出來。
一、瞭解學生、因材施教。
我們需要了解學生在性格特徵、知識水平、基礎能力、學習狀況等方面的差異，在課堂和平時訓練中有的放矢、因材施教。通過一月多來和孩子們的接觸，感到大部分學生計算能力較低、解答問題思路不是特別明瞭、大部分學生理解能力差，因此在本學期的數學課堂和平時的訓練中我就有意識的培養學生認真思考、靜心解決問題的良好習慣，同時注重學生的計算能力。這也是爲我們後面的教學，特別是爲九年級的總複習打基礎。
二、培養良好學習習慣
重視學生數學課習慣的培養，比如坐姿、聽課態度、發言習慣、寫作業格式、預習和複習情況等等。剛開始要求的比較細且具體，同時也相對比較嚴格，這樣一直到學生養成一種良好的習慣爲止。特別是培養學生養成以下三個習慣:（1）上課聽講用“腦”聽講，着重強調即用眼看，用耳聽的同時，要用腦去思考、去記憶，去分析，不能走神。（2）認真對待每一次作業，獨立完成每一次作業，尤其不能抄襲作業。（3）會做的題必須力求做對，養成認真做題的好習慣。這三個習慣的培養不是短時間就可以的，這需要老師不斷的強調、訓練、提醒，長期堅持纔會有所改變。只要學生注重了這三個習慣的培養，學習效果會逐漸體現出來。其實，在教學中具體到每一個環節可以有不同的做法，只要是符合學生實際的都可以嘗試，多動腦筋，多瞭解學生，我們的數學教學工作一定會做的更好。
三、深挖教材，把課本由薄變厚。
我們現在使用的是北師大版教材，這套教材看似簡單，實則知識涵蓋面廣，考察知識點較多，更加註重學生對知識解答的過程和方法。因此我們在備課前一定要深挖教材。
四、優化教學，注重質量。
在充分備好課的前提下我們還要注重課堂教學實效。我認爲七年級數學教學課堂除了讓學生掌握基本知識點外，解答數學的方法和過程也是課堂教學的重點，以此拓展學生思路，訓練學生靈活的思維能力，使學生在解答數學的過程中體會數學帶來的快樂，培養學生學習數學的濃厚興趣，從而提高數學課堂教學質量。
五、課後作業少而精。
繁重的課後作業只會累積學生對數學的厭惡，他們會認爲數學就是沒完沒了的做，因此適得其反。少而精的課後作業，既能體現課堂教學的重點，又幫很大一部分學生減輕了他們的作業負擔，讓他們在輕鬆中學數學，在快樂中感受數學。
六、分層教學、加強輔導。
十根手指都有長有短，更何況是來自各個家庭性格迥異的學生。他們在學習能力、方法和態度上都有所不同。爲了提高整體班級的數學水平，課後就需要對學生進行分層輔導，以滿足不同學生的需求。日常工作中要求自己做到認真仔細批改作業，做到作業有記錄，並把學生作業中所犯的錯歸類，講評作業有重點，輔導有目標。，在對學生作業中出現的錯誤絕不放過，保證弄懂並改錯。特別是對於差生，我們更應該在課後幫助他們克服學習上的困難，幫助他們樹立學習的信心。只有當轉差工作正真得到實效時，我們整個班級體的數學水平、數學成績纔會得到很大的提升。
七、狠抓班風、培養學風。
良好的班風和學風能爲學生整體學習水平的提高營造適宜的氛圍。七年級學生正處在告別童年、邁向青少年的交替階段，這一階段我們教師更應該注重學生的心理變化，學生細微的心理變化都會影響學生學習數學的效果。所以，當我們在整個班級中形成良好的班風、學風 ，引導班集體朝着良好的狀態發展，數學甚至其他學科的教學效果都是很顯著的.。
八、加強家校聯繫、
注意及時和學生家長溝通，建立班級微信圈，加強家校聯繫。特別是對一些調皮的學生，要讓家長知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多，很辛苦也很費事，讓家長理解老師，同時也把家長的積極性調動起來，積極配合老師和學校的工作，這樣老師的工作也就不再孤立。我這兩個班開學近一個月來總有近10人不能完成家庭作業，針對這種情況，第一時間聯繫家長，通過家長了解學生在家情況，並對家長提出要求，監督自己的孩子完成家庭作業，並簽字。目前來看，這個方法還是很有效的。 另外，我想談談我們正在進行的高效課堂教學模式。每節課利用導學單讓學生“先學後教”，提倡相信每個學生都能學習好、教育好，它充分體現了學生的主體地位和教師的主導作用。運用 “先學後教”這種教學模式它符合“循序漸進，因材施教，學生爲主體，教師爲主導”的教學原則，能面向全體學生，培優補差，並且很好的把新課程倡導的“自主，合作，探究” 學習方式落到了實處。
應用“先學後教”這種教學模式，每節課一般有三個基本環節： “先學”環節→“後教”環節→“精練”環節。即：每節課都先引導學生依據導學提綱的要求進行“自學”，然後教師依據學生學習情況進行“精講”，最後再引導學生依據所學知識點進行“精練”。所以對導學單的
設計就要用心，根據學生的學習情況進行分層設計。是習題有梯度有層次，達到事半功倍的效果。
總之，一個班級的師生就像一支運動隊，教師就是那教練。”每一節課就象一次訓練，沒有高效率的訓練就不能產生劉翔、王軍霞這樣的世界冠軍；同樣，沒有足夠的訓練強度，也不會出現 中國女排。光教師“一頭熱”是很難產生高效課堂的。 如果每個學生都有良好的學習習慣，在加上教師的適時引導點撥，我們的課堂教學想要不高效都不可能。
我想，只要我們盡心盡職做好每一項工作，我們就無愧於教師的職責，無愧於學生。
以上只是我個人在工作中的點滴體會，請各位同仁批評指正。謝謝大家!
七年級發言稿5
敬愛的領導、老師們，親愛的叔叔阿姨們：
您們好！我叫，是中學年班的學生。我清楚記得，在國小畢業的時候，有人問我去哪裏讀國中，我說中學，當時我也說不清楚爲什麼，只知道這是爸爸媽媽的決定而已。但當我背起國中生的書包、一跨進中學的大門，並且真正融入了中學這個大家庭，成爲了鄉最高學府中衆多莘莘學子的一員的時候，我就意識到了爸爸媽媽當初的選擇是正確而明智的。因爲，在這近一年的時間裏，我感受到了來自學校優雅環境的孕育、來自領導的關愛與幫助，來自老師的教誨與呵護以及來自於校園文化的薰陶與感染。
現在我不但深愛着我的班級，而且更深愛着我的學校；我不但熱愛這裏的每一寸土地；而且更熱愛這裏辛勤耕耘的每一位可親可近的領導和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時，更要感謝這裏的領導和老師們。今天我有機會能代表全校學生向大家吐露我們全體學生的心聲，我當然會當仁不讓。既然話已在喉，那麼，我就一吐爲快。我們的校園，雖然沒有高樓大廈，但這裏的青磚綠瓦不僅爲我們遮風擋雨，而且還給了我們春陽般的溫暖，使我們在其腹中茁壯成長。我們的校園，雖然沒有蒼松翠柏，但這裏的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐着青春年少的夢和頑強不屈的魂。
窗明几淨的教室是我們文明精神的港灣，寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這裏優雅的環境無私的孕育着我們，這裏辛勤的園丁無私的培育着我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏，會成爲祖國的棟樑之才。我們學校的領導和老師求真務實，開拓進取。
他們嚴謹而紮實的工作作風使我們的學校秩序井然，更使我們全體學生養成了良好的生活習慣和良好的學習習慣。他們對所有學生的要求是極其嚴格的，這對我們這些乳臭未乾的孩子來說是最難能可貴的，也是我們成長過程中必不可缺的。在這裏請允許我代表全體學生向所有的領導和老師的說聲：“您們辛苦了！爲了我們能安靜和最有效率的學習，班主任老師以班爲家，每天都在班裏陪伴着我們；科任老師總在鈴響之前就走進課堂；領導經常深入到班級和課堂，來關注我們的生活和學習。
他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬；他們執着的精神激勵着我持之以恆的學習。如果沒有他們辛勤的`勞動，那麼就不會有我們今天的好成績。我校的領導和老師都有着寬廣的胸懷，他們能包容很多，但就是不能包容學生的錯誤。所以當有的同學犯錯時，領導和老師們就及時進行批評，並幫助其改正。我也犯過一兩回小錯誤，不過在老師的批評教育下我已經改正了錯誤。
我細心的發現，在我改正錯誤之時，正是老師開懷一笑之際。我知道我們偉大的共產黨之所以如此了不起，就是因爲她把“批評與自我批評”當做自己的重要法寶之一。現在的我依然懵懂無知，所以錯誤一定很多，我希望領導和老師繼續改掉我身上的錯誤，我不會有逆反心理的，因爲我知道，改掉錯誤就是前進，也只有改掉錯誤才能前進。同學們，如今我們的學校多好啊！我們沒有理由不與學校一起蒸蒸日上啊！學校爲我們創造了極好的機會，只要這個抓住機會，我們就會成功。努力學習就是抓住機遇。
我們要學有所成、學有所用，我們要感恩這裏的領導，感恩這裏的老師，感恩這一座我們生活和學習過的校園。叔叔阿姨們，領導老師們您們就放心吧！我們一定會努力地學習，一定爭取把更多的校長獎勵基金帶回家，把更多的喜報帶回家，把最優異的成績帶回家，絕不辜負您們的殷切希望。
七年級發言稿6
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好，金秋送爽，碩果飄香，在這一個非常美好的日子裏，我們又迎來了七年級新同學，美麗的七中校園因爲你們的到來而更有生機，更具活力。在此，我代表全體教師熱忱的歡迎同學們的到來！
作爲教師，在新學期裏，我們依然會本着“讓全體學生全面發展”“從最後一名學生抓起”“從學生最薄弱的學科抓起，不讓每一個學生掉隊”的宗旨，以教書育人爲己任，以嚴謹、勤奮、敬業、務實、創新的工作精神，立足教學，向課堂40分鐘要質量；立足教育，向班級管理要效益。把教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田。同時，我們將時刻提醒自己：學生每個人的身上都隱藏着原子能，等着我們去點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，等着我們去開採它；每個人的身體中都沉睡着一個神通廣大的巨人，等着我們去喚醒它。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”。我們作爲一名教師，我們已經做好了準備，我們願意傾我們的所有，全力以赴。因爲選擇了這個職業，就註定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們都是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們纔是最優秀的.。
藉此機會，我代表七年級全體教師對同學們提出幾點希望：希望你們不負衆望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏。
希望你們要儘快適應新的環境， 良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味着同學們像鷹一樣，可以在藍天展翅高飛。
希望你們做有理想的人，只有有理想的人生纔是積極的人生，才能飛得更高，飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的境界。
希望你們認真遵守學校的規章制度，熱愛學校熱愛班級，尊敬老師團結同學，爲建設優秀班級獻出自己的一份力量，爲校增光。
人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習和生活中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們纔可能見到美麗的彩虹。
同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那麼就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，去創造美好的明天吧。
最後祝七年級年級全體老師們工作順利身體健康。祝同學們學業有成，在即將到來的期會考試中取得優異成績。
謝謝大家
七年級發言稿7
敬愛的老師、各位叔叔、阿姨：
下午好！
我是七年級1205班的學生，我叫沈真怡。今天我很榮幸的代表我班的全體同學，歡迎各位叔叔、阿姨前來參加今天的家長會。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，作爲學生代表發言，我說點什麼呢？經過冥思苦想，我覺得還是把我們入學近兩個月的感受和心裏話向各位叔叔阿姨說一說吧！
國小畢業後，爸爸媽媽問我去哪裏上國中，我說城東，其實爲什麼，當時我也說不清楚。但自8月28日開始，我就真正融入了城東這個大家庭，成爲了七年級1205班的一員。在這近兩個月的時間裏，我感受到了來自於老師的關注、來自於老師的愛，來自於校園文化的薰陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這裏讀書，讓我在這裏學習、成長。
上國中後，明顯感到課程多了、內容多了、難度大了、作業多了、要求高了……總之，一切都多了！這令我們一時很難適應，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上國中就一個字---累。每當回家我發牢騷的時候，爸爸總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點，告訴我應該怎樣去做，應該如何儘快的調整自己來適應新的環境，而不是發牢騷，光發牢騷是沒有用的`。我覺得爸爸的話是有道理的，我就儘快的調整自己的學習習慣和生活習慣，到現在我已經基本上適應了在這裏的學習。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關心我們，
而不是溺愛我們。我們的要求並不高，只希望你們能有時間，能靜下心來和我們說說心裏話，傾聽一下我們的感受，無論是學習上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點，我們需要爸爸媽媽的關心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠儘快的成長，儘快的成熟，儘快的學會正確處理的各種問題。
老師，叔叔阿姨們，我相信，在你們欣賞的目光中、在你們關心愛護中，在你們正確指引下，我們一定會健康快樂的成長，我們一定努力學習，學習知識，學習做人，爲學校爭光，爲家長長臉，爲自己爭氣。
謝謝各位叔叔阿姨！
七年級發言稿8
尊敬的老師們、家長們下午好！我是繆可欣的媽媽，非常榮幸有這個機會和大家交流。我是一個普通的媽媽，我會不斷地向優秀的家長學習努力做一個好媽媽，今天和大家分享一點家庭教育的心得體會。
能夠進入星辰的孩子都是非常優秀的，星辰的老師都是非常認真負責，我認爲家長要積極配合學校和老師，與學校形成合力，最大程度地幫助孩子成長。
一、培養良好的生活習慣
民以食爲天，先說飲食習慣。女兒小的時候我帶她跟旅行社去過日照，那個飯菜，跟團去過的人知道，真的很差。旅行社老闆的女兒是繆可欣的同學，最令他驕傲的是，他女兒不管跟他去哪裏，環境多麼惡劣，哪怕只有青菜，也能吃得飽，玩得H.我覺得非常有道理，所以在這次行程中，我們全程跟旅行社吃的，還有兩餐是吃的泡麪。我要讓孩子學會吃苦，學會在劣境中也能生存。繆可欣說學校的飯菜非常好，可以加飯，有些菜和湯也是可以添的，所以我是很放心的。
日常生活不拖拉可以爲學習爭取時間。比如說叫她起牀，我用的是"拖後腿"的方法，上國小時，早晨我告訴她六點二十了，你再睡會兒。她立馬就起了牀了。二年級學過鬧鐘之後，自己調個鬧鐘，自己起牀吃早飯，學校近，自己走到學校去。不能遲到呀，()家長不急，她只能靠自己了。
二、七年級最主要的任務是學會學習，家長要在適當的時候扶一把，扶上馬，送一程。
賞識教育很重要，有句話說得好："說你行你就行，不行也行，反之亦然".所以每當孩子失敗時受挫折的時候，我會微笑着告訴她，在我眼中你依然是最棒的，給孩子正能量，讓孩子充滿自信和戰勝困難的勇氣。國中第一次測試，成績很不理想，我發短信問蔣老師，如何幫助孩子提高英語。老師的回覆：家長的過度焦慮會影響孩子，到了國中我們要引導她學會自主學習，統籌安排，能力和知識同等重要。我迅速調整了心態，我想我們的孩子在未來的幾年裏所學的知識越來越難，也將面臨無數次考試，必須學會學習，學會承受失敗，我決定做孩子強大的心理後盾。允許她失敗，允許她慢慢進步。在她失敗的時候，在她跌倒的時候，我要鼓勵她爬起來，奮起直追。
學習的環境氛圍：孩子身邊的榜樣很多，在老師的引導下，孩子們都在幫、學、趕、超，開啓了"力爭上游"的節奏。週末，我儘可能地陪伴孩子，聽她講學校的事，一起出去走走，她作業時我做家務或看書。記得有一個週末，她做作業時一會兒跟我講話，一會兒喝水，我一句話也沒有說，直接坐下拿出數學的《新方法》，開始埋頭做題，她本來又去玩了，看我在認真解題，趕緊在我身邊坐下，開始做數學的.《新思維》各做各的，一會兒再跟我討論題目。數學《新方法》上的題目較難，有的我也真不會，但和她一起做時我先用心做，不會的再請教別人，或者和她討論，直到弄懂了。我希望能夠引導孩子學會遇到難題不放棄，做任何事都要用心去做。這將會是一個受益終身的好習慣。
國小就開始說堅持，堅持閱讀課外書，堅持聽讀《新概念》、聽讀英文電影。到了國中學習難度大課程多，僅僅是堅持，勤奮還是不夠的，還要有好的學習方法。比如說蔣老師讓孩子們準備的錯題集，我認爲是非常好的，錯誤是寶藏，孩子們通過整理錯題，分析原因，改正錯誤，踩着錯誤前進。這半學期，繆可欣很勤奮，但還是很浮燥，沒有能完全沉下心來投入到學習中去，還有蔣老師說的課堂效率問題，以及自己學習的效率等，這些還得多向大家學習。
星辰的老師非常辛苦，老師爲了我們班孩子的成長付出了很多心血，在此，我代表家長們向老師表示由衷的感謝！衷心希望我們家長和老師還有孩子三方面齊心協力，把我們班建設成爲一個和諧上進的集體，讓我們的孩子在星辰七八班這塊肥沃的土壤裏茁壯健康地成長！
謝謝大家！
七年級發言稿9
各位家長：
大家好！
一眨眼，爲我們就站在了國中的起始點上面，現在的我們和國小已經不一樣了，可是卻也有一些的地方，我們一樣的要努力，一樣的要有目標；而不一樣的就是我們已經長大了，我們褪去了國小時代的懵懵懂懂，步入了青春期。
青春期的我們還很無知，容易衝動，也容易沉默。我們可能會與家長你們對着幹，但是請你們原諒這時候的我們還不夠成熟，給我我多一點耐心，讓我好好的改正我們的錯誤。這一段時間的我們容易被影響，我們希望你們多多的爲我們答疑解惑。也希望你們不要因爲我們而暴躁，因爲你們的暴躁也會讓我們更加的叛逆。
但是這些卻不代表我們之後可以任性，我們依舊要讓自己走在正確的軌道上面，不要偏航，要知道我們之後的高中時因我們現在的努力所決定的，而高中卻也能夠決定之後的命運。所以我們要比國小的時候更加的努力，更加的向上。同時也希望同學們收起貪玩的心，把心思都放在學習上面，少玩遊戲和看電視，因爲我們現在已經是一名七年級的學生了，和之前的國小生是不一樣的，現在的我們不光是年齡的增長同時也是年級在增長，所以我們應該要比以前有所成熟一些，而不是依然和以前一樣，沒有絲毫的變化。
七年級是一個過渡的段，但是卻也是一個很好的起點，我希望同學們能夠修整行囊，重新出發，撇棄之前不好的行爲，發揚之前的優點，在之後的學習當中，能夠做的更好，學到更多的東西，最後都考上一個好的高中，再是一個好的'大學，最後都是學有所成的回來。好好的報答我們的父母和老師。
我們不能打無準備的戰，所以我們要提前做好準備，那從什麼時候呢？就是從現在，我們要提前準備面對以後的會考、大學聯考。這並不是說太早了，因爲當你真的要要面對這些的時候，你一定會覺得晚了，所以我們需要有備無患。在接下來的三年裏面，我希望我能夠和同學們一起進步，我們之後也都能夠考上我們心儀的高中。
讓我們不負青春，不負父母，不負老師。一起加油！勇敢的攀上學習的高上，讓我們一起走上山頂，去看看山那邊的風景，看看山那邊有什麼。我相信只要我們足夠的努力，天道酬勤，我們也必將爬上山頂，看見山那邊的風景。
我的發言完畢，謝謝大家！
七年級發言稿10
尊敬的家長、老師們：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長會我準備了兩個方面：
一、向家長彙報學校班級情況；
二、共同探討教育子女的問題。
一、學校情況
我們學校是省級規範化學校，學校先後評爲全國現代教育技術實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優秀學校、山東省規範化學校、山東省現代教育技術示範學校、山東省中國小科技創新實驗基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及xx市十佳學校等。多年以來，在我們國中教師的共同努力下，學校取得了優異成績：連續五年在教育教學中位居第二，山區位居第一。
二、班級情況
1、教師情況
語文教師xx，責任心強、業務能力強，任多年畢業班，在她的教育下我班語文成績穩中有升；
數學教師劉元智，xx市優秀教師，和藹可親，學生非常崇拜，數學成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎；
英語教師徐景嵐，xx市優秀教師，英語學科帶頭人，輔導的學生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教九年級英語，教學成績優異。老師李信田，中學高級教師，講課風趣，能極大調動學生的積極性，教學成績突出，多年在會考中取得優異成績。歷史老師鄭國敏，xx市歷史課骨幹教師，熱愛學生，深受學生的歡迎，在會考試題研究上成績顯著，教學效果好。化學老師李漢福，中學高級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課足，成績一直名列前茅；
體育老師牛凡金，責任心強，從不放鬆對任意一個學生的訓練。物理老師則我，連續兩年被評爲xx優秀教師，在會考質量會上作典型發言，輔導的學生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被xx市教育局評爲xx市創新型班主任，我保證不能因爲我，學生的物理成績落後，而沒有考上高中，但家長也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質能力是值得肯定的，在會考中一定會取得優異的成績。
總之，我班教師的總體素質、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在會考中一定會取得優異的成績
三、學生情況
本班現有學生47人，其中男生19人，女生28人。班風正、學風濃但學生的基礎不很理想！立足本班實際情況，重點抓學生升普高。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對於學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由於出現問題後學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒。可能由於多數家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由於個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架、上網的現象我們班沒有，學生基本能健康成長。不過，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。
四、探討教育子女的問題
教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎麼樣啊！其實，我們應該在關注孩子的成績的'同時，也要關心他們的身心健康。
1、對子女身體健康的教育
讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由於家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料爲名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然後在給他們。當然，在家裏，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。
2、培養良好的行爲
西方教育有這樣句話：思想引導行爲、行爲變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對於個人的成長乃於一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。
所以，我們應該培養學生良好的習慣；
讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發揚艱苦樸素的優良傳統。
3、培養子女的責任心
子女由於缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長常常是責怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12。5美元。父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12。5美元，要求兒子一年後還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經過半年的時間，掙足了12。5美元還給了父親。這位男孩就是後來成。
七年級發言稿11
尊敬的各位老師，各位家長：
大家晚上好！
非常感謝大家給我這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。首先請允許我代表七（2）班的所有家長衷心感謝孩子們的各科代課老師，是你們的辛勤勞動，悉心教導，纔有了今天孩子們的健康成長和良好的成績。下面我談談我對教育孩子的一些粗淺的心得體會。
一、多陪孩子，增進親情，和孩子一起成長
每個人一出生，陪在自己身邊的就是自己的父母，我們的一舉一動都影響着孩子，我們是孩子的第一任老師，是孩子成長路上最重要的角色，任何人都不能代替父母對孩子成長的重要作用。現在的父母在當今社會環境下，壓力大，工作忙，往往會疏忽了對孩子的陪伴。除了本身的壓力大和忙，最主要的還是不清楚父母陪伴孩子的重要性。作爲父母，其實我們給不了孩子屬於他的未來，他有自己的人生。我們能做的只是努力守護孩子能夠得到的當下的快樂和幸福，不焦慮、不盲從，不攀比。和孩子一起慢慢體味相伴時遇到的每一道風景，每一種心情。陪伴是相互的，滋養是相互的，給予是相互的。陪孩子長大的過程，也是父母自我成長的過程。陪不陪孩子，從來就不是時間問題，而是選擇問題，是價值排序的問題。忙只是藉口，只是看你把什麼看的更重要而已。錢可以暫時少賺點，工作可以在上班時間多幹點，這些都沒有陪伴自己的孩子重要，因爲孩子的成長是不可逆的，我們只有一次機會，錯過了就永遠錯過了。一個人無論在事業上多麼成功，如果孩子的教育失敗了，那麼他就是一個失敗的人，不論一個人的地位和角色發生了怎樣的變化，“父母”這個角色是我們一生唯一不變的，也是最重要的！
我兒子國小畢業後，是去寶雞上學還是留在這裏，我也有過糾結，我最終選擇了把孩子留在自己身邊上學，陪伴他、照顧他。我覺得把孩子送到外地上學，其實就是放棄了家長的責任，再好的學校，再好的學習環境，也彌補不了孩子親情的缺失和心靈的孤寂，更不用說孩子身體上的損失。我希望各位家長，能儘可能地抽出時間陪伴孩子，陪孩子學習、陪孩子玩耍、陪孩子長大，盡到做家長的責任，享受做父母的快樂。很多人在責備兒女不懂事，不孝順，我認爲，這都是父母在孩子成長過程中，沒有好好教育，沒有給予孩子足夠的心靈溫暖，足夠的關懷，或者就是過於溺愛嬌慣孩子，沒有教給他們做人的道理，說到底，還是父母的失職，自食其果。陪伴是最好的教育，小時候和父母在一起生活的經歷，將是孩子一生最珍貴的回憶和財富。
二、培養孩子的學習興趣，和孩子一起學習
我的孩子一直喜歡讀課外書，但是對課本卻不願深入閱讀理解感悟，更不能學以致用。爲了提高他閱讀課本的興趣，我也費了不少的心思。我經常檢查他對課本知識掌握情況，詢問他上課時的情況，有時候我會陪着孩子一起讀課本，然後相互說說自己喜歡的段落、語句，說出自己喜歡的理由、看法。例如剛學過的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時候學過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經背過，我現在又一次陪孩子來讀，給他講過去我小時候學這篇文章的感受和現在我重讀時不同的感受，還和孩子比賽背課文，這和孩子自己索然無味有口無心地讀背肯定是截然不同的效果，這樣既培養了孩子學習的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離。寫作文時，我告訴孩子，課本是最好的範文，只有多讀課文，深入理解，才能寫出好的文章。數學和英語等其他科目，我也會經常翻看他的課本，和孩子一起學習，感受各門課程的不同特點：歷史的厚重，生物的奇妙，地理的廣博……孩子感受到了各門功課的魅力，學習起來就會充滿興趣。孩子做作業時遇到不會的題目，我們首先查閱課本，一起商量研究，在書本上找答案。如果還是不會，再在手機或電腦上查，弄懂題意，理解思路，再讓孩子給我講一遍，保證他確實學會了這道題。我還經常檢查作業本，發現他有錯題，就問孩子爲什麼會錯，錯在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽，這樣孩子對所學知識能又一次鞏固而且會記得很牢，更增強了他學習的興趣。
三、培養孩子良好學習生活習慣，做孩子學習的榜樣
一個班幾十名學生，孩子們的學習成績和表現都有差別，形成這些差別的主要因素不是智力而是習慣，所以我們要培養孩子良好的學習習慣，具體有那那些好習慣，應該怎樣培養，我想大家都明白，不用我囉嗦，我想說的是習慣的培養最考驗的是堅持。說到堅持，主要考驗的還是我們家長。只要我們督促孩子做，他們都是可以做到。我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時候忙，有時候累，真的很辛苦。有時也會懈怠，也想偷懶，我想每個家長可能都會這樣想吧。可是如果我們不堅持，孩子的`自控能力本身就差，他更不可能堅持，孩子會看着我們是怎樣在做，我們能做到持之以恆的關注孩子，陪伴孩子，輔導孩子，監督孩子，這對孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅持住。
四、要正確對待孩子的學習成績，允許孩子犯錯
過去我每次看到孩子做的作業，試卷我都會很焦慮，孩子個性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實我們要以一種很平和的心態來看待孩子的成績。考試後的試卷分析是非常重要的。錯在哪兒，爲什麼會錯。也許他是第一名，但錯在不應該出錯的地方，我會很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試並不理想，但錯的，的確是他沒有掌握的知識，這正好暴露學習上的問題，這就是個好事，問題出來了纔好解決。我一直在做一件事，就是補漏洞。如果你認真看孩子的作業就會發現，錯誤總是很頑固，反覆出錯，這些漏洞都要及時修補，如果有漏洞沒有及時修補，漏洞就會越來越大。孩子的成績反映的是他學習的效果，把問題解決了，孩子成績肯定能提高。
五、理解孩子，給孩子心理上的疏導
很多家長也一直在陪伴孩子學習，可是感覺孩子並不懂事，不聽話。通常孩子在學校裏相對自我約束得多，壓力大，回到家裏，他自然會對自己的情緒有釋放。耍賴、做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強，所以我們要理解他在家的表現，他的情緒和壓力也需要有一個渲泄的場所。很多家長看不得孩子玩，孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學習任務，他就應該玩，而且我們還應該陪着他玩。陪孩子散步，長跑，打球，在鍛鍊身體的同時，我們還可以通過這種方式輕鬆地跟孩子朋友似的交流，瞭解孩子在學校裏的表現，也可以把發生的社會問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。孩子的時間很緊，所以不僅是做運動的時候，吃飯的時候，睡前，這些零散的時間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕鬆愉快地學習。孩子已經長大懂事了，作爲家長我們不是高高在上地教訓孩子，而是應該站在和孩子平等的角度交談。不要反覆說教反覆嘮叨，我們的挑剔和不耐煩只會讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們在學習上能給孩子的幫助會越來越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導。
六、多和孩子交流，瞭解孩子學習情況
我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師，但孩子回家來，總是興高采烈地給我講他的老師和他們的班級，將他們上課和下課的事。這是從國小開始，我就有意識引導他養成的習慣，開始是我問他說，後來就是他主動說，我耐心聽。半學期來，通過孩子的描述，我覺得我們班的老師工作做得太細緻完美了！真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。這些讓我感覺能進入七（2）班，孩子和我們都是幸運的。我能想到的，我想不到的，老師都早已經想到了，可以說老師這樣認真負責地工作，其實需要我們家長做的事已經不多了。在孩子的學習方面，我現在就做兩件事，一個是將輔助工作做到位，老師要求的各科作業不折不扣地督促孩子完成，另一個就是整理，孩子的問題每一個階段都整理出來，讓孩子複習的時候一目瞭然，既利於鞏固，也節省孩子的時間。我常常想起一位名師的話：教育要着眼於孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學習，孩子性格的培養上沒有太多重視，今後在這些方面還要多幫助孩子完善自我，讓孩子自覺高效地學習，自信陽光地生活，快樂健康地成長！
做爲父母，要認識自己的位置和作用，我們是弓，孩子是射向遠方的箭。孩子會走自己的路，會射出自己的人生軌跡，我們就是幫助孩子掌握方向、積蓄力量，推動發射。所以，我們應該把自己的力量化作射出箭時的促進力，讓我們的孩子因爲我們，就如箭因爲有弓，更有力量，能飛得更高更遠！
七年級發言稿12
各位領導、老師和家長：
下午好！
很高興也很榮幸能在家長會上和家長們面對面的交流，在此，我僅代表七年級全體老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！（鞠躬）謝謝大家百忙之中來到學校，您的到來充分說明了您對孩子的關心與重視！
《三字經》裏曾說：養不教，父之過；教不嚴，師之惰。由此可以看出家庭教育和學校教育的重要性。今天，把各位請到學校來，就是要我們家校聯通，把孩子教育得更好！
家長們把孩子送到我們學校來，就是對我們學校的最大信任，對我校教師工作的最大支持。孩子來到學校，和老師們在一起的時間比和父母在一起的時間還要長。特別是班主任老師，從早上6點半到晚上9點半，每天和孩子們在一起的時間整整15個小時。當你們還在睡夢中的時候，路上稀少的行人當中，就能看到班主任老師匆忙趕往學校的身影。督促起牀，指導晨讀，帶跑早操，排隊就餐，讓孩子們養成良好的生活和學習習慣。爲了讓學生有充足的睡眠，保持良好的學習精力，班主任老師在餐廳陪孩子們吃過午飯後，顧不上休息，甚至連家都不回，就要去宿舍督促學生午休；當夜幕低垂，您和朋友喝酒聊天、唱歌跳舞、散步休息、甚至是搓麻將的時候，我們還在學校指導學生完成作業，預習新課，晚自習後還要督促學生晚休，每天晚上9點半以後才能拖着疲憊的身體回家。洗刷之後躺在牀上，腿又酸又疼，伸也不是，蜷也不是，怎麼都不舒服。閉上眼，腦子裏還得想着班裏的事情。學生們在學習上遇到困難，老師們不遺餘力地幫助解決，班主任老師更是充當了全能老師的角色，給學生講難懂的數學、地理、甚至是英語，監督每一科作業的完成。學生們思想上出現波動，我們還要和他們談話，曉之以理，動之以情，幫助他們樹立信心，形成健全的人格。除此之外，我們還要聽課、備課、上課、改作業，迎接各級各項檢查，有些老師甚至還要忙着外出講課，西校教師的工作之多之重，之辛苦之勞累，應是微山所有學校中第一位的。
也許有家長說，我們做這些都是應該的，因爲我們乾的就是這個職業，我們有這個職責。是的，自從接過您的孩子，我們就感到肩上的擔子之重，我們不敢有絲毫疏忽與懈怠，不然，我們愧對您的支持與信任！
然而，學校教育離不開家庭教育，我們的工作需要您的大力支持與配合。可是，有些家長的做法卻使我們的工作趨於被動，對此，我們有些建議與您磋商：
1、請不要聽信孩子的一面之詞。
當孩子在學校與其他孩子發生矛盾時，孩子打電話告訴家長，家長立刻火冒三丈，不分青紅皁白，跑到學校大鬧，甚至對其他孩子大打出手，造成惡劣影響。所以在此奉勸所有的家長，遇事要冷靜，不要只聽信孩子的一面之詞。請問清楚前因後果，讓孩子把事情交給班主任調查處理，不要做孩子的靠山，不要讓他以爲無論發生什麼事，你都能支持他，讓他學會自己去面對，自己去解決，即使自己解決不了，還有老師。畢竟在學校和您的孩子朝夕相處的是老師，而不是家長，老師相對於家長了解的問題要更全面一些。請家長給予老師最起碼的信任。
2、請不要協助孩子做違反紀律的事。
俗話說：國有國法，家有家規，學校也有學校的規章制度。各位家長把孩子送到西校來，也是因爲學校管理嚴格。然而，學校三令五申不允許帶手機、學習機、遊戲機、mp3、mp4等，七年級剛開學的時候，家長陪同學生也簽了協議。可是，還是有學生帶來這些東西，並且是經過家長允許的。我不知道家長們是否想到，孩子們拿來的這些東西，聽歌、遊戲多於學習，沒電了就要找地方充電，不敢在教室裏充電，就會在宿舍的燈頭上充電，萬一出現安全事故，誰來負責？還有些孩子，拿着手機在考試時作弊，平時上網聊天，發信息，甚至看成年人小說和視頻，萬一哪天孩子誤入歧途，作爲家長，您就是送孩子走上歧途的罪魁禍首！
另外，學校規定：男生不許染髮、燙髮，女生不許佩戴首飾、不許化妝，不許穿奇裝異服。可是依然有個別男生染髮、燙髮，個別女生帶着耳釘、塗着口紅、刷着睫毛膏，夏天的時候穿着吊帶和露臍裝。對於自己孩子的穿着打扮，家長是看不見還是視而不見呢？請您告訴您的孩子，她的身份是學生，不是社會上的小混混，她來的地方是學校，而不是酒店！請給她買符合她身份的衣服！作爲家長，您對孩子的視而不見，能叫做盡職盡責嗎？孩子走下坡路，你敢說你沒有責任嗎？不要用一句＂管不了＂來推卸你的責任！不是管不了，而是你根本就沒管！
作爲家長，您是孩子的第一任老師，您的一言一行直接影響着您的孩子。有時候，孩子的表現就是家長素質的反映。每次星期天下午返校時，都會有家長送孩子回來。按照學校規定，不允許家長進校。可是家長不捨得孩子拿東西受累，非要護送到宿舍，有的家長不顧值班老師的阻止，直接衝進學校。孩子看到家長這樣，立馬腰桿硬了起來，立着鼻子豎着眼地衝保衛人員嚷嚷：一個破看大門的，有什麼了不起，熊樣！罵罵咧咧走開了。是的，他們的職責就是看好大門，不讓無關人員進來，對孩子們造成傷害。家長們不正是看着學校管得嚴，孩子出不去，不易學壞才把孩子送來的嗎？爲什麼非要親自毀了自己看中的優點呢？當有一天，學校真的放鬆管理，什麼人都能隨便進來的時候，您還敢把孩子送來嗎？
當然，諸如此類的事還有很多很多，例如：奶奶心疼孫子，一看孫子寫作業就罵老師，嫌老師佈置得作業多，結果後來，孩子一個字都不寫了。這是家長們想要的結果嗎？學校規定單週不允許回家，即使回家，也要在晚自習之前回來。但家長非要給班主任打電話，讓孩子留宿一晚，認爲沒什麼大不了。您想過沒有，我們剛剛說過的話，剛剛公佈的規定，就被您一個電話打破了，我們怎麼再去管理其他學生？來到學校，不是您一個孩子的問題，而是整個班級的問題，甚至是整個年級、整個學校的問題。請不要讓孩子以爲家長打一個電話什麼都能解決，您對孩子的縱容和溺愛不僅使我們的工作變得被動，還會害了您的`孩子。請不要做孩子走下坡路的教唆者和縱容者！
3、請不要給孩子帶太多零食和零花錢。
家長總是擔心孩子吃不飽、吃不好，所以來校之前儘可能的往包裏塞零食，帶很多零花錢。您這樣做，一是讓家庭條件不好的孩子心生自卑；二是孩子有了零食，便不去餐廳吃飯，直接到宿舍吃零食，而吃零食的時間要麼是午休、要麼是晚休。孩子們搶着吃零食，製造垃圾、違反紀律。所以，奉勸各位家長儘量少帶或不帶零食，讓孩子在餐廳吃飯。
有的家長恐怕孩子在學校受委屈，給帶很多的零花錢。還有的家長長期在外打工，平時見不到孩子，對孩子的關愛不夠，所以只好用錢來彌補。在這個封閉式的學校裏，孩子出不去，生活費交完後，他還能買什麼？家長認爲孩子無非買點零食，其實不然。他可能拿着那些錢在返校的路上買小說，充QQ幣，打電玩，上網，買菸、甚至買管制刀具，來到學校以後就會拉幫結夥拜仁兄弟，請客、打架、互送禮物等等。也許，家長給錢的初衷是好的，然而好心不一定有好結果。爲了孩子，請您節制您的好心。
每一位家長都望子成龍，望女成鳳，老師也希望自己的學生個個有出息，能成才。我們的心情是一樣的，甚至有些時候，我們＂恨鐵不成鋼＂的心情比你們還厲害。所以懇請各位家長對於學校的管理給予支持和理解，並能配合學校的工作。不要以爲，孩子到了學校就全部交給學校，教育不好都是學校的責任。其實，您作爲生他養他的父母，更有責任和義務教育好自己的孩子。不要總說＂沒空＂、＂忙＂，不要因爲您的藉口耽誤了孩子的一生。今天少賺的錢，明天能補回來；但是，對孩子的教育一旦錯失了，就沒機會彌補了。對只有一個孩子的家長來說，唯一的孩子教育不好，你就全盤皆輸！我想，對於孩子越來越少的家庭來說，每一個家長都輸不起，大家都想做大贏家！而高素質的家長才能造就高素質的孩子，優秀的學校才能培養優秀的學生。所以，讓我們攜起手來，家校合心，爲你們的孩子，我們的學生鋪就成人之路，成才之路，成功之路！
謝謝大家！
七年級發言稿13
尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
我是708班的班主任何曉豔。作爲教師代表在此發言，我倍感榮幸，同時心裏也有些許忐忑。不瞞各位，我只比七年級同學提早幾天來到望道中學，對這所學校的瞭解可能遠不及各位家長來得多。然而通過這近兩個月的工作與生活，望道中學的點點滴滴都駐進我的內心。
首先，我最想向全體七年級同學說聲謝謝。因爲在這裏，我每天都可以接收到無數次來自於你們的問候，一聲聲“老師好”清脆悅耳，動聽無比。在問候的同時很多同學還會向我行一個標準的隊禮，真的讓我感動，也很欣慰。在此，也謝謝各位家長培養出如此淳樸、可愛、熱情、有禮的孩子。
其次，我爲我們學校一系列規章制度驚歎。雖然望道中學才建校四年，但不可否認已形成了一套非常細緻而又健全的管理制度。其中24字的班級建設目標尤其令我印象深刻：平平安安、乾乾淨淨、整整齊齊、安安靜靜、規規矩矩、認認真真，簡潔明瞭，全面、可行。我們所有七年級的班主任也正朝着這個目標在不斷努力。
再者，我要爲我身邊這一羣兢兢業業、無私奉獻的同事大力點個贊。雖然相處時間短暫，對他們瞭解也不多，但是上到金校長、徐副校長、年級部柯主任，下到班主任還有各任課教師，從早上的六點到晚上九點，從週日下午到週五下午，操場上、教室裏、餐廳內、寢室中，我都可以看到我們老師匆忙的身影。爲了讓您的孩子儘早適應國中生活，培養各種良好的.學習行爲習慣，所有老師披星戴月，無怨無悔。美國哈佛大學前校長科南特曾說：學校的榮譽不在於它的校舍和人數，而在於一代一代教師的質量。望道中學有這麼一批愛崗敬業、無私奉獻的老師，相信一定會蒸蒸日上，越來越好！雖然每個老師教學方法不同，行爲處事風格也有差別，但對您孩子的心意是一樣的，希望他們一步一步走向成功的期盼是一樣的。可能有些同學一時無法理解老師的某些做法，但我相信各位家長一定會理解。你們的信任和支持是我們全體七年級教師不斷努力、永遠負責的源泉和動力。如果說，對各位家長有點什麼希望的話，那就是理解我們，信任我們，支持我們！
謝謝大家！
七年級發言稿14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
沐浴着九月的金色陽光，伴着中秋的清爽的秋風，我們踏進了明德學校的大門，成爲一名光榮的明德學校的七年級新生。
今天，在這裏我作爲七年級新生的代表，在這裏發言，我倍感榮幸。此時此刻我的既興奮又激動。
興奮，是因爲這裏有乾淨整潔、環境優美的校園，有優良的校風，先進的辦學理念；興奮，因爲這裏有樂於奉獻，誨人不倦的老師，有“求真、求實、求新”的教風，他們甘於吃苦，樂於奉獻，誨人不倦；有“好學、好思、好問”的學風，他們精神飽滿，好學上進，求實創新。有團結友愛、勤學好問的'同學。能融入到這樣的學習環境中，是我們每一個七年級新生的幸運。
激動，是因爲來到這個新的集體裏，這裏，承載了老師的汗水，家長的期望，還有——我們的夢想。值此教師節即將來臨之際，我代表所有七年級新生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您們辛苦了！同時，我還要代表所有七年級新生，向老師，向高年級的同學們鄭重地表個態：
第一，作爲一名新時代的中學生，我們會以《中學生行爲規範》、《中學生守則》嚴格要求自己，不做任何有損中學生形象的事情。
第二，熱愛祖國，樹立遠大理想和正確的人生觀，自覺抵制不良思想的侵襲。誠實守信，尊敬老師，禮貌待人，勤奮學習，上課專心聽講，勤于思考，勤勞儉樸，孝敬父母，關心集體，愛護公物，學做品德高尚的人。
第三，堅持體育鍛煉，講究衛生，正確對待困難與挫折，保持身心健康。
第四，我們還要多讀書，讀好書，在書籍中汲取營養，在知識的海洋裏遨遊。第五，作爲中學生還要自強自立，我們不能象國小生那樣，事事要父母操心，養成自理的能力。
同學們，知識在於積累，天才在於勤奮。我們清楚地知道：學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能爲將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮鬥是取得成功的關鍵。只有不斷奮鬥，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，我們要向八年級九年級的大哥哥大姐姐們學習，學習他們刻苦鑽研奮力拼搏的精神。
我們知道，升入國中，學習任務會變得很艱鉅，我們要做好充分的心理準備，我們會用心去學，努力拼搏，保持良好的心態，迎接新的學習生活。愛迪生說過：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”如果愛迪生怕吃苦，不勤奮，就不會有電燈，留聲機等1000多項偉大的發明；如果牛頓不喜歡思考，懶得動腦筋，就不會有萬有引力定律的發現；如果袁隆平沒有走遍全國各地，去培育，實驗，那雜交水稻到現在也許還只是一紙空文？？許許多多的例子，向我們證明，只有勤奮努力，才能取得成功。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要付出了，都會有
收穫。相信在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，經過我們不懈的努力，三年後，我們一定會成長爲有理想、有道德、有文化、守紀律的合格中學生。
我的發言完畢，謝謝大家！
七年級發言稿15
尊敬的xxx大學的各位領導、各位老師、親愛的20xx級優秀的孩子們：
大家好!
非常感謝xxx大學能給新生家長這種禮遇和機會，讓我能作爲一名新生家長的代表在這裏表達我們的心聲，我的兩個雙胞胎的孩子今年都已高分考入____大學，現就讀於基礎教育學院數理基礎實驗班。在這個碩果累累的美好季節，xxx大學迎來了又一批來自祖國四面八方的莘莘學子，也隨之牽動了我們每一位家長的心。走進這所經歷了70餘年春華秋實、滄桑砥礪的學府，我和我的孩子一點點地瞭解着____寫滿光榮的歷史。____建校以來培養的一大批傑出校友的優秀事蹟、____“以國家需要爲導向”創造的一個又一個“全國第一”、____“立足國防、面向全國、服務地方”的廣泛交流與合作聯繫，無不讓我們深深感受着一代代____人的勤懇、卓越和不懈奮進，生動體悟着____人秉承延安精神的寶貴傳統在長期的發展歷程中建構的“德以明理、學以精工”的理想境界。孩子們選擇了____，選擇了在這裏繼續追尋青春的夢想，我相信，培育18萬餘學子桃李滿天下的____大學將用他70餘載沉澱的歷史與榮光爲孩子們的'夢想插上飛翔的翅膀!在這裏，請允許我代表全體學生家長，對____大學的各位老師說一句，你們辛苦了，我們把孩子託付給你們，我們相信學校、相信你們會將我們的孩子培養成才，托起我們家庭新的希望。
同時，借這個機會，我還想代表學生家長對同學們說幾句話。孩子們，你們選擇了____，____也選擇了你們，這幾天對____日漸深入的瞭解讓我感受到，能來____學習是同學們的幸運。近年來，____提出要培養學生具有“高遠的理想、精深的學術、強健的體魄、恬美的心境”的育人理念，學校的培養目標與我們家長們的心願是一致的。我們都盼望着，大學這個關鍵的人生階段，一直以來在同齡人中優秀的你們在能在品德上、學習上、身體上、心靈上得到全面的磨礪和提升，希望你們能專心致志地學習、健康快樂地生活、勇敢大膽地去實現你們的理想;希望你們在父母不在身邊的時候能越來越快地長大，用刻苦學習、遵規守紀的實際行動撫慰父母遠方的牽掛;也希望你們能在大學生活的大家庭裏結實更多的朋友、擁有更多的兄弟姐妹，學會關愛你們身邊的每一個人，學會用團結的力量讓自己越來越堅強。
“讀書千秋偉業，育人萬世豐功”。最後，我謹代表20xx級全體學生家長祝願20xx級的孩子們前程似錦，讀書立德成就千秋偉業!祝願____大學欣欣向榮，育人育才建立萬世豐功，不斷向“世界一流大學”邁進!
