在社會發展不斷提速的今天，很多地方都會使用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編收集整理的考研經驗發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考研經驗發言稿1
親愛的同學們：
大家好！我是**，來自宜春學院。考研初試分數是400分，現已被中國地質大學（北京）錄取.。作爲16年考研大軍中的一員，我非常榮幸在這裏和大家來分享我的考研經歷，希望能夠對大家有所幫助。
“着意耕耘，自有收穫。”效率相當的情況下，你花的時間就是你的分數，你前期的投入，就是你後期的收穫。你的學習方法與習慣是從小養成的，效率的高低也都與你的心情與體力密切相關，我們能做到就是投入，就是花時間，將這一年的精力全部放在書本上，心無旁騖。最適合自己的學習方法，往往是自己在長期的學習中慢慢摸索出來的。書會越讀越薄，在一段長時間的學習中，你才能進入一種最佳的狀態，來完成與日俱增的學習任務。
回想去年今日，迷茫恐懼，覺得自己可能考不上。不要害怕有這樣的想法，因爲人人都有過這樣的想法。現在翻看那些考研期間自己每日記錄下來的文字，讓人忍俊不禁，某一天信心滿滿，第二天卻又徘徊不前，自我否定。如此矛盾，卻耐人尋味：
首先是目的和心態。隨着剛進入大學的新鮮感的不斷減退，當我們從一些社團和其他活動抽出身來的時候，就會發現，我們竟有大把時光，這是以前的學生時代不曾有的時間感受，新奇又充滿恐懼，我們開始更多的思考，關於人生，關於未來。我大一大二就有考研的想法，真正開始接觸是大二下學期，那個時候對考研一無所知，就知道英語不能放下，所以睡前堅持看考研詞彙。考研要乘早，能比他人更早進入狀態。考研的決定並不是我心血來潮，也不是隨大流，更不是逃避就業，它是我長大後做出的第一個人生決定，是我對更高精神世界的追求，是對未來之路的一個選擇。把考研當作自己能力進階的一個跳板，全力以赴。每個人都不能真正的認識自己，甚至低估自己，這就要我們調整好心態，真正確定了考研，便要義無反顧。在備考的一年中，我們在某天會突然覺得很累，不想看書，不要害怕，這是備考中的正常反應，在此時，就丟開書本，在校園裏走走，一個人，單純的散步，抑或是給自己一天充足的睡眠，放空大腦，抑或是去聽一
個勵志演講，看看他人的努力。第二天第三天你會重新恢復狀態。
其次是科學的學習方法和收集信息。同樣花一個星期時間，同學們的學習量可能會大不相同。記筆記，用自己的話把理解的的知識點複述下來，採用科學的記憶方法，溫習昨日學到的知識，三天一小結，七天一大結，珍惜睡前和剛醒來的二十分鐘，這是大腦記憶的最佳時間，筆記單詞隨身帶。去年今日，當我得知我上一屆的直系學姐考到了地大，我特別開心，和他們交流是最直接的獲取信息的途徑，就在那時我就下定了決心考地大，內心想着，學姐可以，我也一定可以，就這樣，我邁出了考研第一步，就是樹立自信。偶爾翻翻考研論壇，可以看到很多的考研人的學習狀態，激勵自己。
再次是制定計劃和作息規律。從今年三月開始，就要全面進入備考狀態，除了一些課程，其餘時間都要用來準備考研。考研的生活單調枯燥與否，都取決於每個人的心態。我當時天不亮就起牀，室友都在酣睡之中，抹着黑快速的穿衣洗漱下樓吃飯，那時從不願在這些生活小事上花太多時間，以至於連鏡子都沒看過幾眼。清晨在湖邊讀英語閱讀真題，風吹楊柳，蛙聲鳥聲迴響耳畔，至今仍懷念那一個個寧靜又充實的早晨。大塊的時間，我會用來做英語真題，分析詳解。我要考數學，所以數學的時間花的最多。數學英語重基礎，專業課政治重理解記憶。備考上半年是大三下學期，課程也比較緊張，我那時候的作息是每天晨讀，上課，做數學練習一個星期複習一章，英語真題閱讀練習並精讀，精讀從詞彙，句子結構語法，長難句，整篇翻譯入手，這些都相當耗時，意味着我們不能再花精力在一些無關緊要的事情上。專業課和政治的複習從七八月的一兩個小時，到衝刺要增加到三四個小時，記憶類的科目要準備筆記本，先把握整體結構，宏觀框架熟記於心，再從具體內容入手，進度因人而異，一天一節或兩節，將重點定義內容記下來，根據自己理解勾畫斷句，圈出幾個關鍵詞記憶，最後做到熟讀課本，用關鍵詞來記整段文字。剛開始進度會很慢，一旦進入狀態，速度無形中就會加快。
然後是複習最佳時間和地點和研伴。找到最適合自己的學習時間，我當時的安排是清晨六點半開始讀英語，上午八點左右做數學，中午十二點摘抄政治，一點午休，下午兩點半寫英語真題，傍晚六半點閱讀記憶專業課，晚上八點再進行
數學練習，九點半去跑步，十一點睡覺，睡前二十分鐘我會選擇看看筆記或單詞。在學校的時候我一般在圖書館看書，對於自律性不強的同學，圖書館是很好的選擇，我有時還會到教室一個人看書，暑假我沒留在學校，而是決定回家看書，因爲我相信自己的毅力足夠堅定，考研的信念足夠強大。回到家，加上父母的支持，我依舊按作息計劃來學習，暑假兩個月沒出過門，沒看過電視，當時心裏全是緊張的備考，滿腦子想方設法珍惜時間。我更喜歡一個人看書，我有一個研伴，他每天早上睡到八點，看書看一會就瞌睡，隔幾天就給自己放個假，感覺他是爲了考研而考研，今年他沒考上，他的學習態度註定了他名落孫山。
最後全靠毅力與自信。確定學校，準備考試書目，收集信息，安排學習計劃和生活作息，然後一條路走下去，相信自己潛力無窮，自己選擇的路就算跪着也要走完，明年今日就會有另一種風景，是滿滿的收穫，是在一年辛勤耕耘之後的碩果累累。我鼓勵大家看看一些相關科目的教學視頻，幫理解一些知識點，我看了一些老師的英語單詞長難句，張宇的高等數學十八講，到論壇找專業課歷年真題。完成每天的學習任務，一週，一個月，一年，我們永遠不知道自己的毅力可以如此強大。
考研經驗發言稿2
一、活動意義與目的
在當今的就業壓力下，越來越多的大學生選擇了考研之路。然而該不該考研，應該如何備考考研成爲大三學子橫在學路上的一道難題。水環學院積極爲考研同學提供教室，歷屆考研都在各院中起領頭羊的作用，營造濃厚的學術考研氛圍。爲繼續保持水環學院多年的考研風氣，使大三同學能夠更好的瞭解和掌握未來考研的趨勢、備考考研，我院特舉辦了本次考研經驗交流會，讓06級的學長學姐們分享自己的考研經驗，給大三的同學指點考研迷津。以此交流會，再次帶動大三考研的風潮。
二、活動時間：由班級內部決定
三、活動地點：由班委內部決定
四、活動對象：水利與環境學院07級全體本科生
五、活動流程
（一）前期準備
1、 與07級輔導員進行溝通聯繫，邀請到場參加；
2、 各班收集整理本班關於考研方面遇到的問題資料；
3、 06級學長聯繫。各班班委負責聯繫兩到三名06級有考研經驗的同學，並根據本班整理的資料以書面的形式寫出自己的交流會報告內容或大綱；
4、 主持人選定。主持人由各班班長或團支書擔任，主持人之前應做好充分的準備工作；
5、 申請教室。交流會時間、地點由各班自己決定（由於交流會以班級爲單位舉行，建議地點選用材料館或化學館）；
6、 黑板佈置；
7、 水和紀念品的準備。由本班級負責。
（二）交流過程
1、 開場階段（預計時間5分鐘）
主持人講話：
a、 開場白；
b、 分別介紹本次交流會到場的輔導員及作報告的學長。
2、 報告階段（預計時間60分鐘）
06級同學有次序、有代表性的發言：
a、 考研經驗交流；
b、 解決有班級提供收集到的問題；
c、 寫下自己的聯繫方式。
3、 互動提問階段（預計時間45分鐘）
由07級同學現場提出疑問，由06級學長來解答並進行互動交流。
4、 總結階段（預計時間10分鐘）
由輔導員或主持人進行總結髮言，帶動同學們考研熱潮。
（三）後期總結
班級在此次考研經驗交流會之後，開展一個相關的主題班會。
六、 注意事項：
1、具體時間、地點確定好後，各班委與學術部部長聯繫；
2、班委需提前準備一些問題，並指定人進行提問。
3、建議07級班委儘量找包括各方面的人才，如保研、考研（本校、外校）、找工作的學長；
4、交流會之前請做好準備，及時到達會場，如有特殊情況及時與班委聯繫，主持人把握好報告時間；
5、班委注意維持交流會會場紀律。
水利與環境學院團委學生會
xx年5月12日
考研經驗發言稿3
活動目的：
爲準備考研的同學解決考研過程中遇到的各種問題，同時爲了促進同學們的學習熱情和考研激情，使同學們更全(本站推薦面認識考研和就業，提前進入考研狀態，同時增強同學們考研的信心和決心。
活動相關：
時間：3月20日（具體時間待定）
地點：老勞動局七樓大教室
對象： 09級附一見習隊所有同學
與會嘉賓：老師（待定）和有經驗的學長學姐（4個左右）
形式：講座
主辦方：09級附一見習隊
承辦方：09級附一見習隊學習部
活動準備：
1) 活動前期宣傳：請宣傳部幫忙出一塊宣傳板；
2) 關於會場紀律：律，提前將人員分配好。
3) 會場佈置：
4) 活動所需用品： 活動流程：
1) 介紹與會現場嘉賓以及開辦此次經驗交流
2) 同時請學長分別談談自己的考研經歷，學習方
4) 宣佈此次經驗交流會的結束；如仍有同學有問題要問，可留下與學長繼續交流；
注意事項:
1) 部門內各幹事和大一學委，要提前到場，引導到場學生就做，維持好會場內持續；
2) 前期宣傳要到位，不然導致會場觀衆較少，影響經驗交流會氣氛；
3) 大會內容安排合理，主持人要隨機應變，保證各個環節緊促、順暢進行；
4) 關於遲到的學生，要安靜入場，不要大聲喧譁，服從會場工作人員的引導；
5) 會場中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責；
考研經驗交流會策劃書
6) 聽報告時，在座學生要保持安靜，不準交頭接耳，部員和大一學委要維持紀律，保持會場安靜；
7) 在互動環節觀衆要積極踊躍的向與會嘉賓提問，力求解決自己所遇到的困難。
8) 在經驗交流會開始前，要檢查會場內各設備的是否能正常工作，不能的要及時更換； 經費預算：
飲用水；
預期效果：
通過此次經驗交流會，08、09級學生對考研更加了解，使有意考研同學對考研複習方法及最新考研動態有個更爲清楚的瞭解；
考研經驗發言稿4
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好！
我是來自------班的-----/，在20xx年的考研中，我考取了廈門大學生命科學學院------專業，研究方向是------。
之前接到系裏面的通知，今天很榮幸的能夠站在這裏和大家一同分享我的考研經驗和學習英語的一些方法。
首先恭喜咱們生命科學系------的同學們在考研、招教中取得的優異成績，祝賀就業的同學都找到了目前理想的工作。當然，這些成績的取得與我們系領導的支持和老師的幫助是分不開的，我覺得對考研學生提供最大的便利，就是系裏專門開闢了兩個實驗室作爲我們的考研教室，這大大減輕了我們爲了佔座的皮肉之苦，再也不用像06級以前的學長學姐那樣站在雪地裏等圖書館的位置，也不用像其他院系的同學爲了得到考研教室一個普通的座位，每天凌晨4、5點鐘就要起牀；還有很多老師義務的去給考研的同學們在複習中遇到的問題解疑答惑，在這裏真誠的說一聲：謝謝你們！
至於考研的經驗，我覺得每個人的學習方法不同，大家儘量是做到在適合自己的基礎上博衆家之長吧。在這裏我想談一下英語學習的感想。
對於英語學習的重要性，我想同學們再熟悉不過了。我們經歷的`會考、大學聯考都要考英語，本科階段英語四、六級也和學位證掛鉤，當然考研、考博、出國，都要考英語，我想說的是考研的成敗很大程度上取決於英語。
總結我四年大學英語的學習和考研的經歷，我只能說英語是讓我歡喜讓我憂。曾經參加了我們學校第八屆、第九屆的英語演講比賽決賽並獲獎，多次參加全國大學生英語競賽並獲獎，一次性高分通過四六級考試；由於四級成績過了550，所以獲得參加口語考試的資格並順利拿到了CET-口語證。
但是在考研中，我初試的英語發揮的不是很理想，雖說還可以但是跟自己原本的目標還有距離。複試前聯繫導師時他們對我並不感冒，因爲他們還是很看重學生的英語成績。進入研究生階段，每天我們需要閱讀大量的外文文獻去了解最前沿的發現，同時良好的英語寫作能力也是我們寫論文的基本功，所以導師對於那些熟練掌握英語的學生是特別的青睞。複試的時候，導師除了關心你的專業知識，溝通交流能力外，必問的一個話題就是你的英語能力，他會關心你的四、六級成績，考察你的聽力、口語。
但是當我拿出自己的四六級成績單和曾經獲得的證書，還有我利用閒暇時間和導師的巴基斯坦學生口語交流時，學長學姐和導師對我還是持肯定態度的。這時感覺自己曾經的付出沒有白費。
最後主考官主動聯繫我並收我爲徒的很大原因就是我在專業英語考試中和麪試口語中表現比較突出。儘管我們在本科階段並沒有開設專業英語這門課程，但是考查的知識點還是相通的，無非就是翻譯、閱讀等基本功，所以我認爲學習英語在於平時，而且是一點一滴的積累，不是一蹴而就的過程，但是我覺得不管是面對什麼樣的英語考試，應試的方法是大同小異的，因爲你都要背單詞、做閱讀、聽聽力，很重要的一點就是要做真題，反覆的做，找出常考的單詞，掌握它的意思、用法等等。而且我認爲學習英語是一個慢熱的過程，每次也不用費很多的時間，每天只要一點點，給自己定一定的任務量，然後逐個完成，但貴在堅持，一段時間之後才能發現自己的提高。
之前呢，好幾個學弟學妹找我諮詢考研的相關問題，我在這裏也簡單的給提出一些建議。
1.報考學校無外乎考慮地區、學校層次、專業水平、近幾年報考情況以及獎學金名額等幾個因素，所以給大家的建議是一定要找一個適合自己的學校，一個自己只有七成把握的學校，這樣既有挖掘自己學習的潛力，同時又可以激勵自己好好複習，即使最後結果不好，還可以調劑到一個差不多的學校。
2.會不會有歧視對於出身這個問題，並不是說每個老師或者每個學校都存在這樣的問題，但是你要認識到一點，老師招的是學生，是你，招的不是你學校的名氣，這個時候還要看你的綜合實力。當時就知道一個初試考了350多，來自一個211院校的學生被淘汰，原因是什麼呢？很簡單，在實驗操作中出現重大失誤。大家心態放輕鬆，導師又不是做高校排行榜的，當然很多學校他都不知道。
3.關於專業課複習最重要的還是要掌握方法，理清思路，首先要先熟悉考研專業課真題，知道它考察的重點內容和方向，只有這樣纔能有的放矢。第一遍的複習可以快速瀏覽，讓大腦有個知識框架，之後再進行深入複習，結合着真題，買一到兩本參考書，多一些題目，但是做到貴在精不再多。
以上這些就是自己的一點建議，最後呢，想起來複試回來的時候，05級已經直博的學姐李亞鶴告訴我們說咱們系04級的學長學姐已經有出國的了，當年她們班的同學也忙着出國，所以呢，最後希望考研的學弟學妹們都能考出好成績，考到理想的學府，夢圓大洋彼岸！
謝謝！
考研經驗發言稿5
20xx年4月25日，由管理科學與工程學院所舉辦的“考研經驗交流會”於六點半在之遠303圓滿成功，贏得了廣泛好評。
在本次經驗交流會的開始，主持人爲我們介紹了此次經驗交流的嘉賓，他們分別是：以364分考入東北財經大學財務管理專業的李瑤同學，以366分考入上海財經大學管理科學專業的馬承秋同學，以392分考入東北大學物流與供應鏈管理的陳慧宇同學，以381分考入對外經貿大學金融學專業的王眉同學，以408分考入廈門大學會計學專業的賈德鳳同學、以及領先教育校長張春雨先生，他們均結合自身經歷爲即將考研的同學們提供了寶貴而中肯的建議。
他們均提到在考研的過程中心態的重要性，要注意勞逸結合，不打疲勞戰；除此之外，要有自己的計劃，跟着計劃走，一步一步的完成考研目標；最後，他們強調了要根據自己的實際情況制定目標。 在交流會期間，各位考研成功的學姐學長們還介紹了自己的考研計劃時間表，爲廣大同學提供了寶貴的經驗，隨後，他們又分別介紹了具體的考研用書，賈德鳳學姐着重說明了，考研資料重精不重多，要將基本的東西吃透，有些資料要看兩到三遍，英語數學是難點，要多看多練。最後，領先教育校長就選專業和學校的問題強調，要從興趣和就業兩方面考慮，並歡迎廣大同學諮詢知道老師。
這次考研經驗交流會提高了我院學生的考研的信息，明瞭確考研目標，掌握相關考研技巧，加深了對考研的認識，對自己的前途有了更清晰的規劃。考
考研經驗發言稿6
尊敬的各位領導、老師，親愛的學弟學妹們：
大家下午好!我叫劉慧，來自xx級法學1班，今年幸運地考上中國人民大學訴訟法專業的碩士研究生，很榮幸今天能夠作爲本屆畢業生的考研代表站在這裏講述自己的考研心得。
畢業是每個大學生真正踏入社會的第一步，把腳邁向何方，是我們不得不做出的選擇。面對壓力，不同的人有不同的選擇——就業、考研、考公務員、留學，四種選擇各有各的精彩，無所謂優劣高低之分。我認爲，各人的能力不同，能勝任的角色也會不同，關鍵是根據自己的實際條件，放平自己的心態，找到屬於自己的位置。而考研就是適合我的選擇。
有人說，人是靠精神支撐的。如何保持積極的情緒、投入的狀態、不驕不躁的心態、堅定如磐的信念，在每一個考生的考研過程中都是至關重要的環節。根據我自己的實際情況，考研中的心態調整主要注意以下幾個時間段：
1、選擇階段，不僅是選擇考研，還有決定考研之後的院校、專業選擇。首先，對於是否考研，如果你有強烈的願望，對研究生學習有濃厚的求知慾，那麼我支持你考研。但如果你僅僅是因爲看大家考了你就考，這種心態就是錯誤的，你甚至因此更迷茫。再來，選院校、專業對大多數同學來說會是一個猶豫不決的過程，也是一段心緒極易受干擾的時期。有的人看學習不錯的同學才報了箇中上的學校，平時一般的同學反而報了一流學府，自己就無從選擇了。其實，對於平時成績，我個人覺得心理上要重視，但不能一味地僅以平時成績來考量一個人的學習實力，而只能將其作爲一項參考指標，再結合自己的學習興趣和報考院校的特點做出合理的決定，切忌盲目攀高枝，也不能自怨自艾。拿我自己來說，當初許多同學勸我說，考研風險太大，尤其考名校的名專業，湘大法學的研究實力也是十分雄厚的，保送本校挺好。我也想過，在這裏讀了四年，有熟悉的老師，適應的學習氛圍，一切都有良好的基礎。不過，人大是我從8歲就開始的夢，是我考入湘大法學院之時就立下的目標。而且客觀分析我平時的興趣和學習習慣，發現自己偏好於主觀理論型研究，這與人大考研的純主觀風格相符。更何況"人生難得幾回搏"，這股執念也是一直支撐我考研的力量。選擇專業也是如此，訴訟專業既不像民商那樣熱門，也並非我考試成績中最拔尖的課程，但確是我心之所屬、情之所鍾，當然也受到了我們院訴訟專業的許多優秀老師的深刻影響，這也是綜合考慮人大各專業錄取情況的最佳考慮。我想說的是，一旦做出選擇，就要堅持到底。
2、備考階段。有人說考研就是進入煉獄般的生活，好像時刻都在爲迎接它所帶來的痛苦而準備着。在我看來，儘管考研複習是枯燥無聊的，但沒必要讓你自己被不快樂縈繞着。當你覺得快樂的時候，做什麼都會有精神。掌握下面三件法寶，就可以快樂考研。
一要有堅強的毅力。在考研過程中，不管你複習得怎樣，我們都要經常問自己：到底想要什麼?是想要，還是一定要?如果是想要，我們可能什麼都得不到;如果是一定要，我們一定能夠有方法得到。尤其有些不考研的同學在這段時間都忙着找工作、考公務員，這些肯定會成爲宿舍臥談的幾大話題之一。這個時候很容易受他人影響，覺得考研前路茫茫，削弱我們堅定的意志。怎麼辦?你可以和你的研友交流交流，互相幫助鼓勵;也可以在清寒的早晨跑跑步，吃你喜歡的東西或者聽一會兒你喜歡的音樂，不要總是紮在書堆裏不出來。此外，和遠方爲我們日夜牽掛的父母打個電話也是上上之選，有時他們的一句支持勝過千言萬語。我在考研中最感謝的就是我的父母，自打我下定決心考人大，他們就時刻提醒我不要東想西想，堅持自己所選擇的，他們永遠是我最堅強的後盾。我也不斷告訴自己，考研是自己想要做的事，是自我價值實現的一個過程，有理想和信念的支撐就能戰勝任何困難，以此來澆滅心頭那些蠢蠢欲動的火苗。
二要有強烈的自信心。正所謂有志者事竟成，自信的力量是巨大的。如果沒有自信心，在複習過程中遇到困難就很容易產生迎難而退的念頭。依我的經歷，考研複習心路就是一個"肯定——否定——再肯定——再否定……"的循環過程。每個人都會有對未來的擔憂，但是最重要的是達到現在最近的目標，不斷給自己打氣，不斷地鼓勵自己：我們已經很努力了，肯定能成功，千萬不要被一時的困難嚇倒。當然，前提是你確實盡力而爲了。尤其鄰近考試前無論你是複習得已經很全面了，還是感覺有些東西沒有複習到，在這段時間都會感覺情緒大起大落。不是很自信的人很可能會對自己的實力產生疑問，甚至在最後關頭產生放棄考試的想法。避免這種情緒波動的產生比較困難，但減輕影響還是有辦法的，給自已一段時間，好好把問題想清楚，利害關係理清了，心情就會平靜些;不要給自己太大的壓力，很多時候壓力都是自己施加的;苦悶的時候，找知心的好朋友聊聊天，你會發現他們就是你心靈的驛站。其實，我的內心一直殘留着大學聯考的陰影，曾一度否定自己這半年的努力，害怕歷史重演，害怕無言以對江東父老，但人生有很多次考驗，考研只是其中的小風小浪，"相信自己，你就是最棒的"。
三要有堅持到底的決心。很多人總在嘆息爲什麼成功從來不垂青於他們，其實是他們不明白，只有能夠堅持着走過失敗的人，終有一天才能抵達真正的成功。實際上，每年都有無數的考研者最後選擇了放棄，這裏有很大程度的主觀心理因素。考研貴在堅持，特別是在最後的衝刺階段，經歷了從酷暑到嚴冬，每位備戰考研的同學都承受着巨大的壓力，時間越來越緊，複習越到最後發現未知的知識越多，堅持更顯得彌足珍貴。這個時期，對每位同學的體力、心智都是一個極大的考驗。常常會出現患得患失、厭煩、疲憊、憂慮、害怕、自暴自棄等心裏情緒，錯誤的情緒會直接影響到複習的效果，嚴重時導致前功盡棄。其實仔細想想，都已經付出這麼多了，現在退縮豈不是浪費青春，何不做好最後的複習，輕裝上陣，把它當做一次練兵，說不定會有意外的驚喜。
3、複試和調劑階段。考完試就完了麼?沒有，後面還有相當重要的工作需要完成。拿到初試成績，可能有好多同學的個別科或是總分在國家線附近徘徊。這時候千萬不能心灰意冷、喪失鬥志，更不要盲目相信網上滿天飛的謠言，我們該做的就是穩定心態。我自己就是最好的例子。初試成績下來，頓時愣住，砸在公共科目上，降分則喜，不降則悲。當時真的在複試、調劑、重考三者之間猶豫頗久，所幸及時冷靜下來分析今年考研初試情況和人大曆年複試線的浮動，一邊留意複試分數線的公佈，積極準備複試科目;一邊搜索調劑信息，聯繫可以調劑的學校。最終我是幸運的，人大降分了，我的準備也沒有白費。在準備複試時也有諸多問題需要，既不可"高興過早"，以爲複試只是走個形式和流程，無足輕重;亦不可"擔心太多"，整天想着"要不要去找導師，託託關係，走走後門"。最關鍵的還是要以一種健康的心態來對待，只要準備充分，最後的勝利就在前方向你招手!即使需要調劑，也無需自怨自艾，一定要把握好這最後的機會，充分把握調劑的要求、程序以及明確自己要準備的。而且只要你足夠優秀，我相信母校的大門永遠向你敞開。
考研是選拔性的考試，註定是一場淘汰賽，困難肯定是有的。你是不是夠堅定，是不是夠自信，有沒有足夠的決心和能力去面對這最後的戰鬥將直接決定你能不能取得最後的勝利。但不要讓結果成爲你的負擔，畢竟條條大道通羅馬，健康快樂才最重要。
學弟學妹們，湘大法學院已經給了我們紮實的法學基礎，該是我們向別人展現湘大法律人風采的時候了，也是我們汲取別家之長以待日後回報母校之時。最後，預祝大家20xx年實現夢想，祝法學院的明天更加輝煌。
考研經驗發言稿7
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
今天很榮幸能站在這裏發言。說句實話，要我在此向各位介紹經驗，那簡直就是班門弄斧。在座的各位都是數學專家，經驗者比我豐富。作爲中青年教師中的一員，我把個人的教學想法跟大家交流交流，有說的不對的地方，請各位批評指正。
我是XX年招聘到長沙，被分配到xx學校。身爲xx的老師，我們都很清楚學校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰。我們學校地處城鄉結合地段，前身是黑石鋪肉聯廠子弟學校，大部分學生是下崗職工和進城務工人員的子弟。成績好一點和家庭條件好一點的的學生都到鄰近的明德中學就讀。生源少且質量低是目前我們學校面臨最大的困難和挑戰，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個班的數學加一個班的班主任，任務也算不輕。由於之前是教了四年高中，所以我上課的風格基本形成，在課堂上教師講得多，學生練得少，其實這是很不符合新課改的要求。剛教國中，碰到了很多的困難，通過外出培訓和參加各種教研活動以及在區進修學校屈老師和同事們的幫助下，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路。
首先對七年級、八年級的學生，我儘量做到講得少，學生活動得多。
因爲七年級、八年級基本上都是學習新知識，新概念。讓學生參與進來，他們纔會有興趣，纔會留下深刻印象。哪怕他答錯了，也是有收穫的。儘量把課堂還給學生，讓課堂煥發出生命活力，引導學生積極參與教學的全過程，變單調乏味的被動學習爲生動活潑的主動學習。在課堂上，我一般都鼓勵學生大膽地走上講臺，讓他們講，讓他們討論，使講臺成爲學生表現自己的舞臺，讓愉悅的學習氛圍把學生帶進樂學的大門，達到學習知識的的最佳狀態。這個年齡階段的孩子，好表現，他們回答問題一般都很積極。一般地，我儘量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會，讓他們去熱鬧。否則，你一旦長時間不叫他表現，或者教師長時間在講個不停，他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那麼十幾分鍾。十幾分鍾後，就會不自主地走神，幹別的事去了。
其次，設法創造生動有趣的問題情境。
在教學中，我一般會結合各章節教學內容，力求從學生實際出發，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學習主題，開展數學探究。譬如，在講方程的時候，我安排了一個“猜錢”遊戲：“請大家把你身上的錢數乘以5，再加上100元”。然後叫學生說出所得結果，依次猜出其身上有的錢數，倘若某學生所得結果是150元，通過解方程5x+100=150，得x=10，即猜出這位學生身上有10元錢。這樣一來，學生對老師佩服得五體投地，此時你告訴他們學習瞭解方程後，你們也能猜出別人身上的錢數，這樣一來，學生學習興趣盈然，聽課勁頭十足。
第三，對九年級學生，儘量做到講得精，學生練得多。
由於九年級學生的特點，再花大量的時間讓他們像七年級、八年級那樣活動的話，教學任務就可能完成不了。再者，學生也沒那麼濃的興趣，不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學校兩極分化現象也是常有的。在複習資料上，我一直以來是用的區裏教師自編的《跨越會考》，我覺得這個資料很好，他博採衆長，繁簡得當，編排合理，難易適中，貼近會考，符合我們這樣的學生的學情。我一般只搞兩輪複習，第一輪就是用《跨越會考》，複習得相當慢，有時一個課時的內容，用兩節課來複習。上課時先要他們做幾個“課前熱身”題，然後再一起完成“考點鏈接”。對於知識點的梳理、複習，我一般做到不遺漏，儘管有些知識點會考考的可能性很小，我想：數學知識是相互聯繫的，多講一點，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時間，給他們做相應的練習題。第二輪複習就是好好利用模擬試卷，考考練練講講。對於兩極分化的學生，我是這樣對待的：學困生，年級組安排週一至週五的第八節課補差，專門給他們講練一些最基本的知識，力求人人合格。對於優等生，利用週六的時間培優，安排專題講練。
我的發言完畢，謝謝大家！
