關於高中英語複習的兩種方法
高中會考旨在衡量學生是否達到英語教學大綱規定的目的要求。大學聯考有共同的目的，不同的是還應提高試 題水平以便更好選拔人才。但雙考的核心部分都要求掌握語音、詞彙、語法基礎知識，培養聽說讀寫能力。高 中複習一般有兩種方法：以課文爲中心全面複習和模擬測試。
一、以課文爲中心全面複習
課文是教材的中心，是語音、詞彙、語法知識，聽說讀寫活動和培養聽說讀寫能力的綜合材料，是複習的 主要依據。
1.從國中第三冊起進行全面複習 國中教材是學習英語基礎的基礎，包含的都是最常用的知識。在這基礎 上覆習高中課文就能順利進展。退一步是爲了更快的提高。另一方面國中內容在雙考中，特別是會考中佔有很 大的比重。如ＭＥＴ92.,93.書面表達都是一組6幅圖片，英語論文《高中英語複習的兩種方法》。前者採用日記形式，人物6人，事情發生在城市，所用 詞彙全是國中的；後者是記敘文，人物3人和一隻狗，事情發生在農村，高中詞彙僅2個。
2.採用多種複習課文的方法 採用多種複習課文的方法可以提高學生學習的`興趣。如可按題材、體材歸類 複習，人物類：政治家、科學家、英雄人物用看圖敘述；故事類用角色表演和科技類用演示講演法等。還可配 合短小精悍的情景功能對話以便掌握日常生活交際活動的能力。如Greeting,lntruductions,Thanks,ldentify ing things and people,Ability and inability,Asking,Like and dislike等。這也有利於鞏固基本詞語、培 養口語能力、促進讀寫能力；也能適應ＭＥＴ中有些日益增長的題幹以小語景呈現的介紹、問候等交際性試題 。
3.精講多練 複習課文要着眼於打基礎，抓基本功訓練。這不在於講而在於練，要精講多練，以練爲主。 通過聽說讀寫，利用視覺、聽覺、動覺多種感官多通道地訓練，掌握知識，培養能力。要注意在口頭練習的基 礎上落實到筆頭。如高中第一冊第一、三課以中心詞或詞語讓學生縮講課文內容，再寫一段話。
第一課 was forced to leave, made London
thebase,made such rapid progress
that, was not too sure about two
things, had mastered the language
so well that, began to learn Rus-
