第一個方面，做人
做事先要學會做人， 因爲大家天天在一起，誰都能看出誰是什麼樣的人，誰都不傻。對待你的同學一定要很誠實，要有一致性，要心心相印，建立一種朋友式的工作關係，只有在這種情況下，他們纔會跟着你走。
首先，要有奉獻的精神，以一種精神帶活整個團隊，在學生工作中要以同學的利益爲本，拋棄官本位的思想，把自己看作只是同學推選出來的進行班級組織管理的代表，並非是選你出來當爺的，把自身素質的提高看作最大的榮譽。
其次，“班興我榮，班衰我恥”，任何班委要有強烈的集體榮譽感和實現部團結，任何一個班級與團隊，培養凝聚力的關鍵在於有一個堅強穩定的核心，我們班委無異於在班級中擔當這這個角色，同時班委之中必須確立一個領導的核心，堅決反對多核心的存在。
第三，以身作則，不斷提升自己，有個很好的例子，在解放戰爭時期，國共兩黨對前線衝鋒陷陣的士兵所下的命令是截然不同的。人民解放軍常用的是“同志們，跟我衝氨，強調的是以身作則，率先垂範;而國民黨軍隊一般是“弟兄們，給老子上，打勝了重重有賞”。結局想必大家都知道。
第二個方面，做事
一、以人爲本，管理親和於人，打造廣泛的學生基礎，“不戰而屈人之兵爲上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學與自己的距離踢得太遠。學生幹部不僅是學生官，更應該是爲同學謀求一個良好學習生活環境的策劃者、組織者和建設者!
二、嘗試創新，班級工作要從經驗型管理向科學化管理轉變，活學活用，將管理學的特色運用於班級事務的管理，例如進行目標管理與項目管理等。
三、善於表揚別人，恩威並濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非聖賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。
四、學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優秀的做法也值得其他班級參考或借鑑，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的'狀態，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。
第五，也是最重要的一點就是，構建管理學院院會和班級的和諧合作，構築雙贏模式。學生會工作與班級工作有本質的一致性，區別在於學生會能從更大範圍與規模上集中學院的人力和財力開展班級組織不了的活動，是更多學生幹部的集合。學生會的工作絕非空中樓閣，不切實際，學生會的目標始終是服務於學院廣大同學，我們始終把同學的利益放在第一，旨在活躍全學院的學生活動氣氛，豐富廣大同學的課餘生活，我們也舉辦了很多活動得到了同學們的廣大好評，例如新生籃球賽、足球賽、卡拉ok大賽、魯能俱樂部聯誼賽，也組織同學在學校各種競賽中取得優異的成績，這當然得益於各年級同學的大力支持，想必廣大同學也會爲我們的榮譽而感到驕傲。剛纔說了，“人非聖賢”，希望對我們工作的差錯報以最大的諒解。
第三個方面，做學問
無論何時，都要把自己定位一名學生，學習永遠是自己的第一要義，工作就是爲了學習，學習就是爲了更好的工作，任何團隊都要牢記王書記講過的“學習型團隊”。
最後，我希望大家在工作中能，培養一種精神，承擔一種責任，留下一種感動，開創一種風氣。我堅信有了班委的大力配合學生會的工作將如虎添翼，班級有了學生會的配合也會遊刃有餘。祝願我院學生幹部能建設成爲一支政治過硬、素質全面、能力突出、戰鬥力強的隊伍，，帶動班級 形成良好的班風、學風。
