【精華】文明演講稿集合10篇

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會一步步向前發展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編爲大家收集的文明演講稿10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我國是一個有着悠久歷史文明的古國，具有禮儀之邦的美稱。幾千年源遠流長，祖輩世世代代傳承，文明禮儀成了我們民族的驕傲和財富。而這種東方的神韻之美需要發揚，需要我們在誦讀國學經典中品味出文明和儒雅。所以，今天我們借開學典禮的機會舉行“傳承國學經典禮儀，爭做和雅東海少年”的啓動儀式，舉得非常有意義。

孔子曾說過“不學禮，無以立。”簡單的六個字，卻含義深刻。孔子說：“做人要有禮貌，沒有禮貌，怎麼來做人啊！兩千五百年前的老師就是這樣教書育人，很是敬佩不已。禮儀是作爲一個健全人所必須的素質，一個人如果連這一點也不能做好，儘管道貌岸然，也只是個有缺陷的人。

《弟子規》言：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。“其意應爲：在家中，父母叫喚孩子時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要孩子去做時，要趕快行動，不要藉故拖延，或者懶得去做。之所以要這樣教育孩子，就是要讓孩子從小懂得禮貌，知道尊重長輩。

《三字經》中有：爲人子，方少時；親師友，習禮儀。意思是讓小孩子從小就養成尊敬師友學習禮貌禮節的好習慣。

同學們，從我們呱呱墜地，到進入校園的第一天起，其實我們的父母和老師都已經在教育我們要遵守的各項禮儀，走路、吃飯、講話、傾聽、參加集體活動、課間、與同學相處、待人接物等方面都有我們必須要去遵守的禮儀。禮儀的遵守無處不在。比方說在校園裏：上下樓梯靠右行，不要大聲喧譁，不在走廊上追趕打鬧；用餐前要洗手，不浪費，輕放餐具；遲到了要報告，老師允許後要鞠躬表示感謝方可進教室；見到老師和學校參觀者要主動行隊禮或鞠躬表示歡迎並問好；與長輩交接物品時，主動用雙手；愛護公共財物，不玩粉筆，不在桌上牆上亂塗亂畫，不亂扔果皮紙屑；禮貌用語常掛嘴邊：您好、謝謝、對不起、沒關係、再見等。我們希望全體教師齊心協力，鼓勵、幫助我們的同學們多讀書讀好書，從書中得到很多做人的道理和文明禮儀的要求。我們學校也會定期舉行文明禮儀的講解、宣傳、評比活動，評選禮儀之星，禮儀班級。期末學校還要表彰一批文明禮儀大使。

《三國志》這本名著中有這樣一句話：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”這句話講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。就好比“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊淨土。”

最後，希望同學們從身邊點點滴滴的小事做起，時時刻刻提醒自己做一個講文明懂禮儀，有學識有氣度的東海和雅少年，爲我校建設和雅文化貢獻自己的一份力量。祝同學們新學期天天快樂，給自己制定一個學習奮鬥目標，爭取在這學期中能取得更大的進步。

老師們、同學們：

大家好，我是xxxx年級xxxx班的xxxxxx，今天我演講的題目是《做一個文明的xxxxxxxx》。

還記得中央電視臺的公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛鍊身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進了垃圾箱，幫一位費力上坡的三輪車老人推車。早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

有的同學會說別扯的太遠了，我們還是學生呢!可是我們終將會成爲中國未來的民衆，那麼我們現在又是怎樣做的呢?請大家跟我一起捫心自問，在家裏有沒有對家人冷漠、自私，一切以自我爲中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的勞動，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校有沒有不聽從老師的教誨，說一些時髦的髒話，穿一些奇特的衣服，留着時尚的髮型，不知道認真學習，在校園內大聲喧譁、亂扔垃圾。這些行爲嚴重影響了我們的成長，影響着我們成爲中國未來民衆的形象。這與中國在國際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現象不得不引起我們的深思，自古以來“禮儀之邦”的美稱會不會斷送在我們青少年的手中?

那麼文明到底是什麼?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑，是同學又困難的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。

同學們，我們來到xxxxxx這麼美好的校園環境中來求學，學的到底是什麼?千學萬學，就是來學做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓素質和文明體現在我們的一言一行當中。

謝謝大家!

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！承蒙學生的喜愛和領導的厚愛，我有幸成爲了"文明教師"候選人之一。如今站在臺上，面對那麼多優秀的同行，我難免心慌。"文明教師",我想在一百個人眼裏，就應該有一百中解讀。今天，我只是想跟大家分享一下我個人的成長經歷。

記得，我剛剛參加工作的那幾年，我總是在抱怨。抱怨學校，抱怨領導，抱怨學生，抱怨這個，抱怨那個……唯獨不抱怨的就是自己。真不知道當時自己的底氣從哪兒來。"年少無知",也許是爲自己開脫的最好理由吧。面對自己的"臉紅耳赤",領導總是"一笑而過".現在回想起來，才發現，那"微微一笑很傾城".領導一直以來的包容和一路的幫扶，我心裏是滿滿的感激。一個人可以走得快，但一個團隊可以讓你走得更遠。感謝英語組的夥伴們，一直以來的支持、鼓勵和幫助，因爲有你們，每個學期我們組都能很好完成學校佈置的各項工作。尤其是海珍老師，她跟我同在九年級級組，每一次的月考改卷工作，她總是擔心會不會因爲她而影響整個小組的改卷工作，事實上，她每一次不但很快完成自己的任務，還默默地幫着其他同事，可她從來都不說，而是還總覺得自己做得不夠，所有這一切，我都記在心。

兩校合併之初，來到新的工作環境，難免有所不適。莊副校長忙前忙後，爲我們安排所需的一切，讓我們消除了顧慮。感動校長的貼心和細心，現在回想起來，依然覺得很暖心。而且，有幸聆聽了莊副校長兩次關於"課改"的精彩講座，收益匪淺。中途因爲一些特殊的原因，梅鳳老師排除種種困難，接下三（2）班的班主任工作，還因此涉及到了少除老師，需要兩個校區跑，我一直心存感激……相比較之下，我真的很慚愧。"文明教師",他們纔是當之無愧的。一路走過來，我需要感謝的人和事太多太多，我很珍惜在我生命中出現的每一個人。

因爲懂得了感恩，我才發現，這個世界沒有我們想象的那麼糟糕，總有那麼一些人，在偷偷地愛着你，總有那麼一些不期而遇的溫暖，讓人瞬間感動。從教之路十幾年，一路上我收穫了滿滿的感動。來自領導的，來自同行的，更多的是來自學生的。因爲感動，也懂得了包容。面對學生，以前總是有着萬般的不滿、抱怨。現在更多是理解、包容和感動。遇到優秀的學生，我就覺得自己很幸運。即使老師上的課是那麼的枯燥無味，他們的不嫌棄，總是讓我滿懷感激。最令我動容的是那些相對落後的學生。記得有位學生跟我說過：老師，雖然我的英語成績很差，但是我還是很喜歡上你的課。就有那麼一羣什麼都聽不懂的學生，卻能認認真真地聽完你的每一節課。他們的尊重，他們的懂事，都讓我感動不已。我們還有什麼理由抱怨？很多時候，我們覺得自己不容易，可是在這個世界上又有誰容易呢？你所有的付出，學生都會看在眼裏，記在心裏。天冷時，提醒你注意"添衣保暖";疲勞時，提醒你要"注意休息";感冒時，悄悄放在你桌子上的感冒藥，課間遞過來的一塊餅乾；上下樓梯時，一句甜甜的"老師好",還有，在校園裏不期而遇時，一個輕輕地擁抱……所有的一切，都讓我滿心歡喜。

很多時候，我們都低估了學生的感受能力。記得那是和梅鳳老師班主任工作交接的那個晚上。我跟她說了班上學生的情況。特別提到竹華和柳蔓同學。 當時我很生氣地說：班上就是這兩個事最多。的確，在剛開學的那個月裏，給我添了不少亂子。當時，我們倆還站在教室的外面。意想不到的事情發生了。竹華和柳蔓從教室裏出來，我說，有什麼事就跟新班主任說吧。她倆卻說，就是找你，只能跟你說。她們把我拉到教室旁邊的過道上，突然緊緊抱住我，哭着對我說：老師，我們之前太任性了，對不起，請你原諒我們。那一刻，我真的是百感交集。感動、開心、有後悔。現在回想起來，我依然不能釋懷。我相信，只要在孩子們的心中播下愛的種子，終有一天，你就能品嚐到甜蜜的果實。

所以，我常常感嘆，教書不易，育人更難。面對這一羣特殊的羣體，我常常捫心自問，如何才能扮演好老師這個角色？一直以來，我都很迷茫。直到有一天，當我擁有了雙重身份：學生家長和老師。我心中就有了自己的答案：我希望自己的孩子遇到什麼樣的老師？那我就應該做什麼樣的老師。20xx年《超級演說家》第二季總冠軍劉媛媛，在最後一場總冠軍爭奪賽中說過這樣一段話：我們的人生是怎麼樣的取決於自己的感受。你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生；你一輩子都在感受感動，那你的一生就是感動的一生。你一輩子都致力於改變這個社會，那你的一生就是鬥士的一生。20xx年春晚的一句流行語也道出了很多人的心聲：理想很豐滿，現實卻很骨感。我永遠相信努力的意義。只要你努力，只要你堅持，一切就會發生改變，儘管你看不見。泰戈爾說過這樣一句話：飛鳥從天空飛過，可它並沒有留下痕跡。可是，你自己卻知道，你已經在這片天空飛翔過。

最後，與大家共勉：世界並不完美，試着去讚美這殘缺的世界！

謝謝大家！

各位老師，親愛的同學們：

早上好！今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。

梁啓超說過：“少年智則國智，少年強則國強。” 在這裏我卻要大聲說：“少年文明，則國家昌盛。”在一個國家中個人是主體 ，對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能 提高。

曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中 的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢？人家回答：“因爲 有這些不文明行爲的大多數是中國大陸的遊客。”爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行爲也是國恥！”

以上的事例表明，文明其實是由點滴細節構成的，反思我們的所作所爲，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同 學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋 隨處可見，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學，扔了又何妨；再例如有的同學下課時追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常；還有 部分同學相互之間講髒話、粗話，故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的 培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行爲習慣，是保證我們順利學習的前提，也 是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養 成了文明的行爲習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的.文明行爲習慣，才能構建出優良 的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行 爲就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁 有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君 子，然後纔是成才，文明是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最爲寶貴的精神財富。

希望每一位同學要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的 手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的 校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人， 學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛？

“我是中國人,我是青白江人，我是祥中人，我要做文明守紀的好公民，好學生！”同學們，當你肅然地舉起右手，莊嚴地誦讀着祥中錚錚誓詞的時候，你的心裏，是否早已翻騰着陣陣洪流？你的心裏，是否早已掀起一股浩蕩的文明自強之風？你堅定的眼神告訴我，你豪壯的心聲告訴我，和我一樣，一顆文明自強的晶亮種子，早已在你我的心中生根發芽，悄然滋長。

那麼，還等什麼呢？就讓我們在文明自強的道路上揚帆起航吧！

清晨上學，我們用溫馨的告別，迴應着父母的叮囑；我們用真誠的問好，迴應着每一次相逢；我們用讓座，表達着尊老愛幼的善良；我們用遵紀守法，呵護着家與國的安寧幸福。朝陽因我的文明更燦爛，世間因我的守法更美好。

從小事做起，從我做起，文明守紀我做主。

整理衣裝，戴好校牌，一個行禮，進了學校。問候相逢的老師，給夥伴一個友好擁抱；主動拾起每一塊調皮的垃圾，認真清掃每一個細小的死角，還校園整潔與清爽，讓琅琅的書聲，激情飛揚。

我們是校園的主人，文明整潔我作主。

懷揣理想，我們走進課堂；凝神細聽，認真思索，合作探究，奮發圖強；勝不驕，我們力爭用一次次成功，回報父母和師長的深恩；敗不餒，我們把每一個個失敗，當成前進的階梯。

珍惜青春，自我管理，追逐夢想，刻苦學習，文明自強我作主。

冰心奶奶說過：不是每一道江流都能入海，不流動的變成了死湖;不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的便成了空殼。可是我要說：不是每一段青春都能成就大業，但沒有文明自強之心的青春，將是一片蒼白！

伸出你的手，文明禮儀讓我們和睦相處；握住你的手，文明禮儀的陽光，溫暖所有你和我；挽起你的手，讓文明禮儀的浩蕩之風，揚起我們自強的風帆，讓我們一起領略，人生多彩的美好畫圖！

我們是好公民，好學生，好孩子，文明自強我做主！

親愛的老師、同學們：

中國，是世界文明最早的發源地之一，具有五千年悠久歷史、燦爛文化。作爲一名中國人，一名龍的傳人，我們應該懂得什麼是文明，什麼是不文明。現在我就給大家來講講我最進發生在身邊的幾則小事。

在一個陽光明媚的早上，我一個人去姑姑家。在公交車上，我看見離車門不遠的地方有個座位就立刻坐了上去，車子行了一段路，車門緩緩打開，從下面走上來一個老奶奶，她拄着柺杖，看起來很吃力的樣子。沒有一個人去幫她，老奶奶好不容易纔站穩，她東張西望像是在尋找座位，我見了想起了老師教給我們的話：要關心老、幼、病、殘者。就連忙站起來，對老奶奶說：“奶奶您坐吧!”老奶奶聽了先是一愣，然後馬上笑眯眯的對我：“不用，不用!你自己坐吧。”“給長輩讓座這是應該的。”我邊說還邊扶着老奶奶上座。“乖孩子。”老奶奶誇我，我不好意思的笑了。車上的人們向我投來敬佩的目光。“要是這美德能代代相傳就好了。”不只是誰說了一句。“是呀，是呀。”公交車裏的人應聲起來。到站了，我下了車。

還有一次，我去公園玩，發現垃圾桶邊全都是垃圾，我想：撿還是不撿，撿呢太髒;不撿呢，污染環境。怎麼辦呢?我絞盡腦汁想出了一個好辦法。我向物業的叔叔借了一個夾子，我一手捂着鼻子一手用夾子把垃圾一點一點夾進了垃圾桶。撿完垃圾，我已經筋疲力盡。雖然辛苦，但我一點也不覺得累，反而心情是那麼輕鬆愉悅。

文明的中國需要我們共同去打造，讓我們攜起手來創造出更好的明天。

各位老師、同學們：

早上好！

我是四（1）班的潘宇軒，今天我國旗下講話的題目是《文明校園從我做起》。

記得曾有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是文明。

文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。

衆所周知，我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。

學校是育人的搖籃，我們自己在學校裏的一言一行直接折射出學校的文明程度。而所有的文明是由一個個細節構成的。直接反思我們行爲可見文明離我們還有一段距離。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋；再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，還有少數同學相互之間講髒話等等。這些不文明言行，損害了我們的心靈，毀壞了學校的形象。

我們是祖國的未來，需要學習和繼承的東西很多。如果我們不在此時培養文明禮儀，那即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於已於社會又有何用呢？因此，我們必須要身體力行，做到以下兩點：首先必須明白自己的儀表要符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的舉止。第二，要養成良好的習慣，管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰，見到教師同學時主動問聲好；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏草坪。

同學們，菁菁校園，禮儀爲本；莘莘學子，道德當先。文明道德需要有你我的共同努力。讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的課堂更加飽滿精彩，我們的校園更加和諧美麗，我們的精神家園更加絢麗溫馨。

現在，我們舞鋼市正在創建“文明城市”，我們作爲21世紀的青少年，更應該積極參與其中，做一個講文明的小市民。

由於環保問題，溫室效應正在不斷的蔓延，地球的臭氧層已被破壞。爲了響應國家號召，爲了保衛我們唯一的家園，我們少先隊員，更應該管住自己的手，不亂丟垃圾，不打架鬥毆；管住自己的嘴，不說髒話，不隨地吐痰；管住自已的腳，不踐踏草坪，不追逐打鬧。我們每播種下一個動作，將會收穫一個習慣；播種下一個習慣，將會收穫一個品格。讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行爲習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從身邊做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做一個文明的國小生。

我曾經看到過這樣一幅漫畫：一個小男孩和一個小女孩走在放學的路上，他們看到，在一個垃圾桶旁邊，堆着很多垃圾。這兩個聰明的小朋友想到了一個能讓扔垃圾的人把垃圾放進垃圾桶的好主意。小女孩把垃圾都給倒進了垃圾桶裏，小男孩拿出一張紙，在上面寫上這樣幾個大字：文明只差一步。果然，過路人看到這幾個字，紛紛把自己手中的垃圾放進了垃圾桶裏，這個垃圾桶旁邊就再也沒有垃圾出現了。是啊，“文明只差一步”，如果人人都向這兩個小朋友那樣有心，這個世界將會多麼美好啊！這些扔垃圾的人雖然想把垃圾扔進垃圾桶，可自己卻沒有做到。所以，做個文明小市民，一定要說到做到，做一個真正的文明小市民！我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園，美好的社會！

講文明是我們中華民族的傳統美德，是我們每個人應盡的責任與義務。隨着時間的推移，我們更應該用行動來證明自己，讓文明之花盛開在祖國的每一個角落！

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好!今天，我演講的題目是“我是文明小紳士”，以此傳播精神文明。

在當今社會上，文明習慣早已在人們心中紮下了深根。特別是在年輕人的觀念裏，這一成爲了潛移默化的行爲習慣。然而，這樣的事情在生活中並不少見：

最近，網上點擊率很高的一張圖片講述了這樣的內容，在地鐵車廂裏，一個拿著名牌手袋的年輕女孩正拿着紙巾擦地板上的餅乾碎，而這餅乾碎卻是由一個抱着小孩哄小孩的母親留下的。

看完這張圖片後，我的心中漠然生出一股溫暖而又感動的感覺。一個不是地鐵工作人員，只是一個有着良好條件的女生，能自動自覺無怨無悔的將車廂內清掃乾淨，這是多麼感人而又讓人覺得溫暖的事呀!

這，是別人的經歷，而我也是一個文明守禮的好學生!在幼兒園到國小到國中，在家裏在學校，無論是老師還是家長，都是課教育着我們要文明守禮。

到現在，“文明守禮”四字已在我心中紮下了深根。無時無刻不在提醒我，要講文明。

在公交車、地鐵上時，看到有老人上車我會主動讓位子給他們。過馬路時，看到是紅燈，我會耐心等至綠燈。當看到他人需要幫助時，我會主動過去幫助他們。其實，講文明不需要做很大的事情，不需要向那位姐姐一樣，只要將自己身邊的小事情做好。比如：不亂扔垃圾，不說粗言爛語，不闖紅燈，主動讓座……這些都是一些小事，卻又都是在講文明。

希望在以後，能有越來越多的人講文明，受禮儀，是講文明充斥着我們的社會!

謝謝大家，我的演講完了!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在自然界，有一種鳥，它們總是組成一個團隊遷徙，它們不斷變化隊形，輪流承受氣流的最大阻力；它們一邊飛翔，一邊鳴叫，激勵同伴堅定的飛向預定目標。這種鳥叫大雁，它們的精神叫大雁精神，其實質上也就是集體利益至上精神。

說道大雁再讓我們把目光轉向自己，當集體需要你的時候，你能勇敢地擔當起責任嗎？你能爲你的集體出力流汗，獻計獻策，排憂解難嗎？爲了集體的榮譽，你能制止某些與學校要求不相符合的不良行爲嗎？我想，不用我說，我們四小的每一名同學都會挺起胸脯自豪的說：“爲了集體，我能行”因爲在剛剛結束的調兵山市教育局運動會上我們的運動員的表現給出了有力的答案。

在這次運動會中，我們學校獲得了國小組全局第三名的好成績。成績取得的背後我們可曾知道，教練員王印老師及運動員在整個假期休息時間，風雨無阻，堅持訓練，他們爲的就是心中那一份集體榮譽感。比賽中，運動員們充分發揚不怕吃苦、敢打敢拼的精神，不顧腿腳的痠痛，他們爲的也是心中那一份集體榮譽感。更有在一旁觀看的師生，使勁揮舞着自己的雙手，扯着嗓子爲參賽隊員加油，他們也正是爲了心中的那份集體榮譽。

這種集體榮譽感是不是隻有運動會中才有呢？平時能不能體現？比如上週中午在教室吃飯時，個別班級較爲吵鬧，但真正吵鬧的是個別的幾個同學。我想問問這些同學，那時你的表現是在爲班級增光還是爲班級抹黑呢？早上值日時，室外值日生離開了班主任的視線就開始打鬧，不好好值日，導致班級分擔區衛生不合格，這樣的同學你把集體的利益放在心裏了嗎？有的同學吃了東西，隨手就把包裝紙扔到地上，當你扔完紙屑放眼環視一下我們整潔的校園，你的心裏沒有一種愧疚感嗎？

說到這裏，我給大家講個故事：海爾集團要招聘一名業務經理，應聘者很多，最後，一個學歷、工作經驗各方面條件都很一般的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去公司問老闆。老闆說聘用他的原因是他具有很好的文明習慣。進門口時他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關門，說明他做事認真仔細；在走廊裏他看到有個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人；應聘時他先脫掉帽子，回答問題乾脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去了，只有他俯身撿起它並放回桌子……這些不是很好的介紹信嗎？把工作交給這樣的人不是很放心嗎？

同學們，一滴水蘊藏着大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。文明習慣是一個人的文化修養和行爲情操的重要表現。一件事這樣做是文明的，那樣做是不文明的，道理並不複雜，但貴就貴在文明習慣的養成，難就難在長期的堅持。

同學們，聽了今天的國旗下講話，你是否知道如何對待手中的一張廢紙、學校潔白的一面牆壁、教室內的桌椅公物，如何面對每一節課、一次日常的作業、一次普通的考試？無論你們將來從事什麼樣的工作，你們都會面臨各種各樣的挑戰，而一個人只有養成文明習慣，學會做人，纔算具備了成功的基礎。

同學們，文明習慣無處不在，成才先成人，愛國先愛校，學校是我們的家，建設靠大家，讓我們從身邊做起、從小時做起、從現在做起，把文明習慣的養成抓深抓細，持之以恆，爭取人人成爲集體榮譽感召下的文明好少年！