同學們：
餬口生涯中甚麼最緊張？安定。童年中甚麼最緊張？安定。只有包管我們生命和餬口生涯的安定，一切才故意義
就在全國第九此中小門生安定教誨日前後，全國產生了多起安定變亂。20xx年2月8日晚，湖北省紅巖中學門生宿舍產生火警，燒燬房屋三間、牀鋪、被褥等物品，吃虧1.5萬餘元；20xx年3月25日，安徽省太和縣墳臺中學和墳臺國小聯合舉方法制報告會，門生在上廁所時，因爲人多擁堵，導致牆體倒塌，導致1論理學存亡亡，1論理門生被砸傷；20xx年3月27日，湖南省益陽市安化縣產生了一路車輛違章行駛，車速過快，在門路拐變處產生翻車，30名受傷旅客中有12名中、小門生；20xx年3月28日，我省張家港市樑豐中學構造門生春遊，在返回途中產生龐大門路交通變亂，造成9人死亡，24人受傷；20xx年3月29日，我省南通市如東縣雙甸高級中學因食用不衛生的食物37名同學中毒。在看我們黌舍，因爲少數同學在課間亂跑、打鬥，同學之間產生相撞、摔傷等安定變亂也曾產生很多。就在上個月永福國小一個一年級小朋儕，本身摔了一跤,摔斷了骨頭,如今還在病院。同學們聽了上述一筆筆血的教訓後，不知道你們想了甚麼。我想，同學們起碼會想到：這些教訓不管產生在誰的身上會給受害者人身造成迫害、乃至死亡；會給受害者家庭造成極大的吃虧；會給黌舍平常傳授秩序造成混亂；會給社會造成不鞏固感化。起碼會想到：倘若我們平常珍視交通安定，服從交通法則，就不會呈現交通變亂，起碼可以裁減；倘若我們注意飲食衛生，不食路邊攤點不衛生食物，就不會產生食物中毒；倘若我們不從樓梯的扶手上下滑，上下樓梯靠右行，倘若我們課間不追逐打鬧，……我們就會少產生，乃至不產生流血變亂。起碼會想到：這些迫害變亂是能禁止的。有關專家覺得，經過議定教誨和防備，80%的中國小買賣外迫害變亂是可以禁止的.。
近來，全縣上下都在展開“溫和校園”建立活動，因爲只有安定纔是爲我們保駕護航的天神。安定題目干係到我們每一名門生的切身長處。我校各班都訂定溫和班級履行籌劃，在構築“溫和校園”的進程中，我代表元小全部教授向同學們發出“營建安定環境，構築溫和校園——安定就在我們身邊”的倡導。
1、校內課間鞏固跑，不擁堵，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。
2、下學按時離校，不經教授允許不能隨便在校園內擱淺。
3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛生，注意身材健康。
4、包管用電安定查抄，鞏固動電源插座，信息課上要按法則程序操縱呆板。
5、入校後不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人互助，防治機器傷人，包管安定。
6、上學、下學途中要服從交通法則，未滿十二週歲不允許騎自行車上學，防備交通變亂的產生。異國經過議定家長的允許，不能擅自騎自行車上街。
7、下學後按時回家，不再街上擱淺，不與陌生人交往，不能接納陌生人奉送禮品，遭到不法侵犯時及時打救助德律風和必備德律風求得110救助。
8、不玩火、不抽菸，傾慕消防辦法。要明白一些防火、防病、放煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、告急環境分散知識，碰到險情時，能避險，能進行自救自護。
9、加強自我教誨，培養本身精良的心理品格，與同學、教授保存和諧的干係，以自動的立場對待進修和餬口生涯，謹防自殘、自毀惡性變亂的產生。
10、自發服從《青少年文明收集公約》，不看不健康的書、報等；不參加封建迷信活動。
同學們，讓我們一路來建立我們的溫和校園吧！ 讓我們在國旗下互助祝賀，祝賀我們每天平溫和安到校，高高興興回家，祝賀我們的餬口生涯到處開滿安定之花！
