元旦晚會感言8篇

無論在學習、工作或是生活中,我們時常會在一些事情上受到啓發,這時可以將其記錄在感言裏,好好珍藏起來。那麼好的感言都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的元旦晚會感言,僅供參考,歡迎大家閱讀。

元旦晚會感言8篇

元旦晚會感言1

昨晚,學校以班爲單位舉行xx年元旦文娛晚會。

下午課外活動時間,許多班級都已開始進行場地、舞臺佈置。大家在最近的幾天裏,買了彩紙、氣球、彩燈、塑花等裝飾物品。晚會開始前,我走過許多教室,牆壁上、黑板邊、照明燈管上、電視機上都已彩飾一新,電風扇正慢速轉動,上面的氣球在不停旋轉。

黑板上或者用彩色粉筆,或者用彩紙設計的晚會主題會標真是豐富多彩。“xx元旦晚會”、“元旦歡歌”、“難忘今宵”、“相聚的時刻”,學習園地黑板上許多話語更是熱情奔放。高三教室裏的節日口號與xx年大學聯考衝刺仍有直接關聯。

教室裏課桌被疊放着,男生在女生的保護下爬上三層課桌,在天花板上粘貼紅色的剪紙圖案。

來自不同學生家裏的音響設備也被搬到教室,許多班級學生的音樂伴奏事先在網上下載,或在網上製作,電腦、功放、調音臺、音箱、大尺寸的電視機等一應俱全。那些音響師像模像樣,一臺晚會三十多個節目,伴奏音樂被安排得井然有序。

許多班級對音響、燈光、噴雪、獻花、主持、紀律管理、服務等角色都進行了非常具體的分工,大家各司其職,表現出了令人驚歎的組織能力和創造能力。

各班都把桌凳、學習用品搬到了走廊上,以空出演出的場地,在演出過程中有專人看管。許多班級有專人負責及時打掃衛生。那些被丟棄的綵帶、氣球、飄雪空筒被很快清理,我們真不知道他們從哪裏產生出那麼強烈的責任感和榮譽感。

晚會期間,我和兩位音樂老師終於看到了學校的“黑眼睛”樂隊,三名吉它手在燈光下的演唱,真爲我們臉上貼了金。我於去年看到他們在網上招募人員的信息,耳聞他們的一些活動。今晚看到了他們活躍的身姿。

各個班級的節目,可謂豐富多彩。武術表演、獨唱、器樂獨奏、民族舞蹈、小品、相聲、話劇片斷、小合唱、魔術表演、街舞等節目異彩紛呈。那些自編自演的相聲反映學生生活,表達學生感情,總是贏得喝彩。

學生們反映,半個城區的文化用品商店裏已買不到噴雪,“今晚我們噴出了節日的`歡樂”。整個演出過程,不論我們走到哪個班級,學生們都會向我們祝賀節日,向我們手裏和口袋裏塞糖果、瓜子或桔子等。那種熱情和興奮,給我們感動。這些學生在平素的學習生活中,從沒有表現過這樣的快樂和表達的願望。

同學們邀請我們演唱,我們不能推辭,和大家融入節日中,這是度過昨晚的最大意義。

我在他們的視野裏,期盼的眼神裏,錄像鏡頭裏,相機的閃光裏。

我在他們的創造氛圍裏。教育在這一刻顯示出了它的作用。象檢閱,教育和教育者在這一刻接受欣賞和審視。

我們在這個屬於學生自己的節日的晚上,感到欣慰!

元旦晚會感言2

“元旦文藝晚會”在一片歡樂的氣氛中結束了。通過這次晚會使我認識到了自己的不足,我總以爲“物以稀爲貴”,我表演的是笛子獨奏,因爲晚會上只有兩個器樂獨奏節目,我就佔其中之一,再加上比賽前我順利通過了預選賽,因此我認爲不就是獨奏嗎?就沒有在乎,也沒有怎麼練,到我登臺演奏時才真正意識到“臺上一分鐘,臺下十年功”,沒有往昔的勤奮努力,哪有後來的'碩果累累呢?從這次的演出中得出的教訓,我要引以爲戒,勤奮努力爲下一次機遇來臨時做準備。不做則已,要做就做最好的。

元旦晚會感言3

伴隨着主持老師熱情洋溢的講話拉開了元旦聯歡會的序幕,看到孩子們熱情、認真、可愛的表演,我很受感動。通過這次觀看小朋友們惟妙惟肖的表演之後,作爲家長的我感受頗深。

走進這所幼兒園並選擇了A4班是我家孩子的幸福。這幾個月來,我認真的觀察和感受着幼兒園的一切,幼兒園和老師也給了我深深的感受。從入園到現在,只要一踏進幼兒園,從園長到老師,給予我們的都是燦爛的笑容和熱情的話語,那種感覺就像回到了家。每當看到老師伸出雙手接過孩子們,心理就會涌起一股暖流。我深深感受到孩子們在幼兒園裏一點也不缺少愛,幼兒園就是孩子們生活中的另一個家。老師們精心的安排孩子變廢爲寶、親手製作,從小培養孩子勞動的光榮感和環保;在授課遊戲時、放學後的一張小小的小貼畫,使每個孩子都對自己有了信心。入園以來,每次活動,內容豐富多彩,孩子們在寓教於樂的`活動中增長着知識。在這裏,每一個孩子都有機會走上舞臺展現自己,這一點只有注重挖掘孩子潛質、培養孩子興趣的幼兒園裏,孩子們的才智纔可以得到充分的發揮。

另外,通過觀看這次的元旦聯歡晚會,家長們是否有同樣的感受:平時在家還經常耍點小脾氣的小寶貝們竟然可以在臺上有那麼出色的表現,並能表演的如此惟妙惟肖。我看完節目後,心情激動的久久不能平靜,小班的孩子,年齡都只三週歲左右,才上了幾個月幼兒園的稚嫩小寶寶,竟然能表演出這麼出色的節目,已經相當不錯和難能

可貴了。寶貝們的這種認真和拼搏的精神感染了我,不禁回憶起孩子在編排節目期間回到家,經常唸叨着:“老師說好好表演節目,讓爸爸媽媽看”!我相信在座的家長也有着同樣的感受吧。可見,在他們成功的背後蘊藏着老師和孩子們付出的多少心血、多少汗水和淚水。

我想隨着孩子的成長,他們也許會忘了這一次的演出,可做爲家長的我永遠不會忘記孩子這次的演出,相信別的家長也是一樣,但孩子的能力和進步卻已經成就:因爲這是我們的孩子第一次上“春節聯歡大舞臺”,這一次成功的表演,不但會增加他們的自信心,而且會對以後的成長有很大幫助。這個元旦聯歡晚會讓孩子們過得非常有意義,真正讓孩子體驗到了每個快樂的日子都是專屬於他們的,讓他們在快樂中學習、成長、在成長中體驗到了快樂,相信孩子們會記得:這所幼兒園、以及老師伴隨着他們的快樂成長!

元旦晚會感言4

敬愛的老師,親愛的同學們:

今天,我們在一起共度歡樂時光,我們一起唱歌,一起跳舞,一起說笑,一起感動,大家的每個節目都十分精彩。可是,這是我們國小生活的最後一個新年。此刻,我心潮澎湃。六年來的美好回憶,是那樣的絢爛多彩,六年來多少個朝朝暮暮,我們都記憶猶新。但是,時間如滔滔流水永不回頭,一轉眼的功夫,我們已在這裏度過了六個年頭。在我們充滿愛的八班,在這充滿童年快樂和幸福時光的校園,我們留下了無憂的笑聲和成長的足跡。

此時,我想對同學說:

我們一起走過了六年的快樂時光,我們一起學習,我們一起遊戲,我們一起在陽光下放飛夢想,我們一起在成長中憧憬未來。我們用純真的心編織友誼的花籃,我們用無邪的愛譜寫明天的'篇章。我們無怨無悔地牽手課本的枯燥,我們無憂無慮的牽手遊戲的美好。我們是陽光下的天使,我們在校園溫暖的陽光中自由地飛翔,我們是時代的驕子,我們在老師呵護的目光中茁壯成長。

我想對老師說:

嘔心瀝血的地我們度過了六個年華。慈祥的目光中,有時也會閃過嚴厲的批評,恨鐵不成鋼的言語中,有時也會蕩起鼓勵的音符。不斷生長的皺紋,在我們年輪的印痕上蔓延。我願代表六年八班的全體同學對老師說:“您辛苦了!”

讓我們珍惜剩下的每一分,每一秒,讓我們今天的笑聲永遠陪伴着我們。我祝願我們六年八班的每一位老師,每一個同學都會笑口常開,在新的一年裏有新的希望!

謝謝大家

元旦晚會感言5

我以前所在的公司都沒有元旦晚會,來到晨龍後,我懷着快樂而期待的情愫參加了工作之後的第一個元旦晚會。整臺晚會給我的.感覺就是熱烈歡騰。主持人激昂、風趣,同事們熱情、熱心,尤其是丁總經理時不時地來幾句經典話語,一切的一切在我看來,晨龍都是那麼和諧美好。

在這次元旦晚會上,我還有機會到臺上演唱和做遊戲,這極大地鍛鍊了我的膽量和在舞臺上與觀衆交流的方法,收穫頗豐。

辦一臺晚會需要人力、物力、財力的支撐,會場的佈置、節目的跟蹤,每一個環節都凝結了工作人員的汗水,能成功舉辦晚會同時也離不開大家的積極參與。在我們大家的努力下,相信晨龍的文化活動將會越辦越好。

元旦晚會感言6

20xx過得怎麼樣?有人嘆息,好難呀。過往是一種情懷,是一種告別,是一種轉身,既無歲月可回首,也讓此生有白頭。生活就是這麼樣,有競爭,有壓力,有期待,纔有動力,不是所有的努力都有一個非常快的收穫或收益,有句老話說,來日方長,何必心急。

20xx到現在所剩無幾,不管過得怎麼樣,我們都應該說一句感恩:20xx給自己一個擁抱,20xx和自己通個電話,還有,記得爲這個時代點贊。人生是一場經過,在這段時光中相遇,我們感恩這所有的相逢,感恩這個時代。

生活是什麼?生活註定是風雨交加,有那些言不由衷的敷衍,有那些說不出來的苦澀,還有那些不可告人的、小小的希望。20xx和自己通個電話,這20xx過得怎麼樣?答案是還可以,剛剛好。

有人說我壓力很大,這天底下誰又活得容易?沒有壓力何以成生活,沒有壓力何以成挑戰,沒有壓力何以成時代?不必要用一個簡單或者武斷的態度,來對這個時代下一個屬於自我的結論。這個時代怎麼樣?這個時代不是你說了算。這個時代是一個集體的時代,是一個共享的時代,是一個分享的時代,更是一個文明向前轉變和改革又要向前的時代。

有人說我跌倒了,跌倒了你可以躺一會兒;有人說難道沒有安慰嗎,你想多了;難道沒有人同情嗎?只有延參法師在爲你默默超度,超度那些往日傷感。不必要奢求別人的可憐,而要讓自己增值,要賦予生活情懷,要賦予生活力量,要賦予自我價值,要讓自己強大起來。有一句話特別簡單:不要抱怨別人成功,要讓自己學會勇猛、堅強和富有希望。

一個人的生命是一種綻放,是一種昂揚,是一種蓬勃生機。生命是什麼?生命是綻放,生命並不是你一個人在綻放,沒有這個時代,你怎麼能綻放你獨有的風采和魅力?人生是一朵雙生花,一個是你,一個是時代,互相支撐才更完美,互相合作才更有力量,互相支撐才更能綻放你在這個世間經過的所有精華,去和時代伴隨,和時代共同向前。

感恩生活,我們真的遇到了一個精彩的時代,不光是綻放着自我的風采,更渲染和傳播着我們的和價值。願我們的生活更有力量,願我們對生活賦予誠懇和溫存,願我們自己的時光溫暖了自己生命經過的光陰。

這個世界上最遙遠的距離,是和這個時代方向的背離。這個時代是什麼,是文明向前;生活是什麼,讓自己快樂,讓自己幸福,讓自己和這個時代更融洽,而不是用一種自我意識,來跟這個世界談什麼個人的自以爲是,談以自我意識爲轉移的所謂的個人生命訴求。

這個時代充滿挑戰,這個時代迎來了傳統文化語言結構的推進,這個時代迎來了傳統文化傳播的新架構、新渠道和新載體,這個時代爲傳統文化注入了強大的.推動力、改變和重塑力。在這個時代的傳統文化,該如何做,如何辦,如何去突圍,如何去找到自我的定位,如何迸發它新的生機和勃勃生氣?

“只要風吹過的地方,就應該有花香飄過”,傳統文化在今天是一種價值,是一種陪伴,是一種關懷。我們關懷大衆,關懷這世間所有的,傳統文化是一種力量,也是一種引領。

傳統文化是這個時代的價值、力量和希望,在傳統文化這個大舞臺上我們要共同分享,共同發力,爲傳統文化在這個新媒體時代發揮更大的價值,發揮更大的推動力和改變力一起鼓與呼。

我們希望更多的平臺爲傳統文化來一點福利,爲傳統文化的傳播、弘揚、在這個時代成爲一種力量多提供一些方便和條件。讓傳統文化在這個時代更有力量,爲這個時代添磚加瓦,與這個時代共同陪伴,共同去思考,共同去迎接更美好的未來。

20xx,我們告別,我們祝福,我們感恩。從今天開始,我們已經在迎接20xx,迎接新的曙光,新的光明,新的希望,新的價值。在20xx到來之前,我們歡喜,我們欣然,我們祝願,在20xx還未達成的那些小小心願,那麼就在20xx年去經過,去探索,去見證。

元旦晚會感言7

時間的腳步總是那樣的讓人望塵莫及。恍惚之間,這一年又在我們的指尖,髮際或是腳下無聲地流去。喧鬧的氣氛帶給我的只是短暫的歡喜,而那之後卻是更多的憂傷與思考。

是不是人的年齡大了,腳步邁得大了,時間也走得快了。記得小時侯是多麼盼望新年,但等待的日子是那樣的漫長。而如今在去年年夜飯時的歡笑,夏天同學聚會之間的痛哭離別依然清晰如故時,嶄新的一年又擺在了我們面前。在我說來,的確有一種招架不住之感,因爲我是一個理想主義者,其中難免還會有些悲觀,總是忌憚於時間的步伐。

儘管我的人生經歷了很多,但我是一個十足的懷舊的人。我總是喜歡回憶過去的點點,美好的,悲傷的。這也許是由於現實中有着太多的悲傷與遺憾吧。而過去的事就像陳年的酒,愈品愈香。但是有人說如果一個人開始沉浸於懷舊之中的話,那這個人就完了。我是不是無藥可救了呢?

“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,一樣的環境,一樣的鮮花,一樣的晚會,不同的是人的心境。沒有那份超乎恬淡的寧靜,沒有那份熱衷於喧鬧的狂喜,有的只是一種迷茫與憂傷,有的只是那種煙雨三月的惆悵。

同學花了一個下午將學校的舞臺裝扮的光彩一新,氣球,綵帶,燈光。一切都洋溢着一份歡喜,這是學校提前舉行的元旦晚會。震耳的音響,歡快的.吟唱,而我卻坐在角落裏靜靜地磕着瓜子。“真正痛苦的不是未曾享受過繁華,而是享盡繁華之後的遺世孤獨”。因此,我總是不大喜歡熱鬧的場面。

有說有笑有吃,還有好玩的遊戲,一直鬧到十點多才悻悻而盡。走出學校,外面一片昏黑,沉寂。同學們依然有說有笑,那笑聲在黑暗中久久迴盪,再之後便消失在襲來的刺骨的北風之中。

當自己隨着那“十,九,八。”的新年鐘聲敲響的時候,自己也徹底的告別了這一年。也在默默地爲自己祈禱,希望抖落這一年的不樂和哀傷,迎來一個歡喜的年份。20xx,的確是一個好數字,可是,夢想會照進現實麼?

元旦晚會感言8

人與人的距離可以靠心來拉近,那麼心與心的距離又該靠什麼來拉近呢?

——寫在前面

老師,學生,兩個不同的代名詞,組成了兩個不同的陣營。你是管理者,我是被管者,於是乎矛盾就在此被激化。你上有政策,我下有對策,搞的是硝煙瀰漫,苦不堪言。何必這樣呢?我不明白!

一場跨年元旦晚會,讓我悟到了這一切,原來,一切仍然可以這麼簡單。

那是20xx年12月30日,晚上要開“迎元旦聯歡晚會”。作爲班主任的我,義不容辭的參與了準備工作。誰曾想,孩子們已經利用中午靜校時間佈置的差不多了,推開門,眼前一亮,整個教室煥然一新,讓我感動不已。學生們爭着問:“老師,漂亮嗎?好看嗎?”那一個個興奮不已的臉龐,那一雙雙飽含期待的眼睛,讓我感動。我不住的.點頭,不住的說:“好看!真漂亮!”原來,當學生面對他們感興趣的事情時,積極性和表現欲是如此之強!

晚上,學生們的熱情更讓我大吃一驚。爭着往我手裏遞橘子,送瓜子,放糖果,更親切的拉我一起表演節目,看到他們那急於展示的舉動,我恍然大悟。每個人都想要將自己最拿手的東西展示在大家面前,無人能例外。

一個元旦晚會,大家玩的十分盡興,正如李校長說的那樣,那時你根本看不出誰是差生,誰是好生。甚至差生比好生更積極主動。

那天的晚會,讓我明白了:人與人之間是可以靠心來拉近的,可心與心之間的距離要靠什麼來拉近呢?應該是理解、寬容、以及平等吧!

試想:如果我們能以平等友愛之心來對待每一個學生,那麼學生將會彙報給我們什麼樣的驚喜呢?關鍵是你要發自內心去關愛、理解他們,相信他們會有所感受。

後記:師生之間的矛盾如何解決?心與心之間距離的拉近吧!唯有此,方能達到師生共融!