我們平時說中文時，是不會留意什麼音是從哪一部位發出來的，那是因爲我們從幼年起，就學習瞭如何掌握每個音的發音方法，到了一定的年齡時，早已經進入了“化境”，根本不必考慮用哪個部位發音，話就說出來了，既輕鬆，又流利。而外語訓練就是要強化訓練一套不同的發音習慣，在準確模仿講話的同時，注意個別發音的特性。
事實上，在孩子學習英語的`過程中，有三大關鍵因素影響着孩子的發音情況。本文總結了以下三點情況，對家長十分有用。
1.生理因素：發音器官發育正常
當我們在說話的時候，並不只是我們的嘴部肌肉在動。事實上，我們發出聲音時，需要要用到嘴脣、口腔、聲帶、肺腔等一連串的器官的，可以說整個呼吸器官都在伴隨着我們的發音進行運動。因此，任何一個環節出了問題，都可能造成發音困難。
發音器官發育的正常與否，直接影響着孩子的發音正確性。家長因此不能對這點不在乎。我們需要保護好孩子的發音器官，避免讓其受到哪怕一丁點的損傷。
2.心理因素：家長鼓勵孩子勇於表達
家長不要總是不跟孩子交流，我們應該鼓勵孩子說話，可以增強孩子的自信心，這樣纔有助於孩子勇敢表達自己的意見。當然，凡事都要有度，如果孩子太愛說話，就要觀察孩子講話的時間和場合是否恰當，再給予教育。但是記得不要經常制止孩子發言，否則會讓孩子變得不敢開口說話。
3.環境因素：提供足夠的語言刺激
在孩子還不會說話的時候，就需要多提供語言刺激(做法很簡單，多和他說話或者多讓他看電視等就可以)，等孩子逐漸學會說話之後，除了多讓孩子說之外，家長也別忘了要經常說話給孩子聽，因爲“聽”的機會多，就能增加詞彙量，“說”的表現方式也就相對變多。
以上三種因素對於孩子學習英語非常關鍵，它們決定着孩子英語口語能力的高低。小編提醒各位家長，千萬不要忽視這三個關鍵因素所帶來的影響。
