演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在社會，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的關於比賽的演講稿，歡迎大家分享。
關於比賽的演講稿1
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼裏最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我爲教育事業做了些什麼，但我敢說我15 年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消雲散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最爲動人/那就是師德/有一種人生最爲美麗/那就是教師/有一種風景最爲雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播着希望??”當初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。
一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因爲它包含着濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向!從此，他開始了自
己成功而又充實的一生，並且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。“在我讀到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什麼，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家後，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想着去做卻不相信自己能做到的事情。”之後，在讀書的業餘時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價。“她所做的一切恰恰是當時的我所需要的。”戴爾凱夫說。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啓明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示範，給人以熱情，給人以動力!。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我會考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結果我不負衆望，考了全校第一的優異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班裏很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功;後來我又想做偉人的妻子，業已失敗;現在我想通了，我要做偉人的老師。” 看着孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到爲人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中，更多的`是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優點，讚美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啓發他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福盪漾在他們的心頭!
我曾經講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂脣的可憐的孩子!她肯定：除了家裏人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因爲這裏有個不一般的緣故— ——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂着右耳，然後老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話複述一遍。可麗娜的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。
她不願把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發現沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重複的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最後一個。她心想：老師會說什麼呢?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終於輪到麗娜了。她把左耳對着倫納德老師，同時，用右手緊緊捂住了右耳，然後，悄悄擡起一點，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待着，然後，倫納德老師說了一句話，這句話彷彿是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑;因爲她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”
每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對於每一個孩子我們都應對他們
充滿希望，真誠地愛着他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的雲彩，一定會有更多的奇蹟和驚喜。人生因爲事業才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛着所有的學生，踏踏實實地做着該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作爲我的結束語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無爲而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
謝謝大家!
關於比賽的演講稿2
敬愛的老師，親愛的小朋友：
我叫彭一涵，很高興主持今天的故事大賽，我想請大家大聲回答我，你們喜歡故事嗎？（喜歡）是啊，故事增長了我們知識，培養了我們的興趣，開闊了我們的視野。它是我們每位小朋友成長的夥伴，我們的童年因爲有了故事而生機勃勃，現在讓我們一起打開故事寶庫的大門。
1、首先，請欣賞故事《三個小夥伴》聽聽故事裏的三個小夥伴是誰呢？它們在一起要做一件什麼事呢？表演者：陳箴言。大家歡迎！
2、謝謝陳箴言小朋友的精彩表演，下面請聽董立小朋友帶來的《獅子拔牙》。掌聲在哪裏？
3、小朋友們，我們可要從中汲取教訓，讓自己有一口好牙，吃的香香的，長的.棒棒的！
接下來，請欣賞故事《我幸運的一天》，講述者：曾瑞棋小朋友。大家歡迎！
4、這幸運的一天還真夠幸運的，但也不要開心的過了頭，你看狼來了。
下面，請聽胡鑫翔小朋友給我們帶來的故事《狼來了》，掌聲歡迎！
5、狼來了，狼，又走了，下面，輪到鴨子登場了，而且還是隻聰明的鴨子。
我們掌聲請出白恩念小朋友，她爲大家講的故事是《聰明的鴨子》。
剛纔一個個美麗動聽的故事，展現了我們的風采，也送給我們無數的快樂。
讓我們再次以熱烈的掌聲送給他們，感謝他們精彩的表演。
關於比賽的演講稿3
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好！學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內，讓我感到爲難，這是我遇到的第一個困難；今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難；況且，剛纔前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我並不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去！因爲我選擇了這樣一個演講題目————————《愛，教師的職責》！
朋友，作爲教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生容易——————這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那麼容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛着；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因爲他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更爲人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。
這我是有着多麼深刻的體會啊！
我是帶着稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多麼歡喜，因爲我也終於擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大羣學生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。於是，爲了拉開我年齡上與學生過於相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，爲了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過後，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因爲怕我，想視而不見又不敢，因爲我明文規定，見到來時要有禮貌，於是，只好顫着嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最後釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，並因而獲得了紀律優勝流動紅旗，期末，還被評爲先進班級，我也獲得了優秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪於得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峯，他學習基礎差，經常不完成作業，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板着的面孔。有一次，他作業沒完成，我不問青紅皁白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎麼，怕捱打？還是回去好，捱打不要緊，只要記住疼，以後就會寫作業了。”他走了，我的心也“寬”瞭然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽着我走到了他家，他並沒有回家補作業，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一隻巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峯渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，我，作爲一名人民教師，孩子的班主任，對他是什麼態度？真正把他看作是人民的後代祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神聖的職責，被我褻瀆了！
記得有一位鄉村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有着一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰着一羣有着不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
我醒悟了：我雖有着她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現第二、第三個小峯嗎？嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。
於是，我找回了一度失去了的童心，並將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
當我用愛的'火焰融化了學生心裏冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發；當我用智慧的鑰匙爲學生打開通向理想大門的時候，我彷彿聞到了百花的芳香；當我住進醫院醒來看見孩子們圍在我牀前的時候，我好像飄遊在愛的海洋；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝着一杯玉液瓊漿。朋友，聽到這裏，您難道不感到作爲一個教師的欣慰和幸福嗎？
我深深地體會到，要啓開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因爲一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠爲熱情，化憂鬱爲振奮，化悲傷爲喜悅，化懶惰爲勤奮。愛是真正促使人復甦的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
關於比賽的演講稿4
尊敬的老師同學們：
大家好！
“書籍是人類進步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養成了愛好閱讀的好習慣。
以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒人陪我。由於無聊我便趴在牀上認真的看書。剛開始，我都是囫圇吞棗，只看故事的情節。可隨着年齡的增長我知道了看書不僅僅看故事的情節，而且還要積累各種優美的詞語和句子。後來，我養成了看書時做筆記的習慣，書中任何一個優美的詞語句子我都不放過。這使我作文常常居全班之冠。
記得有一次，老師佈置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛佈置完，同學們就千篇一律地寫：夏天到了，清澈的池塘裏的荷花怒放……時，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀！我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終於寫出了一篇不錯的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評，被老師當範文在班上朗讀。當老師讀到”荷花展開了甜美的.笑臉，荷葉展示了綠色的時裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時，老師說：這句話實在是太好了！你們有多多向蒲偉康同學學習啊！聽了這句話後，我的心美滋滋的。
還有一次，我在家看書，爸爸說看書多會傷害眼睛，我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門，剛剛走到門口發現爸爸養的植物變得枯黃乾燥。爸爸他每天都細心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時計上心來。我拿了一顆媽媽補鐵的藥，然後在把它溶入水中。最後把誰給植物喝。第二天，植物竟奇蹟般得恢復了。爸爸問我怎麼回事。我自豪地說：“我在一本書上看過植物有時候會出現缺鐵的情況，我看到植物變得這麼枯黃，所以我斷定植物得的時典型的缺鐵“失綠症”然後我就給植物補鐵呀！”爸爸聽後高興地說：“你真是一個聰明的孩子，我再也不反對你看書了，不過你一定要合理安排時間哦。”“噢耶，噢耶！”我高興地喊着。
啊！書，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲啊！我讀書，我快樂！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
關於比賽的演講稿5
玉兔搗藥
相傳有三位神仙變成三個可憐的'老人，向狐狸，猴子，兔子求食，狐狸與猴子都有食物能夠濟助，唯有兔子束手無策。
之後兔子說：“你們吃我的肉吧!”就躍入烈火中，將自我燒熟，神仙大受感動，把兔子送到月宮內，成了玉兔。
關於比賽的演講稿6
尊敬的各位評委老師：
大家好！
今天我要講的故事是《媽媽的紅白裙》。
小時候，總聽長輩們感嘆：“黨的政策好啊。”那時的我並不知“黨”有着什麼樣的含義，只是癡癡點着小腦袋。可現在我懂了，就是因爲媽媽小時候的裙子，你們一定也奇怪吧，下面我就給大家講講這條裙子的故事。
有一次，我和媽媽在整理衣櫥中，看到一條紅布白點的裙子，裙子沒有什麼特別，一點也不好看，我正疑惑家裏怎麼有這件衣服。這時，媽媽說：“這是我小時候穿的裙子，要不給你穿好不好？”我搖搖頭，心裏暗想，我纔不穿呢，好難看吶。
第二天，我們幾個同學在一起玩遊戲，我想起了媽媽的裙子，就自作主張的拿去了，心想：這條破裙子，不要也罷，媽媽不會說什麼的。於是媽媽的裙子在我和小夥伴的手中剪成了各式各樣的形狀，大家玩的可開心了。到了下午，我興致勃勃的哼着小調跑回家去，晚上媽媽整理我的書包看見了一團團碎布，問：“芳兒，哪來的這麼多碎布啊？我說：”我和小夥伴們把那條又土又醜的紅白點裙子剪的，可好玩了！反正放在家裏也沒用，我肯定不會穿你那破裙子的“媽媽突然丟下手中的碗，噼裏啪啦，碗碎了，媽媽的眼睛溼了，淚水滴答滴答的流着，我傻眼了，不明白爲什麼，我們家現在住着大房子，穿著名牌衣服，爲什麼會爲了一條沒用的裙子傷心呢？媽媽過來大聲對我說：：“茜兒，你知道嗎，這條裙子是外婆小時候幾天沒吃飯，用省下的錢買的布料縫製了一夜做的，爲此，外婆還生了一場大病，它是媽媽的寶貝，也是媽媽小時候最漂亮的裙子，可你??，你這小孩太不懂事了！”
我嚇得止不住的哭，媽媽從來沒有對我這麼兇，我委屈的哭着。媽媽冷靜了會兒，又對我說：”茜兒，知道嗎，媽媽小時候可沒你現在這麼幸福，穿着漂漂亮亮的裙子，那時有的穿就不錯了，你姥姥用辛苦賺的錢買點布料，回家手工縫製，這已經了不起了，有的家庭連布料都買不起，你們現在的'小孩從小就過慣了無憂無慮的生活，不能理解以前的日子是多麼的艱苦。聽着媽媽的話語，我若有所思的低下頭??
這時爺爺走過來，摸了摸我的小腦袋，說：“茜兒，我們現在的日子吃好的穿好的用好的，可你有沒想過日子是靠我們自己用雙手創造出來的，是我們在國家的政策中一天天富裕起來的，是無數先烈用他們的生命換來的今天。有些東西是永遠留在我們的記憶中的，是我們的無價之寶，我們要珍惜現在的幸福生活，認真學習，長大以後報效祖國，創造更美好的明天！”
是啊，我想大聲對媽媽說：親愛的媽媽，茜兒明白了，您放心，我一定會好好學習，長大以後報效祖國！
我的故事講完了，謝謝大家！
關於比賽的演講稿7
各位尊敬的評委老師：
大家好！今天我演講的題目是《在實踐中理解新課程》，很有幸，能夠跟上這次全國範圍內新課程改革的浪潮，更有幸的是，在我剛踏上工作崗位的同時，新課程在同一年實施了。可以說，我是與新課程一起走進了體育課堂。這就要求我帶給學生的，也必須是最新的課程理念。4年快過去了，我在這4年實踐中經歷過迷茫，也品嚐過甘甜，但更多的是一種幸福，因爲我在自己的教育實踐中與新課程共同成長。
新課程的實施，必須要求教師改進教育策略，提高教學效率，促進學生的學習收穫，提高師生的互動，讓學生在輕鬆愉快的學習環境中學到有用的本領。在這4年的教學探索中，我對新的課程標準有以下幾點感悟。
第一點要求我們體育教師要更新觀念
根據“健康第一”的指導思想，新課標確立了體育與健康課程的性質、目標、內容、標準和評價體系，將體育與健康課程的性質定義爲“以身體鍛鍊爲主要手段，以增進中學生的健康爲主要目的”的一門課程，它突出了健康是目標。
新課標更爲徹底的摒棄了，以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更充分地突出了學生是教學中的主體，這同素質教育的`理念是一致的，將“以書本爲中心，以教師爲中心，以課堂爲中心”轉向以學生髮展爲中心。就我們學校體育而言，強調了以增強學生的體質，又必須在“健康第一”的指導思想下，促進學生的身體健康、心理健康和社會適應能力。
第二點要求我們體育教師培養學生的終身體育意識
終身體育要貫穿人的一生，有一種傳統的思想觀念是學校教人、家庭養人、社會用人。而現實證明對人的教育僅僅依靠一個時期，一個方面的力量是難以完成的。學校、社會、家庭是體育教育的三個渠道。而作爲我們體育教師因該從學校體育這方面去培養學生的終身體育意識。
第三點注重學生的自我評價：
教師在教學過程中，應該引導學生用1-2分鐘的時間來評價自己，在學習的過程中所取得的成績。培養學生對自己的學習情況進行評價，引導學生互相評價。這樣既可以使教師更好地瞭解學生的學習情況，同時，自我評價、相互評價有助於學生對學習活動的自我期待，提高學生自學、自練、自評的能力，增加學生之間交往的機會，形成良好的體育與健康觀，養成良好的鍛鍊習慣。
未來的路還很長，唔將上下而求所。希望帶給學生們是難忘的童年，因爲，他們有着快樂的體育課堂。
我的演講完畢，謝謝各位評委老師！
關於比賽的演講稿8
會唱歌的月亮
傍晚，小象揹着畫夾外出寫生歸來，發現門前的大樹旁的草地上冒出了一個雪白的大蘑菇。這株大蘑菇是一位老魔法師種下的。
小象即興在大蘑菇的圓盤上畫了一棟房子。他想，這房子能在大蘑菇圓盤上長出來多好啊!
第二天清晨，小象來到大蘑菇前，只見他畫的房子果真從蘑菇的大圓盤上長了出來。小象又驚又喜。他特地去河邊用長鼻子吸足水，將水澆在了大蘑菇身上。只見大蘑菇在噌噌長高，圓盤上的房子也在變大。
大蘑菇長啊長，到傍晚的時候，長得跟大樹一樣高了，那房子也變得跟他住的房子一樣大了。小象樂得嘴巴都合不上了，他扛來長長的梯子，爬到了大蘑菇圓盤上。
小象來到蘑菇房前，輕輕推開門，剛進屋，房子裏便傳出一聲吼：“你是誰”
小象怔了一下：“我、我是小象呀”
“多謝你，小象。”灰喜鵲大嬸帶着幾個孩子，一下子將小象圍了起來。灰喜鵲大嬸告訴小象，她的巢已失修好些日子了，風一吹，就搖搖晃晃的，想修房子，孩子又無處住，恰好，有了小象培育的這蘑菇房，她便帶着孩子住了進來，準備這些天修大樹上的巢。
小象別提心裏有多高興了，灰喜鵲大嬸讓孩子們爲小象唱歌跳舞……
百靈鳥、黃鶯和燕子聞聲，也鑽進了蘑菇房。有了百靈鳥、黃鶯和燕子的加入，蘑菇房裏，更熱鬧了。不知什麼時候，從雲團裏鑽出來的月亮，爬到了大樹梢上。
月亮聽到了蘑菇房子裏傳出的歡歌笑語，忍不住輕輕推開門，鑽了進來。房子裏，頓時變得亮亮堂堂。小象和灰喜鵲大嬸他們見晶瑩如玉的月亮進來了，興奮極了，繞着月亮又唱又跳，月亮從來沒有這樣開心過。
小象和灰喜鵲他們發現月亮身上有些黑乎乎的東西，便向月亮提出疑問，身上怎樣會沾有這些東西呢月亮告訴他們，他剛在濃濃的烏雲中穿行，一個星星從他身邊擦過，給他身上留下了這些黑乎乎的東西。
小象說：“我來幫你把這些東西擦掉吧!”
拿什麼擦呢
小象靈機一動，從蘑菇房房門上扯下一塊蘑菇，在月亮身上有污跡的地方擦起來，只見那黑色污漬在一點點變淡，灰喜鵲大嬸他們一見，也像小象那樣，扯下房門上的蘑菇塊兒，在月亮身上擦起來……
他們擦呀擦，用完了一塊蘑菇，便去門上再扯一塊蘑菇，黑乎乎的污漬不見了，月亮變得更加圓潤，更加晶瑩，更加明亮，只是大蘑菇房永遠失去了房門……
月亮激動地說：“你們真是我的.好朋友，多謝你們爲我做的這一切!”
小象和灰喜鵲他們笑着對月亮說：“謝什麼，別客氣!我們一向都把你當朋友呢!今日與你相遇，這是多麼令我們高興的事情呀!”
月亮更加興奮了，說：“對了，我載你們到天上旅行去!”
小象和灰喜鵲大嬸他們一聽這話，高興地跳到了月亮身上，月亮載着他們搖搖晃晃地出了蘑菇房，像船兒一樣在茫茫的夜空上行走起來，許多亮晶晶的小星星從小象他們身邊閃過，高興地同小象他們打着招呼。
小象和灰喜鵲他們興沖沖在月亮上唱起了歌兒……
那天夜晚，地上的許多居民都聽到了月亮上傳出的歌聲，他們都高興地說：“沒想到，月亮也會唱歌呢!”
第二天清晨，月亮將小象和灰喜鵲他們又送回了蘑菇房，月亮還特地帶來了一塊白雲，做了蘑菇房的門……
關於比賽的演講稿9
各位校領導、各位同仁：
大家好！
“有一首歌最爲動人，那是師德；有一種人生最爲漂亮，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛散播着希望。”“在無數平凡和不平凡的職業中，我們擁有寶石般閃亮的職業，我們驕傲，我們是老師！在無數奉獻和進取的篇章中 ， 我們擁有金子般閃亮的一頁，我們驕傲，我們是老師！”
時光匆匆，轉眼間已經走過了十三年的從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴，細數往昔的故事，風風雨雨，酸甜苦辣，爲人師者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，因爲我愛我的學生。
蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味着什麼？首先意味着他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成爲好人，樂於跟他們交朋友，關心孩子的.快樂與悲傷，瞭解孩子的心靈，只因都不忘自己也曾經是個孩子。”因而，我懂得了教育孩子要從愛開始。課堂上，我對每一個孩子要求都很嚴格，因爲我告訴我的學生：我寧願你們現在因爲我的批評而暫時記恨我，也不希望你們將來長大了，因爲我當初的不管不問而惱恨我。課下我和他們打成一片，和他們推心置腹的交談，漸漸地，他們和我成爲了朋友，還記得去年的平安夜，我成爲辦公室收到平安果最多的老師，那一個個精心包裝的平安果表達了孩子們對我的信任和喜愛。賀卡上寫着這樣的祝福語：“老師，您是教我們數學的，我祝您快樂越加越多，煩惱越減越少，健康越乘越多，不順越除越少，好心情天天乘方。”
天天簡樸重複的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯失了許多生動。今年正月十三，我在街上碰到三班的***和他的爸爸去配眼鏡。他是一個調皮的孩子，學習程度不好，而且上課也愛搗亂。他爸爸問我在校的表現，我說：“**平常上課的表現可以，雖然他的成績不是非凡優秀，不過他還是很知道用功的。”儘管說這話有點兒虛僞，因爲正在假期，所以我沒有說他的缺點。開學以後，一直到現在，數學課堂上，王清鬆就像換了一個人，平時上課書都不願掏出來，而現在他上課戴上眼鏡，學習很認真，即使有時候還有點兒管不住自己，想做點兒小動作，可是如若看到我留意到他，他立馬就坐好。這件事深深地震撼了我，原來我們無意間的一個眼神，一個動作，一句話，都有可能改變孩子的性格，影響到他們對待學習的態度。我深刻的體會到，成功的教育源於對孩子的理解，寬容和發自內心的愛，我知道，愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子是一種行爲上的神聖。
老師是燈塔，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向；在他們成功時，用殷殷教導使他們認識到有比腳更長的路；在他們失意時，幫助他們重拾舊夢。全國聞名特級教師於漪曾深情地對同事們說過：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業當作一生的事業加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業的滿懷忠誠，對學生的滾燙愛心，我們堅韌，我們堅強，我們付出，我們奉獻，我們無怨……因爲我們熱愛教師這個職業。
讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！
謝謝大家！
關於比賽的演講稿10
一份讓人歷練的工作，才值得我去投入；一份讓人成長的事業，才值得我去珍惜；一個充滿希望的目標，才值得我去奮起。
所以，在我懷着滿腔熱情踏進椰林灘的那一刻，我是多麼的興奮，我終於找到了一個值得用激情去奮鬥、用汗水去拼搏、用實力來見證的企業，能夠有幸在xx（公司）工作、學習、成長，將是我未來進步和走向成功的最大動力，也是我踏出學校、步入社會、規劃事業的第一個人生里程碑，從此與xx結緣，踏上xx這趟列車開始了我的職場之旅，整理全新的狀態，帶上堅定的信念，懷揣雄心勃勃的目標，腳踏堅如磐石的意志，嶄新的旅程即將起航。
翻閱進入xx的第一頁日記，彷彿又掀開了那一張張嶄新的圖畫，對椰林灘的瞭解在時間的腳步中增長，自身價值也在風的呼吸中得到昇華，爲了逐步實現自己一個又一個的人生目標，執着心中一如既往的追求，我把那些已經成爲過去的困難和失敗理解爲成就歲月之歌中的一串不協調的顫音，爲了讓生命的樂章更加動聽，爲了有朝一日的苦盡甘來，爲了贏得更加熱烈的喝彩，我付出的將是更多的努力和拼搏，最終去奏響完美的生命樂章，唱出我人生最新最美的歌。
第一站：成爲xx（公司）人
歷經兩個月的適應和磨合，在領導和同事們的熱情幫助和指導下，我順利通過試用期，轉爲正式員工，成爲真正的xx人。
當環境不再陌生、思維不再稚嫩、遇事不再膽怯、工作逐漸步入正軌的時候，我的'夢想也隨之不再遙遠，酒店成了我的第二個家，辦公室是我盡職盡責回報酒店的陣地。
千里之行，始於足下，在試用期階段，我逐漸瞭解到酒店把困難重重、充滿挑戰的20xx年納爲品質管理年，面對“堅定信心、調整策略、練好內功、共渡時限”的十六字方針及“兼顧眼前與長遠，兼顧經營與星評，兼顧成本控制與優質服務，兼顧對員工服務與對客人服務”的四個兼顧，當時的我不能徹底的領會到其中更深層次的內涵，但在隨後的工作中，在酒店不斷的進步和變化中，才使我慢慢體會到其中堅持不解的信念和永不放棄的追求。
我很榮幸能夠在這種情況下成爲椰林灘的一份子，雖然對自己的遲到有些許的遺憾，但我不認爲這些遺憾不能夠被彌補，反而將會督促我不斷的努力，成爲我逐漸進步的見證人。
當遺憾被幸福和進步代替時，原來，“時間”並沒有放棄我；當結果被成績和努力見證時，原來，“成功”還在迎接我。
在以後的工作中，有無數感人的事蹟激勵着我。
因爲xx人爲企業發展不辭辛苦，因爲xx人對規劃步步爲營，因爲xx人對挫折從不言敗，這一切都爲我插上了騰飛的翅膀，我立誓做好一名真正的xx人。
下一站，我駛向遠方，目的地叫做夢想，隔着玻璃窗往外看，有回憶所以勇敢。
下一站，我駛往何方，去哪裏沒有影響，世界都是我的櫥窗，時間會讓我成長。
在家裏，父母教會了我爲人處事，在學校裏，老師教會了我知書識禮，然而，在這裏，領導和同事們教會了我“吃得苦中苦，方爲人上人”。
完美的未來就像一幅宏偉的畫面，以“終極目標”作爲藍圖，以“激情”做框架，用“上進”來填色，用“努力”來修飾，最後，用“實力”來完結。天衣無縫，內外兼修，美輪美奐，皆爲上品。
我會立志將這份精品完成，也絕不讓所有人對我失望，因爲，這就是我的目標，這也是我回饋酒店的小小心意，願我那點滴的平凡實力與全體同仁的力量匯成一片激情澎湃的汪洋大海，無論何時，無論何地，都願同心同德，任重道遠，承載着國安，越走越遠，共創輝煌。
關於比賽的演講稿11
朋友們：
十多年前，我曾經好奇地問一位德高望重的恩師：幾十年的教書生活，您最大的追求是什麼？他告訴我：做到人民滿意！一句簡短的話，卻成了我從教十年的座右銘。
我生在山區，長在山區，是大山用它那寬廣的胸懷養育了我。大山的慈祥與善良，讓我魂牽夢繞；大山的落後與貧窮，讓我黯然神傷。懷着綠葉對根的情意，師範畢業後，我回到了生我養我的這片熱土。
當領導用熱烈掌聲歡迎我，當鄉親們用粗糙的手掌撫摸我，當孩子們用渴慕的眼睛望着我的時候，我從心底裏騰起一股熱浪：我要用愛心讓每個學生都走出這莽莽的大山，用知識改變山村的貧窮與蒼涼。
早晨，我叫醒熟睡中的孩子，和他們一起跑步；白天，我以一個夥伴的身份和他們一起攻破學習上的.難關；晚上，等孩子們都進入了夢鄉，我才輕輕地關上寢室的大門，多少回促膝談心，無數次慷慨解囊……
不知不覺中，在我的辦公桌上多了一些護嗓的藥片，火盆旁多了一些怕冷的小手，飯菜裏多了一些孩子們帶來的感雞蛋，班上的紀律好了，課堂氣氛活躍了。
轉眼，學生們就要走了。當我走進畢業晚會現場時，教室裏已是哭聲一片，講臺上，學生們精心編織的58顆幸運星，緊緊圍繞着那支默默垂淚的紅燭，微微搖曳的燭光把我的身影投映在牆上……就在那一剎那，我才真正明白了什麼是心的交融，什麼是情的感悟，什麼是愛的永恆！
畫龍點睛當我漸漸被學生所融化的時候，我的信念卻受到了前所未有的考驗。
20xx年春天，最疼愛我的外公永遠地離開我而去了。當時我正值“非典”的值班期間，只好委託妻子前去弔唁。第二天清晨，噩耗傳來，妻子在獨自弔唁外公的途中竟遭遇了車禍，當我心急如焚地趕到醫院時，看到了生命垂危的妻子。此刻，她是多麼渴望自己的丈夫能一直陪在她的身旁，可我分身無術，想到不滿週歲的女兒，看着父母那焦慮的眼神，聽着妻子痛苦的呻吟，我再也無法控制自己的情緒，眼淚就像開閘的潮水，不停地流，不斷地流……
但我深深地知道，在那巍巍的羣山腳下，還有幾十顆期待的心靈。於是，給妻子快速地辦理完住院手續後，我強忍着悲痛，匆匆地趕回了學校。在此後60個多個日日夜夜裏，妻子經歷了五次手術，我來回奔波於學校和醫院之間，沒有因此拉下學生一堂課，會考成績仍穩居第一。
是啊！對於妻子和家庭，我虧欠得太多太多，但我欣慰的是用行動履行了一名教師的光榮職責，實踐了自己在黨旗下的莊嚴承諾。
時代在變革，教育的內涵在豐富，要給學生一滴水，自己就得常流水，流水不腐，才得以誨人不倦。在工作上，我不斷地探索和諧的教育方法，把學習的快樂還給學生。在教學之餘，我把全部的精力投入到自學考試和現代教育技術的運用之中，並義務當上了農村現代遠程教育的電腦技術員。
天道酬勤，家長的一聲聲謝謝充實了我的生活，學生的一點點進步增添了我工作的快樂。十年業，我沒有做出驚天動地的壯舉，黨和人民卻給了我很多的榮譽。“先進工作者”、“學科帶頭人”、“十佳青年教師”、“優秀班主任”……
朋友償。作爲教師我們似乎失去了很多，沒有顯赫一時，沒有流芳百世，有的只是年復一年的默默耕耘。然而，我們的信念點燃了一批又一批孩子的希望，我們的青春照亮了一代又一代學生的前程！這對於一個有限的生命來說，不正是煥發着無限的生機嗎？
親愛的朋友們，在座的同行閃，讓我們攜起手來，用智慧孕育成長，用真誠開啓心靈，用希冀放飛理想，用赤誠的愛托起明天的太陽！
關於比賽的演講稿12
、寫作說明
爲了在較短的時間內取得良好的演講效果，對演講的材料需精心組織，因而演講(稿)的結構邏輯和規則也與一般的以書面語爲最終文本形式的應用文種大不相同
演講比賽稿一般由開頭、主體框架和結尾三部分組成。
1.開頭。開頭部分的寫法很多，常用的有以下幾種:
(1)故事式。即用一個與演講主題密切相關的故事或事件作爲演講的開頭，以吸引聽衆的注意力.
(2)幽默式。即用幽默詼諧的語言或事例作爲演講的開始，使昕衆在輕鬆愉快中迅速進入演講者的影響之內。
(3)名言式。名人名言對昕衆來說有着強烈的刺激，運用得當，往往能收到良好的演講效果。
(4)抒情式。用華麗的辭藻和澎湃的激情，以類似詩歌或散文的形式開場，引導聽衆進入美的意境。
(5)懸念式。懸念能激發聽衆的好奇心，從而促使聽衆迅速被演講所吸引。
(6)開門見山式。即在演講開始就用簡明扼要的語言交代清楚演講的意圖和主題。這種開場白適用於較爲正規、嚴肅和莊重的場合，要求演講者具有較好的概括能力。
2.主體框架。開場白之後，就應詳細展開演講主體。一般來說，演講主體的結構模式有三種:
(1)遞進式。即利用因果、邏輯、時間等內在聯繫，循序漸進展開材料，從而在演講的最後達到情感和主題的高潮。
(2)排比式。就是將演講主體分爲幾個並列的分題，逐個展開論述。整個演講從外觀上看，好像一個巨大的`展開的排比句羣，排比運用得好，會形成氣勢如虹的演講場面。
(3)對比式。對比式就是圍繞演講主題，從正反兩方面組織材料進行論證。其特點是反差強烈，發人深思。
3.結尾。好的演講結尾要求簡潔有力，餘韻無窮，給聽衆留下深刻的印象。常見的結尾有如下一些類型:
(1)格言式。語言簡潔而內涵豐富，富有寓意。
(2)號召式。以極富鼓動性的言辭號召人們爲某種目的、某種理想而行動起來。
(3)祝頌式。用祝成功、健康、幸福等形式作爲演講的結尾。
(4)總結式。即在演講結束時，對整個演講的內容作出提綱擎領的歸納。這也是一種行之有效的常用結尾方式。
(5)餘韻式。即用含蓄的語言來結尾，使昕衆在演講結束後能繼續回昧和琢磨演講的主題。
寫作要求技巧
1.把握它的論說性。演講具有理性論說的性質，它總是要藉助邏輯的推理、分析，得出觀點和立場，進而影響聽衆或觀衆的思想和判斷，爲此，演講稿在寫法上同樣要求論據充分、論證合理，觀點鮮明正確
2.把握它的表演性。演講的最終結果和最後表現形式，是其演講者在聽衆面前的全方位的立體的表達，而不單純是語言的運用，所以在行文中，要注意通過選擇合適的語言傳達出演說的表現力和感染力，營造出理想的場境和氛圍
3.把握它的互動性。一般的文章是單個的讀者與文本間的交流，而演講是演講者向聽衆的論說，具有某種集體的"場"性，所以，要從聽衆集體的心理、感覺和感受去選擇演講的主題和風格，增強演講效果。此外，還應特別在新穎上做文章，在想方設法吸引聽衆的注意力上做文章。
關於比賽的演講稿13
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
我演講的題目是《縫補翅膀播撒陽光》。偶然一次，在博客上看到這樣一些新聞：今年四月，中國最著名的大學，復旦大學研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評選自己心目中的“十大傑出教授”。調查發現，師德教風是學生評選自己心目中的傑出教授的首要標準。有一位學者被邀請去講課。講課前，他先向學員提了這樣一個問題：“你們說，現代社會最缺乏的是什麼？”臺下學生異口同聲地喊成一片：“缺德！”這位學者頓時淚流滿面，每學年末學校都會有對老師的'“民意”調查，也就是說你是一個好老師嗎？聽聽學生們怎麼說？好像也只有這時我纔會感到“師德師風”的分量————沉甸甸的。
從學生到老師的角色轉換讓我似乎已經竭盡全力，接下來的日子裏我爲“學高爲師，身正爲範。”不懈努力着。作爲一個英語老師，出於一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我並沒覺得有什麼不好，可是漸漸地我發現孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距並不大的老師卻有着不小的心靈上的距離。反省以後我才發覺，我平日裏給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開始學着怎麼和他們交談，怎麼走進他們的世界，這時我才發覺他們的心靈竟是這麼的豐富多彩，他們收穫了一個朋友，而我收穫的卻是一羣朋友，何樂而不爲呢？
在家裏，父母是孩子的啓蒙者；在學校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。我曾經也有和魏巍的老師一樣的經歷————手高高地舉起，卻輕輕地落下。可是心境卻不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會靈驗，我怕我的批評，會讓他學會譴責；我怕我的諷刺，會讓他學會害羞；我怕我不小心給他的恥辱，會讓他承受負罪感。我希望他能在我的鼓勵中學會自信；在我的表揚中學會感激；在我的認可中學會自愛。
于丹教授的弟子曾經這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補翅膀的人！剎一聽我很詫異，再一想我很慚愧。原來我一直都沒發現圍繞在我身邊的竟是一羣天使，他們就是一羣天使。如今面對學前班的孩子，聽他們背“人之初，性本善”時，我更聽懂了“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”最後，我要說我很幸運，和這羣天使般的孩子生活、學習在一起讓我的心志更加清澈、純淨。
真心希望我心靈微弱的陽光能撒播到孩子心中，給他們冬日的溫暖；也用他照亮我前行的方向。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
關於比賽的演講稿14
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是《城市轉型，從我做起》。
我們生活的城市美麗富饒、欣欣向榮，是一座美倫美奐的礦業城市，人們在美的環境中生活，在美的環境中享受着生活的樂趣，一切看起來都是如此溫暖和諧。但是，同學們可否知道，在這樣繁榮的礦業城市背後，爲了擁有更加美好的生活，那些辛勤的叔叔阿姨們爲此付出了多少汗水呀！
如今，一座座拔地而起的高樓，30年前，也許是一個個佈滿濘泥溪水的湖泊；如今，一家家企業公司的摩天大廈；30年前，也許是一片片了無生機的荒野，令人不寒而慄；如今，一個個礦業工廠的誕生，給城市平添了幾分強大，但在30年前，這個荒無人煙的地方卻冷清得令人膽寒……
短短的30年，便從一個死氣沉沉的孤島轉變成了一座美麗富饒的礦業城市。這一系列天翻地覆的變化，都離不開那些叔叔阿姨們的辛勤勞動。
聽爸爸說：“我們的城市是一個很典型的資源型城市，但這種城市資源必然會由多到少，最終枯竭。”所以，現在全白銀市的公民們，都在爲白銀的城市轉型加油鼓勁。
雖然我們只是一名名國小生，但我們都承載着老師、家長對我們的無限期望，憧憬着心中遠大的`理想，揹負着創造家鄉、改善家鄉的巨大任務。在這次城市轉型中，我們既不用誇大其辭地去讚揚白銀，也無須爲白銀設計一個個偉大的規範計劃。只需要從小事做起，從自我做起，從現在做起。好好學習，天天向上，認真讀書，勤于思考，在心中用無言的鼓勵默默爲參與工作的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，加油！
同學們，當我們從電視新聞、報紙上看到一則則、一例例爲城市轉型貢獻力量的事蹟時，我們怎能不對他們充滿敬意呢？
白銀市的市長曾經說過：“白銀是一座在艱難中拔地而起的礦業城市。而當今時代，轉型也已成爲世界潮流。我們作爲白銀的一份子，就要爲轉型貢獻力量，要‘樹立世界眼光，培養戰略思維’。”多麼簡短而且又具有鼓舞性的話語啊！城市轉型，從我做起！
我們小區居住着一位阿姨，就在白銀市當局工作，她盡職盡責，爲白銀市城市轉型盡心盡力。她們家的大姐姐告訴我，阿姨經常爲轉型方案忙到深夜，這不又是一例盡職獻力的故事嗎？
聽了這麼多，我們也一定有所感觸，是不是也應該貢獻出自己的一份力量呢？
我們只需多讀書，善思考，勤實踐。我相信，只要我們每個人都好好學習，孜孜不倦，明天的白銀就是一片美好的天空。我們要相信，未來的白銀等着我們去創造！也要銘記：城市轉型，從我做起！
關於比賽的演講稿15
領導，各位評委，各位同事：
大家好，非常高興能參加這次演講比賽，我是來自信息技術中心的張惠敏，首先，非常感謝上海賽鼎公司舉辦的這次演講比賽，今天我演講的題目是“賽鼎與我同進步，共發展”。
20xx年是不平凡的一年，延續兩年的經濟危機讓我們深深體會到發展進程的複雜和艱辛，衆多企業還沒有從“寒冬”中醒來。冬天的寒冷雖然刺骨，但陽光依然明媚，寒冷與溫暖交織而存，嚴冬孕育着春天的氣息。盤點我們共同走過的20xx年，值得我們銘記的有太多太多，上海賽鼎公司先進的經營理念、堅忍不拔、團結協作、開拓創新的企業文化始終貫穿着工作中的的每一天，當金融危機波及實體經濟，全球性經濟寒冬來臨，我們上海賽鼎公司依然保持了穩健發展，而且以更積極的姿態厲兵秣馬、逆勢出擊、決勝未來！許多許多的不平凡使上海賽鼎公司在運營上不斷擴展，上海賽鼎公司規模逐步擴大的前提下，依然做到了對員工負責、對企業負責、對社會負責，全面履行了企業所應擔負的社會責任，也爲建設和諧社會做出了企業應盡的貢獻。
大河漲水小河滿，員工要快樂，必須有物質基礎，員工的物質基礎只能來源於企業的'效益，企業沒效益，一切都是空談。企業強大，是員工富足的前提，而企業要在今日之競爭社會立足，並獲得長遠的可持續發展，沒有自己的核心競爭力又怎麼能強大的起來呢？制度化管理是一個企業做大作強的根基，沒有這樣的根基，做大做強就成了一句空話，員工的一切夢想也都成了海市蜃樓，但制度化管理必然會帶來工作壓力。面對壓力我們要將敬業精神融入自己的血液，堅守和履行自己的責任，不斷提高自己的專業技能，提升自己的執行能力，養成良好的工作習慣，以快樂的心情來工作，做到工作着並快樂着。我們能從許三多的成功中學到很多，他剛到部隊時，連正步都走不好，最後卻成爲步兵中的“兵王”。這與許三的敬業，勤奮，認真，熱愛部隊是分不開的。即使在許三多被分到草原上駐守時，他依然日復一日的練習着自己的軍姿，日復一日的堅持出早操，整理自己的內務，並修好了動用一個排也沒修好的路。
在新的發展機遇中我們必須要有改變，必須要有進步。我們可以因爲年齡、因爲習慣，因爲林林總總的原因進步的慢一些，但你不可以不進步，哪怕每天只進步一點點。滴水穿石，我們在潛移默化的進步中，就會逐漸強大起來。多些感恩，少些抱怨，因爲百害而無一利的抱怨毫無用處，我們要在平和的堅持進步中等待勝利，跟上企業的步伐！只有跟上企業步伐的人，纔有機會與企業共享發展利益。
在工作中每個人都會遇到很多難以置信的挫折和失敗，從而面臨着許多考驗和挑戰，轉眼間我從參加工作到現在已有將近半年的時間了，在這半年當中我也同樣經歷了挫折和失敗，但我也同時學會了面對和戰勝困難。在遇到困難、挫折，經歷過痛苦失敗後我也曾想過要放棄，但我明白不能輕易放棄，既然來了賽鼎，就要兢兢業業地做好自己的工作，加強學習，不斷提升自己的專業技能，爲賽鼎儘自己應盡的責任。經歷了這麼多之後，現在的我對自己的工作充滿了熱情和信心，相信在以後的日子了，只要腳踏實地的做好每一件事，生活就會一天會比一天更美好！
每一天，都是平凡的，但每一天也是精彩的；每一天都是瑣碎的，但每一天我們都應該認真對待。既然我們選擇了來這裏，我們就要安心地在這裏更好的工作。正因爲這樣，我們要不斷學習和吸取新知識，勤于思考，善於思考，勇於實踐。與賽鼎同進步，共發展。
回首20xx年，我們走過了一段不平凡的歷程，展望20xx年，新的一年開啓新的希望，新的歷程承載新的夢想。讓我們的20xx年，揚帆遠航、譜寫華章！讓我們攜手並肩、滿懷信心地迎接挑戰，全力以赴、自強不息地向着更加高遠的目標，去共同續寫上海賽鼎公司的華彩新篇！
我的演講到此結束，謝謝大家！
