兒童的潛在能力遵循着一個遞減規律,早期教育對於一個人的發展起着無形而重要的作用，關鍵是我們如何正確地對孩子施以早教。下面一起隨小編來正確認識下早期教育吧。
1、誰是早教課的主體?
目前，早教機構的專業水平參差不齊，許多家長們以爲早教主要是讓孩子學習知識，提高能力，所以認爲主體是孩子。
其實，早教課的意義在於幫助父母建立科學的`早期教育理念，瞭解正確的育兒知識和教育方式;幫助家長及時把握寶寶的敏感期，協助寶寶一起感受新事物;讓家長懂得孩子在每個成長階段的特點、興趣和能力;強調親子互動，使家長通過與孩子共同遊戲，掌握一些教育的方法與技能等等。
2、早教課老師與家長的責任
把教育的責任全部寄託在早教課的老師身上，以爲早教課的老師就像幼兒園老師或者國小老師一樣，教書育人。
其實，早教課的老師，主要是示範和引導，幫助家長和孩子進行互動遊戲。指導家長如何帶孩子、指導孩子。
3、早教課是提前學習知識，讓孩子更聰明嗎?
錯誤地認爲：早教課就是早早開始學習，把寶寶教的比其他孩子更聰明。
其實，早教課的最大意義並不在於教會唱一首歌、認一個字或者背一首詩，而是讓家長和寶寶一起在玩中學、學中玩，在遊戲中提高寶寶的獨立性、想像力、記憶力、專注力、適應能力、社交能力等等。內容還包括爲孩子創建一個成長環境，引發孩子的探索行爲，促進孩子在大運動、精細動作、語言、認知能力、情緒和社會行爲的全面發展。
4、早教課的效果
有的家長說，感覺寶寶上了早教課，也沒什麼改變沒什麼進步。其實寶寶的每個進步都有一個積累的過程，接觸的東西不會馬上表現出來，不可能上了課立即就有效果。而且，因爲早教課更注重潛能的培養和開發，所以早教效果短時期內難以發現。家長不能只重視結果，忽視過程，過分關注孩子是否當下有所進步。
