時間流逝得如此之快,又解鎖了新的工作,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎?以下是小編整理的幼兒園早教工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園早教工作計劃 篇1一、現狀分析:
自幼兒園早教中心成立以來,我園積極開展社區0——3歲嬰幼兒教育的指導與服務工作,爲幼兒園周邊地區的早期教育質量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中,我們定期對周邊地區的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣傳、傳授科學的,取得了較好的效果。今年暑假期間,我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓,聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課,學習了有關《0-3歲生理心理髮展與親子游戲設計的關係》、《0—3歲親子游戲設計原則及方法》《親子課程的設計》等內容,這對於我園早教師資團隊的成長提供了有力的幫助。
二、工作目標:
1、將周邊社區0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續納入本學期的工作中,從宣傳入手,擴大早教服務範圍,使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。
2、利用週五上午的時間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。
3、深入家庭,指導家長用科學的教育方式育兒,提高家庭教育的實效性。
三、具體任務及措施:
1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動,幫助嬰幼兒在活動中獲得發展。
2、知道參與親子活動的家長,在活動中理解、領會早教老師的教育方法,用科學的教養方式養育孩子,促進孩子們健康快樂的成長。
3、定期召開家長研討會,家長、教師共同研討科學的育兒策略。
四、具體工作安排:
八月份:
1、商討、制定早教工作計劃。
負責人:張翠芝
2、走訪幼兒園周邊各村隊、社區,發放早期教育宣傳資料,統計0——3歲嬰幼兒名單,建立0——3歲嬰幼兒聯繫手冊。
負責人:全體教師
九月份:
1、教研活動:24個月——30個月嬰幼兒的生理、心理特點。
組織人:張翠芝
2、親子活動——時間:第二、三、四周的週五上午。
指導教師:王 婷
組織教師:劉培培 霍靖冉
十月份:
1、親子活動——時間:第一、二、三週的週五上午。
指導教師:張娜娜
組織教師:劉培培 霍靖冉
2、家園早期教育研討會:研討內容——早期教育中家庭教育的重要性 組織教師:張娜娜
十一月份:
1、教研活動:30——36個月嬰幼兒的生理、心理特點。
組織人:張翠芝
2、親子活動——時間:每週的的週五上午。
指導教師:王 婷
組織教師:劉培培 霍靖冉
十二月份:
1、親子活動——時間:第一、二、三週的週五上午。
指導教師:張娜娜
組織教師:劉培培 霍靖冉
2、做好早教工作開展情況的總結工作。
陳戶鎮第一中心幼兒園 20xx年8月26日
幼兒園早教工作計劃 篇2
幼兒園作爲教育機構,有責任做好引領、示範、指導家長科學育兒理念提升的責任,爲了我園社區早教工作順利開展,更好地服務於社區家長及嬰幼兒,特制定本學期早教工作計劃:
一、加強專業理論學習,提升早教老師工作能力
1、爲了提高早教老師專業理論水平及工作能力,瞭解2至3歲嬰幼兒發展特點,本學期重點學習《寶寶心語》一書,從寶寶的內心、身心發展特點、人際關係表現、心智、性格以及教養難題方面進行系統學習,幫助教師準確把握寶寶心理,豐富早教老師的專業理論知識,提升專業水平,更好地指導社區家長做好科學育兒。
2、積極參加市、區教委、計生等機構組織的早教人員培訓學習,提高專業化水平,持證上崗,更好地勝任早教工作。
二、規範整理過程性資料,迎接區督導
1、繼續修訂和完善早教工作的各項規章制度,使早教老師和相關工作人員以及社區各部門明確各自職責和義務,形成良性工作機制。
2、整理早教活動的各種過程性記錄,做到規範、全面,迎接區督導工作。
三、深入社區及家庭,做好調研工作
三月份,早教組將深入新家園社區進行調研,瞭解0至3歲嬰幼兒的育兒需求,除了開展問卷調查之外,重點走進5個家庭,瞭解0至3歲嬰幼兒的家庭結構、嬰幼兒教養情況、家長對嬰幼兒早教的需求等,根據調查結果制定適宜的早教指導和服務計劃,使早教工作更加具有針對性和時效性。
同時開學初向社區家長髮放“問卷調查”,瞭解家長的育兒需求,聽取家長的意見及建議,使早教指導工作更加有效。
四、通過多種活動提升家長科學育兒理念
開展多種形式的.早期教育模式,形成多樣化、專業化、網絡化的早期教育服務,科學指導家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責,本學期,我們將根據社區家長不同的育兒需求,繼續開展多種形式的早教指導與服務,促進家長科學育兒理念提升。
(一)早教沙龍:
依據問卷調查,以小組“互動式”研討方式,邀請社區家長來園與老師共研育兒方法及策略,針對幼兒易發生的認知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討,發掘深層次的原因,找到解決問題的方法,給予家長最實際的幫助。
四月份:透視寶寶社交及習慣中隱藏的心理障礙。
五月份:揭示寶寶性格及行爲背後的內心世界。
(二)親子體驗:
根據季節、節日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動,突出個性化指導,爲家庭育兒更加科學,促進寶寶健康快樂成長搭建平臺。
四月份:結合春季開展親子種植活動。
五月份:結合“母親節”開展親子製作活動。
六月份:結合“六一”開展大型遊園活動。
(三)專題講座:
本學期發揮早教志願者的自身優勢,爲社區家長開展專題講座。
三月份:讓國學伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統文化中的蒙學教育》
新的學期,我們將一如既往地努力工作,爲社區0至3歲嬰幼兒家庭提供科學指導與服務,更好地發揮幼兒園的教育職能作用而努力!
幼兒園早教工作計劃 篇3一、指導思想
爲進一步推進我園社區內早期教育的發展,我園將積極探索以幼兒園爲核心,依託家庭、社區,探索0-3歲早期教育模式,開展0-3歲早期教育的研究,發揮幼兒園的教育資源優勢,不斷提高本轄區家長的早期教育水平。
二、主要目標
1、加強家長對0—3早期教育的認識,幫助家長掌握科學的教養方式,提高家長的育兒水平。
2、加強早教師資力量的培訓,提升教師設計、組織、開展早教指導工作的能力。
3、開展多種形式的早教服務活動,增強家長參與活動的積極性和主動性。
4、提高託班年齡段的入園率。
三、主要工作內容及措施
1、瞭解我園社區0-3歲兒童早期教育現狀與發展需求,爲開展早教工作奠定基礎。
2、成立幼兒園早教小組和早教志願者服務隊,開展0-3歲兒童早期教育的師資培訓,選派一批青年教師外出接受早教培訓,或早教園本培訓,利用工作之餘的時間從事早教指導與服務。
3、開展家長諮詢、親子講座等科學育兒指導活動,定期向家長髮放0--3歲嬰幼兒的科學餵養、育兒指導、教育策略等內容的宣傳
材料,提高家長的育兒水平。
4、召開家長研討會,家長、教師共同研討科學的育兒策略。
5、進行親子園活動室的建設:添置戶內、戶外鋪軟地墊、嬰幼兒使用內外中小型體育遊戲器械及玩具、0--3歲的書籍、光盤、磁帶等。 開辦“親子樂園” 開展雙休日親子教育活動,爲寶寶提供活動與交往的機會,開發其潛能,爲家長提供家教指導。
6、開設幼兒園親子閱覽室,製做0—3歲各年齡段幼兒的發展目標及教學內容展示板供家長閱讀,以便家長更深入的瞭解早教的活動內容及教育宗旨。
四、各月重點工作安排
三月份:
1、制定本學期早教工作實施方案
2、成立0-3歲兒童早期教育試驗研究工作小組。
四月份:
1、對適齡嬰幼兒進行摸底調查,建立檔案。
2、開展幼兒園社區0-3歲兒童早期教育調查與現狀分析。 五月份:
1、開展0-3歲兒童早期家教指導講座。
2、結合幼兒園活動,邀請家長觀摩小班早操展示、班級教學活動。
3、深入幼兒家庭進行早教宣傳和接受家長諮詢。
六月份:
1、開辦“親子樂園” 開展親子教育活動。
2、對本階段早教工作有關資料進行整理與收集。
3、對本學期早教工作進行小結。
幼兒園早教工作計劃 篇4
0—3歲是人生最重要的開端,是智能發育的關鍵期。隨着素質教育的不斷推進和終身教育觀的確立,0—3歲嬰幼兒的早期教育受到越來越多的家庭的關注、社會的關注,幼兒園作爲專門的學前教育機構,把自身的教育服務向前後兩端延伸,進行科學有效的銜接,是義不容辭的職責。《幼兒園教育指導綱要(試行)》也明確要求:“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及國小教育相互銜接”。本學期,我園特制定0—3歲嬰幼兒早教工作計劃如下:
一、指導思想:
以泉州市關於0—3歲早教工作的指導意見爲依據,堅持“面向社區、面向家長、關愛兒童、滿足需求”的原則,藉助早教指導部門的合力,積極整合社會資源,注重隊伍建設,提升鯉城機幼早教服務的質量,提高早教受教率。
二、工作目標:
1.不斷提高早教隊伍的專業素養,創設機會讓老師們參與早教培訓,擴大早教服務隊伍,提升早教服務質量。
2.加大宣傳力度,轉變家長觀念,宣傳科學的早期育兒方法,努力提高社區早教水平和家長教養水平,不斷提升早教受教率。
3.加強與早教指導部門的聯繫,共同做好服務區內0~3歲早期教養指導工作。
三、主要工作措施:
1.開展教師早期教養工作的培訓
外出培訓活動。業務副園長與骨幹教師參加“福建省0—3歲嬰幼兒早期教育指導南片區省級培訓班”的學習,學習相關的知識技能、提升專業水平及帶教能力。
理論學習活動。學習《福建0—3歲教養方案》,掌握嬰幼兒早期教養知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高嬰幼兒教養水平。
2.完善嬰幼兒早教工作制度
做到專人負責、層層落實。要求各負責老師認真制定計劃,進行互動,發揮整體的作用。
3.開展社區早教服務
“科學育兒講座”活動:請兒保專家或我園保健醫生針對家長比較關注的孩子養育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質孩子的科學帶養”等進行專題講座和諮詢。
幼兒園早教工作計劃 篇5一、 現狀分析:
——優勢 早教年度工作計劃
回望過去的一年中,我園對附近社區0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過諮詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。6月初的入學適應也得到了領導及家長的好評,並取得了一定的經驗,爲今後的早教工作奠定了基礎.
——弱勢
一直以來農村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由
於父母工作忙,大多由祖輩家長帶領孩子,他們又普遍比較重視生活上的護理,而忽視嬰幼兒其他能力的發展。爲了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養工作,發揮幼兒園教育指導功能,爲0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段,身心健康地發展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期,將採用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參於各項活動,使他們的受早教指導率有所提高,從而不斷轉變他們的育兒觀念。
二、指導思想:
堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能,以促進嬰幼兒發展爲本指導思想,根據家長的需求,通過形式多樣的活動,切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養知識,充分挖掘幼兒園的教育資源,開啓潛能,使寶寶健康活潑的成長,使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
三、工作目標:
1、加強家長對0—3歲早期教育的認識,幫助家長掌握科學的教養方式,提高家長的育兒經驗。
2、自覺學習早教理論知識,提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。
3、開展早教教研活動,注重早教活動開展中各類早教資料的積累。
4、開展多種形式的早教服務活動,使家長更樂於積極主動參與其中。
5、配合幼兒園開展其它工作。
四、具體工作安排
9月份:
1、制定早教工作計劃,學習早教各種制度,定製家長培訓與教學內容。
2、親子班的宣傳招生工作。
3、根據幼兒月齡劃分班級,填寫花名冊。
4、親子活動活動的開展
5、入戶指導活動
10月份:
1、組織第一次形式多樣的親子指導活動,做好記錄與反饋。(請邀請領導聽課指導)
2、開展一次送教下鄉活動。
3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。
4、戶外大型玩具對外開放。
11月份:
1、 親子活動的開展。
2、 開展《美食大賽》活動,並評選出5名獲獎者
3、 以集市爲舞臺,開展一次親子游戲大賽。
12月份:
認真做好小結工作,交流、反思,制定下學期工作思路。
六、每週安排與內容:
備註:本計劃在實施過程中將根據幼兒園實際情況作隨機調整
幼兒園早教工作計劃 篇6一、指導思想
我們本着“讓每個寶寶都享有一個最佳的人生開端”的思想,以推進xxx市0-3歲嬰幼兒早教工作精神爲指導,嚴格執行計劃,順利開展了“宣傳-教育-活動”三陣地活動,通過多方合作、共同努力,使我園的0-3嬰幼兒早教工作更上一層樓。xxxx年底,我園被審批爲“xxx市0—3歲科學育兒”基地。
在成功的成果鼓舞下,我們將結合本園實際,尋求適宜的活動方式,更好地完成本年度工作任務,逐步形成本園特色。
二、工作目標
1、將周邊社區0—3歲嬰幼兒的早期教育納入20xx年工作中,從宣傳入手,利用家長資源口頭宣傳,利用海報張貼進行宣傳,利用社區內發放早教資料的多種形式,擴大早教服務範圍,使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。
2、利用週六定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。
3、深入家庭,指導家長用科學的教育方式育兒,提高家庭教育的實效性。
三、工作安排
20xx-02:制定計劃、開展早教活動。
20xx-03:入戶個別指導、邀請參與幼兒園“陽光文化節”活動、開展早教活動。
20xx-04:發放幼兒園宣傳小報及家教資料、社區宣傳、開展早教活動。
20xx-05:現場活動指導、家長育兒講座、開展早教活動。
20xx-06:邀請參與幼兒園“陽光藝術節”活動、開展早教活動。
20xx-7/8:聯繫社區,建立新生幼兒檔案。
20xx-09:發放幼兒園宣傳小報及家教資料、社區宣傳、開展早教活動。
20xx-10:入戶個別指導、開展早教活動。
20xx-11:現場活動指導、家長育兒講座、開展早教活動。
20xx-12:邀請參與幼兒園“迎新年”活動、開展早教活動。
20xx-01:電訪家庭,徵詢工作意見和建議、工作小結。
幼兒園早教工作計劃 篇7一、現狀分析:
自幼兒園早教中心成立以來,我園積極開展社區0——3歲嬰幼兒教育的指導與服務工作,爲幼兒園周邊地區的早期教育質量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中,我們定期對周邊地區的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣傳、傳授科學的,取得了較好的效果。今年暑假期間,我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓,聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課,學習了有關《0-3歲生理心理髮展與親子游戲設計的關係》、《0—3歲親子游戲設計原則及方法》《親子課程的設計》等內容,這對於我園早教師資團隊的成長提供了有力的幫助。
二、工作目標:
1、將周邊社區0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續納入本學期的工作中,從宣傳入手,擴大早教服務範圍,使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。
2、利用週五上午的時間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。
3、深入家庭,指導家長用科學的教育方式育兒,提高家庭教育的實效性。
三、具體任務及措施:
1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動,幫助嬰幼兒在活動中獲得發展。
2、知道參與親子活動的家長,在活動中理解、領會早教老師的教育方法,用科學的教養方式養育孩子,促進孩子們健康快樂的成長。
3、定期召開家長研討會,家長、教師共同研討科學的育兒策略。
四、具體工作安排:
八月份:
1、商討、制定早教工作計劃。
負責人:
2、走訪幼兒園周邊各村隊、社區,發放早期教育宣傳資料,統計0——3歲嬰幼兒名單,建立0——3歲嬰幼兒聯繫手冊。
負責人:全體教師
九月份:
1、教研活動:24個月——30個月嬰幼兒的生理、心理特點。
組織人:
2、親子活動——時間:第二、三、四周的週五上午。
指導教師:
組織教師:
十月份:
1、親子活動——時間:第一、二、三週的週五上午。
指導教師:
組織教師:
2、家園早期教育研討會:研討內容——早期教育中家庭教育的重要性組織教師:張娜娜
十一月份:
1、教研活動:30——36個月嬰幼兒的生理、心理特點。
組織人:
2、親子活動——時間:每週的的週五上午。
指導教師:
組織教師:
十二月份:
1、親子活動——時間:第一、二、三週的週五上午。
指導教師:
組織教師:
2、做好早教工作開展情況的總結工作。
幼兒園早教工作計劃 篇8一、指導思想:
隨着人類社會的飛速發展,科技進步日新月異,近年來,嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關注,“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想,已經深入人心。因此我們堅持以服務於家長的主導思想,以促進嬰幼兒發展爲本指導思想,根據家長的需求,通過形式多樣的活動,切實提高家長科學養育能力,開啓潛能,使寶寶健康活潑的成長,使0—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導能力。
二、現狀分析:
1、上學期參加的人數還是比較多的,這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了,從參加活動的孩子的月齡來看,小月齡的孩子人數也在逐步增加,因此本學期設計遊戲時對月齡段的考慮應該再仔細些。
2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看,其中奶奶佔多數,針對這一現象我們早教指導員應該給不同的家庭成員提供不同的指導內容、指導方法。
3、由於我園的新教師佔多數,因此在活動中的指導能力還不夠,本學期有必要繼續組織新教師學習《0—3歲嬰幼兒教養方案》,使她們更好的瞭解這月齡段的孩子,以便能在活動中更好地進行指導。
三、具體工作及措施:
1、繼續做好親子活動的宣傳工作。利用發邀請涵、到相應街道貼通知等形式,提早讓家長們知道我們的活動,並能安排時間帶孩子來參加。
2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,並做出適當的調整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學化、合理化,以適合家長的需要。
3、繼續完善0—3歲的嬰幼兒動態發展檔案的建立。
4、繼續豐富遊戲內容與形式,對於小月齡的孩子我們更多創設機會讓家長的互動遊戲,而大月齡的孩子則以豐富的遊戲形式使其進一步感受幼兒園的遊戲活動。
5、繼續加強對教師的培訓,學習嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養水平,提升工作的責任感,把工作做到細、做到位、做紮實。。
6、利用我園舉辦的一些大型活動,邀請0—3歲的孩子一起來參加,如:“夏雨幼兒園六一節活動”等活動,使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。
四、每月工作安排:
三月份:
1、夏雨幼兒園早教指導站的工作計劃。
2、開展早教指導活動。
四月份:
1、開展早教指導活動。
2、組織教師學習《0—3歲嬰幼兒教養方案》
五月份:
1、邀請0—3歲的孩子參觀我園的“藝術節活動”的展示作品。
2、向家長髮放科學。
六月份:
1、向家長髮放科學。
2、早教指導工作小結。