在平時的學習、工作或生活中,大家都有令自己印象深刻的標語吧,標語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。還在苦苦尋找優秀經典的標語嗎?以下是小編爲大家收集的課程改革宣傳標語,僅供參考,大家一起來看看吧。
課程改革宣傳標語1( 1 )走進新課程,人人有責任
( 2 )紮實推進課改 再鑄教育輝煌
( 3 )新課程新理念新方法培育新人,重目標重主體重實踐發展能力
( 4 )讓思想武裝課程,讓理念指導教學,讓智慧走進課堂
( 5 )教師是學生學習的合作者,引導者和參與者
( 6 )相信每個學生都有成功的潛能
( 7 )納新吐故,辯證解讀課程標準;揚優棄弊,理智改善教學行爲
( 8 )務求真實、張揚個性、注重實踐、關注過程、鼓勵創新
( 9 )實施課程改革 提高全民素質
(10 )迎接新課程對每位教育工作者提出的挑戰
(11 )從關注學生考試成績轉變爲關注學生的知識與能力、學習過程與方法、情感態度與價值觀
(12 )以人爲本,引導學生主動、探究、合作學習
(13 )課堂是一個開放的、旋轉的舞臺,教師與學生都是表演者
(14 )逐步構建“培訓、課題、資源 ”三位一體的研訓互動新模式
(15 )樹立大教育觀,建立學校―家長―社區夥伴關係
(16 )理解學生、尊重學生、關愛學生、激勵學生
(17 )加強新課程師資培訓,支持基礎教育課程改革
(18 )自覺更新觀念 全力實施課程改革
(19 )全社會都應關心、支持、參與課程改革
(20 )探索創新 齊心協力搞課改
課程改革宣傳標語21、特別有禮貌,特別守紀律,特別能吃苦,特別能忍耐,特別有志氣,特別有作爲。
2、新課標下的師生關係不是“園丁”和“花朵”的關係,而是“朋友+朋友”的關係。
3、逐步構建“培訓、課題、資源”三位一體的研訓互動新模式。
4、只有學習精彩,生命才精彩;只有學習成功,事業才成功。
5、用發展的眼光看學生的未來,用放大鏡看學生的優點。
6、學校要真正成爲“學”校,而不是以“教”爲主的教堂。
7、新課程新理念新方法培育新人,重目標重主體重實踐發展能力。
8、以人爲本張揚個性求真求實,注重實踐關注過程鼓勵創新。
9、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
10、以學生髮展爲本,爲了一切學生,一切爲了學生,爲了學生的一切。
11、預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。
12、因爲我的參與,我得到了成長;因爲我的成長,我得到了無比的快樂。
13、學會做人,學會學習,學會健體,學會生存,學會創造,學會審美。
14、務求真實、張揚個性、注重實踐、關注過程、鼓勵創新。
15、新教材的變更既給教師帶來了拓展的空間、發展的機遇,同時也給教師帶來了巨大的挑戰。
16、無一事不學,無一時不學,無一處不學,成功之路也。
17、課堂是一個民主的、平等的、鮮活的舞臺,教師與學生都是(出色)表演者。
18、把課堂還給學生,把課餘時間還給學生,就是把學習能力乃至於生存權力還給學生。
19、我們是初升的太陽,要從朝陽的精神,茁壯成長,天天向上。
20、堂堂清、日日清、週週清、月月清是教好每個學生的必由之路。
21、課堂是一個開放的、旋轉的舞臺,教師與學生都是表演者。
22、教育的最終目的不是傳授已有的東西,而是要把人的創造力量誘導出來,將生命感和價值感喚醒。
23、鼓勵學生標新立異,培養他們的`批判精神,變教爲導,變學爲思,以導達思,促進發展。
24、課堂是學生展示才華的舞臺,教室是學生自由求知的殿堂。
25、勤總結,常校正,則事無不達;常反思,常糾錯,則人無敗事。
26、你無法教會別人任何東西,你只能幫助別人發現一些東西。
27、課堂時間主要是學生學習用的,應把課堂時間儘可能多地還給學生。
28、讓課改充滿思想讓教學充滿智慧,讓激情燃燒成爲我們的學習狀態。
29、納新吐故,辯證解讀課程標準;揚優棄弊,理智改善教學行爲。
30、靈活,快樂是我們的特點,感悟學習的真諦是我們追求的目標。
31、知識只能奠定教師課堂教學的底氣,而教學藝術才能給教師帶來靈氣,一個有底氣和靈氣的教師在課堂纔會大氣。
32、把握參與的今天,成就美好的明天。相信自己行,自己方能行。
33、“問題即課題,教學即研究”是學校課題研究的本質內涵。
34、讓學生的學習成爲愉快的人生之旅,讓其生命在陽光雨露照耀哺育下,舒展張揚,開出絢爛的花朵。
35、學會學習最重要的是學會提出問題,只有提出問題才能分析與解決問題,任何創造都是從提出問題開始的,沒有問題就不可能有創造。
36、教師的發展內涵是多層面的、多領域的,其空間是無限的。
37、加快教育強鎮步伐,把握現在;率先實現現代教育,贏得未來。
38、課程改革是一個不斷髮展、不斷更新的過程,“變是永恆的不變。”
39、科研興校,努力辦好現代教育;以學論教,積極推進課程改革。
40、課堂上要關注學生心靈的碰撞、智慧火花的迸濺、學生靈感的生髮;教育要回歸人本,研究人的真諦,掘取人的生命之源。
41、高效學習獲得的不僅是精彩展示的載體還是終身受益的學習能力。
42、堅持科學發展,提升教育品質;搶抓創建機遇,謀求特色發展。
43、教育觀念人本化;教育價值人文化;課程資源多樣化;實踐活動生活化。
44、教師要真正領悟“問題即課題,教學即研究”是學校課題研究的本質內涵。
45、光有知識是不夠的,還應當應用;光有願望是不夠的,還應當行動。
46、從關注學生考試成績轉變爲關注學生的知識與能力、學習過程與方法、情感態度與價值觀。
47、課堂教學中,教師起什麼作用呢?教師的施教之功,貴在引路,妙在使學生開竅,教師要注重培養學生的學習動機,學習興趣,教給學生學習方法,使學生學的生動活潑。
課程改革宣傳標語31. 我與課改同成長。
2. 向校本教研要質量。
3. 課程是教育的心臟。
4. 以學爲先,學導同行。
5. 興趣是學生最好的老師。
6. 走進新課程,人人有責任。
7. 自主、合作、探究、展示。
8. 生命大課堂,展示大舞臺。
9. 實施課程改革提高全民素質。
10. 展示獲得自信,合作換來共贏。
11. 實施課程改革,提高全民素質。
12. 深化課程改革,提高師生素質。
13. 讓課改充滿思想讓教學充滿智慧。
14. 堅持以人爲本切實提高學生素質。
15. 智力挑戰,思維碰撞,個性張揚。