尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《激發學習鬥志，實施計劃學習》。
俗話說“一年之計在於春，一日之計在於晨”，相信大家在新年裏都做好了新的計劃，那麼，新學期已經過去兩週了，你按照自己的學習計劃順利前行了嗎？在這裏，我有一些學習體驗和大家一起分享。
1、要持續地激發學習鬥志
鬥志是一種積極的情緒，也是一種有待開發的潛能，一旦引爆，就表現爲強勁的力量。邱吉爾在他生命中的最後一次演講是在一所大學的畢業典禮上，在本來預計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內容還是重複的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不！”當時臺下的學生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了，在二戰最慘烈的時候，如果不是憑藉着這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。
一位學生期會考試考了班裏倒數第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要成功！”每天早上對着臥室牆壁大聲吶喊。他說：“每當我吶喊時，我就想到了自己倒數第一時的痛苦，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁！”在這種情緒狀態下，他的潛能爆發出來了，期末成績上升到班裏前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感激你，你給了我孩子的鬥志，也給了我的鬥志！你知道麼，當孩子對着牆壁吶喊的時候，連我全身都有用不完的幹勁！”所以，處於亞學習狀態的高中學生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，將自己帶進良好的學習情境中。
2、堅定地實施計劃學習
計劃學習理論首先要求學生要學會制定計劃，從而對自己學習實施管理。從時段上來說，高中學生的計劃學習分爲一天的計劃學習、一週的計劃學習、一個月的計劃學習和計劃複習迎考學習。
對於一天的計劃學習，休息和休閒的計劃十分重要，高中學習的大部分壓力就要在其中進行消散。所以，計劃學習就要學會計劃休息，計劃休閒活動。實踐表明，那些學得輕鬆，學得有效的高中學生，往往得益於自己的“會學”和“會玩”，也就是說，在計劃學習時，他們已經將休閒和休息考慮進去了。
處於亞學習狀態的學生，在當初實施時，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導致計劃不能很好的實現。事實上，實施計劃學習並不全都能做到十全十美，學習計劃不能實現或者實現的不滿意，這是高中生經常發生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之後，要立刻產生新的學習計劃。
3、學會善於反思
學習反思是高中學習系統中最爲重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎麼提高效率常常是通過反思來實現的。有些學生費盡心力學了，但是成績不好，主要是因爲不會及時反思，從而不能實現學習調整。有些同學學得十分輕鬆，成績也好，就是因爲他們會通過計劃反思來加快學習進程，提高學習質量。因此，會不會學習，就表現爲會不會反思。
處於亞學習狀態的同學，也知道學習的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子裏倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應該如何補救不思考。
高中學習要求學生有高度的自覺意識，不斷的對自己的學習進行反思，以求得更好的`學習調整。可以這樣說，沒有反思，就沒有高中生涯學習的突飛猛進。
我曾經在一所學校的牆壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來，今天要學什麼；踏着夕陽歸去，今天你學到了什麼。”這是學習反思的最好註解。有效的學習，往往是通過反思來進行學習計劃調整，包括學習動力和學習意志等。
4、積極地跟成功者進行深入的學習會談
學習經驗、方法和內容的共享是現代教育的潮流。成功的學習者，在學習信息上，比他人來得更豐富。
處於亞學習狀態的同學常常處在自我封閉的學習環境中，十分孤單，十分寂寞，學習上常常表現爲“孤單背影”。鑑於同學之間，比較自由和開放，如果能夠深入交流，這樣，在一定程度上的有利於相互解疑，相互借鑑，有利於緩和同學之間的因學習競爭而產生的緊張焦慮，感受到拼搏的激情和向上的動力。
而且通過同學之間的有深度的會談交流，分享同學的成功的同時，就會以自己的學習狀態和同學進行比較，就能實現對自己學習系統、學習過程和學習策略的校正和管理，從而激發自己的學習潛能，擺脫亞學習狀態。
最後，希望所有的同學，在此學期都能有所收穫。同學們，抓住屬於你們的今天，努力奮鬥吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
