時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編幫大家整理的幼兒園早教工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
依據上海市教委《關於推進0-3歲散居兒童早期教養工作的意見》，圍繞本園園務計劃要求和任務,繼續以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學育兒”的研究爲突破口，利用本園優質師資建立早教指導隊伍，對幼兒園所轄社區內的0-3歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法，提高家長的受指導率，希望通過實踐與探索，廣泛宣傳科學知識和教育子女的科學方法，進一步提高家長的科學教子水平和能力，同時，在實踐的過程中提高我園教師指導社區家長、嬰幼兒的能力，與社區共同做好促進嬰幼兒發展的工作。
二、現狀分析
我們的早教隊伍逐步穩健壯大起來，特別是在教研活動的理論學習中，進一步加強教師對各早教工作文件的理解、內化，不斷轉變教師的教育觀念，從教師的教育實踐的共性問題中尋找理論依據與實踐對策，切實有效地解決問題，促進幼兒發展。教師們也感受到政府對0－3歲散居兒童的家長及看護人早期教養質量提高的重視，樹立了正確的早教指導觀。每一個教師都明確重視早教工作對全面推進素質教育的重要性和必要性；教師們樹立了可持續發展觀念，即用發展的眼光去看待每一個孩子，承認並注重孩子的個體差異，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎上得到充分的發展和提高。
我們針對家長的強烈需求，精心設計了親子早教活動方案，但由於預防手足口病等特殊原因，我園結合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導活動。如製作內容豐富的早教小報，聯合村居委計生幹部，設點發放小報，上門進行指導。在宣傳科學的基礎上，進行適當的預防傳染病的宣傳，讓家長們在滿足孩子社會交往需求的基礎上了解一些防護措施。家長們對我們工作的調整也非常支持，但是還是強烈地表現出想參加親子互動活動的願望，因此結合家長需求以及工作中存在的不足之處，本學期我們將把工作做得更爲主動一些，細緻一些，並將重點工作落在有效組織早教親子活動上。
三、工作目標
1、認真定時開展早教教研活動，以點帶面，輻射全體，培訓一支勇於創新的早教師資隊伍。2、深入瞭解家長所需，運用最新教育理念，提供科學的服務內容，有效地開展早教推廣及服務活動。
3、積極籌備、設計、組織早教親子活動，做好活動前的聯絡和宣傳工作。
4、加強與外界資源的聯繫。充分發揮早教中心指導站及富有經驗的指導教師、鎮兒保醫師等資源優勢，促進早教的推廣與深化。
四、具體措施
（一）理論與實踐相結合，全面提高教師的指導能力
1、分章節深入學習《上海市03教養方案》、《浦東新區03早教指導方案選編》。
2、通過相互觀摩指導活動，共同研討、學習，幫助新教師分析指導行爲，積累指導經驗，提高指導能力。
3、應用、實踐《浦東新區03早教指導方案選編》中的內容，做到有實踐，有反思，在借鑑已有成果的基礎上，創自己的特色。
4、注重園本培訓，充分發揮本園優秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園指導員素養。
5、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養心得的基礎上，進行03的課題研究。
（二）開展多種形式的早教服務活動。
1、爲家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經驗交流、專題討論、個別諮詢等，並聽取來自家長的意見和建議，抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。
2、深入有效地開展早教推廣及服務活動，繼續開設早教諮詢、社區活動、家長講座、跟蹤評價、親子教育、資料查詢等多個方面的服務項目。
3、組織生動有效的親子活動。
（三）開展早教教研活動，提高早教科研工作質量。
1、定期開展早教教研活動，以優秀教師帶動全體，提高園內早教指導老師創新能力。
2、課題實施教師分享課題研究過程中的經驗和困惑，讓更多的教師具有進行早教研究的意識。
3、與姐妹園加強聯繫，在相互學習中改進本園的早教工作。
（四）注重早教資料積累。
1、積累早教教研活動資料，以及課題研究資料。
2、積累各項早教活動資料，聽取家長的反饋並作出調整，資料收集歸檔。
3、做好幼兒成長檔案的記錄工作。
五、具體工作安排
1-3月份：
1、制定本學期早教工作計劃。
2、早教大教研活動。
3、宣橋社區1-3歲嬰幼兒信息採集，建立嬰幼兒檔案。
4、開展早教開放活動。
5、總結反饋早教指導開放情況，商討解決策略。
4-6月份：
1、早教大教研活動。
2、徵集1-3歲嬰幼兒指導活動方案。
3、開展早教開放活動。
4、早教小報的製作與發放。
5、分章節學習《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》。
6、聽取開設早教指導站定時向社區開放活動的建議
7-9月份：
1、宣橋社區1-3歲嬰幼兒信息採集，建立嬰幼兒檔案。
2、對教師進行早教指導的培訓。
3、召開兩次早教大教研活動。
4、徵集1-3歲嬰幼兒指導活動方案。
5、開展早教開放活動。
6、總結反饋早教開放活動的情況。
10-12月份：
1、召開兩次早教大教研活動。
2、徵集1-3歲嬰幼兒指導活動方案。
3、開展早教開放活動。
4、總結反饋早教開放活動的情況。
5、對本年的早教指導活動進行總結與梳理。
6、各類資料收集、歸檔。
7、完成年度的受教育率的統計
8、早教教案、案例彙編
幼兒園早教工作計劃 篇2一、指導思想：
隨着人類社會的飛速發展，科技進步日新月異，近年來，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經深入人心。因此我們堅持以服務於家長的主導思想，以促進嬰幼兒發展爲本指導思想，根據家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學養育能力，開啓潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導能力。
二、現狀分析：
1、上學期參加的人數還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參加活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數也在逐步增加，因此本學期設計遊戲時對月齡段的考慮應該再仔細些。
2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看，其中奶奶佔多數，針對這一現象我們早教指導員應該給不同的家庭成員提供不同的指導內容、指導方法。
3、由於我園的新教師佔多數，因此在活動中的指導能力還不夠，本學期有必要繼續組織新教師學習《0—3歲嬰幼兒教養方案》，使她們更好的瞭解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進行指導。
三、具體工作及措施：
1、繼續做好親子活動的宣傳工作。利用發邀請涵、到相應街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，並能安排時間帶孩子來參加。
2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，並做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。
3、繼續完善0—3歲的嬰幼兒動態發展檔案的建立。
4、繼續豐富遊戲內容與形式，對於小月齡的孩子我們更多創設機會讓家長的互動遊戲，而大月齡的孩子則以豐富的遊戲形式使其進一步感受幼兒園的遊戲活動。
5、繼續加強對教師的培訓，學習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做紮實。。
6、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0—3歲的孩子一起來參加，如：“夏雨幼兒園六一節活動”等活動，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。
四、每月工作安排：
三月份：
1、夏雨幼兒園早教指導站的工作計劃。
2、開展早教指導活動。
四月份：
1、開展早教指導活動。
2、組織教師學習《0—3歲嬰幼兒教養方案》
五月份：
1、邀請0—3歲的孩子參觀我園的“藝術節活動”的展示作品。
2、向家長髮放科學。
六月份：
1、向家長髮放科學。
2、早教指導工作小結。
幼兒園早教工作計劃 篇3一、情況分析：
去年我園全體教師積極主動有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導活動。通過一年的早教工作，我們加強了與鎮婦聯和鎮計生委的聯繫，達成通力合作的共識。在早教方式上，我們也力求多樣化，培訓、講座、發放小報等形式的，提升了家長的早教意識和指導能力。
在取得成績的同時，也存在着不足之處：0——3歲早教方面的管理機制比較薄弱，缺少相應的管理、激勵、培訓措施。新教師的家教指導能力尚需進一步提升，特別是在指導活動、撰寫方案和案例方面，還需要通過培訓，探討，有待提高。
二、指導思想：
認真學習領會和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”爲突破口，積極探索0-3嬰幼兒早期教養工作途徑和方法，滿足社區家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，共促嬰幼兒發展，全面提高我園早教點0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。
三、具體工作與措施：
（一）加強管理，注重積累，爭創合格指導站
1、創建0—3嬰幼兒專用活動室，借鑑姐妹園合格指導站好的做法，取長補短，積極創建“合格指導站”。
2、建立0—3管理機制，激發教師參與熱情，不斷提升指導質量。
3、注重園本培訓，發動各位教師共同收集、共同整理，籌備構建園本0—3課程。
（二）依託社區資源，拓展特色指導
1、加強與外界資源的聯繫，繼續積極主動與街道婦聯負責人溝通，商議本社區0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。
2、將各村的婦女主任吸收到志願者隊伍中來，確保每個點上的早教活動切實有效地開展。
3、關注、挖掘家長隊伍中的資源，開展早教特色活動，同時拓展早教活動形式，激發家長參與的積極性。
4、繼續積極參加區早教中心召開的輔導員會議，密切配合區早教中心的工作項目。
（三）運用新教育理念，提供早教服務內容
1、通過相互觀摩指導活動，共同研討、學習，幫助新教師分析指導行爲，積累指導經驗，提高指導能力。
2、積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的方法，在實踐後反思、討論並積累成功經驗，留下寶貴資料。
3、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養心得的基礎上，進行03的課題研究。
四、具體安排：
九月份：
1、制定早教計劃，做好指導活動時間及人員的安排。
2、召開早教教研活動：交流修改早教計劃，佈置本學期工作。
3、向村婦女主任發放招生通知，統計人數，建立嬰幼兒早教檔案。
4、發放家長問卷.。
十月份：
1、第一次早教活動。
2、資料整理、歸檔。
十一月份：
1、第二次向轄區內0-3歲嬰幼兒免費開放早教活動。
2、發放早教宣傳資料、小報。
十二、一月份：
1、邀請專家、兒童營養專家等專業人士開展諮詢活動，與家長進行面對面地交流，爲家長排憂解難。
2、學習其它幼兒園的早教工作經驗和方法，充實到本園的早教工作中。
3、早教案例徵集。
4、撰寫總結、資料收集歸檔。
幼兒園早教工作計劃 篇4一、指導思想
我們本着“讓每個寶寶都享有一個最佳的人生開端”的`思想，以推進xxx市0-3歲嬰幼兒早教工作精神爲指導，嚴格執行計劃，順利開展了“宣傳-教育-活動”三陣地活動，通過多方合作、共同努力，使我園的0-3嬰幼兒早教工作更上一層樓。xxxx年底，我園被審批爲“xxx市0—3歲科學育兒”基地。
在成功的成果鼓舞下，我們將結合本園實際，尋求適宜的活動方式，更好地完成本年度工作任務，逐步形成本園特色。
二、工作目標
1、將周邊社區0—3歲嬰幼兒的早期教育納入20xx年工作中，從宣傳入手，利用家長資源口頭宣傳，利用海報張貼進行宣傳，利用社區內發放早教資料的多種形式，擴大早教服務範圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。
2、利用週六定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。
3、深入家庭，指導家長用科學的教育方式育兒，提高家庭教育的實效性。
三、工作安排
20xx-02：制定計劃、開展早教活動。
20xx-03：入戶個別指導、邀請參與幼兒園“陽光文化節”活動、開展早教活動。
20xx-04：發放幼兒園宣傳小報及家教資料、社區宣傳、開展早教活動。
20xx-05：現場活動指導、家長育兒講座、開展早教活動。
20xx-06：邀請參與幼兒園“陽光藝術節”活動、開展早教活動。
20xx-7/8：聯繫社區，建立新生幼兒檔案。
20xx-09：發放幼兒園宣傳小報及家教資料、社區宣傳、開展早教活動。
20xx-10：入戶個別指導、開展早教活動。
20xx-11：現場活動指導、家長育兒講座、開展早教活動。
20xx-12：邀請參與幼兒園“迎新年”活動、開展早教活動。
20xx-01：電訪家庭，徵詢工作意見和建議、工作小結。
幼兒園早教工作計劃 篇5一、現狀分析：
自幼兒園早教中心成立以來，我園積極開展社區0——3歲嬰幼兒教育的指導與服務工作，爲幼兒園周邊地區的早期教育質量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中，我們定期對周邊地區的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣傳、傳授科學的，取得了較好的效果。今年暑假期間，我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓，聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課，學習了有關《0-3歲生理心理髮展與親子游戲設計的關係》、《0—3歲親子游戲設計原則及方法》《親子課程的設計》等內容，這對於我園早教師資團隊的成長提供了有力的幫助。
二、工作目標：
1、將周邊社區0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續納入本學期的工作中，從宣傳入手，擴大早教服務範圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。
2、利用週五上午的時間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。
3、深入家庭，指導家長用科學的教育方式育兒，提高家庭教育的實效性。
三、具體任務及措施：
1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動，幫助嬰幼兒在活動中獲得發展。
2、知道參與親子活動的家長，在活動中理解、領會早教老師的教育方法，用科學的教養方式養育孩子，促進孩子們健康快樂的成長。
3、定期召開家長研討會，家長、教師共同研討科學的育兒策略。
四、具體工作安排：
八月份：
1、商討、制定早教工作計劃。
負責人：
2、走訪幼兒園周邊各村隊、社區，發放早期教育宣傳資料，統計0——3歲嬰幼兒名單，建立0——3歲嬰幼兒聯繫手冊。
負責人：全體教師
九月份：
1、教研活動：24個月——30個月嬰幼兒的生理、心理特點。
組織人：
2、親子活動——時間：第二、三、四周的週五上午。
指導教師：
組織教師：
十月份：
1、親子活動——時間：第一、二、三週的週五上午。
指導教師：
組織教師：
2、家園早期教育研討會：研討內容——早期教育中家庭教育的重要性組織教師：張娜娜
十一月份：
1、教研活動：30——36個月嬰幼兒的生理、心理特點。
組織人：
2、親子活動——時間：每週的的週五上午。
指導教師：
組織教師：
十二月份：
1、親子活動——時間：第一、二、三週的週五上午。
指導教師：
組織教師：
2、做好早教工作開展情況的總結工作。
