教學出現了“個性化教學”一說，即一個老師教一個學生，制定特有的學習方案，因材施教，能幫助學生有效的解決學習難點。下面是小編整理的關於蝙蝠和雷達教學設計，歡迎大家參考!
課文分析：
課文主要講科學家通過反覆試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的祕密，並從中受到啓發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。這是一篇很有意思的科普知識短文，敘述思路清晰，邏輯性強，可以分爲三部分。第一部分：通過飛機夜行這種現象，提出飛機怎麼能安全飛行的問題，這是全文要說明的主要問題。第二自然段在文中起承上啓下的作用。第二部分：科學家做了三次試驗，結果證明，蝙蝠夜裏飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。第三部分：科學家從蝙蝠身上受到啓示，給飛機裝上雷達，保證了飛機安全飛行。這項研究告訴人們，研究生物可以對人類的創造發明有所啓示。
學習目標：
1、朗讀課文，把握課文主要內容與要點。
2、理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯繫。
3、激發學生熱愛科學、樂於觀察與探究的興趣。
學習重、難點：
1、知道蝙蝠夜間飛行時不會碰到障礙物的原因。
2、明白蝙蝠和雷達在夜間探路的原理。
課前準備：
1、佈置學生查找有關仿生學的資料。
2、多媒體課件。
學情分析：
每一個學生都有好奇心和求知慾，教師抓住學生這一天性引導學生大膽的質疑問難，共同尋找解決問題的方法，使學生能夠自主學習，做課堂真正的主人。
教學方法：
引導學生通過圖示方法理解科學家對蝙蝠進行的三次試驗，使學生在觀察中加深對文本的理解和感悟。
教學內容：第二課時
教學過程：
一、複習引入。
同學們，上節課我們初讀了11課《蝙蝠和雷達》，並理清了文章的條理。那你們還記得蝙蝠和雷達之間有什麼關係嗎?(科學家們經過反覆試驗，發現了蝙蝠能在夜間飛行的祕密，並得到啓發，發明了雷達)
二、創設情境，激發興趣研讀課文，解開蝙蝠能在夜間飛行的祕密。
1、導入：【課件出示一隻蝙蝠】看!今天小蝙蝠也來到了我們的課堂上，它說有話要對我們說呢，我們來聽聽吧：你們人類真了不起!竟然連我們蝙蝠界的祕密都能知道，我真的很想知道你們人類是怎麼發現我們的祕密的，同學們，你們能告訴我嗎?
2、師：同學們，你們願意代替科學們回答小蝙蝠的問題嗎?(願意)，這節課，我們將要幫助小蝙蝠解決這樣幾個問題。
3、師相機出示學習目標。
(1)朗讀課文，把握課文主要內容與要點。
(2)知道蝙蝠夜間飛行時不會碰到障礙物的.原因。
(3)理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯繫。
4、其實，問題的答案就在課文中，我們要把問題回答準確、完整就要先認真讀書，我們先來找一下，哪些自然段是寫了科學家們的試驗的?(4、5、6自然段)下面我們就先來一起學習4、5、6自然段。
(一)學習4、5、6自然段。
1、【課件出示自讀導航】自由輕聲讀課文4、5、6自然段，想一想科學家做了幾次試驗?在什麼環境中做實驗，分別怎麼做，結果怎麼樣?得出了什麼結論?
2、邊默讀4、5、6自然段，邊用簡潔、準確的話來填寫表格。
試驗順序試驗方式試驗結果試驗結論
第一次
第二次
第三次
3、小組討論填表。
4、指名講所填寫的表格。【課件出示：表格】
5、哪位同學可以看着表格來爲小蝙蝠解釋試驗的過程?要注意人稱的變化。【課件出示：表格】
6、過渡語：你們這班小科學家真棒!那你們又知道我的嘴和耳朵是怎麼配合起來探路的嗎?
(二)學習第七自然段。
1、課文哪個自然段回答了小蝙蝠的問題?快速讀第七自然段，動手畫出有關句子，並把句子讀一讀。
2、彙報句子。
3、男女同學賽讀。
4、默讀句子，在表格背後的空白處畫出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意圖。
5、展示示意圖，並複述蝙蝠探路的原理，完善學生的示意圖，
並板書：
6、同桌看板書複述蝙蝠探路的原理。
7、科學家們發現蝙蝠夜間能安全飛行的祕密容易嗎?從哪些句子可以看出來?從哪些詞語中可以看出來?理解“反覆、終於”的用詞準確性。【課件出示句子】
8、齊讀句子，說體會。
9、齊讀第七自然段。
10、【課件出示小蝙蝠】：同學們說得不錯，我能在夜間安全飛行的祕密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵兩樣東西是缺一不可的。那你們人類的科學家發明的雷達又是怎樣探路的呢?課文哪個自然段告訴我們答案?
(三)學習第八自然段。
1、邊讀文段，邊畫出有關句子，並讀一讀。
2、模仿板書動手畫雷達的探路方法示意圖。
3、同桌交流示意圖，並複述。
4、指名展示示意圖，並複述，完善學生的示意圖並板書：
5、請同學們打開語文書44頁，完成課後練習三。
6、指名講答案。
7、齊讀。
三、拓展延伸。
(一)默讀“資料袋”，填寫：人們從( )身上得到啓發，發明了( )。【課件出示】
(二)補充有關仿生學的資料。【課件出示】
(三)說一說：我從( )身上得到啓發，想發明( )。【課件出示】
參考：我從變色龍身上得到啓發，想發明變色紙尿褲，如果嬰兒小便了，就顯示藍色，如果嬰兒拉臭臭了，就顯示紅色，大大方便了家長。
四、作業超市。
1、閱讀有關動、植物祕密的書籍，仿照《蝙蝠和雷達》的寫法，寫寫自己從動、植物身上得到什麼啓示，設計出來的小發明。
2、推薦課外書籍：《開心小博士——奇妙的仿生學》。
