因式分解法，必須要把所有的項移到等號左邊，並且等號左邊能夠分解因式，使等號右邊化爲0。以下是小編整理的關於一元二次方程及其應用，希望大家認真閱讀!
一、知識要點.
1. 一元二次方程的概念.
只含有一個未知數，並且未知數的最高次數是2，這樣的整式方程就是一元二次方程.
2. 一元二次方程的求解.
其基本解法有四種：①直接開方法;②因式分解法;③配方法;④公式法.
3. 一元二次方程根的判別式.
一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的判別式爲△=b2-4ac，其意義在於不解方程可以直接根據△判別根的情況，
①當△>0時，方程有兩個不相等的實數根;
②當△=0時，方程有兩個相等的實數根;
③當△<o時，方程無實數根.< p="">
4. 一元二次方程的應用.
二、例題
楚天汽車銷售公司5月份銷售某種型號汽車，當月該型號汽車的`進價爲30萬元/輛，若當月銷售量超過5輛時，每多售出1輛，所有售出的汽車進價均降低0.1萬元/輛.根據市場調查，月銷售量不會突破30臺.
(1)設當月該型號汽車的銷售量爲x輛(x≤30，且x爲正整數)，實際進價爲y萬元/輛，求y與x的函數關係式;
(2)已知該型號汽車的銷售價爲32萬元/輛，公司計劃當月銷售利潤25萬元，那麼月需售出多少輛汽車?(注：銷售利潤=銷售價﹣進價)
解：(1)由題意，得
當0<x≤5時< p="">
y=30.
當5<x≤30時，< p="">
y=30﹣0.1(x﹣5)=﹣0.1x+30.5.
∴y=
(2)當0<x≤5時，< p="">
(32﹣30)×5=10<25，不符合題意，
當5<x≤30時，< p="">
[32﹣(﹣0.1x+30.5)]x=25，
解得：x1=﹣25(捨去)，x2=10.
答：該月需售出10輛汽車.
三、練習
在“文化宜昌全民閱讀”活動中，某中學社團“精一讀書社”對全校學生的人數及紙質圖書閱讀量(單位：本)進行了調查，2012年全校有1000名學生，2013年全校學生人數比2012年增加10%，2014年全校學生人數比2013年增加100人.
(1)求2014年全校學生人數;
(2)2013年全校學生人均閱讀量比2012年多1本，閱讀總量比2012年增加1700本(注：閱讀總量=人均閱讀量×人數)
①求2012年全校學生人均閱讀量;
②2012年讀書社人均閱讀量是全校學生人均閱讀量的2.5倍，如果2012年、2014年這兩年讀書社人均閱讀量都比前一年增長一個相同的百分數a，2014年全校學生人均閱讀量比2012年增加的百分數也是a，那麼2014年讀書社全部80名成員的閱讀總量將達到全校學生閱讀總量的25%，求a的值.
