在充滿活力，日益開放的今天，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。你所見過的講話稿是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的激發學習鬥志的國旗下講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學們：
大家好！
我相信正值青春的我們都有夢想，都有對美好未來的憧憬和嚮往。作爲學生的我們最主要的任務就是學習今天我想和大家談一談學習態度和效率
態度決定一切，學習的態度就決定了你學習的成敗，關於端正學習態度問題，我們可以從一個具體的目標開始，如：考到多少分或第幾名。或是爲自己找一個學習積極的同伴，以他爲榜樣，以超過他爲競爭目標，成功了之後，重新定一個新的目標等等。其次，作爲學生我們要明確學習是我們的責任，要做一個強者勇敢的擔負起自己的責任。因此，有了學習目標後要有堅持不懈的精神和敢於擔負責任的決心。學習雖然充滿了樂趣，但同時也是一種艱苦的勞動，它好比爬山，不能一步登天，只有一步一個腳印的踏踏實實勤奮學習的人才能不斷的進步。前一段時間在《開講啦》的舞臺上12歲考入中國科學技術大學少年班現任微軟公司全球資深副總裁的張亞勤博士給我們中國青少年開了一次激動人心的演講，他說；” “我們微軟需要三種人：數學好、編程好、態度好；“那麼哪三種人我們不要呢，第一種把他叫作對於什麼事兒都持予否定的這種態度的負面人，怨天怨地，負能量我們講，正能量恰恰相反，那麼正能量可以傳染，這個負能量啊傳染速度更快；第二種呢，是我們講的雙面人，第三種人是玩世不恭的，就是對什麼事兒都沒有上進心的人。
張亞勤博士12歲已經進入中國科技大學的大門，這就是學習效率的問題，學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。那麼該如何提高自己的學習效率呢？我們不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，四十分鐘就完成了。 希望同學們堅決克服懶散、低效、慢節奏、拖拖拉拉，漫不經心的學習態度，堅定信心，努力培養自己對待學習一絲不苟、刻苦鑽研的好品質。
青春是用來奮鬥的，理想是用來實現的。同學們，努力吧！用青春的鬥志來實現我們美好的理想。要知道人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌
激發學習鬥志的國旗下講話稿2各位老師、同學們：
早上好！今天我講話的主題是“端正學習態度，培養良好習慣”。
中國著名教育家葉聖陶先生說：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學研究統計資料表明，對絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又佔有重要地位。當代教育家魏書生在總結教育與習慣時也說：“行爲養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。如果你想獲得好的學習成績，就需要不斷培養自己良好的學習習慣。下面我向大家介紹魯迅先生的幾種獨特的讀書方法，希望能給同學們學習以啓迪。
第一：背書法 魯迅的背書方法與衆不同，他製作了一張小巧精美的書籤，上面寫有“讀書三到心到眼到口到”10個工整的小楷字。魯迅把書籤夾到書裏面，每讀一遍就掩蓋住書籤上的一字。讀了幾遍後，他就理解默誦一會兒，以加強記憶。這樣，等把書籤上的10個小楷字蓋完，魯迅就把全書背出來了。
第二：抄書法 《爾雅》是我國最古老的一部字典。魯迅爲了認識並記住這部字典中的生字，便從《康熙字典》中摘出有關部分訂成大本，爲經常查閱、運用這些字提供了極大方便。
第三：多翻法 魯迅在翻閱書時要求自己：不只看一家之書，而是博採衆家之長；不只看本專業的書，也看專業以外的書；不只看自己願意看的書，也看不願意看的書包括論戰對手的書；不只看本國的書也看外國的書，以便得到更多的啓發。
第四：博覽法 魯迅認爲，讀書“須如蜜蜂一樣，採集過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。魯迅在精讀時，主張博覽羣書。他在年輕時，除規定的功課之外，天文地理，花鳥蟲魚之書，無所不讀。
第五：立體法 魯迅閱讀文藝作品時曾說過：“先看幾種名家的選本，從中覺得誰的作品自己最愛看，然後再看這個作家的專集，最後再從文藝史上看看他的歷史位置。倘若要知道得更詳細，就看一本這個人的傳記，那便可以大略瞭解了。” 這種讀書法把泛讀和精讀相結合，既有橫斷面，又有縱剖面。
第六：剪報法 魯迅在讀書中，非常重視資料的積累，剪報就是他積累的一種方法。魯迅的剪報冊貼得很整齊，分類很嚴格，每頁上都有他簡要的批註。魯迅曾借鑑這些剪報，寫過不少犀利的雜文。
第七：問讀法 魯迅讀書愛向自己提出問題。他拿到一本書，先大體瞭解一下書的.內容，給自己提出一大堆問題。書上寫的什麼？怎樣寫的？爲什麼要這樣寫？自己對這個題目又該怎樣寫？等等。魯迅認爲，帶着問題去全面細讀全書，邊讀邊問，邊問邊讀，逐漸深入，就能更有效。
第八：五到法 魯迅讀書提倡五到法。即心到、眼到、口到、手到、腦到。心到，指集中精力，全神貫注；眼到，指細心瀏覽，目光敏銳；口到，指誦讀朗讀，聲情並茂；手到，指勤用筆墨，勤記筆記；腦到，指善於動腦，勤于思考。這種精力高度集中的讀書方法，知識記得牢，用得活，效率高。
我想魯迅之所以成爲大文豪應該與他良好讀書習慣養成有着直接關係。
同學們，我們要向好習慣要成績，把培養好習慣作爲我們一輩子要做的功課。最後還是用教育家魏書生的話與同學們共勉：行爲養成習慣；習慣形成品質；品質決定命運。
我的講話 就到這兒，謝謝大家！
激發學習鬥志的國旗下講話稿3敬愛的老師、親愛的同學們：
我今天國旗下講話的題目是《端正學習態度》
俗話說："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"在學習上也是如此，那些學習上的優秀者，都付出了比別人多的努力。我今天要談談學習態度。因爲態度決定一切！那我們該用怎樣的學習態度對待學習呢？我覺得要做到兩個"超越"。
1、超越自己。首先要知道自己的長處和弱點。如果不知道自己的長處，你會缺乏足夠的自信：如果不知道自己的弱點，你不可能超越自己。例如如果你的記憶力不夠強，那你就要學會刻意地記憶一些公式，多花時間背誦課文，複習生字時要學會分析字形結構。如果你做題目不夠細心，常犯粗心錯誤，那你就要學會分析做過的錯題，以免今後再犯同樣的錯誤。如果你的意志不夠堅強，做了一會兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學說話，那你要知道這是學習上的大敵，要強迫自己改正。
2、超越書本。如何超越書本呢（1）對書上寫的知識要多問幾個"爲什麼"，也要經常問"這樣說對嗎 ""這樣說好嗎 "（2）要學會聯想和比較，這個知識我在另一本書上也看到過，它們哪些地方說的相同，那些地方說的不一樣。你甚至可以把那本書找來，對照一下。（3）如果能發現書中的錯誤就更了不起了。
3、超越老師。我們要尊敬老師，虛心向老師學習，自覺培養獨立思考的能力。（1）在學習進度上要超越老師，要養成預習的好劉慣。（2）尤其是在思維上要會超越老師。在老師講一個問題之前，就要猜一猜，他會怎麼講。老師講完後，想一想：是否和我想的一樣。 下面我想對那些少數的不愛學習的同學說幾點。
1、你將成爲怎樣的學生是由你自己決定的。優秀生和後進生是完全不一樣的，作業不一樣，聽課不一樣，思考習慣不一樣。如果你想成爲一個優秀生，你就要像個優秀生的樣子去做。
2、每天變好一點點。你要下決心改變自己，你如果每天變好—點點，以後，你就會變得很好，你如果每天變壞一點點，幾年以後，你就會變得很壞。
當然，我們不能要求每個人都成爲優勝者。但我們希望大家做—名追求進步，超越自我的勇敢者。
