早教是孩子的早期教育是0-3歲這個階段,根據孩子生理和心理髮展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針對性的指導和培養,爲孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎.這對寶寶社交能力的培養和語言等各方面的發展都是很有幫助的,沒有上過早教園和上過早教園的孩子慢慢的你會發現差別很大。
一談到早教，我們的父母就想到如何開發智力，提高孩子的智商，如何讓孩子聰明等等；其實孩子從一出身都比我們成年人聰明，所以從智力的角度來說，我們做父母的大不可必操心，而我們恰恰忽略的是孩子性格行爲習慣方面的培養。
對於家長的.困惑和早教觀，有專家表示，教育往往不能立竿見影，它具有潛在作用。早期教育與國小教育模式也不同：是通過孩子活動——玩、摸、走來增長他們的一些能力，不是簡單的知識傳授。學前教育的一個指導思想應該是：在遊戲中教與學。
親子教育是指家長與孩子進行的親子游戲，通過家長和孩子之間的豐富多彩的親子羣體遊戲形式，傳授給家長科學的育兒知識和技能，培養孩子的自信，合作精神，使孩子身心全面均衡發展，增加孩子的認知能力，增進家長之間，孩子之間的溝通交流，增進親情關係，開發嬰幼兒潛能。
早期教育的最終目的是讓寶寶健康快樂自信的成長，教育方法可以讓寶寶在親子游戲中通過大運動、精細動作、認知、語言和社會行爲五大能力得到提高。
尤其是在專注力、秩序感、獨立性方面表現尤爲明顯，我們不強調以會背多少首詩，會唱多少歌謠、會認多少字來衡量寶寶的學習成果，而把培養寶寶好的性格，提升學習能力，讓學習成爲愉快的經歷放在重要位置。
以孩子爲主體，教師是寶寶的引導者、呈現者.給寶寶創造了愉快，溫馨的環境，準備了上千種教具通過寶寶操作、遊戲、寓教於樂、使寶寶在快樂中學習,自信中成長!使寶寶的大運動，精細動作、認知、語言、解決問題的能力、觀察力、判斷力能均衡於發展。
愛樂活1-3歲早教。
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