驚弓之鳥啓示我們做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，問心無愧。下面是小編整理的關於驚弓之鳥教學設計，歡迎大家參考!
教學目標:抓住關鍵詞句理解更羸如何射雁
體驗更羸觀察、分析、推理、判斷的思維過程,學習對事物分析推理的方法
理解驚弓之鳥告訴我們的道理
教學重點: 理解驚弓之鳥告訴我們的道理
教學難點: 體驗更羸觀察、分析、判斷、推理的思維過程, 學習對事物分析推理的方法
教學過程:
一. 複習導入
1. 這節課我們繼續學習成語驚弓之鳥,請同學們讀課題.
2. 學習課文之前,我們複習上節課學習的本課的生字
更羸 弦 嘣 癒合 悲慘 孤單失羣
3. 以小組爲單位開火車讀
二. 觀察插圖,學習更羸如何射雁
1.聽錄音範讀課文
2.仔細觀察插圖, 想一想誰是更羸,誰是魏王?分別在圖上寫上.想一想爲什麼說他是更羸.
3.在弦的旁邊寫上弦,並請個小朋友上來畫一畫.
4.繼續觀察圖片,圖中的大雁是課文中的`哪一句?
5.這一幅圖是根據課文中的哪段話畫下來的?
6.第4自然段哪個字是致大雁於死地的?
7.如果是你也在場,用同樣的方法可以把大雁射下來嗎?
三.四人小組合作探究,是何原因
1.更羸爲什麼不用射箭就能把大雁射下來?課件出示第九自然段.生讀
2.出示導學案中:
讀第9自然段回答：
(1)(更羸一共說了 ______句話)
第一句寫了更羸看到________，聽到_______。
(2)第二句寫大雁飛的慢是因爲________ 大雁叫得悲慘是因爲： ________
(3)讀三、四句只拉弓不射箭就把大雁“射”下來了，是因爲________ 。
3.師總結更羸觀察、分析、推理、判斷的思維過程.
四.走進驚弓之鳥,領悟人生哲理
1.讀了這個成語故事,誰來說說是什麼害死了大雁?
2.如果你是大雁,你覺得怎麼做會有生還的希望?(這就是驚弓之鳥告訴我們的道理)
五.作業.
回家把故事講給爸爸媽媽聽
板書: 驚弓之鳥
觀察 飛得慢 叫得慘
分析 箭傷未愈 孤單失羣
推理 害怕
判斷 不用箭 只拉弓 聽到弦響 ↗ 掉了下來
