欣悉母校陵醴一中舉行建校百週年大慶，我腦中立刻浮現出當年在她懷抱裏學習時的許多影像。
一中坐落在當時城邊的一座小山丘上，三幢教學樓並排聳立。她擁有400米的環形跑道，標準的足球場，連接教室、宿舍、食堂是寬闊的甬道和石砌臺階。校園處處綠樹成蔭，繁華似錦。我和益友在良師的哺育下，在這裏度過了難以忘懷的整整六年的中學生活。
1952年秋，我考入了母校初20班，開始了自己的中學生涯，班主任之一是吳伯軒老師。由於家境貧寒，我曾獲得人民助學金的`資助。後來，我發現有的農村同學經濟上比我更困難，就主動要求放棄，以騰出名額，照顧比我更困難的同學。吳老師開始不理解，我只好向她解釋說：“我雖有困難，但可以利用課餘幫人家挑水掙錢，一分錢一擔（編者注：當時可買一盒火柴），還可以到瓷廠去幹些零星活掙學費。”最後，她同意了我的要求，還多次在班裏當衆表揚我這種精神。從中我深深地體會到老師對學生無微不至的體貼與關愛，同時也親身品嚐到誠實做人、幫助他人的快樂。事隔半個世紀，今天回憶起來，仍然餘味無窮。
1956年秋，我再度考入母校，編在高23班，班主任是教體育的皮燦老師。當時口糧低標準，許多同學還不到開餐時間肚子就餓了。皮老師整天在運動場上摸爬滾打，付出的體力自然更多，飢餓感是不言而喻的。但是他自律甚嚴，每個示範動作都很到位。這在當時，談何容易啊！教語文的劉潔波老師，堅持用普通話講課，抑揚頓挫，清晰響亮，極富感染力。教俄語的羅昂夫老師，講課生動，公認難記的俄語語法詞彙，我們竟覺得容易記憶，而他那嚴謹的治學態度更使我至今難忘。教物理的楊以進老師講課認真，要求嚴格，語言風趣，至今我還留有清晰的印象。教化學的陽名瓚老師眼睛高度近視，做起實驗來卻格外精確，深奧的化學原理，到了他口裏，竟然變得十分淺顯。特別是教數學的陳名良老師，業務嫺熟，隨手在黑板上作出的幾何圖形，受得起圓規直尺檢驗，毫髮無爽，令人歎服。使我最難忘的是大學聯考前夕他使出的一個絕招：他編印了一套試卷叫大家做，大致相當於今日的模擬。其中包含一道難題，我們大多數同學不得其解。於是陳老師就在黑板上多方講解，大家聽得很專注。誰也沒有料到，這道題後來竟然就原封不動地出現在大學聯考試卷上，還佔了全卷20％的比重！同學們都覺得很神。
1958年的人民公社化運動、土法煉鋼鐵、勤工儉學、下鄉搶收搶種、赴國小支教……大家長期夜以繼日地投身高強度的艱苦勞動，這對於正處在長身體、長知識的中學生來說，無疑是一場磨鍊與考驗，可我們都頑強地挺過來了，這爲後來在工作生活中自強不息地去戰勝艱難困苦打下了堅定的思想和體質基礎。
在我心目中，陵醴一中的老師教學水平高，責任心強，既教書又育人；陵醴一中的學生，整體素質高。她是培育雄才的搖籃。
歲月悠然流逝，半個世紀前的往事卻仍歷歷在目。回憶漫長而看似短暫的人生歷程，如果說自己多少還算有些成績和收穫的話，自然應當感謝黨，感謝父母和親友，更要感謝給予我智慧和力量的學校與老師，特別是中學的老師，他們的教誨，令我終身難忘。
長江後浪推前浪，願母校的學子前程更美好，祝母校繁榮昌盛，更創輝煌。
