音樂是心靈之旅,是人的情感的一種表達方式,作爲一個音樂教師,在教授學生的同時,自己也要有自己的人生格言,陪伴自己的一生,下面是小編整理的音樂教師格言，希望對您有所幫助。
音樂教師格言1
1、真正創作音樂的是人民，作曲家只不過把它們編成曲子而已。——格林卡
2、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。——亨德爾
3、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾鬆
4、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啓示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
5、一切好的音樂都是爲了撥動心絃。——愛因斯坦
6、通過與詩的內在聯繫，音樂獲得了新生。——李斯特
7、通過音樂並在音樂中教育我們的孩子——海倫辛普森
8、音樂語言的真正活動範圍就像其他藝術的活動範圍一樣是沒有界限的。——謝洛夫
9、我的科學成就很多是從音樂啓發而來的。——愛因斯坦
10、技術只有爲高尚的目的服務，纔有價值。——舒曼
11、音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。——普羅科菲耶夫
12、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起。——瓦格納
13、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成爲音樂那樣，則是一切藝術的目的。——叔本華
14、欲改造國民之品質，則詩歌音樂爲精神教育之一要件。——梁啓超
15、讓自由的藝術和音樂本身美的規律衝破技術的樊籬，給思想和心靈以自由。——海頓
16、音樂是建築在美的基礎上面的一種藝術。——青主
17、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海
18、音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
19、對一個作曲家來說，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什麼呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語彙，以致達到除這種語彙以外忘掉一切的地步，並把這種語彙作爲自己的音樂母語來使用。——巴托克
20、音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭
21、藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
22、我願意是我的作品成爲戰歌。——肖邦
23、沒有音樂，生命是沒有價值的。
24、音樂教育並不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
25、不同生活接觸，就不能爲生活創作。不鍛鍊自己的.人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
26、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最爲卓越的一個人快樂。——柏拉圖
27、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通着的血液。——李斯特
28、音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——費提斯
29、要留神細聽所有的民歌，因爲它們是最優美的旋律的寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。——舒曼
30、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。——維克多雨果
31、音樂是生活中最美好的一面。——恩格斯
32、音樂常使死亡遲延。——伊索
33、最好是創作出真實情景，而不是照搬。——威爾弟
34、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。
35、音樂是萬德胚胎的源泉。不爲音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有爲人師表的資格。——馬丁路德
36、音樂是思維着的聲音。——雨果
37、移風易俗，莫善於樂。——孔子
38、音樂教育並不是音樂家的教育，而首先是人的教育。
39、像詩是詞彙的和聲一樣，音樂是音符的和聲；像詩是散文和演說的昇華一樣，隱約是詩的昇華。——珀賽爾
40、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什麼能使我們認爲還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。——羅曼羅蘭
41、音樂教育——蘇霍姆林斯基
42、靈感全然不是漂亮地揮着手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。
43、沒有熱情，就不可能創造出任何真正的藝術作品。
44、我非常熱愛音樂。正因爲我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統。音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子裏，成爲學院派藝術。——德彪西
45、靈感全然不是漂亮地揮着手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態。——柴可夫斯基
46、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。——蘇霍姆林斯基
47、通過音樂並在音樂中教育我們的孩子。
48、民間音樂是在人民的鬥爭生活中產生的，人們歌唱着它、演奏着它總是有感而發，所表現的感情是真摯的、質樸的。——馬可
49、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，纔可完全稱作人。——黑格爾
50、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。——舒曼
51、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，爲的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
52、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對於不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。——馬克思
53、離開了生活和鬥爭就沒有音樂。——麥新
54、在一切藝術中，只有音樂才能產生與廣大羣衆的合作，同時在表達力量上，音樂也是優勝者。——恩格斯
55、作曲並不難，但剔除多餘的音符卻是極爲困難的。——勃拉姆斯
56、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。——門德爾鬆
57、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓
58、沒有民族性的音樂是不存在的。實際上，一般認爲是全人類的音樂都是具有民族性的。——裏姆斯基科薩科夫
59、一切偉大的音樂家總是繼承着民間音樂所提示的方法和方向做進一步的藝術加工，而不是與它的方向背道而馳；任何天才一旦違背了民間音樂的這種傳統，他的作品就會脫離人民，降低價值。——馬可
60、沒有音樂，生命是沒有價值的。——尼采
61、音樂應當使人類的精神爆發出火花。——貝多芬
62、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
63、體操和音樂兩個方面並重，才能夠成爲完全的人格。因爲體操能鍛鍊身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖
64、音樂中含有美感，能使人態度嫺雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領略有生之樂。——王光祈
65、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作爲自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
66、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在於旋律的開始，而是把它繼續下去，發展成完滿的藝術形象。——R.斯特勞斯
音樂教師格言2
1、 “教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
2、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
3、把一切知識教給一切人。
4、必須認真地練習所有的音階。
5、表揚用喇叭，批評用電話。
6、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
7、不同生活接觸，就不能爲生活創作。不鍛鍊自己的人格，無由產生偉大的作品。
8、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
9、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
10、慈父+慈母=教師。
11、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因爲教育事業本身就是不平凡的事業。
12、當孩子們的眼睛裏閃耀着快樂，歌聲裏飄蕩着快樂，舞蹈裏跳躍着快樂，故事裏洋溢着快樂，這就是我一生最大的快樂。
13、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
14、當你演奏的時候，別管你的聽衆是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在傍聽。
15、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
16、導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生採用正當的方法去求知，去改進他自己。
17、對人民來說，第一是麪包，第二是教育。
18、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。
19、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
20、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
21、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
22、關愛童心欣賞童趣。
23、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
25、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
26、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
27、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
28、家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
29、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。
30、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
音樂教師格言3
1、敬自己的崗位，品自己的人生。
2、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自己穿着的鞋那樣舒服。
3、課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
4、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
5、作曲並不難，但剔除多餘的音符卻是極爲困難的。
6、用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是崇高的勞動。
7、練習是偉大的魔術師，它使看來無法演奏的樂曲得以演奏，並使它變得容易，得心應手。
8、良好的師德風範必須心中有學生有學生立場。
9、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
10、每一個學生都是好學生。
11、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會
12、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。
13、耐心細心恆心。
14、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
15、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
16、捧着一顆心，不帶半根草去。
17、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
19、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
20、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
21、如果你問我，怎樣成爲好的鋼琴家，那麼你先告訴我，練了多少音階。
22、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
23、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
24、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
25、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
26、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成爲音樂那樣，則是一切藝術的目的。
27、事在人爲境由心造。
28、太陽下最光輝的職業是教師。
29、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
30、通過與詩的內在聯繫，音樂獲得了新生。
音樂教師格言4
1、以師爲朋，德高爲範，以生爲友，身正爲師，以校爲家，政勤爲上。
2、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
3、藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
4、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啓示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
5、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。
6、音樂之美，在於心靈之美，源自心靈的音樂，纔是教師與孩子之間交流的橋樑。
7、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
8、用愛心啓迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
9、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
10、用美麗的音符，串連起學生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學生的音樂人生。
11、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
12、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
13、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
14、音樂使一個民族的氣質更高貴。
15、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
16、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；
17、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
18、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
19、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運”
20、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
21、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
22、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
23、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
24、這無私的奉獻，令人永誌不忘。
25、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
26、執教理念，捧着一顆心來，不帶半根草去。
27、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
28、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
29、最好是創作出真實情景，而不是照搬。
30、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
