鑑於中學和國小的學習、生活的不同，小升中過後，孩子們應該在學習和心態上進行一定的調整，才能更好地適應中學生活。以下是本站小編搜索整理的關於如何做好小升中心理和學習的銜接，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
讓高擡的心落回平地
青春期身體的發育，學習生活環境的突然改變，讓從國小剛剛升上國中的同學身心發生劇烈變化。跨入中學大門，本來帶着希望和好奇的新生們會發現國中的老師威嚴有餘，活潑不足，似乎很難琢磨，一點都不像國小的老師那樣和藹可親;上課的內容也很枯燥，甚至出現“冷場”現象……
資深老師表示，小升中的第一關，是要幫助學生擺正心態。小升中的銜接首先是適時做好心態調整。這期間老師可能給學生一些適度的挫折教育，在學習、生活各個方面，肯定會遇到一些挑戰，目的是讓他們過分擡高的.自我落回平地，再紮紮實實重新打基礎，以應對以後的學習。
學習銜接溫故知新、歸納總結
學生由國小到國中只升了一個年級，但在大綱要求、教材內容，知識難度，學習要求、能力要求等各個方面都有很大的變化。
如從國小的形象思維到中學的抽象思維，學生由於年齡關係及生理心理上的特點，他們更習慣於形象思維，需要重新學習歸納總結的方法，把知識的特殊性過渡到一般性。再如從模仿性到創造性的轉變，學生在國小裏習慣於做題之前老師給一個樣式或以書上的例題爲標準，模仿成了習慣，而國中需要學習尋找知識的發生、發展和形成過程，知識點間相互靈活運用，需要學生學會溫故知新。
方法銜接從“捧着學”向“自主學”轉化
在國小，一般以被動學習爲主，而中學的學生必須變被動學習爲主動學習，並掌握良好的學習方法和獨立學習的能力。而良好的學習方法孕育在良好的學習習慣中，因此進入國中的新生，首先要重視良好學習習慣的培養，引導學生掌握一套科學的學習方法。
國小裏，教師教到哪裏，學生就學到哪裏，習慣由教師安排學生學習的主要內容。以簡單識記、機械操作等爲主要目標，難以適應國中階段學習的要求。學習方法的轉化，不僅要“學會” 而且要“會學”，“會學”更難以掌握。
資深老師提醒，七年級是學生養成良好學習習慣的關鍵一年，如何聽課、如何記課堂筆記、如何複習都要重新規劃，提高單位時間的學習效率，不斷提高學生的學習能力和潛力，促使他們從“捧着學”向“自主學”轉化。
