“說課”有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小編整理的關於我上幼兒園說課稿的範文，歡迎參考!
活動目標:
1.欣賞歌曲，讓幼兒感受音樂的美，激發幼兒參與歌唱活動的願望。
2.幼兒在感受歌曲的'基礎上，熟悉歌曲的旋律和內容，初步學習一句一句地用自然的聲音歌唱，體驗與別人一起唱歌的歡樂。
3.引導幼兒邊唱邊根據詞意自由動作，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園、不哭鬧。
活動準備:
1.玩具:小白兔、小貓、小鴨
2.磁帶
活動過程:
一、在《我上幼兒園》音樂下，教師引導幼兒自由拍手，聽一聽歌曲裏都唱了什麼?
二、教師出示玩具小白兔，在音樂伴奏下示範唱歌曲《我上幼兒園》。
老師告訴幼兒:今天小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。
請幼兒聽一聽它在唱什麼。
小白兔唱完後，教師引導幼兒根據音樂旋律，說一說自己聽到小白兔唱了什麼。
出示小鴨、小貓，並示範唱歌曲第二遍。
老師告訴幼兒:小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。
請幼兒和小鴨、小貓一起唱歌曲。
教師彈琴與幼兒共同學習小兔、小鴨、小貓的樣子唱一唱歌曲。
引導幼兒共同誇一誇小兔、小鴨、小貓，
請大家說一說它們好在哪裏?
自己有沒有像它們一樣高高興興地來幼兒園。
教師引導幼兒說一說，爸爸媽媽每天在做什麼?(去上班)
小朋友應該去哪?(上幼兒園)，
指導幼兒瞭解歌詞的第一部分:爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。
引導幼兒說一說上幼兒園你應該怎樣做?
指導幼兒瞭解歌詞的第二部分:也不哭，也不鬧，叫聲老師好。
在熟練演唱歌曲的基礎上，引導幼兒自主的邊演唱邊加動作。
【2】我上幼兒園說課稿一、 教材分析:
本次數學活動的選材來源於幼兒的生活。各種交通工具在幼兒的日常生活中式密不可分的。孩子們對於各種交通工具更是瞭如指掌，而幼兒每天入園也是乘坐交通工具來園的。孩子們在平常的交流中也會談論這方面的內容，有的孩子會說我今天是XX來幼兒園的。在成人眼中普遍的入園方式卻成了孩子口中最炙熱的話題。《綱要》中也提到:能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。爲此，基於幼兒的興趣點我選擇了符合大班幼兒年齡特點的活動《我上幼兒園》。因爲原來在中班時孩子們就已經接觸過了統計，爲此，爲了提高幼兒的原有能力我制定了符合大班幼兒年齡特點的活動。讓幼兒在寬鬆的調查氛圍中，學習不同的調查方法，瞭解統計表的重要性。感受統計對於我們生活中的幫助，讓孩子們知道原來用統計的方法還能清晰地瞭解到班級裏其他小朋友的入園方式。讓孩子們在潛移默化中瞭解到數學活動來源於生活，同時也可以迴歸於生活。
二、 說目標:
根據《規程》提出的“幼兒的教育重在激發幼兒的探究慾望，創造條件讓幼兒實際參加探究活動”要求，結合本班幼兒發展特點:個別幼兒還沒有學會正確的統計方法，對統計前的調查方法還沒有認識全面。因此，我制訂了本次活動的目標:
1. 學習調查、記錄的方法，統計小組同伴中不同入園方式的人數。
