三、推進常態教研，課堂教學提升有效性
爲了大力推進常態教研工作，切實使我校常態教研的氛圍不斷濃厚，有效解決我校常態教研中的疑惑，不斷提升我校常態教研水平，確保我校教研和教學質量在全市長盛不衰，向更高的層次不斷邁進，我們極積響應市教育局、市教科院的號召，在2009年10月9日至2009年11月20日這個期間，全體師生同心同德，轟轟烈烈地開展了充滿生機和活力的“教科研月”活動，取得了豐碩的成果。現將活動情況總結如下。
1、加強組織領導，把握活動主線
九月下旬，爲了使我校教科研月活動有一個強有力的保障，應市教科院相關通知要求，成立了以校長肖金武爲組長的專題領導專班，反覆組織學校領導認真學習市教科院的通知要求，領會其精神實質。爲切實把握整個活動的全局，將其中的各項活動責任到人，劃定責任界線。
9月26日，教導處依據通知要求，結合我校實際，制定了切實可行的《郭河二小2009年秋季學期“教科研月”暨揚帆杯教學比武活動方案》。
9月27日，組織全體教師召開了動員大會。
10月16日，根據市教科院相關的“指導意見”，我們對“教科研月”活動又重新進行了調整和部署，全體領導和教師更加明確了本次活動的深刻意義和目的要求。
2、開展教學視導，加強業務學習
爲了確保“教科研月”活動的有序、有度、有效地展開，瞭解全體教師自開學以來的`教學教研動態，瞭解教師在教科研的過程存在的疑難問題，我們認爲來一次教學教研的“大視導”很有必要。因此，教導處在10月7日至10月9日開展了教學視導活動。進行了教師、學生座談，查看了每個教師的備課筆記、作業批改和輔導學生情況。發現了一批精於教改的先進典型。如萬桃豔、張文貴、吳紅梅、印彩霞、唐善棟等教師，他們備課認真，批改精細，輔導耐心。同時，在視導過程中，瞭解到了一些教學教改中呈現出來的疑難問題，爲下段教科研活動的進一步展開找到了切入點，爲本次加大課改力度，積極探索提高課堂效率的辦法奠定了基矗
爲了切實在這次活動中提高全體教師的教研思想素質和理論水平，以嶄新的教學理念和科學的態度武裝教師的頭腦，我們圍繞本次的活動主題組織全體教師進行了理論學習。語文科教師以向愛平老師所倡導的“學記”理論爲主，其它學科的教師以秦和平老師的經典講話和論文爲教材。做到專題講座與教師自學相結合，網上研修與專題資科的解讀相結合，理論與實踐相結合。學習的過程中，全體教師都做了大量的學習筆記，達到甚至超過了5000千字，並且寫出了深刻的學習體會。
通過學習，全體教師受益匪淺，都覺察到了自己教學角色必須徹底地轉換，懂得了自己的教學方式方法離提高課堂教學效果有很大的距離，決心在這次的“教科研月”活動中把握機遇，激情研討，立竿見影。
3、展示精品課堂，評比優秀課件
開展教學比武，是我校這次“教科研月”活動的重頭戲，是全體教師轉變教學方式，提高課堂教學效率最廣泛、最直接、最有效的方式。無疑，在我們學校，這項活動是如火如茶，異彩紛呈。全體教師人人上陣，個個參與。
國慶長假期間，許多教師就紛紛地準備起來了。長假一結束，教師們有的反覆修改教案，有的蒐集資料製作課件，有的相互討論磋商，有的在班內試講，教學樓處處洋溢着課堂教學比武與研究的熱情。
10月13日，課堂教學比武正式拉開了帷幕。語文教研組長張文貴第一個將二年級語文《我是什麼》這堂精彩的課展示給了大家，隨後其他領導、老師紛紛登常10月20日，中年教師龔連新把三年級的數學課《秒的認識》獻給了大家，她多媒體嫺熟的運用、師生親切互動的情境、學生小組互助的熱情、顯著的教學效果贏得所有聽課領導老師的高度讚賞。23日，餘日早老師的科學課《滑輪兄弟》把在課堂的所有師生帶入了探索科學奧祕的殿堂。教師的有效引導、學生的動手實踐、課件靈動的展示都恰到好處。
通過課堂教學展示比武，全體教師的嶄新的教學理念在課堂上得到了踐行，教師的角色轉變進入了一個更高的層次。同時，涌現了一批運用多媒體組織課堂教學的典範，如語文組的姜華山、吳紅梅、張良平，數學組的龔連新、朱愛國、印彩霞，綜合組的唐善棟、餘日早。
10月25日，教導處組織評委對每位教師在課堂教學展示的課件
