國小和國中的學習方式是不一樣的，因此很多國小生在國小成績很好，但是升到了國中之後，成績就下降了，那麼這個時候，做好銜接的工作就是最能幫助到學生的方法了，下面小編就給大家帶來一些銜接的好方法吧!
一、興趣與習慣，是語文學習的關鍵
雖然到了中學，學習的科目日漸增加，但語文作爲一門基礎課程仍然佔據着重要的地位。所以，學生與家長要樹立起語文非常重要的觀念。在這樣一個鋪墊下，提高學生興趣成爲語文學習的關鍵。怎樣提高學生的語文學習興趣呢?
首先，儘量保障學習內容上的有趣。在此基礎上，注意每節課上課前的導入部分要激發學生的學習興趣;(教師爲主)
其次，多開展一下與語文有關的活動，讓學生在活動中學習語文;
最後，在情感上通過多給學生一些成功感來保持學生學習語文的興趣。
興趣是關鍵，而良好的習慣則是語文學習的有力保障。要多多注意學生的學習習慣的養成，從而爲學生進入中學打下良好的基礎。從總體上來說，語文的學習習慣就是聽.說.讀.寫的習慣。
1.在培養學生預習習慣養成的同時，注意學生在課堂上專注聽講，不僅聽，還要思考和記憶，注意記重難點。除此之外，還應鼓勵學生多發言，發言時注意表達清楚流暢，並懂得講禮貌。
2.培養學生對文本質疑的習慣，也就是培養學生批判性思維的有效手段。
3.讓學生養成自評作業的習慣。要從方法上對學生進行引導，讓學生自行批改，及時改錯，從而及時地反饋出學習的效果。
4.在談到複習習慣時，應養成學完後應及時複習，再做作業的方法。
5.讀的習慣，不僅僅是讀課本上的課文，老師還應提出讀書的要求，例如每週讀哪些書，邊讀邊思考，養成製作讀書卡的習慣，培養學生圈.點.評的習慣。
6.查工具書的習慣。
7.引導學生養成善觀察.多練筆的習慣。學生應調動多種感官蒐集資料，積累資料，篩選資料。
8.書寫習慣的養成非一日之功，平時要讓學生多多練字，注意書寫工整.規範，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤爲重要，書寫潦草得不到高分。
二、課外積累的注意事項
積累應注意的以下幾點：
1.課文中出現的名言警句，以及“國小生必背古詩詞”需熟練背誦;
2.成語積累需附上意思來背，而不應死記硬背;
3.名句積累注意應是重要的，但要注意是常用的。考試不會考生僻的積累;
4.除了知識的積累外，還要重視寫作技巧.答題技巧等技巧性的積累;
三、閱讀方面需要重視的內容
良好的`閱讀，首先應建立在有感情.流利的朗讀基礎之上，讀的速度能保持在每分鐘三百字左右;其次是要注意理解詞語在文中的含義。講到理解含義時，要注意兩種方法：第一，結合上下文.中心.人物的性格等來理解;第二，不僅要理解詞語的表面意思，還要理解到詞語深層次的含義。
閱讀，要教會學生了解文章的基本的表達方法，即正面描寫和側面描寫;直接描寫和間接描寫。除此之外，還要讓學生知道不同的文體需要掌握的要點不一樣：
1.說明文：要了解說明的方法.寫作順序.語言特點。
2.敘事作品：(例如小說.散文)概括主要內容，整體感知文章的思想情感。
3.詩歌：把握其中蘊含的景.情.意。
四、對國小畢業生寫作的要求
1.觀念：寫作，是一種習慣，是一種內心的情感流露;
2.習慣：善於觀察.標點使用正確;
在這樣的觀念
與習慣之下，強調作文要想象具體.敘事完整生動。
語文學習的根本點在於大量的閱讀，因而十分強調多記讀書筆記。通過記讀書筆記養成良好的書寫習慣，通過記讀書筆記加強概括能力的培養，通過記讀書筆記完成詞語積累和賞析，從而在閱讀的啓示與質疑中獲得語文能力和素養的提升。
