在人格心理學內，美德概念是指：凡可給一個人的自我增添力量的東西，包括勇氣自信,樂於助人等，是至善至純至高人性的結晶。下面是小編整理的關於美德少年班主任推薦詞，歡迎大家參考!
每當同學們都離開教室，就連要打掃衛生的值日生都走了的時候，教室裏總會響起馮子靈和範怡婷兩個人的講話聲：“地面，嗯，掃乾淨了。嗯，飲水機關了……噢，對了。範怡婷，別忘了檢查黑板槽!”“哦，知道啦!黑板槽沒有擦乾淨!”“嗯，那就要扣0.5分……”
已經五點半了，馮子靈和範怡婷怎麼還會在教室裏呢?原來他們倆是來檢查衛生的。可是爲什麼要來檢查衛生呢?因爲班裏的同學怕衛生老師來檢查值日生打掃後教室的情況，怕還沒有打掃乾淨，被扣分，決定每天等值日生打掃完教室後，讓兩位同學來檢查。而每天總要晚回家的馮子靈和範怡婷，自然擔當了這個檢查員。從此以後每天等值日生打掃完教室後，他們倆一直每天都堅持來教室檢查。
就算是自己來當值日生，馮子靈和範怡婷還是會仔細找出自己的`不足，下次來改正。從來沒有過“今天是我值日，不扣分，多拿點分，讓老師表揚我”的想法。
【2】美德少年班主任推薦詞如果說生活是一條坎坷的路，那麼榜樣就是路燈;如果說人生是一艘在大海中搏擊的船，那麼榜樣就是桅杆……在我們學習生活中，如果能樹立一個好的榜樣作爲目標，又何愁沒有前進的動力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。
“特此表揚李雨臻同學拾金不昧，主動找到失主。”這是學校升旗儀式的最後一句話。說起來也真是慚愧，因爲和他相比我又是多麼渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上並沒有笑容，反倒愁雲密佈。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質樸的語言讓我目瞪口呆?“那位失主一定着急了，我得給他送回去。”我的臉“刷”一下紅了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節體育課，我在操場上閒逛無意中看見了一枚五角硬幣，我環顧一下四周有沒有人，然後以迅雷不及掩耳之勢拾起，掩人耳目地放進口袋。李雨臻面對幾十塊錢都不爲所動，我有怎能不感到臉紅呢?我現在是多麼懊悔，拾金不昧的傳統美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要爲你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以後也要像你一樣拾金不昧，爭當美德少年。
這更一句了那句話“愛是美德的種子。播下種子，來年纔會有豐收。同學們，就讓我們現在播下美德的種子，爲來年豐收做奠基吧!
【3】美德少年班主任推薦詞11月29日一大早，平遙迎來了今年入冬以來第一場降雪。上午課間操時間，七年級228班王文淵、成釧銀、白倡源三位同學在小操場拾獲3部手機，立即交與班主任史進萍老師，師生共同尋找失主。
拾金不昧是中華民族的傳統美德。七年級的三位小同學用他們的行動，讓我們在白雪皚皚的冬日裏，再次感受到這種美德的溫暖。拾金不昧、助人爲樂，值得全校同學發揚!
拾金不昧，美德少年!
