人教版語文七年級上冊《金色花》教學設計
金色花展現在讀者面前的是一個天真活潑的孩子和美麗安詳的母親。下面是小編整理的人教版語文七年級上冊《金色花》教學設計,歡迎大家參考。
一、教學設想
《金色花》從假想寫起,“假如我變成了一朵金色花”,由此生髮想像——一個神奇的兒童與他母親“捉迷藏”,以兒童特有的方式表現對母親的依戀,構成一幅兒童嬉戲的畫面,表現了家庭之愛和人類天性的美好與聖潔。在教學時,引導學生多讀,在反覆朗讀中加深對詩歌的理解,提高感悟詩的能力,使學生受到美的薰陶和感染,培養健康高尚的審美情趣和審美能力。文中由“假如我變成了一朵金色花”生髮想像,讓學生感受到想像的新奇而美妙,激發想像力和創造潛能。合作探究的學習過程,既發展學生的個性,又發展合作精神,提高學生的語文素養。
二、教學目標
知識與技能
指導學生把握詩文基調,有表情朗讀詩文,培養學生鑑賞詩歌的能力; 激發學生的想像力和創造力
過程與方法
通過教師範讀與學生各種朗讀方式(自由朗讀、齊讀、分組讀)相結合的方式使學生把握詩文基調;通過合作與探究的學習方式,提高學生鑑賞詩歌的能力。
情感態度與價值觀
體驗人間至愛親情,受到美的薰陶和感染,培養健康高尚的審美情趣和審美能力。
三、教學重難點
重點:反覆誦讀,感悟詩歌的思想感情。
難點:把握詩歌情感基調,逐步提高鑑賞詩歌的能力。
四、課前準備
學生:查字典解決生字詞;熟讀課文
教師:查閱有關泰戈爾的資料,多媒體輔助教學。
五、教學過程
(一)導入新課
小時候,我常常依偎在媽媽身旁,聽她講白雪公主的故事。那時,我真想走進大森林,去找那七個小矮人,和他們一同玩耍。長大後,我仍然渴望回到媽媽身邊,享受愛的溫存。我要變成一朵花,爲她散發香氣;變成一股清風撫摸着她的臉;變成一個夢兒,從眼皮的微縫中,鑽進她睡眠的深處;又要變成她的影子,伴隨她直到永遠。泰戈爾把我們帶到了一個純潔的兒童世界,勾起我們對童年生活的美好回憶。今天,我們就一起來欣賞他的這首散文詩——《金色花》。
(二)整體感知
1、檢查預習情況
(1)生字:嗅 匿
(2)詞語:匿笑
(3)關於泰戈爾:(泰戈爾,印度詩人、作家,他一生創作豐富,詩集有《新月集》、《飛鳥集》等,長篇小說有《小沙子》、《沉船》等。曾獲 1913年諾貝爾文學獎。印度是一個以佛教爲國教的國度,在泰戈爾的散文詩裏可以處處感到富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛。)
2、指導朗讀
(1)教師配樂範讀課文,學生仿讀。(教師的朗讀一定要有示範作用,在朗讀中把學生帶入詩歌的意境)
(過渡)同學們聽得很認真,自己讀一讀試試。
(2)學生自由朗讀,結合自己的生活體驗,以一個調皮的孩子的口吻來讀。(初步把握感情基調)
教師指導朗讀:注意重音、語速、節奏、感情(這首詩的感情基調是舒緩、溫馨、深情的)。
(3)男女生競賽,比一比誰讀得好。(整體上把握了課文的內容和情感)
通過一系列思考問題來引導學生進行朗讀:
1、“媽媽一天沒有見到孩子,非常擔心着急,此刻一見孩子,什麼心情?”
2、“媽媽的話中哪個詞應強調?”
3、“壞孩子是什麼含義?該怎麼讀?”
4、“孩子爲什麼不告訴媽媽?告訴了會怎麼樣?”
學生評價朗讀,在聽的過程中逐步從整體上把握了課文的內容和情感。
(三)合作交流
教師導學:這首散文詩,讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛。在這首表現母子情深的散文詩中,作者爲我們展現出一幅兒童嬉戲的畫面,中心人物是“我”,“我”想像變成一朵金色花,在一天的時間裏與媽媽三次嬉戲。
請同學們分組共同研討下列問題
①作者爲什麼把孩子想像成一朵金色花?
(我們中國喜歡用花朵比喻兒童,印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花,最美麗的聖樹上的花朵,讚美孩子可愛。那金黃的色彩,正反映着母愛的光輝。人們喜愛花兒,花兒也惠及人們,正可以象徵孩子回報母愛的心願。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。
②孩子爲什麼想變成一朵金色花,而且一而再,再而三地不讓媽媽知道?
(看孩子爲媽媽做了什麼,就可以理解他的心願。孩子總想爲媽媽做點事,變成一朵金色花,可以看着媽媽工作,可以讓媽媽嗅到花香,可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得,母愛的`奉獻是無私的,對母愛的回報也應該是無私的,他不圖媽媽誇獎,但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌,就是瞞着媽媽。)
③爲什麼媽媽見了面,說“你這壞孩子”?
(上文說,媽媽叫道:“孩子,你在哪裏呀?”可以想見,不見了孩子,媽媽多麼着急,這種惶急的心情肯定與時俱增,一旦見了,又驚又喜,自然嗔怪孩子。)
學生以小組爲單位,討論交流,教師參與指導,注重鼓勵。
(四)探究與想象
1、假如你是那朵金色花,你能想象媽媽臉上的表情嗎?
學生自由發揮,言之有理即可。
2、如果你忽然具備了文中小男孩的神力,你準備變作什麼來表達你對母親的滿懷愛意?
學生自由想象:
“我要變作…………“
至此,學生的想像的熱情已被完全激發出來,想像的空間也越來越廣。
(五)情感昇華
1、佈置作業
同學們,母親是孕育萬物的源泉,是推動世界走向光明的根本動力。母愛是人類情感中最崇高、最美好的。剛剛同學設想你向母親表達愛意的方式,新的一年快要到了,我們可以親手設計一張賀卡,在卡中盡情表達你們對母親的愛意。
2、有感情的齊誦全詩,獻給天底下所有偉大的母親。
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