《風雨》是中國當代著名作家賈平凹的作品。文章以“風雨”爲題，顯示了作者獨特的視角，巧妙的構思。 該作品已被選入人教版語文七年級上冊第13課。下面是小編整理的人教版七年級上冊語文課時特訓《風雨》答案，歡迎大家參考。
1、攀 弧 倏 剎
ruò zhà quán zhuī
2、鼓——陷 飄忽——固定
大——小 聚——散
3、一節 四蹄 一角 一片
4、示例： “ 一個穿紅衫子的女孩衝出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子裏旋轉，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠，長時間走不上去。 ” 此時 “ 衝 ” 出門尋羊的紅衫女孩，像是一個鮮活的。涼歎號突然 “ 衝 ” 到了讀者面前，比之前句 “ 白的顏色 ” ，衝擊力更強， “ 兩步遠 ” 與 “ 長時間 ” 兩組詞語的對比，耐人尋味，讓人身臨其境，感受狂風暴雨。
5、(1)D
(2)B
(3)A
(4)C
6、千變萬化 楊葉 全然倒伏 蘆葦
7、示例： “ 飄 ” 、 “ 斜 ” 兩個動詞生動形象地寫出了鳥兒在狂風中顯得很輕，無依無靠，只能隨着狂風飄動，襯托出風的狂暴。
8、A句： “ 樹林子像一塊麪糰子 ” 這個比喻很生動地描繪樹林被風雨吹扯時而倒伏時而揚起的情景，實寫風的時強時弱，寫得驚心動魄，很有視覺衝擊感。
B句： “ 偌大的蘑菇 ” 這個比喻形象地寫出了許多落葉被風吹起時形成有趣的形態，寫出風往上旋轉的特點，新穎而別緻，富於想象力。
9、示例：紙船隨波盪漾，那波紋的摺疊，使得紙船也跌跌撞撞地向前跑去，時而撞在一起又很快分開，時而跑出去老遠，又因爲波紋的摺疊停留在那裏，孩子們的緊張與興奮，隨着這小船的遠去而又漸漸飄遠。
10、早晨聽蟬，將蟬比喻成爲有翅族中的隱士，聽出了蟬的高潔;中午聽蟬，將蟬比喻成爲一羣遊吟的詩人，昕出了蟬聲的喧囂、自由、散漫;黃昏聽蟬，將蟬聲比喻爲一場音樂會，聽出了天籟之聲。11、因爲可以聆聽蟬聲，可以退後一步看看四周，讓我們的.視野變化，眼眸以最大的可能性把天地隨意瀏覽一番，我們將恍然大悟。
12、因爲 “ 夏乃聲音的季節 ” ，最顯著的特點是有蟬聲，蟬優美的音色，明朗的節律，斷斷續續，“ 平平仄仄平 ” 的，像一首絕句。
13、示例：“ 蟬聲的急促，在最高漲的音符處突地戛然而止，更像一篇錦繡文章被猛然撕裂，散落一地的鏗鏘字句，擲地如金石聲，而後寂寂寥寥成了段簡殘篇，徒留給人一些悵惆、一些感傷。 ” 這個句子將急促蟬聲的戛然而止比喻爲一篇錦繡文章被猛然撕裂，一如生命在其最輝煌的時候突然中止，表達作者心中的憂傷之情，感悟獨到。
14、略
