關於回母校發言的演講稿

親愛的學弟學妹們：

大家晚上好！

非常開心能夠與大家在此相遇，更感謝大家能夠接受組織安排來到今天活動的現場。可是當我看着你們憂鬱的表情，自然的玩起手機，你們的行爲告訴我，你們對大學的活動、大學的講座非常疲憊，非常無奈，你們覺得大學一點都不幸福，一點都不輕鬆，對嗎？？？ 那麼今天來到活動現場的同學，有組織要求過來的，有班級抽籤不幸中獎的，有班級湊數的，對嗎？

我想你們和現在的我過得一樣很累很迷茫。

各位同學大家好：

很高興今天能回到母校，再次見到這裏熟悉的一切，心中充滿了感動與欣慰。 半年的大學生活，讓我學到了很多，在這裏我很樂意與大家分享我的感受，也希望大家能夠有所收穫。大學吧，是我們每個人都十分嚮往的地方，今天我們所做的一切努力都是爲了將來能進入一所好的大學。那麼怎樣才能考一個更好的大學，理想的大學生活是怎樣的呢？ 治學者貴在專，要有一顆永不言棄的心和正確的心態。雖然在座的還都是高一的學弟學妹，但不到三年的時間如流水，稍縱即逝。尤其當你們真正度過這段時間，再次回憶這段經歷時，才發現一切是那麼值得回味與留戀，而這段時間竟是那麼短暫。同學們請珍惜這段時間，珍惜你們的青春，抓緊每一分鐘去努力，去拼搏。相信自己，你能行！未來的天地一片寬廣，未來的生活豐富多彩！學習呢沒有什麼通法，就是努力努力再努力。無論是看書還是聽別人講，所有的方法中都有一個共同點，就是努力。而那些所謂的捷徑，實際上很多時候是不適合我們的，要知道，人各有異，都有適合自己的一套方法。沒有努力一切都是無稽之談！ 當然我們還不能讀死書，一些事還必須是要自己去做的。比如錯題的整理就是很重要的一個方面。我記得自己在高一的時候做的就很不好，沒有建立自己的錯題集。到高二下學期的時候才意識到重要性，慢慢就整理出一個屬於自己的錯題集。以致到以後出現這種情況，如果有一題不會而沒整理到錯題集上就感到很不放心，只有整理完了纔會有一種充實感，打心底覺得自己又多學了一點知識！那種感覺是很奇妙的。打造一種良好的心態也是很重要的。就你們高一的同學來說，主要是在大型考試前夕，保持一種良好的心態。其實大考之前的一段時間，重點不是在新知識的擴充上，而是良好心態的保持上。你只要將你之前所掌握的知識像平常一樣發揮在考場上就成功了。到大考之前的一段時間，很多人會產生一種懈怠感，這呢，也算是一種較普遍的現象，但這也是一種可怕的現象，他會阻止你進一步提升的步伐。在這種情況下，可以去找任課老師去談談心，分析一下原因，這是很有幫助的，這也是爲什麼大考之前有必要去找班主任老師溝通一下的原因。一般老師是瞭解你的，通過和老師的交流你可以獲得很多。總之不要一個人窩在心裏，那會很不好的。

最最重要的一點，也是你們每個人都必須記住的一句話，聽老師的沒錯。 在學習上我不能爲大家再提供更多的方法，我的方法也都是跟老師學來的，我知道的你們的老師會在以後慢慢教給你們，我不知道的也許也會教給你們。建議你們跟老師好好學，聽老師的沒錯。那我再講一下我大學的感受吧。就我認爲，大學主要有兩個任務，一是學好專業課，二是鍛鍊自己的能力。而這兩個方面，都是可以在高中階段提前做好基礎的。大家知道英語在以後的工作生活中發揮着愈來愈重要的作用，作爲一種工具，口語表達是必需的。在高中我們很注重英語語法的學習，忽略了口語的表達。 而在大學的學習中，在注重語法學習的同時，更注重口語的表達。尤其是大學開設了一門視聽說課程，目的就是鍛鍊我們的聽力和口語能力。在視聽說課上，是 不允許說漢語的。記得在剛上這門課的時候，我完全適應不了，根本聽不懂老師說的什麼，一節課下來收穫很少。所以呢，大家在學好語法的同時，適當注意一下口語練習。其實在高中階段，我們不必要去做很多，只要刻意關注一下就好。比如在上課時，積極回答英語老師的問題，抓住每一個機會去鍛鍊自己。切記，英語不是一門純知識學科，不會說英語就不能說你學好了英語。

一開始的時候可能會有些困難，這時可以先不要太注重語法的正誤，盡力去把句子表達完整，把意思表達明白。在以後的學習中，隨着知識面的拓展，一步步完善自己，最終說出一口流利的英語。事實上，讀與寫是分不開的，也只有把聽讀的能力提高上去，你的英語應試能力纔會真正意義上的更進一層。說到積極回答問題，這讓我想到綜合素質的培養。在英語課上要積極回答問題，在其他各門課上也都要積極。就我自己的經驗來說，積極回答問題有助於活躍思維，集中注意力，提高課堂效率，會使你學的更多，記得更牢。在這一過程中，就同時鍛鍊了你的表現能力，而這是一種綜合素質的體現。這種素質就是要求你把自己的能力表現出來，讓別人更好的認識你。要知道當今社會是自我推薦的社會，你要把握機會讓別人來認識你，而絕不是一味等在那裏，期待伯樂的出現。就拿大學來說吧，像我們山大，在軍訓還沒結束的時候，就有校學生會，院學生會，青志聯以及社團聯合會等的納新。他們是不會看你的大學聯考成績的，他們唯一考驗你的方法就是面試，而面試就要求你能很好的表達自己。一般能通過面試的都是很善於表達的人，也就是在高中很活躍的那部分人。加入這些校組織是十分有意義的，至少他充實了你的大學生活，而且會認識很多的學長學姐，你遇到問題時，他們會提供給你很多有用的建議。要不然你的四年大學會很沒勁，很清閒。當然你也許會說，加入各種各樣的協會不用面試，只要交十元會費就可以了，那也會給自己找一些事做。的確，但如果你想做的更好一些，就比如說你想成爲一名幹事，就必須要面試了。當然你還可以不去在乎大學的這些社團組織，但在你今後找工作的過程中，也是少不了各種面試的。像大學生，如果不去考研的話，在大四那一年就要去參加各種應聘了。

總之呢，這種能力是必須的，至少在當今社會形勢下必不可少。這種能力的培養，也不需要刻意做什麼。如何處理同學間的關係，師生關係，以及課堂上如何組織語言回答問題，都是一種綜合素質的培養。說到關係，大學還是拓展人脈的時期。你認識的同學來自全國各地，甚至是不同的民族，結識的人越多，越有助於你今後的學習生活。要知道獨立的個體在社會生活中是需要來自各個方面的幫助的。這是門藝術，要靠同學們自己琢磨了。

從高中到大學是一次跨越，很多在高中的禁忌會變成可能。而現在的大學也不再像同學現象的那麼輕鬆了，你必須爲自己的將來做長久的打算。所以你們的每一天都是在爲將來準備，大學聯考不是最後的結束，而是一個新的開始。從現在起你就要記得，你的每一天都可能會影響到你的將來。

同學們快考試了吧，壓力要有，但不能過大。擺平心態，即使一次考不好也沒關係，這決定不了你的未來。我記得自己大學聯考前的模擬考試沒有一次超過630分，但在大學聯考的時候我出了所有考試中最好的一次，班級排名也是三年來最靠前的一次。所以相信自己，只要努力一切皆有可能！

祝願大家考個好成績，還有就是新年快樂！ 謝謝！

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：大家好！

作爲一名剛剛畢業的高中生，在這裏發言，我倍感榮幸。值此機會，我謹代表高三全體畢業生感謝母校對我們的精心栽培，謝謝各位老師的教導，謝謝學校領導的關懷！ 其實在高中階段我屬於那種默默無聞型的內斂學生。曾經有一段時間，我的成績一度徘徊在年級的二、三百名，一直沒有明顯的進步，家長也替我着急，但成績的起伏並沒有影響到我的心態。我從來不和別人比，知道只要比過了自己，就一定能比過別人，同時我又是一個特別看待開的人，無論什麼情況下我都能找到理由讓自己堅持下去，決不放棄，並對未來抱着樂觀的態度。回想高中三年，很多場景歷歷在目。藝術節、體育節等豐富了我們的課餘生活。而高三特別的跑操和18歲成人儀式則爲我們點燃了火熱的激情與青春的夢想。我印象

最深的是高三院子中每月更換的勵志標語。每次看到它們，我都會覺得渾身充滿無盡的力量，激勵着我不斷地向着目標邁進。雖然在今年的大學聯考中我取得了較爲滿意的成績，但我不敢妄談學習經驗，只是想談一下自己的學習體會。我堅信一句名言——天道酬勤，而我正是以這種心態，在高中三年堅持奮鬥，不懈努力，最終取得了今天的成績。 首先，上課跟着老師走。課堂上45分鐘的學習成果比課後2小時還多，所以上課必須認真聽講，課後老師佈置的作業不管作業量大量小，也不管作業是否困難，我都會高質量地去完成，我沒有花很多的時間去做課外題，我始終堅信，只要把老師講的知識都掌握了，那麼將來的大學聯考成績是絕不會讓自己失望的。這是高中三年我最深的體會。其次，勞逸結合，注重學習效率。建議大家儘量不要熬夜。熬夜的話，一是睡眠不足可能會影響第二天的學習；二是在熬夜的情況下，人的精神狀況不大好，學習的效率比較低。事實上，只要你能夠把作息時間安排合理了，那麼在學校裏的那些時間是完全足夠你學習、鞏固課堂上所講授的知識的。走過高中三年，我覺得“勞逸結合”是很重要的，首先當然就是要保證睡眠充足；其次就是不要老是讓自己揹負着沉重的學習負擔，可以利用假期，無論是上上網也好，還是出去走走也好，總之放鬆一下自己的心情，往往可以令自己的學習事半功倍。

最後，談談關於數學和英語的學習體會。 我覺得看數學書得細緻，要養成一種習慣，對每條定理或者每個公式的導出的背景，應用的侷限性，證明的技巧和思路都應該多加留意，而不是一味地從做題中去掌握。說起做題，我認爲高一高二時其實沒必要做太多題，大家不用急，大量的題目在高三等着你們！而且對於那些技巧性強的題目，過半年那些技巧你們都會忘掉的。況且你們現在認爲是技巧，很難想通，說不準過了幾個月，或者到高三就會發現這是很容易理解的方法。其實高一高二時所要做的是打好基礎，充分地理解書本，會做一些典型的題目。 我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打魚兩天曬網都是不行的。在這裏我就毛遂自薦一下我的學習方法：首先 要端正心態，不要急躁，這樣才能靜下心來學習。要成爲英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。特別是單詞一定要堅持多記多背，只有單詞量足夠大，做題時纔會越容易，我的英語老師曾經說過：大學聯考不止，背單詞不休。而且大學四六級英語考試都需要大量的詞彙，如果在高中三年裏注重積累詞彙，英語一定會在大學聯考中脫穎而出。 建議：

1、培養良好的自信心。要相信自己。考試不僅考察學習知識的能力，更考察每一個人的.心理素質。記得大學聯考前老師對我們說：“如果你們考前沒睡好，或是身體不舒服，這些都沒關係，只要你們心裏相信自己，那麼一切就都沒有影響。”我認爲這樣的話一定程度上鼓舞了我的內心。

2、定期做總結。這個總結既包括學習上的梳理，也包括自己一路走來的人生感悟。學習上的梳理其實很容易，只不過比較費時，而且需要養成一個習慣。其實自己生活感悟的點點滴滴也是需要總結的。就好比現在我在總結大學聯考那段時間的得失，讓我看清楚自己的劣勢和以後努力的方向，對生活心情的總結，能讓人更好的認識自己，平和自己的心態。 同學們，大家都是以優異的成績和嚴格的選拔才進入這所中學的，我相信經過三年的努力，你們一定有能力考入理想的大學。最後，祝同學們身體健康 學習進步！謝謝大家！

尊敬的領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是玉陽中學2006屆的學生，現在已高中畢業，開始了嶄新的生活。重回母校讓我倍感親切；而能夠站在這裏和學弟學妹們交流，我更是無比榮幸！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。回到母校，一草一木都是那麼的親切、熟悉，老師們依然是那麼和藹可親，但校園已然多了一些新的面孔，原本懵懂的七年級同學已經升入八年級，那麼精神抖擻；而八年級的同學們也將步入人生重要的關口，那麼豪情滿懷！

那一年，如火的夏日中，頂着驕陽，我第一次跨入玉陽中學的校門。而在那一刻，這校園就刻進了我們的心中，藏住了我們的情思。國中的三年是難忘的，三年來在國中的風風雨雨，波波折折，是那麼難忘 。我依然記得清晨到校跑向食堂去嚐嚐那別有風味的早餐，記得操場上歡快的交誼舞，廣播體操，記得那苦思冥想，熬夜到凌晨兩點才做出來的數學題，記得那和藹可親，認證負責的老師，記得那些形影不離，重情重義的朋友，記得水池中盛開的荷花，記得教學樓上爬滿牆壁的爬山虎，記得冬天操場上大家滾起來的大雪球，記得那個夏天裏颳倒了廁所旁的大樹的狂風暴雨。這一切，我至今難忘。

我非常高興看到你們也選擇玉陽中學，你們的到來爲母校注入了新鮮血液，親愛的學弟、學妹們，三年的生活也許短暫，但能做的事卻有許多。我相信每一位同學都渴望成功，然而成功不會像路邊的落葉，可以信手拈來。學習是有方法，規律，原則的。勤奮是做任何事的前提，如果你不勤奮，不願勤奮，甘心爲人之下，忍心讓父母老師傷心，那一切方法都是浮雲。方法很多，但總結起來只有三點。 第一，保證白天充足的精力，回家不熬夜。咱玉陽中學的作業確實很多，有十五六科加起來足足可以做到半夜，以致上課眼皮打架，下課倒頭便睡，事實證明這是得不償失的，正所謂課上十分鐘，課下十年功，當然這是一個誇張的說法，我只想說明，老師講課的時間是任何時間都不能替代的，優異的成績只屬於那些精力充沛，上課認真聽講的同學。 第二，做作業迅速認真，不敷衍，不拖沓。同樣的事，有些人只花二十分鐘完成，並能保證較高的質量，有些人花兩個小時才做到一半，究其原因，前者做事全神貫注，不拖拉，後者要麼東瞧西看，要麼目光盯着眼前，思想卻已飛到千里之外其實所謂的認真，就是集中精力，在做一件事時絕不想到其他的事,也只有這樣我們才能保證較高的效率，保證百發百中的準確率，甚至保證過目不忘的記憶力。 第三，多思考，多總結，找原因，找方法。我們不是學習的機器，我們都是活潑可愛，樂觀開朗的孩子，我們有我們自己的思想，我們知道怎樣思考，怎樣解決問題。記不住單詞，可以隨身攜帶

筆記本記背，做不出題目，可以問老師同學，想想爲什麼這樣做，下次遇到同類的題目能不能用同樣的方法，總結之後你會發現，做題就這麼簡單，一類題目有十幾種方法，常用的只有三四種，適合自己的，得心應手的方法也就那麼一種兩種罷了，國中三年只有十幾類題，高中與國中差不了多少，三年裏掌握十幾種方法並不難，但這些方法可以把我們的分數從100提高到110，120，只要我們多思考，多總結。學習就這三點方法，相信這些方法大家已經聽過，說過許多遍了，但事實擺在這裏，能夠做到上面三點的，有幾個成績不好，成績不好的，有幾個真正做到了這三點？

學習的事，四分靠勤奮，三分靠方法，兩分靠心態，一分靠機遇。但這整整十分，都要靠我們自己。

時光輪轉，歲月如梭，轉眼間我的高中三年也如流水般漸漸逝去，我也即將步入大學的殿堂。我能取得如今的成績，與我國中老師的教誨是分不開的，我感謝老師教我認識到人的惰性，感謝老師讓我學會從多個角度看問題，感謝老師教我大膽的面對生活，感謝學校領導爲我們營造了良好的學習氛圍，感謝各位老師爲我們打下了堅實的基礎，才讓我有機會走向更高的平臺。老師，您的教誨，我將永遠銘記在心。

咱們的玉陽中學是一個陽光，健康的學校。在這裏，你們會學會拼搏奮進；在這裏，有每一個老師對你們精心的指導和諄諄教誨，有同學們的互相鼓勵和相互信任。是這裏讓我們有了鷹擊長空的憧憬，有了飛得更高的能量，我相信你們的國中生活將會是精彩而絢麗的，你們的學習也將是緊張而愉悅的，青春如朝陽一般燦爛，但仍需不斷的歷練；時光像小溪一樣川流不息，但我們得學會珍惜。希望大家少一份躁動，多一份寧靜，朝着夢想努力，用智慧和汗水譜寫青春的華章。我堅信三年後，你們的笑臉將更加燦爛，而雨後的彩虹不只是七色，而是五光十色。

今天，你們以玉陽中學爲榮，相信在不久的將來，玉陽中學將以你們爲驕傲，這三年學習生活也會深深的烙印在你們的記憶裏。

最後，祝各位老師身體健康，祝同學們學習進步，祝我們的母校蓬勃發展，再創輝煌！

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家好！

作爲一名剛剛畢業的高中生，在這裏發言，我倍感榮幸。值此機會，我謹代表高三全體畢業生感謝母校對我們的精心栽培，謝謝各位老師的教導，謝謝學校領導的關懷！

其實在高中階段我屬於那種默默無聞型的內斂學生。曾經有一段時間，我的成績一度徘徊在年級的二、三百名，一直沒有明顯的進步，家長也替我着急，但成績的起伏並沒有影響到我的心態。我從來不和別人比，知道只要比過了自己，就一定能比過別人，同時我又是一個特別看待開的人，無論什麼情況下我都能找到理由讓自己堅持下去，決不放棄，並對未來抱着樂觀的態度。回想高中三年，很多場景歷歷在目。藝術節、體育節等豐富了我們的課餘生活。而高三特別的跑操和18歲成人儀式則爲我們點燃了火熱的激情與青春的夢想。我印象最深的是高三院子中每月更換的勵志標語。每次看到它們，我都會覺得渾身充滿無盡的力量，激勵着我不斷地向着目標邁進。

雖然在今年的大學聯考中我取得了較爲滿意的成績，但我不敢妄談學習經驗，只是想談一下自己的學習體會。我堅信一句名言——天道酬勤，而我正是以這種心態，在高中三年堅持奮鬥，不懈努力，最終取得了今天的成績。

首先，上課跟着老師走。課堂上45分鐘的學習成果比課後2小時還多，所以上課必須認真聽講，課後老師佈置的作業不管作業量大量小，也不管作業是否困難，我都會高質量地去完成，我沒有花很多的

時間去做課外題，我始終堅信，只要把老師講的知識都掌握了，那麼將來的大學聯考成績是絕不會讓自己失望的。這是高中三年我最深的體會。

其次，勞逸結合，注重學習效率。建議大家儘量不要熬夜。熬夜的話，一是睡眠不足可能會影響第二天的學習；二是在熬夜的情況下，人的精神狀況不大好，學習的效率比較低。事實上，只要你能夠把作息時間安排合理了，那麼在學校裏的那些時間是完全足夠你學習、鞏固課堂上所講授的知識的。走過高中三年，我覺得“勞逸結合”是很重要的，首先當然就是要保證睡眠充足；其次就是不要老是讓自己揹負着沉重的學習負擔，可以利用假期，無論是上上網也好，還是出去走走也好，總之放鬆一下自己的心情，往往可以令自己的學習事半功倍。

最後，談談關於數學和英語的學習體會。

我覺得看數學書得細緻，要養成一種習慣，對每條定理或者每個公式的導出的背景，應用的侷限性，證明的技巧和思路都應該多加留意，而不是一味地從做題中去掌握。說起做題，我認爲高一高二時其實沒必要做太多題，大家不用急，大量的題目在高三等着你們！而且對於那些技巧性強的題目，過半年那些技巧你們都會忘掉的。況且你們現在認爲是技巧，很難想通，說不準過了幾個月，或者到高三就會發現這是很容易理解的方法。其實高一高二時所要做的是打好基礎，充分地理解書本，會做一些典型的題目。

我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打魚兩天曬網都是不行的。在這裏我就毛遂自薦一下我的學習方法：首先

要端正心態，不要急躁，這樣才能靜下心來學習。要成爲英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。特別是單詞一定要堅持多記多背，只有單詞量足夠大，做題時纔會越容易，我的英語老師曾經說過：大學聯考不止，背單詞不休。而且大學四六級英語考試都需要大量的詞彙，如果在高中三年裏注重積累詞彙，英語一定會在大學聯考中脫穎而出。

建議：

1、培養良好的自信心。要相信自己。考試不僅考察學習知識的能力，更考察每一個人的心理素質。記得大學聯考前老師對我們說：“如果你們考前沒睡好，或是身體不舒服，這些都沒關係，只要你們心裏相信自己，那麼一切就都沒有影響。”我認爲這樣的話一定程度上鼓舞了我的內心。

2、定期做總結。這個總結既包括學習上的梳理，也包括自己一路走來的人生感悟。學習上的梳理其實很容易，只不過比較費時，而且需要養成一個習慣。其實自己生活感悟的點點滴滴也是需要總結的。就好比現在我在總結大學聯考那段時間的得失，讓我看清楚自己的劣勢和以後努力的方向，對生活心情的總結，能讓人更好的認識自己，平和自己的心態。

同學們，大家都是以優異的成績和嚴格的選拔才進入這所中學的，我相信經過三年的努力，你們一定有能力考入理想的大學。最後，祝同學們身體健康 學習進步！謝謝大家！

20xx優秀大學生回母校給家長們做報告演講稿 8 優秀大學生回母校給家長們做報告演講稿叔叔阿姨們好！能在名師薈萃的xx接受三年的教育，並在時隔兩年半後重返母校向您們作報告，是我的榮幸，但在郭老師的引導下走過的時光，更讓我幸福而驕傲。我在實驗舉行的校長直薦面試中脫穎而出，很大程度上得益於郭老師的課堂。因爲在外界公認的“填鴨式”xx裏，郭老師從不把課堂內容侷限於書本和應試，她對於課外知識的拓展延伸、對時事熱點的評論都幫助我提升了語文素養、拓寬了視野和思路。這樣的老師能成爲學弟學妹們的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！

上高中後，我覺得高中學習最大的特點是自主性增強。再也沒有老師畫重點，發提綱。我深切領悟到了自主學習的含義：自行解決、主動完成。外界壓力的減少並不能成爲我們放鬆的理由。真正爲前途負責的，還是我們自己。高中如此，國中也如此。接下來，我將結合自身習慣並借鑑學長們的經驗介紹一套自己總結的體系，概括起來，很簡單：五四三二一。再詳細點，就是五意識，四建立，三學會，二利用，一根本。五意識包括溝通、積累、複習、取捨和反思。先說溝通。它包括與老師和同學。與老師的溝通是很重要的，有時候旁觀者清，而且老師更有經驗，會幫助我們找到要害，這樣我們纔會在一次次的磨礪中逐漸變得富有戰鬥力，更加自信地隨時迎接挑戰。

七年級時，我的作文常只達到起評分，一看到週末作業要寫作文就頭疼，甚至連週末都不想過了。但郭老師要求我們寫完後找她面批，前幾次固然很是忐忑煎熬，但日積月累，翻看着一遍遍修改謄抄後的成摞作文紙，特有成就感，遣詞造句的技巧和自信心也在和老師的交流中逐漸提高了。因此，我覺得我們要樂於並敢於常找老師交流。而與同學溝通，可以在學習方面互通有無，彼此交換經驗，這有時比閉門造車會更加省時有效，這除了增進友誼，無意間形成的競爭氛圍也會加速彼此的進步。第二是積累。語文的基礎知識和文筆、英語的語感都離不開持之以恆的積蓄，這兩方面的提高很慢，而一旦有所前進，總會是爆發性的跨越式進步，這絕不是臨陣磨槍所能換來的。再來看複習。我把它劃爲兩類，階段性複習和大考前的總複習。階段性複習需要每天先於作業進行。及時複習既與遺忘曲線相適應，又能提高作業質量。試想，若不復習，面對一紙習題絞盡腦汁卻絲毫回憶不出時，內心將多麼受挫？這時再回看筆記或翻找答案更不可行，這種一點就透和不點自透有天壤之別，有時我們會發現有的題目用到的知識點我們都明白，就是關鍵處的銜接想不到，答案或者別人的指點幫我們搭上了這座橋。但請注意，考試的考點就在於此，而考場上是不會有人幫我們捅破那一層窗戶紙的。

階段性複習也許會對有這種習慣的同學有益。面對大考，我的心得有二，一是重視課本，迴歸教材，二是不只瀏覽筆記，更要整理筆記，結合輔導材料爲它注入新血液，再加入自己的思考和靈感，達到整合提高的目的。第四是取捨。寫作業時，越頭疼的科目越應該優先做，而輕鬆的可以留在相對疲勞時。，大考題量大而難時，爲了在短時間內拿更多的分數，我覺得需要在實戰中掌握取捨什麼、怎樣抉擇。這有時靠應變和感覺。建議適時捨棄難題。最後是反思意識。我們不是一頭只知前進的老牛，而是要知道我們的前進是否離目標越來越近。雖然有些彎路不可避免，但我們能做的就是儘量減少走彎路。除了考後的試卷分析，平時我們也可以多做一些反思。落筆分科反思或按“預習、聽課、複習、作業”四部曲逐一分析，我常會發現問題、儘早彌補並使躁動的心恢復平靜。這對我很有效，不妨嘗試一下。四建立指建立筆記本、錯題本、問題本和積累本。務必要有筆記本。密密麻麻寫在書上，記憶時會失去框架感，時間一久自己也會看不懂。聽進去比記下來更重要。因此，記錄時要快且準，自己能辨認即可，聽課時可以先記到紙上，課後總結時再謄到筆記本上，但不應爲了整潔美觀而使之成爲美術作業。

課後整理時，可以添加典型題和易錯題。要廣泛參考手頭的各種資料，但不應照單全收。我覺得錯題本需要多複習。一是個人的錯 題，比重點題更體現自己的特點。二是就我個人而言，也許由於健忘，常常屢做屢錯，但我屢錯屢做，我還是滿懷信心全部記住的一天會到來的！問題本上的疑問可以是寫作業和複習時產生的，也可以是聽課過程中出現的。無論哪一種一定要儘快解決，否則時間一長自己都忘了要問什麼、爲什麼問了。但聽課時遇到的一定下課再問，不要影響後面知識的學習。積累的重要性已有所涉及，如果我們認可的話，不妨把語文的字詞成語、英語的單詞佳句記到上面，集腋成裘。我堅持了一年，收穫頗豐。複習時，注意邊寫邊記，因爲考的不是看、讀、而是寫和辨別。三學會意思是學會列計劃，學會提問題，學會抓重點。如果事先能夠有一個計劃，先做什麼再做什麼心中有數，每項活動佔用的時間也基本清楚，再處理起來就會輕鬆一些。制定計劃的依據是事件的緊急性和重要性。如果一件事緊急而不重要，另一件重要而不緊急，我們會選擇哪一個呢？有所成就的人，往往先做好不緊急但重要的事情。

制定計劃還要關注兩點：一是計劃的詳細程度，不要太粗略，失去指導意義；也不要太詳細，把大部分時間放在制定計劃上，耽誤了正事。常言道，“計劃趕不上變化”。二是要堅持，否則就是純粹的浪費時間了。愛因斯坦有句名言：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。而提不出的原因除了少數情況的確實完全明白，要麼是很糊塗，想提問題卻無從下手，要麼是並未積極思考。提不出問題，就找不到自己的缺陷在何處，更談不上彌補。因此不妨在預習時思考一下，提出問題；在課堂上積極互動，大膽表達疑惑。關於第三個學會抓重點，一靠預習，二靠老師提示，三靠經驗。如果老師添加副板書或者框起或者用彩筆書寫某部分內容；如果老師反覆唸叨某內容等等，往往預示着重點的到來。各個科目都有各自的側重，也需要學弟學妹們們長期的積累和揣摩。二利用是合理利用課外教輔材料和校印材料。教輔材料，選擇要慎重。不要着急抱回一大堆，其實最後真正能踏踏實實用完的沒有幾本。因此要根據自己的情況決定買什麼樣的書。爲了鞏固校內所學，課後練習時追求的不是單純的數量，而是題型的多樣性。同時，做完也要總結，筆記本、錯題本都是我們最忠實的聽衆。校印材料是我們的老師自己編寫的，融合了一個教研組老師的智慧，更符合我們考試的“口味”。既然老師上課以它爲模板，我們拓展也應當以它爲基礎，而不是一味捧着自己的書猛啃、狂刷題，忽略這個現成的寶貝。

個人覺得保存好每一張學案和習題是有價值的。當然，所有的五四三二都不及一句“上課認真聽講”的分量。隨着課堂容量的加大，學習的枯燥感也許會於不覺中滋生。儘管育英確實還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師，但請學弟學妹們意識到，我們不再是小孩，對某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養。大主題介紹完了，另有幾點校內生活小貼士：

1、早自習時請聽從語文、英語老師的朗讀安排，不要做理科題目，不要補覺；萬不得已不要補作業。

2、第四節課不要惦記吃飯。

3、學習是最主要的，但並非全部。要加強體育鍛煉，適度參加活動，學會勞逸結合。介紹了那麼多，也只是我個人認爲行之有效的。

之前的好方法可以延續，他人的經驗也可借鑑，同時也需要探索新的思路，自成更加適合的體系。但願我的報告會對您的孩子有所幫助。歲月從不爲人的怠惰而停步；時光永不因我們的嘆息而駐足。

最後，希望我親愛的學弟學妹們能把握國中的最後兩年，珍惜有郭老師陪伴的日子，我相信，他們定會在後年的會考中收穫辛勤付出的回報。我的報告到此結束，謝謝。