《心靈雞湯》心得體會

我們心裏有一些收穫後，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼要如何寫呢？以下是小編爲大家收集的《心靈雞湯》心得體會，希望對大家有所幫助。

前幾天，我讀了《心靈雞湯》，讀完後感受頗深。

這本書中的三百多個故事，每一個都蘊涵了深刻的道理，其中讓我印象最深的是卷七中的故事：野雁的感覺。這個故事講的是一羣大雁互相幫助，飛往南方。一路上，它們遇到了許多困難，但它們齊心協力，藉助團隊的力量，最後成功到達了南方，這個故事中布萊克的一句話讓我記憶猶深：“沒有一隻鳥會升得太高，如果它只用自己的翅膀飛開”，其實不僅是鳥，人也一樣。人與人之間只有互相幫助，才能獲得更大的成功。團隊的力量是強大的，一個人如果脫離了團隊，就一定不能獲得足夠的幫助來贏得成功。成功的總是那些懂得和別人互幫互助的人，因爲他們有更大的優勢。記得有個人說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個交換後仍是一個蘋果;但你有一個思想，我有一個思想，我們兩個交換後就各擁有兩個思想。”正是因爲這樣，一個團結的集體總是能勝過一個人。

分享共同目標與集體感的人們可以更快、更輕易地到達他們想去的地方，因爲他們憑藉着彼此的衝勁、助力而向前行。

《心靈雞湯》給我的幫助遠不止這些。它還教我應該去愛護他人，去學習，如何實現夢想怎樣去克服障礙，面對死亡的態度等等。感謝《心靈雞湯》對我的幫助。

我的牀頭放着一本《送給老師的心靈雞湯》，臨睡前習慣地看上一小會兒，使一顆本浮躁的心漸漸平靜下來。我被書中一篇篇充滿溫情、智慧，富有啓發意義的精短美文所吸引，深深地被文中主人公那對生活、對學生充滿愛意的情感所感動，對這些默默奉獻在教師這份神聖崗位上、充滿激情的教學精神所折服。這是一本獻給教師的心靈之書，這也是一本給心靈潤澤、洗禮之書，更是一本給予心靈撫慰之書，它用溫情、智慧和愛詮釋了教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮讚教師工作的神聖，用一個個平凡而真切的故事撫慰我們教師的心靈。

讀到張翠婷的《桑》，我深深地讀懂了一株桑的付出與偉大。文中這位老師與學生一起養蠶，通過養蠶的經歷體會到了養蠶的樂趣，讓我們知道教學應該“教學相長”這個道理，一位有豐富養蠶經驗的學生教對養蠶一無所知的老師養蠶，使這位平時上課漫不經心的學生好像插上了輕盈的翅膀，從對學習不感興趣到向老師敞開心扉，把自己心中的快樂或苦悶說給老師聽，這是一個多麼值得欣慰的歷程啊！這位老師一路走來，付出了自己的精力和關愛，收穫的是充滿生命活力的課堂。爲人師者，還應該和學生一起成長，理解他們的頑皮，擁抱他們的稚嫩，引導他們告別青澀，漸漸走向成熟。

閱讀此書，你會欣喜地發現：這些故事與我們是多麼的貼近，故事中的人物似乎在某事某地與他們曾經相遇或擦肩而過，回想自己課堂和教學生涯中曾經有這樣類似的經歷吧，只是我們常常會讓它一閃而過，稍縱即逝，而沒有好好地去回味這些小插曲、小故事，沒有思考這些插曲和故事過後對自己有什麼影響，對我們的學生有怎樣的促動，對他們是否造成傷害，對他們的成長是否有鞭笞作用，我們不曾細想也不曾記錄，但是讀了此書，我們心靈深處的那份悸動被突然喚醒，那顆已經麻木不仁的心開始慢慢復甦，每每溫馨的畫面浮現腦海，每每感人的畫面出現在眼前，學生給予我們的種種溫情再次溫暖心田。這份悸動、這份溫情喚起了我們內心深處的責任感和幸福感，讓我們從此打開心靈之窗，擺脫心理頑疾，學會調整情緒，躲過人性的暗渠，感悟愛與善良，懂得了感恩與寬容，理解選擇與放棄，直至尋覓到快樂和幸福，讓我們覺得再平凡的生活其實都充滿了新奇與感動。讓我記住這些美妙的字句，從中領會教育的真正內涵吧！

今天，我看了《國小生心靈雞湯系列》，裏面的故事有的讓我流淚，有的讓我捧肚大笑。其中最讓我印象深刻的還是要數哲理篇的《屈辱中的明星夢》了。

說到成龍，大家一定認識吧！他就是這篇文章的主角，他的成就是在屈辱中得來的。他一直很想當演員。但是，女紅星瞧不起他，大師嫌他醜不替他寫劇本。這些事雖然打擊着他，但他沒有放棄。經過多年的努力，明星夢終於實現了。這就是文章的主要內容。

我很崇拜成龍，他真是個堅強的人。抱着自己的夢想去努力地訓練，永不放棄。 “你們越瞧不起我，我越要努力，一定要做給你們看，一定要讓你們爲自己的話後悔。”多麼堅決的一句話！是啊，沒成功之前，就得懂得用微笑面對所有的嘲諷，用行動證明自己是行的！並且激發着自己：一定能超過那些瞧不起他的人，給他們一個有力的回擊！天呀！鬥志了42年，拍了80多部戲，重傷29次，他仍然艱難地站起來繼續奮鬥！如果換作是別的人，肯定早已知難而退了。

這讓我想起了身邊的一些同學。他們在學習中遇到一點困難，就退縮，自暴自棄。可他們沒有想到，離成功就只有一小步了。一點小事都不能克服，以後還有更多的問題又怎能解決呢？不灰心，一定能把事情做好。

同學們，人生之路不可能一帆風順，也許坎坷不平，也許會遇到挫折。失敗乃成功之母。只要你不逃避，勇敢地面對種種困難，那你的前途一定是光明的！

我的牀頭放着一本《送給老師的心靈雞湯》，臨睡前習慣地看上一小會兒，使一顆本浮躁的心漸漸平靜下來。

我被書中一篇篇佈滿溫情、聰明，富有啓發意義的精短美文所吸引，深深地被文中主人公那對生活、對學生布滿愛意的情感所感動，對這些默默奉獻在教師這份神聖崗位上、佈滿豪情的教學精神所折服。這是一本獻給教師的心靈之書，這也是一本給心靈潤澤、洗禮之書，更是一本給予心靈撫慰之書，它用溫情、聰明和愛詮釋了教育的真理，用一首首豪情澎湃的教育詩篇禮讚教師工作的神聖，用一個個平凡而逼真的故事撫慰我們教師的心靈。

讀到張翠婷的《桑》，我深深地讀懂了一株桑的付出與偉大。文中這位老師與學生一起養蠶，通過養蠶的經歷體會到了養蠶的樂趣，讓我們知道教學應當教學相長這個道理，一位有豐富養蠶經驗的學生教對養蠶一無所知的老師養蠶，使這位平時上課漫不經心的學生似乎插上了輕巧的翅膀，從對學習不感愛好到向老師敞開心扉，把自己心中的快樂或苦悶說給老師聽，這是一個多麼值得欣慰的歷程啊！這位老師一路走來，付出了自己的精力和關愛，收穫的是佈滿生命活力的課堂。爲人師者，還應當和學生一起成長，理解他們的玩皮，擁抱他們的稚嫩，引導他們離別青澀，漸漸走向成熟。

瀏覽此書，你會欣喜地發現：這些故事與我們是多麼的貼近，故事中的人物彷彿在某事某地與他們曾相遇或擦肩而過，回想自己課堂和教學生涯中曾有這樣類似的經歷吧，只是我們經常會讓它一閃而過，稍縱即逝，而沒有好好地去回味這些小插曲、小故事，沒有思考這些插曲和故事過後對自己有甚麼影響，對我們的學生有怎樣的`促動，對他們是否是造成傷害，對他們的成長是否是有鞭笞作用，我們不曾細想也不曾記錄，但是讀了此書，我們心靈深處的那份悸動被忽然喚醒，那顆已麻*不仁的心開始漸漸復甦，每每溫馨的畫面顯現腦海，每每感人的畫面出現在眼前，學生給予我們的種種溫情再次暖和心田。

這份悸動、這份溫情喚起了我們內心深處的責任感和幸福感，讓我們從此打開心靈之窗，擺脫心理頑疾，學會調劑情緒，躲過人性的暗渠，感悟愛與仁慈，知道了感恩與寬容，理解選擇與放棄，直至尋覓到快樂和幸福，讓我們覺得再平凡的生活實在都佈滿了新奇與感動。

每個人的心靈都需要營養，而知識就是心靈的營養，《心靈雞湯》這本書中就蘊含着許多的哲理和知識，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心面對這個世界，更讓我們變得堅強、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。

《心靈雞湯》是由傑克。坎菲爾、馬克。漢森創作。是世界上最暢銷的系列讀物之一，以其簡短、精煉的語言爲讀者講述了一個個充滿哲理的小故事。作者選文一直遵照的準則爲：以淺顯的語言表達着人間真情；以至深的情感述說着五彩人生；在每一個角落把真情的火炬點燃；讓每一縷清香在塵世間流傳；讓真情在心靈的碰撞中凝固成永恆。後泛指有益於精神或心理的充滿哲理的小故事。

今天我先和大家分享一下書中記錄的讀者寄去的信的內容，我是真的覺得這些話語都很有哲理很有思考的價值！

一個故事能改善與他人之關係，移人情性，使人恍然大悟，認識到“我們同在一片藍天下”。一則故事可使我們沉思生存之意義…一則故事或使我們依然接受新的真理，或給我們以新的視野和方式去體察大千世界，芸芸衆生。

——羅斯·斯圖特

我們現在更加認識到這些故事對我們生活的改變具有深遠的影響。它們發自肺腑，爲生活勾描藍圖；爲處置日常事務提供方法；它們塑造行之有效的行爲模式；提示我們具有優良素養和巨大潛力。它們使我們從渾渾噩噩中警醒，鼓勵我們去夢想，去努力，去做得更好。它們提醒我們什麼才最重要；它們也爲表達我們的最高理想提供了範例。

讀多了寫多了也就違背了這本書中告訴我們的讀書的方法了！今天就先到這裏，明天繼續！很晚了，大家晚安！

在這個暑假裏的一天，我百無聊賴地從書架中抽出一本書來，一看書名，居然是剛買來不久的《心靈雞湯》，於是我就翻開書看起來。這本書有許多組優美的文章，其中我最喜歡的是第二組文章—做事先做人。在這組文章中，我最喜歡《原則不容更改》這篇文章。它講述了這樣一個故事。

在耶路撒冷有一家酒吧，雖然面積不大，但它卻聲名遠揚。有一天老闆接到沒過國務卿基辛格博的電話說他要帶10個人來，但要拒絕其他的客人，老闆拒絕了。第二天晚上，博又打電話來，說明天只打算帶3個人來，只訂一桌，並且不必謝絕其他人。可老闆還是拒絕了，因爲明天是星期六，對猶太人來說，禮拜六是一個神聖的日子。基辛格博無奈的離開了耶路撒冷。

我認爲老闆做的對，因爲凡事都有一定的目的與意義，只要確認我們的方向正確無誤，便要堅持自己的原則，即使此刻還在迷宮中跌跌撞撞，我們也不在迷失，反而會比別人更早一步走出迷宮。